防火安全教育课教案（5篇）.doc

防火安全教育课教案（通用5篇）教学目标： 1、火灾报警常识 2、火灾中各种逃命自救的方法 3、提高学生的防火自救意识。 教学重点： 火灾报警常识、火灾中各种逃命自救的方法 教学难点： 把握火灾中各种逃命自救的方法，增加安全意识，提高防火自救力量。 教学过程: （一）课题引入 问题导入：当火灾袭来，你如何逃命？ 教师活动：给出几种火灾现场情形： 1、家住一楼，家外着火，火小烟大，状况紧急。 2、家住二楼，家外着火，火大 3、家住高楼，楼有电梯，家外着火，火大封门。 4、电线老化，室内着火，明火烧身，危在旦夕。 学生活动：分小组争论教师给出的火灾现场情形，制定相应逃命方案。 （二）常识介绍 1、火灾报警须知： 1）、先拨打学校保卫处电话123456，保卫处人员依据火灾状况再报火警电话“119”。 2）、火灾状况要报具体：xxx单位、xx区xx街xx号发生火灾，xxx物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，电话是xxxxxxx。 3）、要派人来主要路口迎接消防车。 2、学习自救学问： I）、火灾发生后，如何逃命。 一旦火灾降落家庭，应抓紧时机进展扑救。常用的灭火工具是水、湿棉被、砂土、干粉等。值得留意的是，电器起火应首先切断电源再进展扑救。若发觉火势较大时，马上拨打保卫处电话：2，此后由依据状况再拨打“119”，说清晰着火的具体地址、起火物品，然后离开火场到主要路口引导消防车前来扑救。切忌贪恋财物贻误逃命时机。 起火部位在自己宿舍之外：用手先试一下门把手及门是否灼热。假如不觉得热，可用身体和脚抵住房门，当心地将门开一条缝，观看门外火情。若烟雾充满，热气由门缝逼进灼热难耐或用手伸到门外上方感到热气逼人，应马上关闭房门，向房门泼水，并用湿棉被、毛巾等物品封住房门，以暂阻火势扩散进屋。若烟雾不大，门外上方热度可以忍受，可用湿毛巾捂住口鼻，必要时把全身用水淋湿或披一条湿棉被，采纳低头弯腰的方法翻开房门逃命。假如火将门封住，无法由房门逃命，只有依靠外窗和阳台。若楼层不高，可利用床单、窗帘、衣服等物品连接成救生绳捆于窗框、暖气管等物体上，沿绳下滑逃命；也可利用水漏管道下滑逃命。居住在二楼的学生在万不得已的状况下，可将床垫、棉被、沙发垫等缓冲物扔到窗下，再跳楼逃命。跳的时候应实行用手攀窗台或阳台外沿，身体垂直向下的姿势跳下。假如居住的楼层很高，用完室内之物也无法拥有足够长度的救生绳，应不时地向房门泼水争取时间，到阳台或窗口持醒目之物挥动、呼喊或利用现有长度的救生绳下滑到其它楼层暂避。 假如火不但封了门，窗外也是一片火海时，应将门窗全部关闭，用湿棉被、毛巾、衣物等封堵门窗，同时实行打电话、敲打脸盆、向窗外抛东西等手段吸引外部人员留意，以便获救。 逃离途中切记不行使用电梯。由于火灾中线路常被烧坏，会使你被困电梯中无法逃命。 几种逃命方法的总结： 1）、关门求生 2）、测试门的温度 3）、从窗户逃命 4）、高层建筑火灾逃命 5）、公共场所火灾逃命 6）、安全出口逃命 II)、身上着火怎么办？ 发生火灾时，假如身上着了火，千万不能奔驰，由于奔驰时，会形成一股风，就像是给炉子扇风一样，火会越烧越旺。着火的人乱跑，还会把火种带到其他场所，引起新的燃烧点。 身上着火，一般总是先烧着衣服、帽子、裤子。这时，最重要的是先设法把衣、帽、裤脱掉，假如来不及脱，也可卧倒在地上打滚，把身上的火苗压熄灭，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的火熄灭。 （三）组织学生讨论探讨火灾时人心理与行为的误区 错误的逃命模式。 原路脱险 这是人们最常见的火灾逃命行为模式。由于大多数建筑物内部的平面布置、道路出口一般不为人们所熟识，一旦发生火灾时，人们总是习惯沿着进来的出入口和楼道进展逃命，当发觉此路被封死时，才被迫去查找其他出入口。殊不知，此时已失去最正确逃命时间。因此，当我们进入一个新的大楼或宾馆时，肯定要对四周的环境和出入口进展必要的了解与熟识。多想万一，以备不测。 向光朝亮 这是在紧急危急状况下，由于人的本能、生理、心理所打算，人们总是向着有光、光明的方向逃命。光和亮就意味着生存的盼望，它能为逃命者指明方向道路、避开瞎摸乱撞而更易逃命。而这时的火场中，90的可能是电源已被切断或已造成短路、跳闸等，光和亮之地正是火魔肆无忌惮地逞威之处。 盲目追随 当人的生命突然面临危急状态时，极易因惊惶失措而失去正常的推断思维力量，当听到或看到有什么人在前面跑动时，第一反响就是盲目紧紧地追随其后。常见的盲目追随行为模式有跳窗、跳楼，逃(躲)进厕所、浴室、门角等。只要前面有人带头，追随者也会毫不迟疑地跟随其后。克制盲目追随的方法是平常要多了解与把握肯定的消防自救与逃命学问，避开事到临头没有主见而随波逐流。 自高向下 俗话说：人往高处走，火焰向上飘。当高楼大厦发生火灾，特殊是高层建筑一旦失火，人们总是习惯性地认为：火是从下面往上着的，越高越危急，越下越安全，只有尽快逃到一层，跑出室外，才有生的盼望。殊不知，这时的下层可能是一片火海，盲目地朝楼下逃命，岂不是自投火海吗?随着消防装备现代化的不断提高，在发生火灾时，有条件的可登上房顶或在房间内实行有效的防烟、防火措施后等待救援也不失为明智之举。 冒险跳楼 人们在开头发觉火灾时，会马上作出第一反响。这时的反响大多还是比拟理智的分析与推断。但是，中选择的路线逃命失败发觉推断失误而逃命之路又被大火封死，火势愈来愈大，烟雾愈来愈浓时，人们就很简单失去理智。此时的人们也不要跳楼、跳窗等，而应另谋生路，万万不行盲目实行冒险行为，以避开未入火海而摔下地狱。 （四）教师引领学生重新设计逃命方案 （五）小结： 水火无情，当有灾难发生时，我们肯定要保持糊涂，因地制宜，恰当地运用逃命自救的方法，保证自身的安全。中学生遇到灾难不应当袖手旁观，但肯定要以保证自身生命安全为前提。 （六）作业：制作一期防火自救的板报。 防火安全教育课教案2 一、教学目标 1、通过对火灾大事的了解提高学生的防火意识。 2、熟悉各种灭火设备，牢记灭火方法。 3、学会背诵儿童防火歌。 二、教学内容 （一）火灾大事介绍 方法：运用幻灯片展现各种火灾现场图片，学生谈观后感受。 教师总结：“生命如此漂亮，又是如此脆弱，疼惜生命提高防火意识”。 （二）熟悉灭火设备，牢记灭火方法。 方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。 教师组织学生表演模拟灭火（制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄）。 （三）学会背诵儿童防火歌 儿童防火歌 小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。 你拍一我拍一，拍完南北拍东西。 你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。 你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。 你拍四我拍四，用火不当会出事。 你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。 你拍六我拍六，风大失火不好救。 你拍七我拍七，不要玩火做嬉戏。 你拍八我拍八，电线不能任凭拉。 你拍九我拍九，火警电话一一九。 你拍十我拍十，人人防火要落实。 我拍你你拍我，大家都要来防火。 防火安全教育课教案3 【班会目的】 1、了解火与人类的亲密关系，知道发生火灾给人类带来的危害。 2、知晓发生火灾的主要缘由，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 3、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料，培育学生搜集和处理信息力量、猎取新学问力量、沟通与合作力量。培育学生积极主动的参加意识及仔细负责的科学态度。 【班会预备】 1、学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。 2、制作相关的课件。 3、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字。 一、谈话引入： 红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。(打一自然现象) 师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。(谜底：火) 师导言：火与人类生活亲密相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是假如利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与发生火灾”。 二、生活中的防火 1、家庭用电 随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要把握一些根本的用电常识。 1)熟悉了解电源总开关，学会在紧急状况下关断电源。 2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。 4)使用中发觉电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等状况，应马上关掉电源开关，停顿使用。 5)发觉有人触电要设法准时关断电源;或者用枯燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。 6)不要用老化的电源。 2、安全使用煤气 1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。 2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。 3、校园防火安全 防火：校园是人群密集的地方，防火是校园安全的重要问题， 1)制止在校园内玩火、放炮。 2)上试验课要留意教师的要求，不要随便乱动药品。 3)定期检查防火设施发觉损坏应马上修复。盼望大家能齐抓共管。共同参加到校园安全防范的活动中来。 三、防火技能 1、火警电话“119”拨通后，要镇静、精确地说出灭火单位或所在地点、名称、火势大小及燃烧物品，说明报警人地姓名和电话号，报警后，安排专人到离火场最近的路口等候并引导消防车辆。 2、燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并快速关闭阀门。 3、家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不行直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。 4、救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势扩散。 四、灭火器使用方法 1、干粉灭火器：使用时，先拔掉保险销，一只手握住喷嘴，另一只手握紧压柄，干粉即可喷出。 2、1211灭火器：使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，压杆就使密封间开启，在氨气压力作用下，1211灭火剂喷出。 3、二氧化碳灭火器：使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，二氧化碳即可喷出。 五、逃命技能 假如发生火灾时应当如何做才能地快速脱险? 1、发生火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲; 2、浓烟充满时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃命; 3、若身上已着火不行乱跑，要就地打滚使火熄灭; 4、遇发生火灾不行乘坐电梯，要向安全出口方向逃命; 5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃命，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境; 6、若逃命之路被火封锁，在无奈的状况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水; 7、充分利用阳台、天窗等进展自救; 8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。 防火安全教育课教案4 活动目标： 1、初步熟悉各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。 2、知道防火的重要性，要爱惜生命爱惜森林树木。 3、尝试了解森林防火一系列措施。 活动预备： 初步熟悉各类标记图案（关于火的有关标记）、有关消防灭火短片 活动过程： 一、熟悉各类消防安全标志 1、出示各类标志图案。提问：宝宝你们知道这是什么吗？ 2、教师小结：消防标志是一种指示性标志。它是由带有肯定象征意义的图形、符号活文字并配以肯定的颜色所组成的。 二、了解各类消防安全标志的含义 1、出示图片：标志分类 （1）火灾报警和手动掌握装置标志：消防手动启动器、火警电话等。 （2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。 （3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。 （4）具有火灾危急性的地方或物资的标志：制止火灾、制止用火灭火等。 （5）其他类型：制止带火种、留神触电等。 2、投影标志 说说你熟悉什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；留神爆炸、留神有毒；安全通道；制止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物） 3、讲解幼儿园的消防栓。 三、关看灭火短片 大家仔细观看后争论： 1、宝宝刚刚影片里发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应当怎样与消防队取得联系？ 打火警119、讲清出事地点具体地址、火势状况 2、总结：影片向我们介绍了哪些方面学问。还有什么状况可能发生火灾？ 发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？ 四、小组争论森林里如何防火 1、分组争论：森林里能否点火？为什么不能？。 2、小结归纳森林着火的危害性 五、稳固总结 1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？ 遇坏人打110，着火打119，急救中心120。 2、遇到火情，危急状况时，要保持冷静，快速实行有效措施。 防火安全教育课教案5 教学目标： 1、通过读新闻、讲故事等形式让同学们了解引起森林火灾的缘由。 2、使同学们了解发生森林火灾时的一般特征。初步学会防护森林火灾的安全意识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯。 3、知道森林防火的重要性，要爱惜森林。 4、尝试依据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。 5、通过对火灾大事的了解，知道发生火灾的主要缘由，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 6、熟悉各种灭火设备，把握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本事，化险为夷。提高学生的自救意识，培育应变力量。 7、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培育学生搜集和处理信息力量、猎取新学问力量、沟通与合作力量。培育学生积极主动的参加意识及仔细负责的科学态度与科学道理。 教学重点：森林防火的重要性。初步学会防护森林火灾的安全意识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯。争当护林防火的宣传员。 教学难点：正确理解防火与护林之间联系。尝试依据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。 教学预备： 1、了解学生对森林火灾的一般理解。 2、归纳森林火灾的一般特征和学习防护森林火灾。搜集从小爱森林、爱自然的名人的故事。 教学课时：一课时 教学过程： 一、导入 1、火，是一种“神圣”的物质。它，是一种大家最熟识的东西，而且经常回接触它；可是，它有是一种对大家损害最大的物质。虽然做饭、炒菜都用得着它，可是你听说过火灾对森林的危害吗？教师在早会时常常讲过它的危害。报纸上已做过很多的批判。谁能举例说一说。 2、展现各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组沟通。） 3、展现另一图片，图中一个男孩子以强健的身手，帮助森林中的动物们沉着逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采纳指名、小组合作或者同桌沟通等方式反应。如： （1）为什么会发生森林火灾？ （2）图片中有几种动物？它们有哪些不同的神情？ （3）那个男孩是怎么样帮助动物们逃命的？ 4、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此漂亮，但又是如此脆弱。我们要珍惜珍贵的生命，提高防火意识，象图片中的勇敢男孩一样把握一些自救逃命的方法。 二、剖析森林火灾 1、什么是森林火灾： 森林火灾，是指失去人为掌握，在林地内自由扩散和扩展，对森林、森林生态系统和人类带来肯定危害和损失的林火行为。森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置救助较为困难的自然灾难。 2、说一说引起森林火灾的各种缘由。 烧荒；炼山造林；烧灰积肥；烧田埂；烧秸秆；林区内吸烟、乱丢烟蒂；林区内野炊、烧烤；林区内上坟烧纸、烧香点烛、燃放鞭炮；林区内使用枪械狩猎；进入林区的汽车漏火、喷火；旅客和司乘人员乱丢烟蒂火种；机械跑火；雷击起火。以上人为用火行为和自然灾难都会引发森林火灾。 3、森林火灾的危害 森林火灾不仅能烧死很多树本，降低林分密度，破坏森林构造；同时还引起树种演替，向低价值的树种、灌丛、杂草更替，降低森林利用价值。 由于森林烧毁，造成林地暴露，失去森林修养水源和保持水土的作用，将引起水涝、干旱、山洪、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾难发生。 被火烧伤的林木，生长衰退，为森林病虫害的大量衍生供应了有利环境，加速了林木的死亡。森林火灾后，促使森林环境发生急剧变化，使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰，失去平衡，往往需要几十年或上百年才能得到恢复。 森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物，威逼森林四周的村镇，危及林区人民生命财产的安全，同时森林火灾能烧死并驱走宝贵的禽兽。森林火灾发生时还会产生大量烟雾，污染空气环境。此外，扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力，影响工农业生产。有时还造成人身伤亡，影响社会的安定。 三、森林火灾的防范学问 1、森林火灾重防范，严控火源是关键。 2、群策群防，森林防火有力气。 3、严查严管，森林安全有保障。 4、防止火灾，爱惜森林。 5、五不准：未经批准不烧，没有专人负责不烧，二级风以上天气不烧，没有防火隔离带不烧，没有预备好扑火工具不烧。 6、十不烧：不准烧荒开垦，不准烧田埂地边杂草，不准烧牧场，不准在林内打火把，不准在野外烧伙取暖及野炊，不准乱丢烟头、火柴及其它引火物品，不准在林边放鞭炮、烧纸、点蜡，不准烧火驱蚊和使用枪械狩猎，不准在林边实施爆破和实弹射击。 7、特殊常见的火灾事故：我们的生活到处与火打交道，但火又给我们带来许多危害，所以我们不要玩火，平常不要携带打火机、火柴、鞭炮。 8、清明节时，扫墓也要特殊留意香蜡引发的火灾。 9、要加强对儿童、痴、呆、傻、孤寡、精神病人、流浪乞讨人员的监管，要准时制止这些人在野外用火，标准野外用火行为。 10、严禁损坏、挪用、擅自撤除森林防火设施，堵塞防火通道，破坏森林防火林带。 防火安全教育教案5 教学内容： 学习一些家居防火自护。自救学问 教学目标： 通过学习防火安全学问。让学生充分了解火灾中各种逃命自救的方法。 培育学生自我生存力量使学生安全。安康地成长。 教学重难点：树立火灾自护。自救的观念。增加安全意识。 教学时数：1课时。 教学器材：投影仪。幻灯片或制作课件。 教学过程： 谈话导入： 同学们生活在幸福。暖和的家庭里。受到父母和佳人的关怀。爱惜。好像并不存在什么危急。但是。家庭生活中仍旧有很多意外事情需要备加留意和当心对待。否则。很简单发生危急。酿成事故。象不久前发生在本班同学毛光芒家里的一场火灾。我们不得不提高警觉引以为戒。下面就谈谈家庭火灾要留意什么：（师生共同） 1。用电安全 随着生活水平的不断提高。生活中用电的地方越来越多了。因此。我们有必要把握一些根本的用电常识。 （1）熟悉了解电源总开关，学会在紧急状况下关断电源。 （2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。 （3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。 我们的做法： A特殊是寻常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态。这种做法是错误的，肯定要亲自把电视机关上。并拔掉插头。 B电火箱用完后，肯定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最简单发生火灾的。本班毛同学就是这种状况造成的。 C，提示老人，因年老易忘事，肯定要他们认真检查，并把我们今日学的告知他们。 （4）使用中发觉电器有冒烟，冒火花，发出焦糊的异味等状况，应马上关掉电源开关，停顿使用。 （5）雷电时，应关闭正在使用的个种电器。特殊是电视机。 （6）发觉有人触电时要设法准时关闭电源，或者用枯燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。 （7）发觉有老化爆皮的电线应准时向家长反映。并要求他们换掉。 2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。 3、当心使用打火机不让小孩玩弄打火机。 用幻灯片展现各种火灾实录。从中学习自救学问。师生共同总结几种逃命的方法。 1室外火灾关门求生的方法： 测试门的温度。用水把棉絮浸湿。堵住门和窗户。 2室内火灾。从窗户逃命。 3高层建筑火灾逃命。 4公共场所火灾逃命。 5安全出口火灾逃命。 教师介绍火灾报警须知： 1、牢记火警电话“119”。事发时可用任何一部电话拨打。无论欠费与否。 2、火灾地址要报具体： XX市XX村XX路XX号。如：（什么东西在燃烧。火势很大。请速来扑救。我的电话号码是XX） 3、要派人来主要路口迎接消防车。 小结：（卡纸出示）（全班齐读） 遇到火灾：临危不乱。暗记出口。扑灭小火。不乱玩火。不贪财、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。 让经受过火灾的同学详细谈谈火灾时人的心理及行为。教师帮他们指出当时的误区。 总结： 只要我们到处当心。留意安全。把握自救。自护的学问。熬炼自己自护自救的力量。机灵英勇的处理各种特别的状况或危急。就能安康的成长。