防疫期小学数学老师线上教学工作小结数学老师个人工作总结7篇.docx

疫情期小学数学老师线上教学工作小结数学老师个人工作总结7篇 疫情期小学数学教师线上教学工作小结数学教师个人工作总结7篇疫情期小学数学教师线上教学工作小结数学教师个人工作总结疫情期间网上教学工作总结一、备课课前认仔细真学习，扎扎实实备课，而且还要考虑到教学模式。必定这种教学不同于我们以往的在校课堂教学。下面是小编为大家整理的疫情期小学数学教师线上教学工作小结数学教师个人工作总结7篇,供大家参考。 篇一：疫情期小学数学教师线上教学工作小结数学教师个人工作总结期间网上教学工作总结 一、备课 课前认仔细真学习，扎扎实实备课，而且还要考虑到教学模式。必定这种教学不同于我们以往的在校课堂教学。隔着时空，不照面，电信 传达声音画面，所以教学内容，教学方式，课堂容量的大小都要端详一 遍又一遍。每上一节课，我都需要从我们班的学情动身，进展教学设计、课件制作。良好的课堂活动能激发学生学习的兴趣，引导其快速进入课 堂学习状态。在每节课的设计中，我都会依据本节课的教学目标及重难 点，设计不同的教学活动。教学过程的设计则要表达重点突出、难点突 破。在设计中，我依据循序渐进的原理，层层深入，重难点局部具体分 析，反复操练，课件的每一张内容、每一处细节、每一个动画都力求完 美。练习局部的设计尽量满意不同学生的学习需求 ,力争全员参加，共同进步。每一节课最终呈现给学生的课件都是反复提炼修改，消耗几个小 时完成。在上课的前一天晚上将学问胶囊或直播课二维码发到班级数学科微信群中，指导学生报名参加视频教学和直播课。 二、上课 每个学问胶囊录制前， 我都会细心备课， 设计教学课件， 再去录制， 录制中若有一点瑕疵，我都会从头再来，录完之后自己再听上两遍，若 有问题就再录一遍，有时录制一个学问胶囊会花费好几个小时，甚至到深夜。为什么要这么苛刻，由于我要把最好的自己呈现给学生和家长， 我要把最完善的教学送给我的学生。在上每节直播课前，我都会建立只有我们一家三口能进入的云课堂，让家里人做我的学生，一是试耳麦、 娴熟各种课堂互动的操作技术，再就是将自己当天要讲的内容过几遍， 理清思路，检查课件中的小问题。尽管如此，我的第一节试讲直播课依旧消失了问题，突然停电了，虽然这是客观缘由，但也很扫兴。其次节试讲课，却又消失了网络卡顿、突然掉线的意外，经过好几节预备课的训练，我最终胜利进入了云课堂，可学生由于网络问题进进出出，直接干扰了我的教学思路，一节课上的我有好几次语言不连贯，卡顿，而且还拖堂了，自我感觉有点失败。有点懊丧的我，指着镜子里的自己，倔强地说道：你怎么能被战胜，打起精神，信任自己的力量，努力！樊丽君，你肯定行的！于是，我快速的在微信群里发了征集关于直播课意见的通知，家长们热忱极高，积极进言，结合这些建议和自己的反思，我快速投入调整教学设计和课堂互动环节的工作中，预备着下一节课的精彩呈现。 其次节课比第一节课好许多，第三节比其次节又进步了一点 . 我 始终没有停顿学习和反思的步伐，课后与教师们沟通上课阅历，而且自 己琢磨着学会了使用 “答题板 ”、“课堂活动 ”功能，这样能尽可能的让更多的学生参加到课堂练习中，并依据学生的答题状况对教学环节进展适 当调整，切实实现精讲精练，学问当堂消化。直播课开展了四周后的今 天，我已经能顺当上完每一节直播课，而且教学效果也不错。 三、课后 下课后我仔细反思每节课的内容， 并依据课堂学问点和本班学生实际学情布置适当的作业。为了防止孩子们在家懒散没有时间观念，我筹 划召开了三次数学学习家长会，与家长、学生三方君子商定，严格根据 数学学习规定的时间上课，写作业，打卡等。由于我考虑周全，也由于我们班家长的鼎力支持，现在，我们班的数学学习已经形成了一个常态 化模式：早上 9:30 10:10 上数学课；中午 1:00 2:00 上数学自习， 自习 10 分钟前提交自习视频进展打卡， 1:40 开头提交作业， 1:40 教师 开头答疑解惑。每周六早上 10:00 准时进展周测，由家长监考，客观公正检查学生一周的学习状况。成绩过关的学生周末放松没作业，成绩不 过关的学生要进展加班查漏补缺，迎头赶上。对于家长辅导力量有限的 学生，我会进展短视频和微信语音进展帮扶，使本周的问题绝不下放到 下一周去。孩子们为了周末能轻松无作业，所以周内的学习抓得很紧， 学的很仔细。晚饭后有时会给孩子们安排一些小组活动或亲子活动。这 些小组活动由组长组织，教师在中间调配、点评，每次的小组活动学生 们都特别喜爱，全员参加。可能是由于宅家时间有点长，孩子们确实太 孤独，小组活动可以使他们与同学们一起沟通，在玩中学，大家很是开 心的，既调整了心情，又提高了学习力量，稳固了学问。虽然自己一周 的时间排得满满的，甚至有时需要熬夜，但是看着孩子们一每天进步的 脚步，看着家长写来的感谢信和微信群里一条条关怀我留意身体的话语， 我满心暖和，觉得自己的付出是值得的。依旧坚决信念，连续暖和付出。 四、家校合力 网上教学质量的保证， 离不开家长的全力协作。 为了让每个学生都能通过直播课堂或学问胶囊学习当天的新课，并按时完成作业，我邀请 家长做我的助教教师，监视帮扶自己的孩子学习，并承诺做到尽职尽责。每天的每次打卡，上课、上自习以及周测家长们都协作得很好，有好多 家长都是与孩子一起上数学课。为了能对孩子们的作业进展细致的分析 评估，我启用了西沃班级优化大师。在班级优化大师里，每个学生的作 业都有具体的记录，有存根，好用事实来说话，对于作业提交晚的，我 会在微信群点名通知，对于作业优秀的我会在微信群里张榜表扬。这种 方法鼓励了学生学习的劲头，个个你追我赶，不干落后，家长们也是铆 足了劲管教自己的孩子，生怕自己的孩子掉了队。但是，班里难免有一 两个特别的孩子，我们班的陆欣、范江超，这两个孩子的家长根本教育 不了孩子，也不协作，为了使他们不落伍，每天我对他们俩最关怀，上 课前打电话提示，课堂上多鼓舞，上自习也提前提示，作业催促，指导， 周末进展两个小时的微信视频辅导，这些已成了惯例。虽很累，但看着 他们的进步，听着手机那头 “教师，我会了。教师，我做对了。 ”我的心里是快乐的、满意的。 为了了解学生每天的学习状况， 以便把握详细真实的学情， 我每天都会电话家访四五个学生，询问他们课堂上学的学问或让他们给我讲讲 某一道习题。由于家长们很是支持我的教学工作，每次电话家访都没有落空，即便当时没有接听，过后家长也会主动回拨过来。对于家长们的鼎立支持与协作，我由衷的感谢和感谢。试问：我怎么能不专心备好每一节课；我怎么能不尽心的设计每一张课件；我怎么能不精力充足去上好每一节课；我怎么能不仔细批阅每一份作业；我怎么能不去反思改良自己的教学呢？ 一个多月的网络教学， 提高了我的网络教学技术， 使我更进一步了解和把握了网上教学的进展方向和目标，对自己今后的教学工作指明白 方向。学习应当成为一个人的一生目标，人应当是活到老学到老。逆境 使人成长，这种特别教学模式使我有一种紧迫感，一种压力，它驱使我 更加自觉地学习。病毒无情，但人间有爱。我坚信我肯定会上好每一节 课，让学问跨越距离的阻碍，在学生的心中落地生根，润泽他们的灵魂。 我期盼，疫情尽快过去，我的学生与我在漂亮的庄小相见。 篇二：疫情期小学数学教师线上教学工作小结数学教师个人工作总结一 本该喧闹的校园悄静孤寂，看不到操场上飘扬的国旗，感受不到教师们讲课的大方激扬，听不到孩子们在走廊上富有生气的喧哗。恍然，是疫情让这一切延期了。 疫情就是命令，防控就是关键，值班就是保证。为进一步贯彻省应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作视频会议精神，学校为确保学校能尽早恢复开学，党员教师领先到岗，冲锋在前。 党员教师李建忠细心地落实学校师生出行或居外返漳及接触湖北(武汉)人员的摸排跟踪，严格执行漳平市防控指挥部十一个“一律”的要求。学校亲密关注学校师生身体安康状况。做到师生“每人一表”进展每日两次的体温测量，做好记录，无特别状况，每周一反应，发觉特别准时报告。 为了全校师生和住户自身的身体安康和生命安全。党员教师陈岳峰针对校区集资建房的宿舍楼住户进展每家每户摸底，并传达楼区住户自觉做好新型冠状病毒肺炎防控工作，告示如下：1.勤洗手;2.戴好口罩;3.保持居室通风;4.做好消毒杀菌工作;5.不与他人聚拢谈天、打扑克、聚餐、打麻将等活动;6.做好居家观看，测量体温工作(早晚各一次)。若体温消失特别准时报告学校、社区，做到不隐瞒，并到医院就诊。 书记肖友三严抓校园管控、封校治理工作，切实落实好学校值班、值守制度，杜绝任何校外人员进入校园。通过电话、工作群等形式严厉强调不允许任何校外培训机构或教师进展聚拢补课，落实停课不停学等工作。 党员教师“舍小我为群众”活泼在新冠肺炎疫情防控阻击战的角角落落，他们或在自己社区门口为邻居们劝导讲解，或在乡村路口做着消毒、测体温的志愿效劳，或在空荡荡的路上坚守着只为让更多的家庭能安全在家隔离 “没有哪个冬天不会过去，没有哪个春天不会到来。”有了全国各行各业众志成城的力气，我们肯定能打赢这场仗。致敬广阔在一线冒着生命危急的医务人员和公安干警的无私奉献，同时也感谢我支部辛勤的党员教师们。 我们坚信等花儿开好了的时候，整个中华大地会重新缤纷绚烂!是的，我信任! 篇二 从疫情爆发开头，武汉封城以后，全国各地的疫情防控阻击战也随之打响。处在贵州边缘南部小县城的我，一名老党员教师，每天宅在家，看到医务人员、干警、领导干 部劳碌于为抗击疫情作预备，心里也是无比的着急，但又使不上力。特殊是每天看到武汉疫情灾区中的报道，更是泪流满面。很多同志和我一样宅在家里，除了向一线的专家、英雄、白衣天使致敬;向感动于身边的典范学习，荔波最美的逆行者90 后的潘仕聘、80 后的覃亮鼎，以及在一线参加建立武汉“雷神山”志愿者、英勇荔波人杨小标，悄悄为他们加油!祈祷他们平安归来!也会不时埋怨宅在家的煎熬，各种排查表格的收集填写上报，对不接电话不回信息家长的担忧、埋怨等。静下心来对比，宅在家的我们是如此幸福，世上哪有什么岁月静好，只不过有人替你负重前行。宅在家的我们应当提高思想熟悉，虽然现在帮不上一线的忙，但是我们应当发挥我们教育人的作用，疫情总会过去，国家需要进展，就像习近平总书记讲的“中国经济是一片大海，而不是一个小池塘，大海啊，有风平浪静之时，也有风狂雨骤之时，没有风狂雨骤那就不是大海了，狂风骤雨可以掀翻小池塘，但不能掀翻大海，经受了很多次狂风骤雨，大海照旧在那里，经受了五千多年的困难困苦，中国照旧在那。面对将来，中国将永久在这儿!”如此鼓舞人心的话语，鞭策着每一位中国人，面对临时的狂风骤雨，众志成城，没有解决不了的困难，携手同心，没有跨越不过的障碍。 国难当头，人人有责!作为教育工，我们宅在家的奉献不仅仅是做好自己和家人的防控，协作社区开展工作。宅在家的日子，我们要更多关怀学生，仔细、急躁坚持通过电话、钉钉、微信、家长群等渠道对学生家庭开展疫情防控学问宣传，推送相关信息，排查在外师生信息，做好各种役情信息报送;宅在家的日子，我们更需要静下心来思索役情过后如何育人教书，如何与家长建立良好关系，取得信任，共同协作帮忙孩子树立正确的人生导向。联系役情抗战的感人事迹教育孩子，不要再去追赶外表光鲜亮丽的明星，要知明理懂感恩，要以钟南山、李兰娟院士等为国出力奉献的科学家们、保家卫国的解放军、许很多多在平凡岗位悄悄为国献力的人为学习典范。教育孩子要从小喜爱祖国，努力学习，树立长大报效国家的雄伟志向;宅在家的日子，我们要谋化开学工作，制定工作规划，规划自己新年的进展目标;宅在家的日子，我们要强化师生、家长思想意识，不造谣、不信谣、不传谣，不出门、不串门、不聚拢，加强自我防护，养成安康生活方式。我们要充分发挥党员的先锋榜样作用，要把守护师生身体安康和生命安全放在第一位，为后期的停课不停学做好充分预备工作，为开学工作做好坚实的各项后勤保障。 我们坚信，只要人人坚持仔细履职，共同携手抗役，时刻把疫情防控责任放在心上，扛在肩上，听党话、跟党走、感党恩，我们肯定会打赢疫情阻击战! 篇三 依据教育局要求，根据学校延时开学教学工作方案，坚持教师线上指导与学生居家自主学习相结合，天赉小学一年级数学组经过争论与预备，开展了有序的线上教学工作。 一、线上教学活动 网络教学第一天，家长反应名师直播课堂效果较好，同时反映局部学生因网络卡顿影响观看。教师们准时调整策略，把精选的微课和录制的视频推举给孩子，再针对重点学问进展在线辅导，保证全体孩子把握学问。在孩子们观看直播的同时，一年级数学组成员也仔细听课做笔记，并且全天候为学生答疑解惑，最大限度削减疫情给教育教学带来的影响。 二.作业布置与批改 作业主要采纳作业盒子公布，学生在线提交作业后，系统自动批改，在全部学生提交后教师准时总结反应，并进展针对性的一对一辅导，书面作业则是一一点评。虽然是隔空教学，但是教师依旧是兢兢业业地辅导学生、一丝不苟地批改作业。 三、改良措施 虽然教师们尽心尽力做了许多工作，但难免消失一些问题。个别家长对线上教学不重视，孩子不能完成作业。教师们加强与家长的沟通，让家长对特别时期的工作方式能够理解，从而重视孩子的学习!另外，电视、手机等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力，所以尽可能削减电子作业加强书面作业。为避开刷屏减，轻家长的负担，进展小组抽查，批改作业。 停课不停学，隔空不隔爱。信任经过我们的努力，纵使病毒猖獗，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式，为天赉的娃们制造更好的明天! 篇四 2023 年春节，突如其来的新冠肺炎给节日披上了灰色的外衣，也给每个人心上罩上了一片阴影。面对疫情，全国上下一心打响了一场没有硝烟的战斗。依据县教育局通知，我校也积极开展了线上教学活动，对此，我感受颇多。 一、星火燎原，推动教育信息化。 特别时期，教师变主播，学生变爱粉。这是一次应急教学，一次新的尝试，更是一次推动。网络教育是实现信息化必不行少的手段，也是提高教学质量的有效途径。平常， 我们习惯了传统教学，总是不想尝试、转变;此时，直播教学促进了学校及师生迈向信息化、多元化的进程。 二、集思广益，发挥网络优势。 我校教师主要依托“钉钉” 网络教育平台向学生开展同步教学或辅导，同时预留相应的练习作业，学生通过班级“钉钉”上传由教师在线查阅。也就是说根据“教学指导答疑作业检测”的流程进展工作。面对如此功能齐全的教学平台，我感到特别的兴奋、感动，但怎样才能利用好这个平台成了急需解决的一个问题。我主动进展尝试，不懂的地方积极向技术指导员请教或在网上查找解决，努力发挥好网络的优势效劳于线上教学。 三、精益求精，促进自身成长。 一周的线上教学体验，总体还算顺畅，但也有过一些“小意外”，如：互动面板和连麦面板掩盖，两个面板就会瘫痪，完毕不了直播;正常直播时不知什么缘由竟自动完毕，等等。我感到不满意了，做事应当追求尽善尽美，我又去请教技术教师，和其他教师沟通，猎取阅历并反复实践，虽然有新问题在不断生成，但自我成长从未停顿过。 四、居安思危，珍惜美妙时间。 线上教学有很多可圈可点的优势，这是毋庸置疑的，但且不说一些突发的“小意外”时时困扰着我们，也不说批改作业的不便利，只是每节课面对“设备”的“孤独”身影就足以让人失落感爆棚。现在想来，曾经的每一节课堂教学，每一次与学生的相视一笑每一件事都是多么温情!期盼阳春三月，重返校园，我想那时的我们定会更加珍惜拥有的美妙! 篇五 今年疫情来得非常突然，打了全部人一个措不及防。国家启动紧急措施，各部门各单位亲密协作。疫情面前，停课不停学，国家教育部下达紧急通知，各省、市、县积极响应。听到这个消息我感动之余又感到担心。网上授课，从来没有接触过的事，我应当怎么做我能做好吗焦虑在我心头覆盖。 熟识“钉钉”软件，解决直播工具，学习直播技巧，搜集上课资料。一个个困难逐个克制，而这只是开头。 第一次网络授课，心中涌动着担心。好在孩子们大都很听话，积极协作着我，担心的 心也安静了下来。通过这三、天的授课，我对软件越来越熟识，操作越来越灵敏，与同学们的互动也不断增多。课前仔细备课，课下布置习题，课后批改作业这一系列的动作已经慢慢的习以为常。从一名严厉的教师，在短短几天之间就变成了一位“十八线女主播”，这让我既得到了新的挑战，也有了不少新的收获。 这几次课上完，我深切地感觉到网络上课有利有弊。 1.一些本身很努力，但跟不上进度的学生们，可以好好利用直播回放这一功能，加深自己对学问点的理解，稳固自己在课上没有把握的学问。对于他们来说，这是一次很好的反超时机。 2.在网络上课，旁边难免会有家长的伴随，这样可以促使孩子们更加仔细的听课，家长们也能准时了解到孩子的学习状态，准时教育，催促。从这几次语文作业的提交状况来看，大局部家长还是很负责任的。 3.课后学生需要在各科学习群穿梭，查看课后作业。同时还得把作业上传自各科学习群，给学生增加了负担。同时长时间使用电子产品不利于学生用眼安康。 4.网络授课，与学生互动沟通削减，不能准时看到学生的状态和状况，无法准时了解学生学习效果。 期盼疫情早日过去，期盼师生早日返校。我已开头思念我们的校园了。 篇三：疫情期小学数学教师线上教学工作小结数学教师个人工作总结教师线上教学总结5 5 篇_ _ 小学疫情期间线上教学状况 小学教师线上教学总结【1 1 】 依据教育局要求，根据学校延时开学教学工作方案，坚持教师线上指导与学生居家自主学习相结合，天赉小学一年级数学组经过争论与预备，开展了有序的线上教学工作。 一、线上教学活动 网络教学第一天，家长反应名师直播课堂效果较好，同时反映局部学生因网络卡顿影响观看。教师们准时调整策略，把精选的微课和录制的视频推举给孩子，再针对重点学问进展在线辅导，保证全体孩子把握学问。在孩子们观看直播的同时，一年级数学组成员也仔细听课做笔记，并且全天候为学生答疑解惑，限度削减疫情给教育教学带来的影响。 二.作业布置与批改 作业主要采纳作业盒子公布，学生在线提交作业后，系统自动批改，在全部学生提交后教师准时总结反应，并进展针对性的一对一辅导，书面作业则是一一点评。虽然是隔空教学，但是教师依旧是兢兢业业地辅导学生、一丝不苟地批改作业。 三、改良措施 虽然教师们尽心尽力做了许多工作，但难免消失一些问题。个别家长对线上教学不重视，孩子不能完成作业。教师们加强与家长的沟通，让家长对特别时期的工作方式能够理解，从而重视孩子的学习!另外，电视、手机等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力，所以尽可能削减电子作业加强书面作业。为避开刷屏减，轻家长的负担，进展小组抽查，批改作业。 停课不停学，隔空不隔爱。信任经过我们的努力，纵使病毒猖獗，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式，为天赉的娃们制造更好的明天! 小学教师线上教学总结【2 2 】 受疫情的影响，假期延长，为了让孩子们“停课不停学”，我们一二年级教师和学生在中心校和校委会的安排下从 2 月 10 日到 2 月 15 日进展了为期 5 天的线上教学。现将一二年级网络的教学状况总结如下： 1、仔细按学校的课程表上课，每天早上 7:50 以前都能准时开启打卡模式，进展一天的工作，语文教师提前都会在钉钉群或微信群给学生布置详细的关于诵读的学习任务或预习新课，8:00 准时开启一天的晨诵课，并让学生进展诵读打卡，家长们把孩子诵读的视频发到群里，个别教师还会对学生的诵读进展适当的指导。共享直播链接，提示孩子们 10:00 准时进展市局直播的在线学习之后进展班 级内部直播学习的学问落实与催促，在班级直播时能进展师生之间的良好互动，准时帮忙学生答疑解惑，完成每节课的学习任务，并准时在家校本里布置当天的作业。 2、数学教师每天的 9:00-9:40 都给学生布置适当的计算训练为下午的市局直播课做好预备，每次的直播课完后在班级群里对学生本节课的重难点加以辅导，在家校本布置适量的作业并进展具体的批改。 3、大局部家长还是能积极协作教师完成各项打卡任务，作业提交准时，有个别家长由于上班，爷爷奶奶照看，不会操作，作业不能准时上交。 4、由于线上授课是教师、家长、孩子们第一次接触，难免存在着很多问题，教师与学生的互动少，没方法准时了解学生的学习状况，重难点落实的效果不是太好。 总之，网络教学是一套全新的教学方式，既便利又敏捷快捷，需要我们去不断地学习和适应。 小学教师线上教学总结【3 3 】 为了让孩子们在疫情爆发期间停课不停，我们在前几天就进展了钉钉网络直播的培训。培训后，我也在班级群中进展了家长观看钉钉直播的使用方法。培训完了之后，昨天我们在班级钉钉群进展了一个试播。 在试播过程中发觉了诸多问题。许多孩子家庭里头没有电脑，用家长的手机来看的话，消失以下问题，网速跟 不上。有许多家长反映总是卡，我播的画面看不到，声音听不清晰就过去了。手机屏幕太小孩子，看不清课件儿，时间长了眼睛疼。 在试播过程中，我就发觉跟孩子们的互动很少，我只是在关注着我如何使用这个钉钉直播，把我要讲的内容讲出来，讲清晰，让孩子们知道这是什么。但是呢，我只是盯着电脑屏幕看，看不到学生，即使有对话框，但是我不能一心二用，无法关注到孩子的学习，这就得依靠家长了。可是呢，家长们始终在调试着电脑或手机，也无法关注到孩子。然后孩子和我，我们中间是完全割裂的状态。教师不能依据孩子的表现来调整自己的教学的重点，难点方法。总之就是说，我只是在讲而已。 由于昨天钉钉试播的效果不好，昨天晚上跟家长学习了利用河南省教育厅公布的网上学习的方法，让孩子们尽量利用电视去看。今日就让学生利用电视去看，但是呢，家长们看完之后，在群里头都反映一个问题。就是说教师讲啊讲，没有给孩子们留足够的时间去思索，去记忆。有文化根底的家长在孩子网络学习时，学习后都能够根据要求去做，甚至查漏补缺，准时再次讲解，有很好的效果。可我们班大局部家长是外来务工人员，不能做到。 小学教师线上教学总结【4 4 】 2023 年 2 月 x 日晚上七点半，我首次尝试了和班上的孩子进展“线上教学”。总的来说，我课前预设的教学目标根本达成，从课后反应状况来看，孩子们这节课的学习效果还是不错的。但是，一节课上完之后，进入教学反思环节，还是想写一写从首次“线上教学课”中收获到的“得”与“失”。 一、课前预备：一切皆从磨砺出 虽然一节课只有短短的四非常钟，但课前的预备工作却是非常“磨”教师的。尤其是对于从未涉足过的“线上教学”，更是“磨”上再加一层“磨”。 1、磨教学平台 在马上开头的这节特殊的课堂上，没有我熟识的三尺讲台，没有我熟识的方块黑板，没有我熟识的小巧粉笔，只有我面前的笔记本电脑和手掌大的鼠标，我该怎么上这节课呢?我该用什么教学平台上这节课呢?我该先从哪儿着手进展备课呢?这都是我脑海中冒出的一个个问号，这都是我需要面临的一道道难关。一片茫然，真的可以用来形容我当时的心情。幸好，2 月 6 日下午四点，亚教师为我们开展了一节网络直播的培训课。直播课的时间不长，但却是干货满满。它准时解答了我心中的怀疑，拨开了我心中的谜团。直播课完毕，我退出了直播间，但我并没有离开电脑前，我想趁热打铁，先解决该采纳什么教学平台的问 题。对于几乎算得上是“网盲”的我来说，从纷繁迷人眼的众多教学软件中，选择一个适合我教学的应用软件，还是具有肯定程度的困难的。生活中的时间或许过得很慢，但电脑前的时间总是消逝得飞速。经过近两小时的摸索、试用，最终我还是打算化繁为简，就用我和家长们最常用的 群。我也想明白了，教学平台究竟只是一种效劳于教学的媒介，有时候越简洁反而越有效。大道至简，方为正途。 2、磨教学内容 选定了教学平台后，进入备课的关键环节，确定教学内容。遵循“正式开学前不讲新课”的规定，我把教学内容的选择范围，放在了课外。于是，我准备从我们班孩子人手一本的小学生必背古诗词中选择教学内容。这本书是我在课余诵读时间中，带着孩子们一起进展经典诵读的课外补充教材。就这样，确定了首节“线上课”的教学内容为王昌龄的代表作参军行(其四)。 参军行(其四)是唐代闻名边塞诗人王昌龄的古参军行组诗中的第四首，这首诗反映了戍边将士杀敌立功、保卫国家的豪情壮志。而“参军行”是乐府旧题，内容多是反映军旅辛苦生活的。我们在四年级上册刚刚学过的王昌龄的另一首代表作出塞，正好可以先从“温故而知新”开头导入新课。 这首诗的一、二两句“青海长云暗雪山，孤城眺望玉门关”颇具画面感，我在引导学生诵读这两句诗时，不妨可以引导他们利用以前的学习认知，试图在头脑中构建这样一幅壮阔苍凉的边塞风景画卷：青海湖上空，长云充满;湖的北面，横亘着绵廷千里的隐隐的雪山;越过雪山，是耸立在河西走廊荒漠中的一座孤城;再往西，就是和孤城遥遥相对的军事要塞玉门关。对于这几个关键的地名，我可以展现一幅中国地图，使他们眼中有“地图”，脑中有“画卷”，进而再进展到心中有“感悟”。比方，那一个“孤”字就写尽边疆环境的恶劣，写尽戍边生活的艰难，写尽将士内心的孤寂，写尽保家卫国的骄傲。 这首诗的三、四两句“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”则是由情景交融的环境描写转为直接抒情的。黄沙万里，频繁的战斗磨穿了守边将士身上的铠甲，而他们壮志不灭，不战胜进犯之敌，誓不返回家乡。一个“穿”字，一个“终”字对仗工整、遥相照应，这二字中所包涵的意蕴深刻，所概括的内容丰富：虽然戍边时间漫长长久，虽然边疆战事频繁艰难，虽然将领内心惦念家乡，虽然战士心中思念亲人，但报国壮志依旧坚决，但卫家信念不行磨灭。“穿金甲”的战斗越艰难，“终不还”的决心便越显铿锵。对于四年级的孩子，或许临时还无法有多么深刻的 体悟，但可以通过配大漠战场图、沙场征伐声来塑造声临其境之感。 二、课中教学：此时无生似有生 万事俱备，只欠和家长商定好上课时间。由于“线上”课究竟不同于“线下”课，怎样才能保证高效的课堂教学质量?怎样才能使电子产品恰当地效劳于教学?怎样才能让孩子学会合理地使用电子产品?这不得不成为执教教师在课前需考虑的问题。于是，和家长约好上课时间的同时，也要求家长伴随孩子一起完本钱次的学习过程，我信任有家长为伴，孩子的学习劲头会更足。 经过一番前期预备，2 月 7 日晚七点二非常，我如约提前非常钟进入直播间，我和家长、孩子们作了一个简短的图像、声音测试，在确认一切顺当后，身处网络两端的我们便开头了这节形式独特的“古诗鉴赏课”。 此时，我的身边没有学生迎面相对，只有电脑形影陪伴。由于是第一次上这种“线上课”，由于我们师生暂别了一个寒假，所以我先从统编本四年级上册我们学过的 21课中的两首古诗出塞、凉州词开头，和这些“不照面”的孩子共同回忆了边塞诗的诗歌特点，以及诗人王昌龄的诗作特点。通过连麦抽背、信息栏反应，本不太适应这种“新课”的师生双方，在慢慢找到了“上课”的感觉之后，我们开头了今日参军行(其四)的学习之旅。 三、课后反思：绝知此事要躬行 虽然课前的预备时间很长，但课上的四非常钟好像过得很快。下课之后，我和几位家长并没有直接退出直播间，针对本课的教学形式及孩子们的学习效果，进展了简洁的沟通和沟通，比我更熟识电子媒介的年轻家长们也向我提出了更好地利用这种教学平台的建议。下线之后，我也对这种新型的教学形式进展了自己的总结和反思 1、“线上教学”之得：既有师法又变通 学习应当既不囿于学校围墙之内，又不困于时间、地点之限。在新冠肺炎疫情爆发的特别时期，“线上教学”以其时空上的自由性，在 x 庚子年这个漫长的寒假尾声，成为沟通师生双方教与学的首选方式。2 月 7 日晚上七点半，当我翻开摄像头，与镜头另一端近一个月没见面的孩子在屏幕上相见时，都颇感亲切而新奇。短暂的沟通之后，进入诗歌的学习，熟识的课堂感觉又回来了，在师生的一问一答中，在诗歌的一诵一读中，也能够碰撞出思维的火花，也能够品尝到诗歌的意韵。 2、“线上教学”之失：欲说还休意未尽 经受了四非常钟的“线上直播教学课”之后，我对着屏幕那端的孩子们宣布下课的一刹那，虽然顺当完成了备课时的预设教学任务，虽然孩子们根本上也到达了学会当堂诵读诗歌的学习目标，但我心中总有种意犹未尽之感。 究其缘由，在这节直播课中，我没有像平常在线下课堂中，看到孩子们一张张布满童真的小脸上，由学前“若有所惑”的眉头微蹙到学后“若有所获”的双眉伸展。小小的屏幕，限制了我对师生之间“心心相印”的感悟与想象。虽然摄像头也可以让孩子们看到教师熟识的面容，但无法让教师看到全班孩子一只只高高举起的小手;虽然麦克风可以让孩子们听到教师亲切的声音，但无法让教师听到全班孩子叽叽喳喳的争论声。 想想，不管是目前网络平台的“线上教学”猛炽热炒，还是个别发声的“线上教学”冷静思索。所谓“教无定法”。特别时期，先不妨采纳“线上教学”的变通之法。回归正轨，将更能体悟“线下教学”的情境之妙。两相结合，博采众长，方显“教学有法”。2 月 10 日“线上教学”模式将正式启动，三月份的“线下教学”确定也会如期而至。刘勰说：“操千曲而后晓声,观千剑而后识器。”首次尝试“线上教学”之后的反思，是为了今后无论是“线上”，还是“线下”的教学之路，都能够砥砺前行。由于，只有亲历“实战操作”的得与失，方能体会“纸上谈兵”的深与浅。 小学教师线上教学总结【5 5 】 一场突如其来的战役到来，我们看不见它，却深受其害。这场没有硝烟的战役，打乱了我们的生活。这对于即 将要开学的我们来说，更是不知所措，就在我们一筹莫展的时候，教育部提出的“停课不停学”让我们有了头绪。 在看到“停课不停学”的文件后，学校就通过钉钉直播给我们培训如何操作，怎么样去开展直播，学校也就疫情防控时期停课不停学做出了详细的安排，各个年级、教研组也纷纷召开会议，仔细对如何落实“停课不停学”进展了研讨。 “停课不停学”目的在于通过先进的网络手段，借助智能手机、平板、电脑等多种媒介，让学生在居家隔离的这段时间，由任课教师通过网络授课的方式，限度的削减由于延期开学对学生带来的不良影响。对于大局部教师来说，在线授课确实是一个很大的挑战。 通过一周紧锣密鼓地预备，在开头直播之前我们进展了线上测试，确保孩子能够顺当收看。直播的优点在于：可以通过互动区域和学生进展适时的互动，便于教师准时调整教学进度。一开头用手机发起直播，发觉用手机直播，画面晃动厉害，特别影响听课效果。为了给学生供应更好的学习方式，我改为使用钉钉直播课进展线上教学，我也在几. 篇四：疫情期小学数学教师线上教学工作小结数学教师个人工作总结20 疫情防控期间教师线上教学工作总结(4 篇) 结 疫情防控期间教师线上教学工作总结 1 预备好每一堂课，呵护好每一个学生，是这个特别的时期，是教师的责任。 停课不停学，在假期还未完毕的时候就轰轰烈烈地开展了。我们学校还好，一切根据上级部门的规定在 2 月 17 号正式推出空中课堂在线教学。我们学校是一所老学校，平均年龄超过 43 岁，因此，对许多教师来说，空中课堂在线教育都是一次挑战。 教书 20 多年了，这也是我第一次采纳空中课堂在线教育方式传授学生学问，直播，听起来是很时髦的事情，教师变身主播，可就没有那么浪漫了。和许多教师遇到的难题一样，家里电脑年久失修，多年没有动用，现在突然唤醒它，它已经很不情愿的工作。光是折腾这台电脑，就花了好几天时间，但效果并不抱负。本准备用手机起微信直播，但它只支持竖屏，在 PC 端不支持横屏，因此使用电脑听课的学生就会遇到障碍。买一台新电脑?这个时候，没那么简单，商店没开门，网购送货时间不定。去学校拿办公电脑，学校严禁进入。 为了让直播到达比拟好的效果，很多次的尝试，很多次请本科组的教师听课，电脑卡顿状况时断时续，上课之前提心吊胆。由于担忧直播翻车，我不得不把每一个数学学问点先录成一个小视频，假如学生无法正常收看直播，就把小视频发到家长群，作为弥补。 用传统的方式传授学问。 而这仅仅是线上教学困难的一局部。我们学校要求绝大局部教师都开直播课程，轮番直播。因此大家都特别的忙，或者说特别的忙乱，尤其是班主任，这段时间每天不接到数百个信息，不回复上百个信息，就不是班主任的正常生活，而班主任还要预备上网课，还有肺炎疫情数据的上报，确实够忙。 固然，全部教师开设直播课程，也存在不少问题，首先这没有实现资源的共享。信息网络时代，资源应当是共享的，其实可以实现一个区，其实可以实现一座城市的课表统一，时间统一，由名师工作室主持人带头上课。养兵千日，用兵一时，此时名师应当站出来。 全部教师都开设网课，空中教学，一分为二地对待这个问题，它的好处是让每一个教师都尝试一下，尝试一下直播这新奇玩意儿，确实会遇到许多困难，但说实话，但和抗击肺炎第一线的医护人员相比，这点困难真的算不了什么。过程很艰辛，结局或许并不圆满，但这就是人生，必需一路前行! 在网上流传着许多教师上空中课堂的视频，有的教师在山顶找到一处有信息的地方上课，有的教师在山顶搭了一个草棚上课，有的教师在牛棚里上课，有的教师在屋顶上课，有的教师把手机挂在脖子上课，有的教师实行最原始的方法上课，可谓八仙过海，各显神通。这不是笑话，当教师的人知道，全部教师都想竭尽全力的上好每一堂课，更何况空中课堂跟教室课堂还有所不同，不仅有学生听课，还有学生家长听课，甚至全网络都会流传教师上课的视频，因此教师上网课的压力比课堂教学更大，教师上一堂晚课预备的时间比课堂教学预备的时间更多。 我已经上了三堂空中课堂，说句心里话，预备得很充分，但效果真的远未到达预期。除了由于家里电脑缘由，总是消失卡顿状况之外，更重要的是作为一位教师，面对一台电脑，跟面对一群学生完全是两回事。虽然