霞浦小学语文教研活动总结教研活动总结.docx

霞浦小学语文教研活动总结-教研活动总结活动主题：教学目标的制定与实施 活动目的：通过活动，让教师对课堂教学目标的正确制定与实施有进一步的熟悉与理解。活动中互评互议的形式，激活了教师对教材的深层剖析，如何制定合理、恰当的目标，如何围绕目标扎扎实实地进展教学活动，引起了大家的共同探究与思索。 活动安排：三年级漂亮的小兴安岭周颖 五年级在大熊猫的家乡林霞 参与对象：全体语文教师大胡外来民工子弟学校教师 活动小结：本次活动圆满完毕，教师们收益匪浅，很有启发。 总结如下： 合理制定目标，落实到位 三位教师都能按新理念来钻研教材，进展备课，这点做得比拟好。且能依据所教的内容，学生的特点制定出合理的教学目标，不拔高，不超标。不搞形式主义，不搞花俏的一套，而是扎扎实实地进展语言文字的训练、感悟、积存，从而到达教学目的。教师能把时间交给学生，把空间留给学生，主动学习，互动沟通，在这三堂课中表达得较好。 重视朗读感悟，深化理解 三位教师都特别注意朗读，形式多样。能让学生在详细的语言环境中感悟人物的思想变化，抓住重点语句进展朗读。如漂亮的小兴安岭一课，抓住低年级儿童的年龄特点，抓住写景文章的特点，组织学生进展多层次、多形式、有梯度的朗读训练，大大激发了学生的学习兴趣，同时又更好地理解课文的内涵。从而到达积存语言，内化汲取的目的。 多种教学方法活用，培育力量 在在大熊猫的家乡这一课中，教师让学生以一个考察者的身份，到大熊猫的家乡进展考察，选自己感兴趣的“点”进展讨论，然后进展汇报。这样的一个学习情境的创设，大大地激发学生的求知欲望，同时又培育了学生收集信息、整合信息的力量。而在漂亮的小兴安岭这一课，教师则很好地利用了多媒体，课件的合理应用，让文本的”内容变得活起来，图文并茂，很快在学生的头脑中留下记忆的表象。 商榷之处： 1、教师的课堂调控力量有待提高。如何处理学生的冷场，如何收回学生过于散发的思维，如何引导学生，等等。教师的随机应变力量还不够。 2、时间显仓促。教学内容安排过多，让学生充分阅读文本的时间不够充分。教师操之过急。 3、体态语言不够丰富。教师的表情不应是刻板的，不变的。而是生动的，丰富的，与学生一起随着课文同欢快，同哀痛。