音乐实践心得体会丨篇简短音乐感受和体会(7篇).docx

音乐实践心得体会丨篇简短音乐感受和体会(7篇)关于音乐实践心得体会丨篇简短一 根本表现要素(如力度、速度、音色、节奏、旋律、和声等)和音乐常见构造(曲式)以及音乐体裁形式等根底学问，有效地促进学生音乐审美力量的形成与进展。 2.音乐根本技能 培育学生自信、自然、有表情地唱歌;学习演唱、演奏的初步技能;在音乐听觉感知根底上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。 3.音乐创作与历史背景 以自由、即兴的创作方式表达自己的情感，学习浅显的音乐创作常识和技能。通过认知作曲家生平及作品的题材、体裁、风格等，了解中外音乐进展的简要历史，初步识别不同时代、不同民族的音乐，加深对中国民族音乐的熟悉和理解。 4.音乐与相关文化 熟悉音乐与姊妹艺术的联系，感知不同艺术门类的主要表现手段和艺术形式特征，了解音乐与艺术之外的其他学科的联系。依据自己的生活阅历和已学过的学问，熟悉音乐的社会功能，理解音乐与社会生活的关系。 一、学段目标 (一)36年级 学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动力量增加。应留意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐制造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。 保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参加音乐活动。 培育音乐感受与鉴赏的力量。 培育表现音乐的力量。 培育艺术想像和制造力。 培育乐观的态度和友爱精神。 二、教材分析： 本册教材的教学内容有：春天;放牧;手拉手;长鼻子;跳起舞;咯咯哒;大海的歌;幸福生活;巧巧手;汪汪与咪咪;嬉戏宫。 本学期连续运用新教材，增加了很多学生唱的歌曲以及观赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演等活动，为学生的音乐学习制造了一个丰富的资源环境。学生是刚从幼儿园跨入小学的儿童，他们的生活还是以嬉戏为主，因此，这样的转变是学生喜爱的，动是儿童的天性，制造是人类的盼望，从小让学生有这样的良好的制造环境，使学生爱音乐的同时，发挥了学生的潜能及创作欲望。 三、教学目标： 这一册教材的教学目标是，使学生能够： 1、对自然界和生活中的各种音响感到奇怪和好玩，能够用自己的声音或乐器进展仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反响。 2、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。 3、听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简洁描述。 4、倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。 5、倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反响。 6、能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。 7、倾听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。 8、乐于参加各种演唱活动。 9、知道演唱的正确姿态及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步把握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反响。 10、能够用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱。 11、乐于参加各种演奏活动。 12、学习课堂乐器的演奏方法，参加歌曲、乐曲的表现。 13、用已经学会的歌曲学唱乐谱。 14、结合所学歌曲熟悉音名、音符、休止符及一些常用记号。 15、能够识读简洁乐谱。 四、提高教学质量措施: 1、钻研教材，仔细备课，做好课前预备。 2、不断提高科学文化和教育理论水平。 3、提高课堂教学质量，力求使学生把握学问。 4、采纳多种教学手段，提高教学艺术性。 5、加强自身根本功训练，提高工作水平。 6、执行教育方针，遵循教育规律，工作尽职尽责。 五、学生状况分析 三年级的学生平常上课时纪律比拟好，各个都很仔细，整体的音乐根底还可以，学生的承受力量不错，对音乐布满深厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，熟悉到气息的作用，演唱时布满感情。 各班的学生状况大同小异，有一小局部学生乐理学问把握的不错，唱歌的状态，音色也很美丽。大约占整体学生的30%35%左右，中等生的人数占多数，大约是50%55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以唱歌技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以状况不是很好。 音乐方面比拟差的同学在班中占15%20%，其中包括唱歌音准不佳，音乐学问和音乐技能，视谱不会等。这些学生对音乐课喜爱，但总是不遵守纪律所以也学不好。教师应当依据详细状况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓舞多表现，查找他们身上的闪光点，培育他们的感情。 关于音乐实践心得体会丨篇简短二 作为专职音乐教师已有8年了，现将这一学年的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。 一、课堂教学： 坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到经过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动(听、看、唱，争论、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必需根底上制造音乐。 二、课堂治理： 为了使学生能简便、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进展了善意的批判与订正。 缺乏：对于学生的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正熟悉到自我的错误而有恃无恐。所以，今后应特别留意赏罚清楚、把握尺度。特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有，幽默力气运用不够。 三、课外活动： 为了更好地培育学生对音乐的兴趣，按学校的规划，组建了合唱队.每周一周三第八节课训练。在xx中小学学校文化艺术节上，王xx同学的独舞获得观众的好评。 四、其他： 我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很留意自身的学习，如：参与市里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志上、英特网上的教育工作站与各地的中小学教师进展沟通。但做得非常缺乏的是听课太少，使我失掉了许多直接学习的时机。 关于音乐实践心得体会丨篇简短三 本学期我担当_、_年级的音乐教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展的更好，本学期制定规划如下： 一、学情分析 1、_年级的学生，对音乐的学习积极性特别高，在音乐学问、唱歌方面有了肯定的根底，学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动力量增加。应留意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐制造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。 2、_年级学生生理、心理日趋成熟，参加的意识和交往的愿望增加，获得学问和信息的途径增多，在学习上形成自己的初步阅历，表达情感的方式较之_年级学生有明显变化。而且_年级学生正值变声期，要适当削减唱歌的数量要求，留意嗓音爱护。 学习和了解音乐根本表现要素(如力度、速度、音色、节奏、旋律、和声等)和音乐常见构造(曲式)以及音乐体裁形式等根底学问，有效地促进学生音乐审美力量的形成与进展。 二、教学目标 1、_年级 唱歌方面，能够用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱。每学其能够背唱歌曲46首。 观赏方面，倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反响。能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名，每学年24首。 2、_年级 唱歌方面：能主动地参加各种演唱活动，养成良好的唱歌习惯。每学其能够背唱歌曲24首。 观赏方面：倾听大合唱、组歌、室内乐、协奏曲、交响曲、歌剧、舞剧音乐及其他体裁的歌曲及乐曲，并运用各种形式对所听音乐作出反响能够结合所听音乐，简洁评析音乐体裁与形式对于音乐表现的作用。通过听赏音乐辨别不同体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名，每学年24首。倾听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。倾听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。倾听中国民族民间音乐，知道其主要的种类、唱腔、风格、流派和代表人物。倾听世界各国民族民间音乐，并能对其风格特点进展简洁评述。倾听世界各国优秀音乐作品，了解不同音乐流派的代表人物。 3、红色歌曲进课堂，依据学段要求，及学生的承受力量，教给学生适当的歌曲。 4、为学校组建的“星光艺术团”培育艺术型人才。舞蹈队、声乐组每天早操时间训练，让学生学会35首专业歌曲，排练4支舞蹈。 5、进行庆“六?一”文艺活动，增加列宁学校的活泼气氛，使学生身心安康得到进展。 6、积极推动校本课程，教授口琴、竖笛的演奏方法，本学期学会46首乐曲。并进一步加强红歌队的训练。 三、教学措施 1、潜心研读教材，细心分析学情，细心研读课标，全心课堂设计，只有备好课，才能上好课。 2、每堂课进展节奏和唱谱练习，培育学生自主学习乐谱的力量。 3、乐理学问是为音乐做效劳的，所以按课本要求，完本钱学期所要学习的乐理学问。 4、按时到岗到位，尤其是校本课程的开发，课程内容循序渐进，由简到繁，确定小组，各组员之间沟通学习、相互帮忙。 关于音乐实践心得体会丨篇简短四 依据学校的工作规划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。 1、学生正处于变声期，唱歌较困难。 2、学生素养差，胆子小，缺乏表演自我的力量。 3、学生对音乐的学习，观念不正确。 1、初一级学沿海版其次册，以唱歌为主，分五局部共9课。安排19课时，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。 2、初二级学沿海版第四册，以观赏为主，分四局部，共8课。安排20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。 1、初一、二级音乐教材课堂教学，每周一节。 2、学校有关音乐方面的文娱工作。 1、突出音乐学科的特点，指导喜爱祖国，喜爱社会主义，喜爱中国共产党的教育和集体主义精神的培育，渗透到音乐教育之中。使学生成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建立者。 2、启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到安康的进展。 3、增加学生的音乐兴趣、爱好、把握音乐的根底学问和根本技能，使学生具有独立视唱简洁乐谱的力量。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生喜爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有肯定的音乐鉴赏的力量。 关于音乐实践心得体会丨篇简短五 活动目标： 1、在欢快的音乐中仿照鸵鸟，制造出多种舞步。 2、能看懂图谱，具有初步用符号记录的意识。 3、在音乐嬉戏中保持开心的心情。 活动预备： 鸵鸟图片、音乐玛卡丽娜动物世界片头曲、记录单、装饰物。 活动重点： 在欢快的音乐中仿照鸵鸟，制造出多种舞步。 活动难点： 能看懂图谱，具有初步用符号记录的意识。 活动过程： （1） 观赏音乐，引起幼儿兴趣。“今日，我带来了一段音乐，大家来听听音乐里发生了什么故事？”幼儿答复。 （2）观赏图片，鼓舞幼儿仿照鸵鸟的姿势。 （3）尝试创编舞步并用符号进展记录。“鸵鸟们想用这段音乐来开一场舞会。 朋友们来帮帮它们，你们来随音乐跳一跳。”幼儿随乐进展表演。请个别幼儿说说他跳的舞步并用自己的方式记录，其余幼儿学习。 （4） 集体随乐看图谱进展表演。（左右交替舞步、踢踏步、小碎步、十字步） （5） 听音乐，引出舞会其次局部狮子来了引导幼儿学习躲避狮子的方法。提示幼儿在逃跑过程中鸵鸟仍要保持它的姿势。 （6）幼儿自己装饰成鸵鸟，随音乐嬉戏两遍。（教师当狮子）嬉戏之后总结留意的事项。 （7）请幼儿自己进展嬉戏。（幼儿当狮子） 活动反思： 鸵鸟的舞会这节音乐活动是将之前观摩的一节音乐活动稍稍改动得来。虽在原有根底改动了一些地方，但操做起来有些地方还需要思索，嬉戏中孩子在躲避狮子时候对心情和动作的掌握问题应得到重视。 关于音乐实践心得体会丨篇简短六 依据小班幼儿对各种小动物特殊宠爱的情感，让幼儿通过各种感官来感受音乐，表现音乐。激发幼儿对音乐活动的兴趣，学会用音乐活动的形式来表达自已宠爱小动物的情感。 1、激发幼儿对音乐活动的兴趣，具有初步的音乐感受力量。 2、会唱歌曲，能理解歌曲的内容，并依据歌曲的内容来大胆想象创编动作。 3、激发幼儿对小动物宠爱的情感。学会用音乐的形式表达自已宠爱小动物的这种情感。 4、能大胆在集风光前表演，培育幼儿积极、自信的情感。 5、喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。 重点： 1、培育幼儿对音乐活动的兴趣与积极性； 2、学会用音乐的形式来表达自已宠爱小动物的情感； 难点： 1、由于幼儿阅历的限制，在创编动作上有肯定的难度； 2、幼儿能大胆的在集体前面表演。 小兔子，小鸭子，小乌龟，小花猫的图片和头饰，音乐我爱我的小动物、走路 一、开头环节： 放音乐我爱我的小动物背景导入课程： 1、小朋友，刚刚我们听到的这首歌叫什么？ 2、复习唱歌曲我爱我的小动物； 3、我们都爱小动物，也知道小动物们是怎样叫的了，那现在我们再来听听，小动物们又是怎样走路的呢？ 二、根本环节： 1、观赏歌曲走路，请小朋友跟着音乐一起轻轻哼唱。 2、出示小兔子的图片让孩子们观看，提问题：这是谁？它是怎么样走路的？（让小朋友自主想象仿照一下）学习歌曲：小兔子走路，跳呀跳呀跳。 3、出示图片二，小鸭子的图片，提问题：这又是谁？它又是怎么样走路的？（让小朋友自主仿照一下）子学习歌曲：小鸭子走路摇呀摇呀摇。 4、出示小乌龟的图片提问题：小朋友猜猜看小乌龟又是怎么样走路的？引导幼儿依据刚刚听过的歌曲答复。（让小朋友自主仿照动作）学习歌曲：小乌龟走路爬呀爬呀爬。 5、出示小花猫的图片提出问题：小花猫又是怎样走路的呢？（让小朋友自主仿照一下动作）学习歌曲：小花猫走路静静静。 6、教师有表情的、完整的把唱歌一遍。 7、小朋友跟教师一起学唱歌曲。 8、引导幼儿依据歌曲内容自主创编动作。如：小兔子走路跳呀跳呀跳（小朋友双手竖起中指和食指放在头顶上做小兔子的耳朵，跟着音乐节奏双脚往上跳。）小鸭子走路摇呀摇呀摇（小朋友双脚屈曲着走路，双手翻开在身体两旁，手掌并拢往上压，并前后摇）。小乌龟走路爬呀爬呀爬（双手在前面交替不停的作爬的动作）。小花猫走路静静静（双手撑开五指在脸的两旁往外拉，双脚轻轻的往前走）。小朋友也可以依据自已的想象做出不同的动作。 三、完毕环节： 教师：今日我们学了歌曲走路，也学会了一些小动物们走路的样子，现在我们请小朋友一起来到动物园里，找我们的小动物朋友们一起来表演好不好呀？给小朋友戴上小动物的头饰，放上音乐，以嬉戏的形式鼓舞和激发幼儿表演的欲望。 四、延长环节： 教师：今日小朋友都很能干，不但学会唱走路这首歌曲，还会创编出这么好的动作来表演。小朋友回去以后记得表演给爸爸妈妈爷爷奶奶叔叔阿姨们看哦。教师再交给你们一个任务，那就是：以后和更多的小动物们交朋友，不但多观看它们走路的样子。还要观看动物们都喜爱吃什么住在哪？都有些什么朋友？记得下次来的时候告知黄教师哦。 1、这次活动依据幼儿对小物们那种特殊宠爱，喜爱仿照它们走路的一些动作来设计。在教学过程中结合幼儿的进展阅历水平以及学习特点，通过音乐活中的唱与跳，使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的进展。也增加了幼儿表演的自信与欲望。特殊是最终一个嬉戏环节，到完毕，小朋友还玩得意犹未尽。这样为后面的延长环节供应了很大的帮忙。 2、小班幼儿由于生活阅历少，所以对创编动作有了肯定的难度，假如能让家长协作，提前带小朋友多观看一些小动物走、跑的样子。或者做些有更多小动物走、跑的课件，信任这节课就上得更加丰富生动了。 关于音乐实践心得体会丨篇简短七 总片头 主持人一：音乐双响炮，给您想听的音乐，给你震撼的声音。 主持人二：晚上好，收音机前的听众朋友，感谢您收听音乐双响炮节目，我是主持人王志超。主持人一：大家晚上好，我是主持人：康雯。 小片头一 主持人一：他们在白天绚烂地开放，我们却在夜晚温顺地酝酿。你能听见青春在夜的边缘自由唱歌吗？当我们孤独应对自我的处所，我们和音乐不期而遇。 主持人二：听那些久违的真诚声音，不管他或他有多么生疏或不流行，唯有好音乐能滋养我们的生命。 主持人一：初次在朋友的推举下听了他的音乐。当即就被震撼了，由于在他的音乐里清楚就一种感动，这种感动是来自内心深处，也是最原始的。 曹玺两个人不等于我们 主持人二：这不是一次简洁的旋律的碰撞，在他的音乐中每一个音符都是专心去演绎的。他是不幸的，由于他无法看到这个世界红的花，绿的草还有身边朋友给他的微笑。 主持人一：可是他的音乐却抛开世俗的喧嚣还有纷扰，留给我们的是一次又一次最最刻骨铭心的感动和震撼。 曹玺melody 主持人二：他叫曹玺，一个双目失明的音乐天才！他有着动人的嗓音和不一般的创作天赋。他自我作词、作曲、编曲、演唱的处女作流星一出世便受到广阔听众的宠爱。 主持人一：他自我重新编曲、翻唱的那些花儿、孤独的季节、melody、两个人不等于我们等充分展现出他超群的演唱技巧和敏锐的乐感，并以自我的独特方式重新演绎了这些歌曲，使它们获得了其次次生命，表达出曹玺鲜亮的个人风格。 曹玺：孤独的季节 片花 主持人一：欢送连续回到音乐双响炮，给你最感动和最震撼的音乐，今日我们共享到的是曹玺的音乐。 主持人二：听曹玺的音乐有一种如沐春风的感觉。特别是在安静的告辞了喧嚣的夜晚，它们会像一细清热的泉涧缓缓流淌在你的心里。让你感受到的是在一般商业歌曲那里难以找到的纯洁感。曹玺那些花儿 主持人二：朋友，想问你一个问题，这种感动的音乐会让你感动多久？或许这种感动会随着时间渐渐忘却，可是 主持人一：可是他的音乐在不经意触及了我们心中最松软的地方，这份保存在心底的那份感动会在某个时刻由于文字的触动或音乐带来的触动而变成温热的泪流泻而出。 曹玺隐秘 主持人一：假如有可能见到曹玺，我必需要给他一个微笑，我明白他必需能专心感受得到。 主持人二：假如有可能见到曹玺，我必需要告知他有许多朋友喜爱他的音乐，我还要告知他，他的音乐让人变得顽强，让人变得英勇。 曹玺当感情经过的时候 主持人一：曹玺的音乐是朋友推举给我们听的，在他的博客里有这样一段话：早就在播送里就听到过这歌，喜爱得不得了。那时候了解的你只是长大的一个乐观而又顽强的男生，只是如此而已！此刻与你熟悉了，你带给我的是震撼！上天对你真是不公，让你从小生活在黑暗的世界中，没见过爸爸妈妈，没见过蓝天白云花草树木，没见过那么多爱你的人。可它对你也是公正的，它赐予你最美丽的嗓音，最顽强的性格和最爽朗的笑容明白吗？你的笑感染了许多许多人，你的朋友都将为你而傲慢的！玺，听了流星，我的心一下子沉静下来了，闭着眼睛，想象着你的世界。那里虽然没有光明，但必需是最纯洁的，由于你的心是那样的纯洁！ 主持人二：有时侯会艳羡你，你看不到这个世界，看不到一切的丑恶，音乐是你的一切，她是最完善的！玺，我明白你是最棒的！但我观察你摸索东西的时候会难过，想帮你，又怕伤了你，我只想告知你，我会永久在你身边用我的力气给你支持的。你看不到这些文字，但我想你是应当能够了解的！有音乐陪伴的生活，内心布满光明！ 主持人一：在曹玺的音乐声中，让我们心里悄悄许愿，祝愿曹玺 主持人二：祝愿曹玺，期望在他的人生路上能够永久幸福欢快！ 主持人三：音乐午时茶，一个与音乐相约的地点！ 主持人四：我的地盘，我做主，我的心境，我选择。 主持人三：那里是仰恩大学播送台fm88。0，oh，mymusic节目。我是你们的小播芊芊主持人四：我是汪洋。这学期的节目也接近尾声啦，感谢大家的陪伴 主持人三：是呀！期望大家连续支持我们的oh，mymusic，我们也将连续呈送最新，最好的音乐给大家。 wy恩。闲谈不多说。我们来听音乐。江语晨的其次张专辑“恋习”，从“晴天娃娃”蜕变成长，褪去柔弱的外表，唱出共性；第一张专辑之后，广告邀约不断、戏约不断，透过拍戏的磨炼，让她诠释歌词时更细腻；专辑制作过程更许多汲取国内外流行音乐，供应音乐的想法，并与制作人争论编曲，查找更接近自我的音乐风格。专辑名称定为“恋习”，就是江语晨想传达的心境，最喜爱这首二分之一的完善，或许我只带着二分之一的完善去爱你，去信任。那个不完善的我，等待你填满它的缺角。 主持人三：大冢爱作为日本艾回唱片公司的签约艺人，2023年9月发行首张单曲正式出道。2023年12月凭借其次张单曲一炮而红，同名主打歌曲也成为日本音乐史及手机史上第一首下载超过100万人次的曲目。在我的印象中，大冢爱，很出名。无论是媒体的关注还是粉丝的数量，大冢爱都是日本当红的天后级人物。这首ilove.非常完善的证明，大冢爱的甜蜜嗓音和实力唱功无人能敌。 主持人四：萧亚轩的新专辑起了一个很俏皮的名字萧洒小姐。这些年，萧亚轩给我的印象依旧是停留在那首一个人的精彩，或许，那种潇洒的共性，那种拿的起放的下的英勇，一向鼓舞着为爱纠结的人们。然而，偏偏就是这么个潇洒的小姐，竟然唱了首貌似不贴合她的错的人。这一次，潇洒小姐说了真心话，这么多年的倔强和偏执，其实只为证明爱的存在。在爱里，连真心都不能给，那才是真正的可笑。别的，又有什么关系呢？ ；【dentroituoiocchi】歌手【lost】【意大利语】 这是一首很好听的意大利歌曲，舒适的能够当成催眠曲，应为男声的特色，随着配乐，钢琴轻快的弹奏， 带着淡淡的提琴乐有些伤感，好听的旋律和男声协作的天衣无缝 主持人四：【simeolvidas】歌手【vanesamartin】【西班牙语】 很好听的女声，很有穿透力，这是一首很舒适的西班牙歌曲， 女声很成熟可是不缺乏她的特色，清雅的清唱，参加感情的高音，随着音乐，能够想像她的心境，和音乐所表达的感情、 主持人三：即使明白要见面：信任许多人都耳熟能详，清爽的旋律让我一听就喜爱上了泰国歌，从今一发不行整理。 主持人四：爱的眼泪：蒙古歌，带点慢摇的轻快节奏，饱含了淡淡的感伤！ 主持人三：neversaygoodby韩剧除了剧情动人，演员养眼，配乐也是一大亮点。mygirl的主题曲neversaygoodby就红极一时！主持人四：我的名字叫伊莲、由法国闻名女歌手helenesegara演唱，连续25周夺得法国单曲排行榜冠军， 不知是自我的心愿总是和林夕不谋而合，还是林夕早已洞察世间的所谓情事，“淡看世情枯荣得丧如行云流水一丝不挂”，一对恋人既然分开就应当“一丝不挂”，不需要思念，不需要内疚，也不必再见面，不然就会“勒到呼吸困难才知变扯线木偶”。或许，这就是所谓一丝不挂的含义吧。来听eason的这首经典粤语曲一丝不挂。 主持人四：therose是一首传唱了几十载的经典老歌。歌曲原由阿曼达-迈克布卢姆（amandamcbroom）创作于1978年，由贝特-米德勒（bettemidler）在其领衔主演的同名电影therose（歌声泪痕）中作为片尾曲首唱。影片推出后，获得了很高的评价，歌曲也让贝特夺得了该年度“最正确流行乐女歌手”的格莱美大奖。在众多的版本中，个人比拟喜爱西城的版本，或许是男孩子的声音和玫瑰的搭配更加暖和而幸福。 主持人三：简便的曲调，简洁安静却总是带有小生活的无限乐趣。陈琦贞就是那个你不得不被她优雅的气质吸引的女孩。或许我不能坐在九份的咖啡店，可是我们能够宁静下来，远离全部的喧嚣。音乐、咖啡、书、空气。我们的生活，本能够这么简洁。享受别样的完善，有时也是一种体验。 主持人四：丁当。有时候让人觉得很不行思议的，为什么她就能够唱出一首歌中全部的情感，让你甚至忘了她不是你，就算是毫不相干，也为她的那份真情所打动。这首翻唱杨宗纬的洋葱，真的能够堪称经典中的经典。无论是低音的娓娓道来，还是高音的动人心弦，你都不得不说，是的，这首歌，是她的歌，是她为我们唱的歌。随着这首歌，我们的节目也要完毕了！感谢大家的倾听，我是汪洋，大家晚安。 主持人三：我是芊芊。那里是大连理工大学播送台fm88.0，oh，mymusic节目。大家好梦 是的，没有人生来就是胜利者，只要你拥有雄心和幻想，只要你付出持之不懈的努力，人生将所以更加精彩那里是音乐午时茶，欢送回来，我是顾楠，我是小阳。那么以上就是今日我们为您供应的，最炫的音乐、最酷的时尚、最in的流行， 我的地盘，我做主，我的心境，我选择。 没错，下周同样是音乐不断，好歌连连。请您连续支持我们每周日午时4点20的音乐午时茶，祝您周末开心拜拜