音乐教案活动总结音乐教案活动总结小班(5篇).docx

音乐教案活动总结音乐教案活动总结小班(5篇)音乐教案活动总结 音乐教案活动总结小班篇一 为了丰富孩子们的嬉戏环境，让主题融入到环境中，我们利用废旧纸箱为孩子们制作了一辆公共汽车，让孩子们在角色嬉戏中，了解了交通规章，有了初步的规章意识。在益智区，设计了立体停车场，我们将一一对应的概念融入其中，而且养成了孩子们玩好玩具应当物归原处的好习惯。另外，我们依据幼儿不同的力量差异设计了小动物乘火车的嬉戏，熬炼了幼儿排序的力量。在探究区中，孩子们拿着从家里带来的小车，在不同坡度的车道上开小车，感受速度的不同。在阅读区增设了小汽车方面的图书，供孩子自由阅读。建构区里我们在地面铺设了印有公路的毯子，并且供应了很多实物小汽车及自制小汽车，供孩子们自由选择玩耍。玩耍之后要求将车子回停车场，让幼儿在摆摆放放的操作过程中，了解各种车子名称及特征，练习分类停放。 小班孩子对运动着的物体很感兴趣，尤其是开动着的汽车、摩托车等，令他们着迷，吸引着他们去观看、去发觉。特殊是轱辘轱辘的车轮子，成为孩子好玩“吸引物”，于是学习的留意力也就自然地集中在轮子上。于是我们设计了车轮滚画的活动，通过车轮滚画，观看颜色和花纹的变化，体验玩色和大面积作画的乐趣。在活动“轮子歌”中，首先通过轮子的数量及种类，引出孩子的已有阅历，并在其中包含的数的概念。当孩子们把握了根本车辆的轮子数量时，又引导孩子们去观看车轮的排列方式，并尝试用肢体语言来表达，而且是数个孩子一起合作表达。孩子们在不断的尝试中，增加了空间意识，同时也获得了大家在一起做嬉戏的愉悦的情感体验。另外，在美工活动“拼搭小汽车”的活动中，幼儿自己给小车安装全部配件。如：车窗、车轮等。这不但熬炼了动手操作的力量，还丰富了幼儿对车子组成的阅历。 随着活动的绽开，孩子们对于各种各样的车的种类和用途的车子产生了深厚的兴趣，于是我们开展了一系列活动，如：“汽车展览会”，“各种各样的车”，“会唱歌的车”等。幼儿通过外出参观、实地观看、观看录象等活动，对汽车的名称和功能有了肯定的学问阅历，尤其对警车、抢救车等有特别用途的车产生了极大的兴趣。在开展的主题活动的过程中，我们设计了许多有关交通规章的体育嬉戏，如：“开小车”“小拖车”的活动。练习听信号变幻动作。熬炼幼儿敏捷的闪躲力量。也让孩子们学习如何爱护自己的方法。 主题活动中，我们充分利用家长资源，在进展该主题活动中，实物照片与模型玩具是必备的教具与学具，孩子们通过与父母一起收集各种图片资料，一起玩弄各种车辆、火车、飞机、轮船的模型与玩具，使他们渐渐熟悉、了解了各种交通工具的用途与特征。家长们积极协作，收集到了很多种类的交通工具的图片与模型，我们把它们布置在了探究区，让幼儿不仅仅能看到，更能摸到和感受到这些好玩的交通工具对我们生活的帮忙。 主题活动中，孩子们参加活动的兴趣很高，学习的主动性、积极性提高了，他们虽然不太会表演，或不能投入的表演，但从孩子们欣喜的眼中可以看出他们喜爱这些内容的活动乐于去尝试去体验。孩子们从各自初步尝试制作各种交通工具，到能有意识的进展小组合作式制作，学习力量有了肯定的提高，动手力量与人际关系智能得到了进一步的进展。 但活动中我们也发觉了很多缺乏之处。一是孩子们的实际生活阅历少，在嬉戏活动中，不会表演，不能放开大胆的表演，总是觉得这种仿照表演很可笑，不能投入其中。这与我们在开展其它类教学活动中这一方面涉及较少有很大关系，幼儿缺乏此类的阅历。二是在制作活动中幼儿独立完成作品的力量有限，在活动中缺少急躁，及探究精神。当遇到困难时急于求助于他人，且放弃了自己探究的时机。三是幼儿的空间智能没有很好的进展，主要缘由是在我们涉及的活动中关于绘画、创作的内容极少，幼儿们没有时机去练习和提高。 针对该主题活动中的缺乏之处，我们会在今后的主题活动中进展有规划的改良和完善，使幼儿在各种主题活动中，各项智能都能得到均衡进展。 音乐教案活动总结 音乐教案活动总结小班篇二 跳房子嬉戏活动 活动目标 1进展幼儿投准，单脚跳动动作，增加幼儿腿部力气，提高幼儿平衡力量。 2培育幼儿参加意识，竞争意识，规章意识。 活动预备 1在场地上画好格子当作房子。 2预备一个小沙包。 活动过程 1热身 教师带着幼儿一起进展热身活动，如;仿照操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。 2教师向幼儿介绍嬉戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。 嬉戏规章：1幼儿在玩嬉戏时，假如没有根据规定挨次踢跳，判为失败。 2在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。 玩法： 幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进其次格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至其次格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进其次格，如此依次进展，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。 3教师带着幼儿进展嬉戏，并留意安全。 4嬉戏完毕，教师带着幼儿进展放松活动。 5活动总结 教师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现积极，好的幼儿，让幼儿在玩嬉戏的同时，感受到体育活动的欢乐，同时，教师也要照看到那些在活动中比拟宁静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓舞他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能在活动中活泼起来，以培育他们对体育嬉戏活动的兴趣。 音乐教案活动总结 音乐教案活动总结小班篇三 在迎春花的呼唤下，春天静静静地来到了我们的身边，为我们送来芳香的百花香，为我们带来了生气勃勃的景象。春天是万物糊涂的季节，平常在自由活动时、漫步时，孩子们会说：“小草绿了，花儿开了”春天是绿色的，由于它是小草的乐园;春天是红色的，由于它艳丽。春天到了，还有哪些东西也在发生着变化呢?为了让幼儿置身在春天的自然景物之中，真实地感知春天来了，春天多么美! 对小班幼儿而言，春天这一主题的教育、教学活动的主要目标并不是关于春天的种.种学问，而是引导他们学习关注自然界的变化，感知春天特有的漂亮景象，并在此根底上，对春天产生一种积极的、美妙的心情与情感体验。因此，在本主题教育、教学活动的设计与组织过程中我们教师更注意的是对幼儿的这种心情、情感体验的诱导与启发。比方我们通过开展歌曲春天、迎春花、蝴蝶花绘画花儿真美、草地上的花蝴蝶语言花路、小花园、绿色的世界等活动，为幼儿供应表现、表达他们对春天的感知和体验。 一、带着幼儿走进大自然,让幼儿在欢快的气氛中学习。 通过组织幼儿外出活动，真正让幼儿走进大自然，开阔孩子们的眼界，生活即是教材，大自然就是最好的课堂。小班幼儿的特点就是奇怪和玩耍，如何让孩子在满意奇怪心的过程中通过玩耍和学习而轻松地习得学问、学会学问、了解学问、运用学问，我认为应当充分敬重幼儿的天性和心理特征，让孩子在欢快的气氛中嬉戏和玩耍，通过孩子的亲身参加和体验，自然学习学问，了解生活的常识，学会生活的技能。漂亮多姿的大自然孕育着无限的生气，孩子们在大自然之中可以更多发觉自然、了解自然、熟识自然，最终融入自然，运用自然并为成长效劳。 二、注意环境教育资源，使幼儿产生积极认知的兴趣。 在“春天真漂亮”这个主题活动中，结合春游活动，和孩子们争论着大家找到的“春天”。在孩子们对“春天”产生了肯定的兴趣之后，我们把教室的主题墙进展了装饰，把幼儿的作品布置出来：绿绿的草地、五颜六色的小花、毛茸茸的小鸡小鸭、黑黑的小蝌蚪、粉红的桃花使春天的气息在我们教室里渐渐地散发出来，使我们的孩子渐渐地感受春天的季节变化。 三、依据小班幼儿年龄特点，以嬉戏的形式贯穿于教学活动之中。 小班幼儿正处于直觉行动到详细形象思维的过渡阶段，他们的认知很大程度上要依靠于行动。因此我们充分利用了各区域活动，以嬉戏的形式，让幼儿了解春天，发觉春天的美。如在美工活动区供应各种工具和材料，鼓舞幼儿敢于操作、大胆想象，制作出自己心中漂亮的春天;又如依据小班幼儿爱仿照等特点，进展角色嬉戏，仿照各种小动物动态，以增加幼儿对动物的熟悉等等。 总之，幼儿在这次主题活动中观赏到大自然的美，还探究了大自然的隐秘，能大胆地对春天进展描述和体验，了解到春天与人们生活的关系，了解到春天常见的疾病并知道了如何做好春天的保健工作，真正体验到春天大自然的美景、体验到春天郊游的欢乐，并学会了同伴之间协商、解决问题，会用自己喜爱的方式来表达春天的美，对春天的喜爱。 音乐教案活动总结 音乐教案活动总结小班篇四 我园按园内规划的要求，胜利进行了幼儿教师两笔一画技能竞赛活动。这次活动不但促进了教师的相互沟通，而且进一步提高了幼儿教师的专业水平，而且为本园教师搭建了一个展现自我的舞台。此次竞赛工程包括钢笔字、毛笔字和绘画三项，每一项都是幼儿教师必备的根本技能。在此次竞赛活动中，幼儿园每位教师的力量得到了充分的展现，每位选手都努力展现自己的才华，彰显自己的靓丽风采。整个场面精彩纷呈，竞争非常剧烈，充分显示了县幼儿园教师的实力和水平。竞赛完毕时，几名教师由衷地道出了自己的感想：“这次竞赛，不仅给我信念和士气，也让我看清了自己。作为一名幼儿教师，成长的道路还很长，要想成为一名优秀的幼儿教师，必需树立终身学习的理念，不断的为自己充电。现将竞赛活动状况简要总结如下： 一、提前筹划，保障活动顺当进展。 活动前，教务处制定了具体的活动方案、议定好活动程序、行政后勤人员齐动手布置活动场地的会标，清扫活动场地的卫生，预备好竞赛用的纸张、毛笔、墨汁、摆放好每人的岗位监视牌等。为活动的顺当开展供应了有力保证。 二、一线教师全员参加，全面提高。 技能竞赛组织的主要目的是给教师供应展现的舞台，以竞赛的形式促进技能的提高。通过这次技能竞赛的组织，明显的可以感觉到教师们参加的积极性很高，态度特别的仔细、竞争也很剧烈、都想赛出的成绩。也可以明显的感觉到局部教师的两笔一画技能提高很快。如：、等教师的绘画进步特殊大。 三、细心预备，硕果累累。 从周一公布了活动实施方案后，教师们就开头细心预备，提前按活动要求预备好了钢笔字、毛笔字书写的内容和书写工具以及绘画的素材。活动中，现场公布绘画主题，教师依据自己所选主题现场作画，通过剧烈竞争和角逐，教师们都赛出了好的成绩。(注：钢笔字：、获一等奖、获二等奖;、获三等奖。毛笔字：、一等奖;、获二等奖;、获三等奖。绘画：爱护环境从我做起、奇妙的太空获一等奖;漂亮的春天;欢乐的六一节、奇异的动物世界、欢乐六一获二等奖;奇异的动物世界、漂亮的春天、漂亮的春天、奇妙的太空、奇异的动物世界、环保小卫士获三等奖。、获优秀奖。通过这次的竞赛活动，验证了教师们的成长，团队的进步。 本次竞赛活动虽然取得圆满胜利，但有些方面还存在缺乏。如： 1、选手在各项竞赛的时间上把握得不太好，有的在钢笔字、毛笔字上花的时间过多，导致绘画的时间不够用，不能在规定的时间内完成各个竞赛工程、拖延了时间，虽然作品质量较高，但由于超时，没有取得好名次。 2、少数教师绘画速度慢，绘画不够大胆，颜色搭配不协调，布局不合理等。 总之，教师专业成长，只有起点，没有终点，此类活动今后还会常常开展。信任教师们肯定会总结阅历、扬长避短，争取更好的成绩。 音乐教案活动总结 音乐教案活动总结小班篇五 详细操作可分为三个方面： (一) 利用谈话进展幼儿语言。 (二) 充分利用家长的协作来进展幼儿语言。 下面分这两点来说说，在第一点中我们又把它分成两点来实施。(1)创设宽松的谈话气氛。 (2)在日常谈话中进展幼儿的口语表达力量。 首先我们让幼儿深深体会到教师就是他们的大朋友，是他们这个集体中的一员，起先一些孩子有话不敢或不愿告知教师，但通过我们共同的努力如晨间接待是亲切的问候，摸摸小朋友的头等，和他们一起嬉戏扮演角色等，渐渐的幼儿就发觉教师是很喜爱自己的，在教师的引导下，心里有什么小隐秘也情愿偷偷和教师共享了，渐渐孩子组织语句和表达一见事的力量有了很大的提高。 (3)带着幼儿去参观、漫步等，让幼儿有事物可看，有东西可说。由于是自己亲身看到和体验过的人、事、物，幼儿更简单回忆和记忆。原来小班幼儿说话有点主次不分，现在大多幼儿可以说一句完整的有条理的话了，如：秋天的树叶真美呀。下雪了，下雪了，我们一起来堆雪人吧! (4)教师在活动中的提问对幼儿语言进展帮忙也很大，平常我们依据没个幼儿语言进展的不同水平来让其答复相应的问题，大大提高了幼儿的兴趣，爱护了幼儿的自信念，如一些语言进展不是很好的幼儿，我们在其他幼儿答复后让他再答复一次，这样他就觉得自己也很棒，下次就还敢举手发言，这样就使没个幼儿都得到了相应的进展。 其次，我们不忘准时和家长沟通，让孩子在家中也有一个语言进展的好的环境，每天要求家长给孩子讲简短的故事等，过几天让孩子来复述，讲的好的还可以给小朋友表演讲故事，每次都给孩子于一些小小的嘉奖如一朵小红花，一根棒棒糖等，这样下次孩子就有了更大的学习的积极性。还有我们会结合相应的教学主题让家长教孩子一些礼貌用语，带孩子去做客多与人用语言来沟通。这样在不知不觉中孩子的语言表达力量得到了较快的进展。 下学期我们还会连续有意识对孩子进展这方面的教育教学尝试，对实施中好的地方加以发扬，缺乏之处加以改正，争取取得更好的成效。