音乐教案－嘀哩嘀哩.docx

音乐教案嘀哩嘀哩 嘀哩嘀哩（新课标） 纪铭 一、教学目标 1、用欢快的语气演唱嘀哩嘀哩，表达对春天的喜爱之情，并教育同学们喜爱大自然。2、让学生自制“乐器”，给音乐伴奏，提高学生动手力量，把握一些根本的伴奏形式。3、让学生通过自己喜爱的形式来表达对春天的喜爱，熬炼学生的综合力量。二、教学重点结合美术，舞蹈等形式学习、理解本课。三、教学预备磁带课件风琴黑板乐器四、教学思路感知尝试探讨创新五、教学过程（）（一）、导入新课（感知）1、在上新课之前，先请同学们开动脑筋，做一道谜语题：“三人同日出，百花其争艳打一字”（春）现在就是春天，严寒的冬天已经过去，春姑娘静静的来到我们身边，上节课教师让大家出去找春天，同学们都在什么地方找到了春天？（请同学答复）同学们观看的很认真，从这么多的地方都看到春天到了我们的身边，春天最终到了我们的身边，我们脱去了厚重的棉衣，现在就让我们在明媚的阳光下活动活动，感受一下春天的气息。（律动音乐）今日我就要学习一首关于春天的歌曲，先请大家观赏一下（课件）（二）、传授新课（尝试）1、先请同学读读歌词2、听教师唱一遍，请同学用手给教师打节奏3、请同学用“啦”唱歌曲（一段）把握歌曲的根本旋律4、.请同学依据歌词、旋律分析歌曲该如何演唱，并依据分析请同学演唱5、请同学为歌编排舞蹈，并表演（三）、请同学拿出自己预备的“乐器”为歌曲伴奏（探究）先请同学介绍自己制作的乐器，并如何为歌曲伴奏（四）、自我展现（创新）春天是美妙的，同学想用什么方式来表达自己对春天的喜爱？用自己喜爱的方式表现。（同学们可以合作完成，也可以个人完成，并请个同学上来展现自我）（五）、小结看的出同学们都很喜爱春天，喜爱大自然迷人的风光，可这些都需要我们每个人的爱护才会有的，我盼望同学们都行动起来，去爱惜、爱护大自然，去争做“绿色小标兵”，让我们的校园，祖国，世界变的更漂亮。