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高中政治教研工作计划样本_高中政治教师个人工作计划 高中的政治学科在进展教学的过程中可能会比拟繁杂，通过具体的工作规划可以更好的对政治内容进展安排，这样更加有利于政治内容的学习和教学，下面是由范文资讯网小编为大家整理的“高中政治教研员工作规划”，仅供参考，欢送大家阅读。 高中政治教研员工作规划(一) 一、加强理论学习，更新教学观念 政治教学的目标是培育学生正确的人生观、世界观、价值观，因此，教育必需以人为中心，一切以学生的终身进展为中轴。这其中，教师的教学方法要转变，角色要变换，教育行为也要进一步改善，而核心是教师教学观念的更新。为此，教师必需糊涂熟悉，加强学习，树立新型的、符合时代需要的教育观念。 1、组织全组教师，利用课余时间，仔细学习党的重要会议精神、课程改革理论，学习讲话精神，仔细学习有效教学策略和教学评价的理论和阅历总结，充分发挥政治学科的多元功能。 2、号召教师在娴熟本专业的根底上，广纳博览，成为一专多能的新型教师。 3、组织全组教师积极相互听课学习，在实践中不断提高自己，发动教师参与学校学习举办的各类教师根本功大赛，促进教师个人特殊是青年教师的快速成长，树立新型的人才观、教育观、质量观和协作观。 4、鼓舞支持本组教师申报教研课题，参与积极撰写论文，努力提高理论水平。 二、落实常规，优化课堂，提高效益 1、号召备课组成员仔细学习新的课程标准，学科教学指导意见，钻研教材，细心备课，仔细上课，提高课堂教学的实效性。 2、仔细做好备教批辅改工作，努力学习信息化技术，逐步提高教师应用信息化技术备课、上课的水平。 3、加强集体备课，发挥群体优势。各成员要切实落实好集体备课工作，明确集体备课时间，重点争论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计。 4、以课堂教学为中心，营造生动、好玩、高效的课堂气氛。加强教师间的相互学习，根据学校要求，标准教师听课行为，并转化为教学行为，整体提高学校学科教学水平。 5、加强校本教研，提高本组教师实施素养教育的水平和力量，让教研组建立成为学习型组织。 6、期中、期末考试试卷命题要以力量立意为主，留意命题的科学性。毕业班教师要研读历年高考试卷及其答案、评分标准，不断提高试卷命题的质量。 三、仔细抓好毕业班教学工作 1、相关教师要深入讨论今年中考高考政治试题的特点，明确高考导向与试题改革的趋势，联系高考试题和考试说明的内容，探讨今年中考、高考复习思路，使毕业班的教学、复习具有针对性。 2.备课组要发挥学科教学讨论的作用，会同政治教师一起讨论，并要常常性地深入课堂，发觉问题准时指正，争取明年高考取得更好成绩。 3.、毕业班教师准时吸取外部信息，调整教学策略，提高教学和复习的实效性的针对性。对外部信息，要充分发挥群体力气，备课组内共同争论、共同分析，为毕业班教学献计献策。 高中政治教研员工作规划(二) 一、指导思想上 严格根据一般高中新课改的要求，扎实地按学校的一套教学模式进展课堂教学，着实落实学校教育的以学生为本。 二、教学工作方面的详细安排 仔细备课 依据学校要求仔细做好集体备课，在集体争论备好课后，自己再写一份教学案，在备课过程中，虚心听取其他教师的意见，多向他们请教。写自己的上课教学案时，尽量写得具体，这些有利于课堂教学，在课堂上做到心中有数，发挥自如。 对于备好每一节课，我又将从以下几方面入手： 备教材。备课前，首先仔细钻研教学大纲，教科书，并仔细学习相关的教学参考资料，真正做到全面透彻地把握好教材的内容，把握好每一个学问点、重点和难点，并仔细阅读每一课的新课标，把握、理解新课标的实质和真谛，从而落实好新课标的教学。 备学生。备课时，上课前，做到全面了解学生的思想及学问层次，要按学生的学问层次性与差异性，以不同层次的学生提出不同的要求，做到上课时问题提问的精确性。在课堂上，注意同现实生活相联系，从贴近学生的生活去激发学生的学习兴趣和学习积极性。 备教法。仔细贯彻学校的以学生为本，从而做到敏捷运用各种教学方式，关积极去探求适合不同班级，不同学问层次学生的教学方法，有条件的话，运用多媒体及多种教学手段，充分考虑教学的思想性，根底性和启发性。做到保证教学目标的完成。 备学生。在课堂上，除了教师的教外，还有学生学的过程，因此，在课堂前，备课时除了备教案、备教法外，还要备学生的学法，这是课堂上的一个非常重要的内容。所以，教师在备课过程中，还应留意对学生的学法指导，备好教会学生如何思索、分析、解决问题，着重注意学问运用力量，情感态度与价值观等方面的培育。究竟，在三维目标当中，过程与方法就是其中一个，可见其重要性了。 写好教学案。长期以来，教师都只写“教案”，只强调教师上课如何把学问传授给学生，而无视了学生的主体地位。因此，对于现代来说，以前传统的教学已经全部转变。应加强站在学生的角度去思索和组织课堂，从而做到在教学工作的优化，从而到达学校优的更优，后进生有所进步的目标，做好培优扶差。写好教学案，尽量去提高课堂的效果。 三、仔细上好每一节课 备好教学案后，将教学案仔细贯彻到每一堂教学中去，保证教学目的的实施，自觉、有机地渗透德育，做好情感态度与价值观的培育等等，做到、做好教书育人，上课时要满腔热忱，对学生既要严格要求，又要急躁指导，做到师生相互信任，维护良好的课堂纪律，营造良好的课堂气氛。 贯彻执行学校提倡的“自学、探究、反思”的课堂教学模式，转变传统的“满堂灌”，发挥学生的主体作用，把大局部时间交给学生，让学生浓度去自学，提高他们发觉问题、解决问题的力量，而教师从旁引导、点拨，做到教与练的结合，做到当堂的内容，当堂练习检测，进一步稳固学问，真正做到堂堂清，周周周清，月月清。 高中政治教研员工作规划(三) 本学期，政治教研组围绕“教学质量提升年”这一主题，在教务处的领导下，在教研室指导下，根据本学期教育教学的要求，落实新课程标准的有关精神，以转变教育观念，提升教师的创新精神和实践力量为重点，积极探究行之有效的课堂教学模式，充分发挥思想政治课的德育和教学功能。经过全组教师集思广益，我们打算从以下方面做好教学工作，提高教学质量。 一、加强政治教师队伍建立，提高政治思想素养和业务素养 1、政治教研组要特别重视政治理论和教育理论的学习。本学期来全组成员要仔细学习中高考，讨论中高考考试题型。利用大组学习，组内教师相互推举沟通阅览书籍，共享读书心得。 2、让大家将教学中比拟好的资源传到群共享里，大家沟通、学习，以提高自己的业务水平和教学力量。组织全体教师在共享资料中认真学习政治标准教案必备环节和如备好课。重点引导青年教师学会利用共享资源和好的资源，不断提升自己。 3、狠抓教学，催促每位教师苦练教学根本功。将备课组工作从查找问题、制定规划、落实、检查、反应、抓实，对存在的问题准时订正，不断促进本组教师的进展。 4、本学期重点赛课和示范课为重点，要求全组人人参加。同头课教师以同课异构进展赛课：课前由备课组长仔细审核和组员帮忙完成，课中全组总发动，做好课堂观看，并由相关教师将其黑板板书拍照，课后重点评课。 二、完善教学过程治理，提高课堂教学质量 1、把教学规划制定的更精确、更有效。 为使各项教学活动有目的、按步骤地进展，从而保证教学质量的提高，做到规划在先，活动在后。争论根底上制定出教学规划，并仔细落实规划的实施。 2、一周两次集中备课，开发思想政治课教学资源，形成丰富的、系统的、不断更新的教学素材。 教研组依据学校的工作规划制定教研组工作规划，并仔细落实规划的实施，不让规划留于形式。政治教研组坚持定期集中备课制度，先由各备课组确定主讲人，在主讲人设计的导学案的根底上屡次修改后定稿，整理成为集体教案，各备课组成员在集体教案的根底上形成共性教案，并以定人、定课、定内容的方式，每周由一名教师主体负责，打造本年级的精品课。各备课组应把每项工作真正落到实处，使备课组、教研组、学校教学工作形成整体。 3、把传统教学与多媒体教学有机整合，提高课堂教学实效。 在教学实践中，全组教师采纳情境导入式教学模式，通过设置情境，提出问题，让学生进展争论沟通，教师则进展启发指导，课堂中辅以练习稳固，这既充分发挥了教师的主导作用，又充分敬重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。同时，全组教师还充分利用学校多媒体教学设备，积极制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增加了教学效果。 4、依据不同的教学内容，不同学年的学生年龄和心理特点，要开展特色课堂教学活动。 特色是与教师的教学风格相联系的，由教师自我选择。这些活动有：课前三分钟时事播报，以案说法，哲理小故事沟通，通过这些活动开阔了学生视野，促进师生互动，师生关系融洽、和谐，到达教学相长。 5、细化试卷编写规章，阅卷严格标准。 本学期，我组全体教师将试卷严格按难易、题型多元化和认知领域教育目标的六个层次细化组题。阅卷严格标准，这是对教师的“教”和学生的“学”双方状况进展监控的重要手段，也是教学信息反应和改良、调整教学的重要依据，要保证阅卷的客观与公正。因此，阅卷过程则实行流水作业，统一批改，每位阅卷教师都做了公正客观，然后做好各年级的试题讲评、质量分析。 6、各备课组在教研组的统一部署下，各具特色。 高一备课组提出优化教学方式与学习方式，加强学法指导，做好初高中的连接工作，使学生尽快适应高中政治学习。落实备、教、批、辅、考、评等各个环节，向课堂要效率。建立年级每课错题集。 高二、高三备课组规划：高二年级重点针对学段生情进展有效的教学设计，并利用课堂教学观看进展诊断性听课和反应，编制必修三导学案和课时作业；高三年级重点讨论高考考纲和精选试题上，抓好尖子生和学困生的辅导。 三、定期总结、沟通，搞好课题讨论 本学期教研组还应当在集备的同时，随时发觉问题，以问题为讨论，准时解决教学中存在的问题，并把这些问题进一步系统化、理论化，以此进一步搞好校本教研。 校本教研每一个规划的实施不是一成不变的，我们都要进展准时的反思，并分阶段总结，查找问题，积存阅历，并准时修改与调整，以尽量保持教研的科学性，有用性，和推广性。而且每位教师都有自己的教学一得，我们在集体教研时，特地设置一个活动，沟通自己好的做法与阅历。这些做法与阅历包括方方面面，既有教学技巧，也有机灵故事，还有处理应急大事的做法及教训。 2023高中政治教研组工作规划 这篇关于20xx高中政治教研组工作规划的文章，是小编特地为大家整理的，盼望对大家有所帮忙！ 本学期政治学科教研组坚持以课堂教学讨论为重心，进一步探究落实“学案导学、教学合一”的有效教学模式，推动课程改革和新课程的实施讨论，坚持德育为先，努力营造良好的教科研气氛，积极开展教研、教改活动和课题讨论活动。进一步加强教学常规建立，以学生的进展为本，不断拓展政治教学的空间，提高教学的有效性，落实学校的各项要求。在实践中发觉并解决导学案实施中存在的问题，注意校本教研，提高校本教研水平，推动学科教研组建立，促进教师专业成长，强化教师标准意识、质量意识和责任意识，提高团队意识，营造讨论气氛，提高组内教师整体水平，为我校进展做出奉献。 围绕学校的工作目标和重点，特制定政治教研组工作规划如下： 一.加强教研组建立，充分发挥教研组的作用，创立良好的教学讨论气氛 1.注意开展理论学习，不断提高全组政治教师的政治素养，以更好地开展教学工作。 为适应教改和素养教育对政治教师的新要求，努力做到政治学习常常化，自觉加强政治理论和教育理论的学习，加强时事政治的学习，领悟党的路线、方针、政策，不断提高自己的思想政治素养，关注新闻和时政热点，在课堂教学中以恰当的方式帮忙学生拓展眼界、思路，更好地面对新课改的高考。要充分利用教研时间学习课改名校教学改革成就，搜集一些课堂实录、介绍性的文章以期提高政治课题“学案导学、教学合一”实效。要组织全组教师对导学案教学中的问题讨论要更深入，教学理念需要不断更新。 2.创新开展教研组活动。 借鉴上学期语文、数学、外语教研组阅历，创新开展本学期政治教研组活动。本学期的教研活动更加务实，紧紧围绕导学案教学的实施，教材的变化以及复习备考策略，群策群力，发觉问题、解决问题。本学期规划开展七次教研组例会：除第一次以学习学校工作规划为主，通过研讨教学中存在的需要在今后的教研中解决的问题，确定本学期教研工作的主要内容;其他内容安排将集中教研组教师集体才智。但根本包含高三学年通过教研组会学习讨论备考考纲;进展集体备课观评研讨;学习关于有效教学理论的相关内容等等。盼望通过教研组会这一平台给大家制造一个共同探讨和沟通的时机，立足于解决教学中的实际问题，力争把我校的学案教学落到实处。 二.做好常规教学和教研教改工作 教研组要充分发挥教学讨论的核心作用，在纵向上统领、指导本学科的教学工作，解决好各备课组教学中存在的问题。 1.仔细根据学科常规的有关要求组织教学活动，协作教研室做好自查和互检工作。 2.组织协调组内工作，重视沟通学习。“他山之石，可以攻玉”，本学期，将一如既往地坚持教研组成员相互间的学习沟通，发挥群体优势，通过听课、评课，学习其他教师的教学阅历，形成相互学习，取长补短的良好教学风气。 3.重视教学状况的反应与反思，准时调整教学策略：通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解，反思教学中的缺乏。 4.组织“一师一优课，一课一名师”听、评课工作，作好记录。本学期我们将此活动、导学案研讨和教研组活动内容结合起来，组织好组内教师的听课、评课，使政治教研组活动更加务实、有效，同时做好材料积存。 5.细心设计和组织好教研活动月。依据政治的学科理论联系实际的特点，积极制造条件实现“走出去”，拓展教师和学生的眼界，表达政治课教学的生命力。 三.按要求做好工作规划总结。 新课改的背景下对教研活动有了更高的要求，有很多新的东西需要全组上下群策群力共同探讨，需要观念的更新，更需要实践的磨练和准时的总结，政治教研组将在学校的指导下，凝心聚力刻苦钻研，在为高效课堂奉献力气的同时实现自身的成长和进展。 高中政治教研组工作规划范例 政治学是特地以政治为讨论对象的一门社会科学，讨论政治行为的理论和考察权力的获得与行使。政府、政党、集团或个人在国家事务方面的活动以及治理国家施行的措施。小编搜集的高中政治教研组工作规划范例，供大家参考阅读，更多内容 ，请访问工作规划频道。 【篇一】 一、加强理论学习，更新教学观念。 政治教学的目标是培育学生正确的人生观、世界观、价值观，因此，教育必需以人为中心，一切以学生的终身进展为中轴。这其中，教师的教学方法要转变，角色要变换，教育行为也要进一步改善，而核心是教师教学观念的更新。为此，教师必需糊涂熟悉，加强学习，树立新型的、符合时代需要的教育观念。 组织全组教师，利用课余时间，仔细学习党的重要会议精神、课程改革理论，学习董事长讲话精神，仔细学习有效教学策略和教学评价的理论和阅历总结，充分发挥政治学科的多元功能。 2.号召教师在娴熟本专业的根底上，广纳博览，成为一专多能的新型教师。 3.组织全组教师积极相互听课学习，在实践中不断提高自己，发动教师参与学校学习举办的各类教师根本功大赛，促进教师个人特殊是青年教师的快速成长，树立新型的人才观、教育观、质量观和协作观。 4鼓舞支持本组教师申报教研课题，参与积极撰写论文，努力提高理论水平。 二、落实常规，优化课堂，提高效益。 1、号召备课组成员仔细学习新的课程标准，学科教学指导意见，钻研(文章转贴自有用工作文档栏目)教材，细心备课，仔细上课，提高课堂教学的实效性。 2、仔细做好备教批辅改工作，努力学习信息化技术，逐步提高教师应用信息化技术备课、上课的水平。 3、加强集体备课，发挥群体优势。各成员要切实落实好集体备课工作，明确集体备课时间，重点争论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计。 4、.以课堂教学为中心，营造生动、好玩、高效的课堂气氛。加强教师间的相互学习，根据学校要求，标准教师听课行为，并转化为教学行为，整体提高学校学科教学水平。 5、加强校本教研，提高本组教师实施素养教育的水平和力量，让教研组建立成为学习型组织。 6、期中、期末考试试卷命题要以力量立意为主，留意命题的科学性。毕业班教师要研读历年高考试卷及其答案、评分标准，不断提高试卷命题的质量。 三、仔细抓好毕业班教学工作。 相关教师要深入讨论今年中考高考政治试题的特点，明确高考导向与试题改革的趋势，联系高考试题和考试说明的内容，探讨今年中考、高考复习思路，使毕业班的教学、复习具有针对性。 2.备课组要发挥学科教学讨论的*作用，会同政治教师一起讨论，并要常常性地深入课堂，发觉问题准时指正，争取明年高考取得更好成绩。 3.、毕业班教师准时吸取外部信息，调整教学策略，提高教学和复习的实效性的针对性。对外部信息，要充分发挥群体力气，备课组内共同争论、共同分析，为毕业班教学献计献策。 【篇二】 一、加强常规治理，提高教学活动的有效性 1.制定教研组、备课组、教师学期工作规划，准时交学校相关部室。 2、加强教学常规治理，做好“备、上、辅、批、考”等工作。 （1）备课 各个备课组都要全面推行课堂教学改革，提前一周制出导学案（预习案、探究案、训练案），每周星期三备课组会讨论、审定，交相关领导签字后印刷。 备课要充分，要仔细讨论课标、考纲以及所教学生的实际状况，来备写有质量、有价值的“三案”，切忌缺乏有用性。 统一使用手写教案，要求备写环节齐全。第一轮上高三的教师也必需写详案，留意：课时数指的是总课时（如课时数1、2-3、4）；教法学法写的少；教学后记乱写或不写的问题。 教案由教研组、年级组随时抽查，学校每月检查一次（按提前一周的数量计算），每学期总计四次，根据四次得分的平均分作为教师学期本项成绩。 （2）上课 要不断改良教学方法，搞活课堂，调动学生积极性。保证教学过程活而不乱，严而有序。 落实“四不允许”：不允许不备课上课、课堂上不治理学生、放看电影、随便旷课和私自调课。 （3）辅导 高中部教师，在辅导期间，教师可以给学生集体辅导、个别指导、答疑解惑，杜绝坐着、抽烟、楼道转悠、玩手机、睡觉等现象 （4）作业批改 政治作业要求对学生的“训练案”进展全批全改，要有等级划分（优良中差或甲乙丙丁）、纠错符号、鼓励性语言等评定。批改次数要求：七、八年级不少于10次，高一、高二年级不少于15次，学校安排专人随时抽查，每月进展一次大型检查，特殊是“预习案”、“探究案”也要催促和检查。 “训练案”的制作要求：题型典型、题量适中、形式多样、题目有梯度。 克制问题：批改不准时、学生批改、整理混乱、缺少等级和纠错。 （5）考试 学校在6、15周组织的月考和期中、期末考试，要求出题教师把好关，依据学情状况把握好试题难度。同时做到仔细评卷，准时讲评。高一、高二要重视市统考，高、初三组织模拟考试。 3、积极探究和优化教学改革，打造高效课堂。 连续推行并完善“五步三环节”教学模式。没有，只有更好，在教学中不断学习、提高。 加强小组建立，健全课堂评价机制，积极引导每位同学参加课堂探究活动。 4、按时完善好教案、作业、笔记等相关资料，做好各种迎验工作。 二、重视教师研修，提升教师业务素养 1、重视教育教学理论学习，开展读书活动，每位教师仔细阅读1-2本好书，并写出读后感； 2、教师学期听课不少于20节，教学反思不少于10篇，每月与作业、教案一并交2篇教学反思； 3、教务处从其次周开头安排领导“推门听课”；学校组织师傅示范课和徒弟汇报课；教研组组织青年教师试验课；学校组织“同课异构”竞赛以及教学能手、学科带头人、名师示范课等； 4、组织青年教师岗位练兵，重视学科力量竞赛，提交“一师一优课，一课一名师”资料； 5、每位教师积极撰写教育教学论文，尽量投寄给正规的有影响的刊物，至少是省级以上，是核心期刊； 6、每位教师积极开展课题讨论，严格根据相关要求，仔细做好课题的申报、讨论和结题工作，并留意积存过程性资料。 三、把握命题新常态，推动备考高效率 1、初高中毕业班备课组科学制定备考规划，深入讨论考试大纲，明确中、高考政治考什么，针对考点，逐步落实，各个击破； 2、以近年课改区中高考政治试题为依据，对中高考命题特点、命题规律进展分析，明确高考政治怎么考，在平常的练习中，加强答题技能的培育； 3、组织中高考备考讲座，仔细对待每次模拟考试的监考、评卷工作，准时引导学生正确应考，做到复习具有针对性、目的性和实效性。 【篇三】 一、加强理论学习，用科学的理念指导工作。 1.本学期将组织全体教师仔细学习有效教学十讲、改造我们的学校、教师专业成长、新课程等教育教学思想理论，仔细领悟新课程的核心理论，并真正落实到我们的教育教学行为中去。 2、本学期将组织教师们仔细分析近几年的高考试题以及考试说明，让组内教师了解高考政治学科的命题特色以及对学生的各种力量要求，要求教师尽快把握高中经济、政治、文化和哲学生活新教材的教学内容，以使教师们能够高屋建瓴、更好的驾奴教材。 3、仔细参与县教研室和学校组织的各种连续教育和各种形式公开课、示范课，相互沟通，借鉴其他兄弟学校教师的珍贵阅历。 二、主要工作要点： 1、加强课程资源的开发和利用。编制导学案，扎实开展集体备课活动，充分挖掘各位教师身边的资源，通过集体协作，加强对备课、上课、复习、考试、考察、课外辅导等各个环节的讨论，积极发挥集体的才智，努力实现资源共享。 2、积极组织参加学校教学改革先进个*赛和师徒结对活动，提升青年教师在备课、上课、课堂驾驭、作业布置安排等方面的学问素养和业务力量。 3、通过走出去，积极参与自治区、昌吉州教育局开展的各项高考学考的有关活动及奇台县一中政治组在教学中的特长，吸取养分，提升自己的理论水平和教学水平。 4、仔细学习，提升业务水平。积极参与今年自治区、昌吉州开展的各类论文、案例、叙事、微课程及学科命题竞赛，提升自己的写作水平和科研力量。帮助学校、年级组做好校内的考试工作，仔细完成月考命题和试题分析工作。准时总结阅历教训，改善教学，提高命题水平。 5、发挥政治教师特长，积极参加学校德育工作。积极协作学校、德育处工作，为学生做好课堂德育辅导。积极协作学校团委，发动政治教师为学校业余党校、团校开展爱国主义教育、社会主义核心价值观教育等，提升政治教师德育教学力量，通过政治教师德育专题讲解，培育业余党校、团校学生的爱国情操，提升他们的素养。 6、加强学法指导，培育学生学习政治的兴趣，通过政治课扎实开展课堂教学改革，通过抓课前预习、争论沟通、启发指导、稳固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分敬重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。还利用学校多媒体教学设备，积极制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。真正做到让学生学会自己思索、自己发觉问题、自己解决问题的力量与水平。 7、组织学生参与课内外各种实践活动，通过活动提高了学生时政资源开发和利用的力量。 8、全力做好高三毕业班的政治高考备考工作。利用网络资源，提取名校有关高考备考方面的有效信息。细心制订复习规划，夯实根底，提高思维品质，提高备考效益。 9、本学期每位教师至少上公开课一节，组内开展评课、说课、上课教师个人反思和组内教师共同反思，提升政治教师的专业素养。 总之，在新的学期，我们要以新的精神面貌和斗志投入到教书育人的工作中去，力争把政治课教育教学工作推向一个新的领域，以实现自己的价值和提升政治学科的生命力和影响力。 高中政治教研组工作规划范文 本学期我校政治教研组将以新课程标准,新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题讨论为主线.引导全组成员仔细学习教育教学理论,深入开展课题讨论活动,积极实施素养教育,营造良好的教研气氛.同时仔细做好青年教师的培育工作,使他们尽快熟识业务,尽快成长,增加政治教研组的整体实力.我们将保持积极的工作态度,虚心的师德品行,高效务实地开展工作,力争使我校政治学科教学质量有一个质的提高. 一. 加强理论学习,用科学的理念指导工作.1. 本学期将组织全体教师仔细学习走进新课程-与课程实施者的对话.仔细领悟新课程的核心理论,并真正落实到我们的教育教学行为中去.2. 本学期将指导新教师仔细分析近几年的高考试题,以及考试说明,让他们了解高考政治学科的命题特色,以及对学生的各种力量要求.要求新教师尽快把握高中经济,哲学,政治学的教学内容.以使他们能够高屋建瓴,更好的驾奴教材。3. 仔细参与市教研室组织的各种连续教育和各种形式公开课,示范课.并仔细做好笔录,以便在校教研活动时间能相互沟通,借鉴其他兄弟学校教师的珍贵阅历.二. 加强师资队伍建立，提高教研组整体水平1. 强化、细化考核要求,促进新教师不断进展理论学习,自我反思,勤于总结.本学期将制定政治教研组新教师常规考核细则,使新教师明确知道自己在教学工作中应当做些什么,应当预备些什么?在理论学习，相互听课，沟通总结中不断提高自己，以实现学校提出的“一年合格，两年成熟，三年成为教学骨干”的奋斗目标。2. 加强常规检查和调研活动,本学期将建立政治教研组调研机制.我们将组织老教师,邀请学科分管领导,对新教师进展听课,并对课堂教学进展课题评议,准时反应给上课教师,让他们准时地了解到自己的特长和缺乏,以不断取得点滴进步.3. 重视老教师的传,帮,代和对新教师的指导工作.我们将充分利用老教师尤其是骨干教师的珍贵资源.请他们对新教师的每一堂课进展详细的指导.把他们的阅历以讲座的形式向全组教师的别是新教师做介绍.同时,要求老教师定期开展现范课,以供新教师学习,借鉴.。同时协作学校的“青蓝工程”建立，我们还将进展老教师和新教师之间的师徒接队活动，详细安排如下：江支武（师）-邹有福（徒）, 赵晓燕（师）-周林（徒）三. 强化课题讨论,贯穿于教研组工作过程中一个主导教研组的课题,往往打算着教研活动的方向,价值,深度和实效.本学期我们的课题讨论要着重解决以下三个方面的问题:1.必需有较高的价值.所选的课题要符合当前课改的根本精神和理念.符合素养教育，深化学科进展的需要,有利于促进教师教学,科研水平和学科教学质量的全面提高.2.必需具有较强的可行性,应与教研组成员的实际水平(学问,阅历,讨论力量等)、现有的教学相关条件以及有关材料与把握状况相适应,能够达成预定目标:三,必需有较大的开放性,使教研组成员都有自己的专长空间.本学期,我们将连续深入开展以下有关课题的讨论:1. 由江支武教师负责,赵晓燕教师参加的省级课题政治学科自主学习力量培育的试验讨论.2. 由江支武教师参加的，由教研室主持的常州市重点课题让学生道德品质在体验中升华.3. 教研组积极申报新一轮市级以上的课题.固然，课题仅仅是教研组的活动载体,一个再好的课题,假如没有扎实,有效的过程讨论,那也只能成为一种装饰.所以,本学期的课题讨论必需切实注意过程治理,做到期初有规划,人员有分工,讨论活动有资料,学期末有总结反思.四. 公开课安排.第四周 周 林 价值规律第五周 郑丽萍 因果联系第六周 潘 东 进展的观点第八周 江支武 高考第一轮复习第九周 邹有福 市场经济的一般特征第十二周 赵晓燕 第一轮学习复习另外,两位教研师还将面对全校各开设一节示范课.五、推动教研组工作信息化建立,组建教研组资源库本学期我们将充分运用现代教育手段的优势,充分发挥年轻教师信息技术强的优势,充分利用丰富的网络资源,组建我组的资源库.把平常自己动手做的或者是在网上下载的有用的课件、练习、文章集中存放在一起，以供全组教师学习、借鉴，以便资源共享。六、 教师竞赛：1. 10月份,江支武教师将参与省级课题竞赛活动.2. 本学期,将组织全组成员参与学校组织的优秀教案评比活动.3. 新教师将参加学校新教师汇报课竞赛活动.4. 指导要求每一位教师积极参与各级各类学科竞赛活动.七、 学生活动.1、 指导学生仔细收看午间新闻30分,教会他们把获得的时政信息与课本学问有机联系起来.2、 高一年级在10月份将组织一次市场调研活动,并进展调研报告的评比.3、 高二年级将在十一月份组织一次政治小论文竞赛.4、高三年级将在十二月份组织依一次农夫收入状况及分析的社会调查报告的竞赛活动.总之，由于我校政治教研组的构成具有年轻化的特征，我们有许多不完善的地方，需要不断的学习，扎实的工作来弥补我们的缺乏之处。我们将在市教研室的关心下，在学校行政的帮忙下，通过自己的努力，不断提升我校政治教研组的整体水平，以实现自己的价值和提升政治学科的生命力。高中政治教研组工作规划模板 现在距离高考只有三个月的时间，时间虽短但是规划仍旧很重要，它是我们工作取胜的保证。本届学生有着两个鲜亮的特点，一是根底薄弱；二是学习主动性差。要想在高考中取得抱负成绩，必需要想方法战胜这两点缺乏。首先简要回忆一下上次的考试状况。 上次考试的试题是和郑州联考的，从学生答题状况来看，主要存在以下几个问题： 1、课本的根底学问把握不牢，选择题得分不抱负。 2、审题不清，马虎大意，有些可以得分的题目，由于没看清题目要求而做错。 3、书写不够工整，卷面不干净，答主观题没分要点。 4、缺乏学科内综合卷的应试阅历，答题时间安排不当，尤其是主观题，前面的题目答很具体，而后面却没时间答。 针对以上的实际状况和问题，本学期的教学工作主要做好以下几点： 1、仔细研读考纲，明确考点，把握考试方向。仔细讨论考纲规定考试的性质、内容、形式及试卷构造、考察的学问范围、考试的根本题型及要求；分析考点，明确每个考点的本质，了解考点的内涵和外延，明确复习的方向，提高复习的针对性和实效性。 2、以教材为本，夯实根底，构建网络。 首先，立足教材，仔细梳理学问，狠抓根底学问的把握。以本为本，坚决、踏实地抓好学生对课本根底学问的把握。常常以提问的方式来考察学生对课本根底学问的把握状况，答复不好的同学要求必需在限定的时间内去把握。 其次，要构建学问网络。复习时注意学问体系的构建，重视网络化复习，注意学科内经济常识、哲学常识、政治常识的联系和综合。网络化复习从纵横两角度双向绽开。 3、关注热点，联系实际，提高力量。复习根底学问的同时，有意识的引导学生关注社会政治、经济、文化生活，特殊是社会生活中的热点、焦点问题。弄清来龙去脉，了解产生的缘由，分析如何进展，留意解决对策，并学会用所学的学问进展分析。 4、强化训练，精选试题，提高水平。在高考的最终阶段的复习过程中，结合近几年来文综测试反映较好的试题，进展思维过程的训练，熟识高考文综试题的命题思路，领悟试题的设计立意、设问角度、答案组织等关键环节。通过练习查漏补缺，把握答题规律、技巧，提高应试力量。每次的习题要经过筛选，练习要练，也要讲评，而且要讲得精，评得透，做到举一反三。 5、加强对学生答题的训练，提高应试水平。在练习的过程中，要留意答题技巧，答题规律的把握，同时要训练学生答题的格式，书写，答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化，以增加非智力因素得分。 高中政治教研组工作规划结尾 一.加强教研组建立，充分发挥教研组的作用，创立良好的教学讨论气氛 1.注意开展理论学习，不断提高全组政治教师的政治素养，以更好地开展教学工作。为适应教改和素养教育对政治教师的新要求，努力做到政治学习常常化，自觉加强政治理论和教育理论的学习，加强时事政治的学习，领悟党的路线、方针、政策，不断提高自己的思想政治素养，关注新闻和时政热点，在课堂教学中以恰当的方式帮忙学生拓展眼界、思路，更好地面对新课改的高考。要充分利用教研时间学习课改名校教学改革成就，搜集一些课堂实录、介绍性的文章以期提高政治课题 “学案导学、教学合一”实效。要组织全组教师对导学案教学中的问题讨论要更深入，教学理念需要不断更新。2.创新开展教研组活动。借鉴上学期语文、数学、外语教研组阅历，创新开展本学期政治教研组活动。 本学期的教研活动更加务实，紧紧围绕导学案教学的实施，教材的变化以及复习备考策略，群策群力，发觉问题、解决问题。本学期规划开展七次教研组例会：除第一次以学习学校工作规划为主，通过研讨教学中存在的需要在今后的教研中解决的问题，确定本学期教研工作的主要内容;其他内容安排将集中教研组教师集体才智。但根本包含高三学年通过教研组会学习讨论备考考纲;进展集体备课观评研讨;学习关于有效教学理论的相关内容等等。盼望通过教研组会这一平台给大家制造一个共同探讨和沟通的时机，立足于解决教学中的实际问题，力争把我校的学案教学落到实处。二.做好常规教学和教研教改工作教研组要充分发挥教学讨论的核心作用，在纵向上统领、指导本学科的教学工作，解决好各备课组教学中存在的问题。1.仔细根据学科常规的有关要求组织教学活动，协作教研室做好自查和互检工作。2.组织协调组内工作，重视沟通学习。“他山之石，可以攻玉”，本学期，将一如既往地坚持教研组成员相互间的学习沟通，发挥群体优势，通过听课、评课，学习其他教师的教学阅历，形成相互学习，取长补短的良好教学风气。3.重视教学状况的反应与反思，准时调整教学策略：通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解，反思教学中的缺乏。4. 组织“一师一优课，一课一名师”听、评课工作，作好记录。本学期我们将此活动、导学案研讨和教研组活动内容结合起来，组织好组内教师的听课、评课，使政治教研组活动更加务实、有效，同时做好材料积存。5.细心设计和组织好教研活动月。依据政治的学科理论联系实际的特点，积极制造条件实现“走出去”，拓展教师和学生的眼界，表达政治课教学的生命力。三.按要求做好工作规划总结。