高一关于我心目中的好老师征文.docx

高一关于我心目中的好老师征文高一关于我心目中的好教师征文1 假如有人问我心目中的好教师是什么样子的?在我脑海中立刻就会出现出这样一个身影：三十多岁、高挑的身材、乌黑的卷发，有些清秀的脸上架着一副眼镜，显得那么文质彬彬，这就是我的语文教师赵教师。 赵教师是我一年级到四年级的语文教师，也是我们的班主任。她大约35、6岁，有着一双炯炯有神的眼睛，每当我们有同学获奖时，赵教师眼睛里总会闪耀着喜悦的光线，高挺的鼻梁上架着一副眼镜，时儿戴时儿不戴，戴上时像一位博士，不戴时像一位母亲。 她上的语文课生动好玩、妙语连珠，把我们这些担心份的“小猴子”都吸引住了。记得有一次讲普罗米修斯盗火，赵教师不知从那里找来了一个类似“火把”的道具，还让班上的同学充当“普罗米修斯”把“火把”带到“人间”，而且还让我们询问那位“普罗米修斯”为什么要把“火把”带到“人间”?在互动的过程中我们学习了课文，印象特别深刻而且好玩。 记得有一次，我和同学玩耍时摔了一跤，摔破了膝盖。赵教师像对待自己的小孩一样，特别仔细地帮我清洗了伤口，认真地涂上了药，望着赵教师那布满爱和着急的眼神，我的膝盖仿佛是上了止疼药一样，痛苦缓解了很多。还有一次，由于我发烧掉了一堂课，赵教师就利用中午休息的时间，帮我补习功课，让我准时“赶”上了同学们的步伐。 高一关于我心目中的好教师征文2 在人的一生中，会遇到很多不同的教师，这些不同的教师可能会给你带来不同的学问、印象。那我心中的好教师是什么样的呢? 作业布置得好玩 一个人的一生少不了教师布置的作业来陪伴你的成长，可是，各种各样的“无聊”作业，难免让同学们不想写作业，所以，我心中的好教师应当是布置作业很敏捷的! 作业布置的敏捷，固然就是作业布置得很好玩，能吊起同学们的兴趣!教师们确定又有疑问了!布置什么样的作业能吊起人的兴趣呢?我感觉，就非看书、写读后感和做手抄报莫属了! 做手抄报，不仅好玩，而且还能提高我们的动手力量，再加上做完手抄报给别人看时，别人的眼睛中流露出的宠爱或鄙视得眼神，都能让我们自信念大增。看书，那可是一个好玩的不能再好玩的活动了，看书能让我们增长学问，增加自己的学问面，多好呀!而且，在读书的过程中，有看、有思、有感，这是所么开心的一个过程呀 上下课活泼 要是说这个教师好，那就肯定是说这个教师的性格很开朗，学问面很宽了!我心目中的教师也肯定这个样子的! 在上课，幽默的语言妙语连珠，活泼的身影“乱蹦乱跳”，手上的粉笔刷刷作响，那就肯定是一个活泼的教师了!我们的科学教师赵教师，虽然她教我们只是副科，但是，她照样能把课堂弄得有声有色，并且气氛很欢快，所以，她成了同学们心中最活泼的教师!而且，好教师学问面也肯定要广，她肯定是“上通天文，下知地理”的教师，每当同学们问起什么问题时，那个教师都能答复上来! 下课时，我认为好教师的“严厉装”应当换上了“得意装”，与同学们打成一团，并且与同学们“拉家常”!假如更胜利的教师呢?那就是同学们都情愿把自己的隐秘告知那个教师 我心目中的好教师就是这个样子的，可是，在真实生活中的教师是不行能像我文章中说的那样十全十美，所以，我感觉，我心目中的好教师应当是最自然的教师! 九月的教师节快要到了!我祝世界上每一个爱自己学生的教师：节日欢乐!