骨干教师个人研修计划表骨干教师个人研修计划表格(十七篇).docx

骨干教师个人研修计划表骨干教师个人研修计划表格(十七篇)骨干教师个人研修规划表 骨干教师个人研修规划表格篇一 仔细学习和贯彻徐汇区教育系统教师队伍建立“”规划等文件精神，切实落实徐汇区20xx20xx学年中青年骨干教师培训任务，坚持理论与实践相结合的原则，不断研修，以夯实自己的教育理论功底，提高教育教学实践力量，促进综合素养的提升。 二、个人状况分析： 我从事教师工作已有二十年，回忆这布满酸甜苦辣二十载，我最大的感受就是要让学生猎取学问，就要从培育学生的兴趣和习惯入手，赏识、鼓励学生，为学生搭建舞台，充分发挥学生的主体性。xx年x月，我有幸被评为局拓展型学科的骨干教师。对我来说，应当珍惜这次机遇，不断提高教育理论和学术水平，增加学问更新力量和教育教学力量，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，成为一个学习型教师以及科研意识强、科研水平高的讨论型的教师。由于只有在不断的进展中我才能更好地适应教育教学的要求，才能满意学生的需求。也只有这样，才能在不断的进展中提升自我。 三、个人进展目标： 1、教育教学实践与讨论：全身心地投入到学校的工作之中，充分发挥了一位骨干教师的作用;精确定位，“用活”和“活用”教材;提高讨论，反思教学，创作教学，进展教学的力量，形成具有自身特色的课堂教学风格。 2、积极实践，提升教学科研力量：参与校内外教科研培训活动，积极参加学校的课题讨论，同时开展自己的课题讨论工作，参加一项区域相关课题的子课题讨论，提升教学讨论力量。同时，还要坚持每天都有点滴收获，20xx年围绕所讨论的课题完成结题报告、讨论论文，争取发表2篇相关论文。 3、专业进展：进一步提高自己的专业素养、政治素养和治理水平，每日保证至少1小时学习时间，仔细抓住每个学习的时机，促进自己专业进展，永不停步。仔细撰写教育随笔、教案、教学案例，在网络平台上发表