反思教育心得体会教学反思的心得(八篇).docx

反思教育心得体会教学反思的心得(八篇)推举反思教育心得体会一 新教师 教学习惯 高中数学教学 作为今年刚入职的老师，通过几个月的高一数学教学，我得到了一些很深的体会，其中主要是教学中遇到的一些问题。下面结合自己的教学实践和教学效果，谈一谈在教学过程中一些不好的习惯，并进行反思。 反思：许多教师认为高中生都已经接近成年人，感觉没有必要向教小学生一样去强调一些形式上的东西，其实就我自己的体会，上课之前行上课礼最大的作用倒不是提升学生敬重师长的意识，敬重师长需要在平常的教育中渐渐地渗透，而不是一些形式上的东西。我觉得它的最大作用在于给学生一种震撼，让学生转变下课休息时那种散漫的状态，让学生尽快进入上课的气氛中，提高学生学习的效率。 反思：就数学学科来说，符号作为一种，用哪个符号对处理问题并没有太大的不同。莱布尼茨说过：“我们利用符号的目标就是用最简单的语言来表达需要阐述的含义，而不至于产生逻辑上的混乱。”所以用什么样的符号只在于如何表达简单。一般来说，学生在学习之前都对课本进行了简单的预习，最先进入他们脑海的是课本中的符号，如果在上课时用一个其他符号来阐述问题，就会让学生浪费一些完全没有必要的精力。另一方面，课本中的符号一般都是符合国际惯例的，在长期的学习和练习中使用最多的还是课本中的符号，这也为以后的学习省了很多事。 反思：假如消失这种状况，教师又不能立即解决，一般的常见做法是：这个涉及我们以后学习到的学问，今日不争论。其实，我觉得这样很简单扼杀学生求知的动力。既然这个问题在课堂中被提出来，说明它的产生是合理的。假如的确要用到以后的学问，教师可以依据自己的体会指出用到以后的哪方面学问，可以查询哪方面的资料等等。另外，假如教师压根对这个难题没有足够的了解，那完全可以向学生指明：备课不充分，以后再解释等等，这样做并不会降低教师的威信。 反思：通过学生完成作业的情况可以反馈其接受知识的程度。一般来说，课本上的内容是最基本的内容，仅仅理解课本上的内容和练习课本上的作业是完全不够的，但是学生要同时掌握多门功课，并不是只学习数学，其中分配在练习数学习题上的时间是极其有限的，所以应该在课堂结束时出题练习，巩固知识。而课本中的习题融众多教师的经验，应该属于效率最高的一类习题，所以以课本为纲的练习是效率最高的，老师让学生多学习的心情可以理解，但做法并一定不对学生都有利。 反思：现在教材里面的内容特别简洁，但是一些数学思想、根本运算都包含在内，假如教师绽开得太多，虽然会让学生练习时比拟轻松，短时间内可能会提高分数，但从长远来说，未必是件好事，由于从课本到练习，实际上是一个学生自主学习的过程，即使刚开头不太适应，但从长远看，应当对学生帮忙更大。 反思：高中内容相对初中刚毕业的学生来说是一个很大的跳跃，同样学习写解题过程也应该从头开始。解题过程反应了学生的解题思路，老师从更高的角度来看待问题自然觉得很轻松，但是学生初学时很生疏的，老师应该有耐心，这样才能走得稳、走得快。 在新课程的教学体系下，教师的角色是一个引导者，而不是传统教学中的主导者，因此教师更多的都要以学生为中心。所以，尤其是刚入职的数学教师，对教学的把握力还不够完善，有要养成良好的教学习惯，一切都要以学生为主，尽量站在学生的角度考虑，这样会产生更好的教学效果，有助于自己更快的成长。 1王才智，教学习惯：一个值得反思的问题j.江苏教学讨论，20xx(5). 2常自强，农村中小学教师必备的几种教学习惯j.教育实践与讨论，20xx(15). 3姚金铃.玲新课程理念下的开放式数学教学j.新课程，20xx(1). 推举反思教育心得体会二 时间过得真快，回首昨天好像还在为马上到来的实习任务热切希望并坐立担心着，今日已经是为期近三个月的实习完毕的时刻。这次实习让我得到了熬炼，积存了阅历，体会到了当教师的辛苦和乐趣，学到了许多课本上学不到的东西。 实习之初，我的内心始终是忐忑担心的，担忧自己能否胜任这份工作。但是指导教师的鼓舞、学生们的热忱慢慢给足我士气并使我全身心投入到实习工作中去。因此，想到马上离开给了我莫大的支持的他们，我的内心布满了不舍和隐隐的哀痛。这是一次珍贵的、我将终生难忘的实习。通过这次实习，我积存了许多阅历，提升了自己的教学力量和班级治理、组织力量，同时也吸取了一些教训，获得了颇多的感受和体会。我想这些都将成为今后我踏上教育之路的宝贵借鉴，是我人生的财宝。 下面，我将就这次实习经受，谈谈个人的一些感受。 我们的实习是从2月23日至5月13日，为期三个月，主要工作是教学工作和班主任工作。 2月23日，我们提前“通知时间”两个小时到达实习学校。由于究竟这是我们第一次实习，第一次以教师的身份走在校园里。但是，没想到后来开会时间调整了整整提前了一个半小时。这让我们领会到：幸亏我们做了提前预备，否则第一天实习我们就迟到了。出于这次阅历，以后的日子里我们就没敢丝毫的懈怠。第一天，并没有什么实质性的工作，只是听主任讲话并安排实习生和指导教师的安排，看了看学校的环境，算是对学校的初步了解吧。真正的工作是从其次天开头的。前几天“上班”，只有两种感觉：忙，累。每天都是早上5：30起床、睡眠缺乏。 我们的教育实习主要包括以下几个方面： 第1至5周，进行见习。主要是先熟悉班级的上课情况，了解班上的学生，同时学习指导老师的教学方法和教学模式。听课伊始，指导老师为了了解我们的功底，先让我们备案两篇课文我的母亲、与朱元思书，然后由她来分析存在什么问题、应该怎样改善。这样，在正式上课之前我们就已经有了备课的一点经验。后来的几周，每次听课之前，我们都要先备课，在熟悉课文、有了自己的教学思路的基础上，再去听指导老师上课。目的是前后比较，吸取老教师的经验和优点，取人之长补己之短，以提高自己的教学素质和能力。第67周，我们开始正式进入课堂上课。带队老师本着对我们认真、负责的态度，要求我们上课之前都要试讲。所以第一篇课文马说，我们就是听队友的课写教案试讲修改上课，这样反复练习，完善，直到把要讲的内容练到烂熟于心。但是即使这样，上课时我还是遇到了一些没有预料到的问题。 另外，在上课过程中，指导老师对我们也很负责。每一节课指导老师都认真听我们讲课，课后给我们指出存在的问题并对今后应该怎样改善提一些建议。这也使我认识到课后反思的重要性。讲课和听课完全不同。而且试讲和正式上课时，心态是很不一样的。虽然我在 台下准备的很充分，但是，在讲台上由于一些因素，如某个同学的一个动作，或是某个同学的一句话，就会打乱我的思绪，导致该讲的部分被遗忘了、漏讲了，或者发生口误。另外，课堂上，对于学生的引导还有些欠缺。我的个性本身就比较内向，所以讲课时，有些紧张，但好在经过一段时间的磨练，慢慢已经放开了。由此，我觉得人必须首先敢于去表达自己，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，一定要镇定从容，大胆、自信地去讲。 此外，批改作业也是一项重要的教学活动。作业中也有许多让人意想不到的问题。例如，错别字、标点符号，还有的没按布置要求写，甚至拿以前的作业鱼目混珠，作文周记抄袭的现象也屡见不鲜。每次批改作业我都特别认真，一点小错误我都会指出来并要求他们改正。慢慢我发现他们班上有一些后进生还是有进步的，犯得错误逐渐减少。 （1）在工作预备方面 我能较快的熟识和把握学生的状况。实习伊始，指导教师就让我多进入班级，了解班级状况、熟悉学生。而我也抓住一切可能的时机与学生接触。比方自习课监视纪律、下午上课前的预备阶段检查他们作业，哪怕课间非常钟我也会跑到班上去抽查他们背诵。 另外，我发觉批改作业，也是了解学生的一个重要方法。虽然班上有55名学生，数量有点多，但是我发觉只要专心批改他们的作业，你就会发觉学生之间的不同。最终，我已经到达了一种境地看到作业本上的某一个字，我就会知道这本作业是谁的、他有没有仔细对待这次作业。 我就是通过这样的主动以及对他们的关怀，使学生慢慢的都情愿主动与我沟通。课后遇见我也主动跟我打招呼。由此我熟悉到，师生之间就应当多沟通，只有这样，你才能了解学生。 （2）在班级日常治理方面 在后面的几个星期里，我更多的是监视学生的学习、纪律以及卫生。在监视的同时，结合他们的心理特点进展教育。比方语文作业，许多同学总是说自己把作业忘在家里了，甚至直接说自己没做。我就追问他们：为什么没有做、让他们做作业的目的等问题。通过对他们的催促，我发觉大多数同学能改掉拖欠作业、不仔细对待作业的习惯。特殊是班上的xxx在各科教师眼中，他是出了名的不做作业。但是后来都是他主动交作业，从来没有拖欠的。我特别快乐。我想还是他们比拟懒，学习主动性不够，此类学生就需要我们的监视和引导。 除了作业，还有自习课上的纪律。我们班有几个淘气的学生，自习课、晨读课爱窃窃私语。甚至早晨跑操、升国旗的时候都在讲话。而且，我发觉很难对他们进展胜利的思想教育。一般状况下他们会把你的话当做“耳旁风”。你越是态度强硬，他们就越抵抗。所以，你不能实行强硬的方法。对于这类学生，应当在平常和他们多沟通，在沟通中适当的用一些言语引导他们、帮忙他们订正自己的价值观。 综合整个实习过程，我认为： 1、我们的教育教学技能普遍提高了。 实习工作的开头，我们的教育教学技能普遍欠缺，但通过实习我们根本上熟识了教学活动的每一个环节，并且对课堂教学的根本要求有了一比拟全面的把握。 2、对教师职业的熟悉有了进一步的提升。 通过本次实习，我们对教师职业的熟悉有了特别大的提高。我深深地体会到了做教师的辛苦，感悟到了教师职业的崇高，理解了现在教师的压力。但是同时也熟悉到了作为教师的乐趣，那就是可以和这些得意的学生近距离的接触。 3、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作 备课时，要熟知教材，知道这课教学内容、教学的重难点，结合教参和学生练习再来备教材，在教学时才会有清楚的思路。而对于教学过程中无法串起来的局部则可以请教有阅历的教师。 4、要擅长学习、乐于学习 教学是一个共性化的过程，每个教师都有自己的教学方法、教学风格。擅长和其他教师沟通、从其他教师的课堂中学习，比自己盲目摸索要更直接、更有效。 5、同时我们也存在一些问题。比方：专业素养还需提高。尽管我们是大学生，素养较好，但要胜任教学工作还嫌缺乏，我们对教材挖掘不够深刻，理解不够透彻。对学生的治理也是很大一块的缺乏，现在90后的学生比拟顽皮，逆反心理较严峻，我们的驾驭力量还有欠缺。 最终，实习虽然很辛苦劳碌，但对我来说是一次特别有益的磨练和尝试。诚心感谢xxxxxxxx让我有了这样一次实习经受；同时也诚心感谢我的带队教师、我的学科和班主任指导教师，你们给了我许多的指导和帮忙，让我受益匪浅。 推举反思教育心得体会三 1、增加幼儿在雪天的自我保护本事。 2、了解一些安全小知识。 3、体验明显的季节特征。 4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护本事。 5、能争取参加游戏活动，并学会自我保护。 “这些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我们小朋友都要注意哪些事情，保护自我不受到伤害呢？”引导幼儿结合自我的生活经验说一些雪天的安全措施。 1、首先在雪天，要仔细走好每一步，选择雪较厚的地方行走，留意地面状况，尤其避开踩在较薄较平的雪片或冰面上，严禁打滑。 2、其次是上放学回家路上，要留意交通安全，必需要走人行道。不要在公路上行走或滑冰。 3、雪天穿鞋要讲究。路面简单结冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，穿着保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地较好的运动鞋，并且应尽量稳步前行，以防发生事故。 4、户外嬉戏时，能够玩打雪仗，但必需不要拿雪球往同学脸上、头上砸。以免伤到眼睛和头部。 5、上下台阶时也要留意，要把握好身体的重心，坚持身体平衡，避开摔伤。 6、在玩雪过程中也会有许多隐患，如摔伤，划伤，砸伤。 小朋友们，安全来自时刻警觉，事故源于瞬间麻痹。安全第一，安康第一。冰天雪地，请大家细心翼翼，爱护自我！ 那我们的爸爸妈妈在雪天气骑自行车开车时怎样注意安全？ 严寒的冬天来了，突如其来的大雪，给我们带来惊喜和欢快的同时，同时也留下了安全隐患。为了让孩子们度过安全欢快的雪天，提高幼儿的自我爱护意识，进展一次雪天安全教育是非常必要的。经过活动孩子们了解了有关雪天安全学问，增加了幼儿在雪天的自我爱护本领。 推举反思教育心得体会四 我的教育抱负是朱永新教授写的一本关于教育的书。拜读之后，我对“我心中的抱负教师，应当是一个自信、自强，不断挑战自我的精神”这句话印象很深，感受颇多。现就其中的两点谈谈自己的一点粗浅熟悉。 1.朱永新说，我心中抱负的教师，应当是一个擅长合作，具有人格魅力的教师。我深有同感，完全赞同他的观点。的确，现代社会的一个显著特征是竞争，但别忘了，竞争的根底是合作。社会是这样，教师职业也是这样，一个不擅长合的教师，他走不了多远。有不少教师个人素养很好，但是缺乏合作精神，不懂得或不擅长与别的教师合作，孤军奋战，即使自己再努力，花再多的力气，也不会有多大的长进。教师与教师要合作，教师与学生要合作，教师与家长要合作，教师与校长要合作。在竞争中擅长合作的教师。才是一个好教师，才能实现自己的教育理想。我们学校这几年在教育教学上取得那么大的成绩，其中一个重要的缘由，就是我们学校教师是一个团结合作的集体。 2.朱永新说，我心中抱负的教师，应当是一个布满爱心的教师，爱教育，是教育力气的源泉，是教育胜利的根底，所以要成为一位胜利的教师，首先就是要喜爱自己所从事的教育事业，你不爱这个职业，这个职业也不会爱你。你不爱教师这个职业，你就不能从教师这个职停业整顿中获得乐趣。还有，要成为一位胜利的教师，还要喜爱自己的学生，对学生要有爱心，没有爱心，不是担当教书育人的角色，当孩子们特别正常，特别优秀的时候，我们要去确定他们，鼓励他们，既使他们在学习上，其他方面外表不怎么好的时候，也要急躁去帮忙他们，爱他们，不要他们一有缺点就对他们有怨气。这不是一个教育者的角色。所以。我现在体会到，要做好一位教师很重要的一点是要有爱心，只有在爱的根底上，许多问题都会解决。 读了这段话，我情不自禁地想到了前苏联闻名的教育家马卡连柯曾说过：“我会尽量地去严格要求每一位学生，也会尽可能地去敬重每一位学生。” 这句话透出了一个有爱心的教师的真谛学会辨证地严格和去爱一个学生。 我心中的抱负教师，应当是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师。苏霍姆林斯基说，孩子在离开学校的时候带去的不仅仅是分数，更重要的是带着他对将来社会的抱负的追求。我们所做的一切都是为孩子的将来做预备，让学生在感慨“外面的世界很精彩”的时候，也享受着“学校的生活许多彩”。 我心中的抱负教师，应当是一个坚韧、刚毅、不向挫折弯腰教师。教师需要一种抱负，能否到达则是一个结果问题。由于人各有志，我不能牵强自己肯定要有成为抱负的教师，但我可以要求自己有抱负，我可以一生都在这个抱负下指导教学工作。我在顺境时付诸我的抱负，我在逆境中时我坚持我的抱负，我可能一生在追赶这个抱负，即便是这样，我也感到满意幸福。 “教育是永恒的事业，一代教师的追求，两代教师的追求，全体教师的追求，会在校园里燃烧起抱负的火花，并从而使我们的民族燃起抱负的火花，我盼望中国的教育布满抱负！我们的教师布满抱负、激情和诗意！”走上教育这个工作岗位今后，我也有过抱负，不过随着时间的推移，抱负好象有点尘封了，现在应当掸掉灰尘，让他发出更亮的光线，让他指引我进取、拼搏 最终，从书中深刻表达了一个好的教师应当胸怀抱负，布满诗意，还要擅长熟悉和发觉自己。到哪，我们都要自信，甚至是“傲慢”，我们要能够感受到，自信使人自强，适当的“傲慢”使人胜利。一个人可以在交往中适当自贬，却不行在内心深处自贬。一个人永久不会超过他追求的目标，同样，一个人也永久不会超过对自己的评价。培育人，就是培育他的自信;摧毁人，就是摧毁他的自信。朱永新教授认为一个人的胜利有两个重要前提：一是追求胜利，二是信任自己能够胜利。从这个意义上说，人的生涯设计就是不断设计进展蓝图，不断超越自我的过程。超越自我的过程是学习、实践和反思的过程，在网上，我几乎每天都抽时间参加话题的争论，在思维的碰撞和才智的交锋中使自己的熟悉得到提升，一个人除了工作和生活，再忙也不能少了学习和思索的时间，由于这是制造性工作、高效率工作的前提。 推举反思教育心得体会五 活动分析： 大班幼儿随着生活阅历和安全学问的不断丰富，有了肯定的自我爱护技能，但当意外灾难真的发生时，他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的学问处，更重要的是教给幼儿当意外灾难真的降临时，知道自己应当怎样做，学会自我爱护、自救。 活动目的： 1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。 2、向幼儿进展安全教育，增进幼儿安全防火意识。 3、一旦发生火灾，要知道如何自我爱护和如何自救。 4、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。 5、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护力量。 活动预备： 纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。 活动过程： 活动一： 1、教师出示一张纸和火柴，提示幼儿留意观看纸被点燃后的情形，留意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火四周伸手烤一烤，说说自己的感受。 小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。 提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等） 2、知道了火能发光发热，组织幼儿争论火的用途和危害。 （1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等） （2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等） 3、试验：火的熄灭 （1）教师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观看火焰熄灭的过程，启发幼儿思索火焰熄灭的缘由。（燃烧需要空气） （2）教师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观看哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间） 小结：假如想使火焰熄灭，必需使火和空气隔绝。 活动二： 1、组织幼儿争论： （1）发生火灾的缘由有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等） （2）怎么样防止火灾发生？ （3）假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救? a：假如所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的具体地址，什么街，哪号楼或四周有什么明显标志及单位。 b：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。 c：受到火势威逼时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃命里，要尽量使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 d：身上着火，千万不要奔驰，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗 e：遇到火灾不行乘坐电梯，要向安全出口方向逃命。 f：若全部逃命线路被大火封锁，要马上退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不行盲目跳楼。 2、逃命演习 教师发动身生火灾信号，幼儿自选逃命方法进展自救。 活动反思： 一、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。两个小朋友春节快乐放鞭炮引起火灾，教师抓住这一生活例子并对幼儿进展了一系列的安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加简单承受。 二、活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。进展幼儿语言表达力量，丰富幼儿安全防火学问，从小培育安全意识。最终，儿歌完毕，让幼儿在歌声中熟记防火学问。 三、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长协作，使家长真正成为教师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的进展和安康成长起到最大的作用。 小百科：火，汉语常用字，读作hu，最早见于甲骨文，其本义指物体燃烧时产生的光焰，后引申为产生光焰的爆炸或射击、怒气、中医学上的燥热之气、热闹的、红色的等含义。 推举反思教育心得体会六 从8月30号踏入临安市锦城四中的大门时，我为期两个月的实习生活也拉开了它的帷幕。短短两个月的实习生活，让我体验到了从学生到实习教师身份的转变，也让我体会到了作为一名实习教师的各种酸甜苦辣。但最重要的是，此次的实习生活，带给我许很多多珍贵的阅历。而这些阅历将成为我们成长的一局部，也是我们离开学校走向社会前所迈出的最坚决的一步。 实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的时机，这两个月的实习，让我受益匪浅，对教师这个角色有了更为详尽而深刻的了解，熟悉到了很多在学校学不到的东西，不再局限于书本，而是有了一个比拟全面的了解。从而更深的了解了自己的缺乏，该往哪个方向而努力，这些都是以前所不了解的。 在临安市锦城四中的实习，我们的主要任务是教学工作实习和班主任工作实习。 1.听课篇 听课，实习的必经阶段。听课的过程，不仅能够学习指导老师的教学方法，也能熟悉自己将要教学的班级。虽然在学校里，有修教育类的课程，但毕竟是理论上的，纸上谈兵终觉浅，对于真正的上讲台讲课，我们还是经验不足的，必须多向有经验的老师学习，多观摩指导老师的上课过程以及在课堂上班级次序的维持，为自己走上讲台做好准备。因此，在实习的前一个月，我每天流转在不同的班级，听不同老师的课。每次听课，我都用心做笔记，将指导老师上课的流程和细节记录下来，尤其注重听指导老师是如何将各个知识点很好的衔接的。一段时间的听课过程，使我从中了解到不少上课需要注意的细节。比如，一节课的上课流程，课堂效果，不可能是和你课前的备课设计是一样的，往往，会有说偏差，要视课堂情况而定。此外，我基本每天都会听两节课，不同老师上的同一节内容，并在下课进行自我总结，反思下他们的上课模式，课堂效果。长时间坚持这一方法，对我实习后一个月的备课，走上讲台上课有很大的帮助。 2.交流指导篇 在不断的听课过程中，我慢慢地认识到该如何去组织一堂英语课，怎么更好地向初一学生进行知识点的介绍。每次听完课后，若指导老师有空，我都会主 动跟老师交流，向她请教一些我在听课过程中不太理解的地方，或者是向她请教一些教学经验。我的指导老师非常热心，会很用心的回答我得问题。在和她交流的过程中，我了解到对于初一的学生，他们所了解的英语知识是非常有限的。因此，在一堂课中，知识点得介绍上要不能讲得太深，不然他们无法接受。并且，初一学生注意力容易分散，因此，在备课过程中要设计一些活动以激发学生学习知识的兴趣。在课堂上，教师语言的运用，要注意语气的抑扬顿挫，肢体语言的运用也十分重要。若是教师在上课过程中一直以很平的语速讲课，学生容易产生疲惫心理，注意力也容易分散。其次，指导老师还强调，每次上课钱都要做好充分地准备。只要准备充分了，上课就不会很紧张。总之，与指导老师的交流，总是可以学到很多东西。她会细心地告诉我应该怎么去做，应该准备什么，让我受益匪浅。 3. 教学反思篇 上讲台上课，是教育实习重要的一项。在两个月的实习期间，我上了8次新课，2次习题课，共10节课。记得第一次指导老师通知我上讲台讲课时，自己的那种手忙脚乱。虽然听了很多的课，但对于自己上讲台讲课，还是缺乏经验。给我印象最深的，还是我得第一次上课。虽然课前的准备活动做得很充分，指导老师也让我在她面前试讲过两次。但走上讲台后，还是有点紧张。设计好的教学过程，有些由于紧张都忘了，比如板书。另外，指导老师在课后给我分析中说，我上课思路是非常清楚的，但有些细节方面就不叫欠缺的，如教学指令不够清晰，汉语出现频率过高。因此，在之后的上课中，我不断的吸取指导老师给我的建议，不断改进。此次的教学实习，使我的教学经验得到丰富，增加了很多的教学经验。 班主任，是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、安康和生活等工作的教师。一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。如何做好班主任工作？是每一位教师都在不断探究思索的。 在此次的实习生活中，还有一项任务就是实习班主任的工作。在实习的第一周，指导教师带我去班级，与同学见面，做自我介绍，并且，指导教师还向我介绍了班级的状况。刚开头成为实习班主任，听着学生们一声声的“张教师好”感觉很新奇，心里是甜得，固然也很茫然，无从下手。在实习的第一周，我常常到实习班级转转，努力记住学生的名字，了解班级状况。我担当实习班主任的主要工作是治理班级纪律，监视学生自习，治理“两操“以及中午就餐状况。固然， 在这个期间，我全方位的了解了学生的姓名以及他们的成绩状况。依据我所了解的状况，我尽量多找个别学生谈话，了解他们的共性特点和思想状况，与他们建立比拟和谐的关系。在这期间，我也尽力帮助指导教师的班主任工作，多和她沟通，帮助班里的各项课外活动，如军训，运动会等。 经过这两个月的班主任见习，我积存了很多珍贵的阅历，而且从其他班主任的身上也学到了很多班级治理的方法阅历，自己的力量得到了提高。 总的来说，这次的实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，获益良多，受益匪浅。在这个过程中，我意识到，马上步入社会的我，需要学习的东西太多了。此次的实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更见证了我得成长，是我另一段人生的起点，这些珍贵的阅历将成我以后职业生涯的一笔巨大的财宝，我信任在将来的道路上我会做得更好！ 推举反思教育心得体会七 活动目标： 培育幼儿喜爱劳动，懂得劳动荣耀，劳动辛苦的情感。 进而懂得家人的付出及家人的辛苦。 懂得劳动最荣耀，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。 进展幼儿的动手力量。 教学重点、难点： 1、让孩子体会亲自动手的乐趣、 2、让孩子真正懂得劳动的珍贵、 活动预备： 小毛巾若干 小凳子若干 洗衣粉一袋 水盆10个 活动过程： 我先是以儿歌引出活动的主角“凳子”，我发觉孩子们都很聪慧，兴致也很高,没几遍就能自己哼出儿歌来，我还要求每个孩子对自己坐的凳子说一句话，我本想让孩子们说一声感谢，或者你辛苦了之类感恩的话，可刚开头，孩子们都不明白教师的意图，所以说不出来、于是我就先示范，示范后孩子们能跟着我的思路集中开来了。接着我和孩子们一起来了解凳子的各个部位，虽然孩子们常常看到凳子，每天坐凳子，但真正能说清晰凳子各个部位名称的孩子还很少，所以先来熟悉一下还是很有必要的。 熟悉完后我就从小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并让孩子们来帮助洗。孩子们可感动了。当我问孩子们给凳子洗澡需要些什么东西呢，孩子们纷纷联想到自己洗澡时的东西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等说了许多，我强调:给凳子洗澡是用洗衣粉,它与我们小朋友洗澡是不一样的。在第一次活动时，我把该怎么洗，洗凳子的步骤示范了一遍，然后再让孩子们洗;而我们不能单一的把自己的方法强加在孩子身上，剥夺了孩子们在活动中的自主性，所以在其次次活动时我就让孩子们自己去洗，洗完后再相互沟通“你是怎么洗的?”，并比比谁洗得洁净，并赐予鼓舞;孩子们给凳子洗澡的方法五花八门，而好多孩子都洗得特别洁净。孩子们在自己动手劳动中获得了欢乐，懂得了劳动的珍贵。 在第一次活动后，我发觉，由于对孩子们使用毛巾在水里清洗后要拧干的要求没有特殊提出，因此就导致了有的孩子把水拧到了别的小朋友身上、鞋子上，还把地面弄得特别湿，所以在进展其次次活动的时候我就特殊留意这方面的提示：洗毛巾、拧毛巾肯定要蹲下;没拧干的肯定要尽力拧干，人多就多等一会儿;不能乱占位置，乱抢位置。所以其次次洗的时候就好了许多。孩子们在洗的时候，我始终在观看，发觉孩子们拿起毛巾，都很仔细地给小凳子洗起澡来。“哗啦，哗啦”搓着毛巾，呼哧呼哧用劲拧干毛巾，一会儿给凳子擦擦“背”，一会儿给凳子洗洗“脚”，干得可带劲可欢了，把凳子擦洁净了，许多孩子都很聪慧的把凳子放到了太阳底下晒一晒。看着他们一个个汗涔涔的，小脸红扑扑的，我笑了，大家也都笑了。 此次活动注意趣味性，做到了寓教于乐，让幼儿在玩乐中，体验到了劳动的欢乐，树立起了劳动荣耀的思想。我还在设想，可以让孩子每天入园后就先把自己的小桌子、小凳子擦洁净，培育孩子们爱劳动的好习惯，肯定会有不错的效果! 教学反思： 孩子们在一种轻松的气氛中学会了给小凳子洗澡，进而就可以擦洁净桌子，在家里洗洁净碗，洗书包，小袜子，小手绢等等 ，这不正是这堂活动课想要的结果吗?这不正是一种态度、一种习惯的养成、一种力量的表达吗?这不正是喜爱劳动的表现吗?不过由于孩子们还小，没有肯定的纪律性，场面有点无序且混乱。下次肯定会在这方面更加留意。让孩子们在一个既热火朝天，又井然有序的环境中获得劳动的欢乐。 小百科：劳动是人类运动的一种特别形式。在商品生产体系中，劳动是劳动力的支出和使用。马克思给我们下了这样的定义：“劳动力的使用就是劳动本身。劳动力的买者消费劳动力，就是叫劳动力的卖者劳动。 推举反思教育心得体会八 转瞬间，一年过去了，马上迎来新学年的开头。但它赐予我的是更多的深思！在过去的一年里，我从一个刚毕业的学生渐渐成长为一个成熟稳重的幼儿教师，成长的里程在她人看来或许是微缺乏道，拥有的仅仅是一般、平凡。 幼儿教育事业是一份需要用爱去耕耘的事业。在全社会召唤师德的形势下，我有一份这样以爱为主题的工作，我欢乐，我爱我的事业。回忆过去的一年，劳碌而开心的工作在我班三位教师的团结协作下，取得了较好的成绩。一年里，我仔细做好各项工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把一年来的工作总结如下。政治思想。喜爱祖国，喜爱人民，坚持四项根本原则，坚决拥护中国共产党的领导，忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表。按时参与政治学习，坚持理论联系实际，仔细听讲，仔细做好笔记，努力改造自己的人生观，以“三个代表”重要思想为指导，仔细学习党中心的文件和有关教育的法律、法规。教育教学力量、能够胜任中小学各年级的音乐教学工作，但我仍积极报名参与本科函授学习，坚持把自己的学习作为自我完善和提高的重要途径，既积极参与学校组织的各种学习，又广泛地开展自学，积极参与进修校组织的新教师培训，工作上听从领导的安排，仔细负责、踏实肯干，凡事积极主动，迎难而上，不怕苦，不怕累。 在众多前辈毫无保存的指导和帮忙下，我教学力量增加了，在教学中克制了紧急感，能够进展教态自然亲切的有个人风格的教学活动，并能到达肯定的教学效果。我着力于培育大班幼儿敢于表现自己的力量，所以在活动时留意营造活泼自然的气氛，仔细在活动中贯彻纲要的要求，多给孩子表现的时机，多多赐予孩子鼓舞和表扬，帮忙孩子从小树立自信，许多家长都反映：原本内向的孩子活泼、开朗多了。出勤方面。严格遵守学校的各种规章制度，积极参与政治业务学习，教研活动、校、年级活动，各种会议及其他集体活动都是按时参与，听从学校安排，本年度出全勤。 自我评价总结 一、作为一名幼儿教师，首先应当在思想上严格遵守师德标准、喜爱教育事业，喜爱并敬重每一个孩子。有了这种心境，师生之间就能够在一种和谐的状态中相处，很多事情也迎刃而解。我们要敬重和信任幼儿、关怀爱惜幼儿，只要是我的学生，无论活泼、顽皮、或害怕、宁静，我都会一视同仁。对性格孤僻的幼儿，我会赐予他们更多的关注，帮忙他们树立起自信，走出自我封闭的误区。我班的xxx，刚来幼儿园自己坐在一角，不和小朋友们在一起玩。每次我都会把他叫过来和孩子们一起玩。引导他和孩子们渐渐熟识，渐渐融和，喜爱小朋友，喜爱教师，更喜爱幼儿园。不能冷落任何一个幼儿，让每个孩子都感觉到教师的关怀。对活泼开朗的幼儿，我则会供应适合他们的展现和表现空间。每天上午或下午我们会播放节凑感较强的音乐，让孩子们跳舞表现，展现自己的风采，不受任何压抑，同时还能带动一些比拟宁静的幼儿一起唱一起跳。人的感觉是相互的，教师的真诚，孩子是能感受到的。坚持喜爱、敬重每一位幼儿，与之公平相处，让幼儿承受了你，就会以主动的态度承受你的教育。 二、本学期我和阚教师、陈教师共同担当“xx（二）班”的教学、保育工作。我班共有15名幼儿，和这些得意的孩子们在一起，我们组成了一个温馨、其乐融融的小家庭，每个孩子都有自己的小脾气和共性特点。每次看到孩子们天真绚烂的笑容，很多苦恼的事情也会随之烟消云散了。 三、由于孩子们年龄小，初来新环境，许多孩子不能很好的适应，怎样才能让这些孩子们更快更好的适应幼儿园生活呢？我们每次都会和家长沟通沟通，了解孩子的共性特点以及爱好、不良习惯，仔细填写一日观看表，与家长准时沟通孩子在园的生活状况。在与孩子们的接触中，我们相互熟悉，相互培育和增进感情，孩子们也很快适应了幼儿园的生活环境。俗话说：“良好的开头是胜利的一半”。在这一学期里，孩子们的变化很大了，从“哭哭闹闹”不情愿上幼儿园的小弟弟、小妹妹变成了会关怀别人、帮忙别人的小哥哥、小姐姐。这些小哥哥、小姐姐不仅学会了书本上的学问，更重要的是他（她）们变的自信了、有想法了。他们会发觉问题、提出问题、解决问题，慢慢喜爱探究一些新奇事物了。我们班的珍宝，在整合课程上动手力量特别强，孩子们情愿贴一些小贴画，根本上都能正确的贴上。也情愿做一些小手工。 四、擅长与家长沟通。在幼儿园工作中，家长工作是非常重要的，幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持与协作。我的班里还有一个孩子是坐宝宝车的，我们与家长们面对面沟通的时机比拟少，于是我们实行电访和写宝宝本的方法，定时向家长反应幼儿在园学习、生活状况，同时也听取家长们的想法和建议。假如有孩子发生突发状况，我们也会准时与家长电话沟通或上门家访。一学期来，我通过多种渠道与家长沟通，让家长准时了解孩子在园的一些状况，做到家园共育。五、在日常工作中，有时也会心情会急躁，但是经过冷静和反思过后，特殊是想到孩子们天真的笑脸和很多趣事，心态就会自然调整过来，连续把精力投入到工作中去。六、在今后的工作中，我更会更加踏实和努力，关怀和爱惜每一位孩子，让每