小学一年级体育教学工作计划.doc

小学一年级第一学期体育教学工作计划一、 教材内容分析小学一年级的教学内容主要分为三块，体育基本常识、基本活动和游戏。体育常识主要包括体育课的作用、正确的坐立行姿势；基本活动包括基本活动包括队形队列、基本体操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈；最后一块是适合低年级小朋友的一些简单游戏。二、 教学目标通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。三、教学进度周次教学内容一1、引导课：认真上好体育课（室内理论课）2、正确的走站立姿势；排队上课、集合、解散； 3、小学生广播体操；稍息、立正二1、小学生广播体操2、队列：报数、原地三面转法、原地踏步3、游戏 ：快快集合三1、校园自编操2、复习雏鹰起飞；游戏：一切行动听指挥3、各种姿势的走；走跑接力4、前后滚动；摇小船5、复习小学生广播体操四1、校园自编操2、队列：原地转法；复习雏鹰起飞3、模仿动物走；走跑交替4、理论：正确的身体坐、立、行姿势五1、复习校园自编操2、投准练习；游戏：看谁投得多3、韵律活动：听音乐做动作；基本姿态练习4、队列：踏步-齐步走；复习原地转法5、韧带六1、基本跳跃；模仿动物跳2、拍球； 拍球比多3、拍手操；复习小学生广播体操4、韧带七1、游戏：端水平衡；障碍赛跑2、技巧：前滚翻（一）；跳垫子游戏3、技巧：前滚翻（二）；换物接力4、坐位体前屈八1、兔子舞（一）；蹦蹦跳跳2、兔子舞（二）；游戏3、齐步走-立定；复习拍手操九1、快速跑；接力游戏2、拍球；传球接力3、劳动模仿操（一）；游戏：改换目标十1、劳动模仿操（二）；换物接力2、走跑交替；走跑比美3、双脚连续跳；比谁跳得远十一1、舞步：跑跳步、滑步；游戏：黄河、长江2、走和跑：直线跑；游戏：传递情报3、持轻物掷远；跨下传球接力4、30M快速跑十二1、复习队列队行；游戏：搬运接力2、复习跑跳步、滑步；兔子舞3、后踢步加手臂动作；柔韧练习4、50M快速跑十三1、地滚球；游戏：小小保龄球2、拍手操；游戏：“8”字接力 3、模仿动物爬；爬垫子接力十四1、跳小绳；跳绳比多2、走跑练习；游戏：跳进去拍人3、欣赏全国大众少儿组健美操比赛；找自己的家十五1、复习正确的走和正确的跑；游戏：迎面接力2、队列：走圆形；十字接力3、复习小学生广播体操；游戏：老鹰和小鸡十六1、模仿动物形象的简单舞蹈动作；集中注意力游戏 2、拍球接力；协调性练习3、理论：体育运动与营养卫生十七1、快速反应跑；报纸游戏2、复习雏鹰起飞；小游戏3、复习基本队列队行；游戏：跳进去拍人十八1、复习；总结2、考试小学二年级第一学期体育教学工作计划一、学情分析二年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，每个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有一定难度。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。二、学习目标1、使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，知道一些保护自身健康的基础常识，教育学生热爱生命、关心健康。2、使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法，培养正确的身体姿态，发展身体素质和基本活动能力。3、使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度，培养同伙间友好相处、团结协作的精神。4、使学生了解做操的好处及简单的安全常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培养互相关心的优良品质5、培养荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，良好道德的教育。三、教学进度周次教学内容一1、室内课：体育课堂常规2、游戏：反口令二1、基本体操2、队列：排纵队，横队；3、队列：报数；游戏 ：快快集合三1、复习广播体操2、游戏：一切行动听指挥3、游戏：挑战应战四1、队列；原地转法；2、复习基本体操3、技巧；前后滚动；4、游戏：障碍赛跑五游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑；3、绕木棒接力；4、技巧：复习前后滚动六1、韵律活动；2、走：各种姿势的走；3、用各种正确姿势的走；4、游戏：迎面接力七1、队列：报数；2、复习，各种姿势的走；3、韵律活动；4、队列：报数八1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；3、技巧：前滚翻；4、游戏：换物接力；九1、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力；3、劳动模仿操；4、游戏：换物接力十1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动模仿操；游戏课：3、蹦蹦跳跳；4、猎人猎枪老虎十一1、队列：走圆形；2、十字接力；3、技巧：立卧撑；4、游戏：换物接力十二1、基本体操；2、游戏：“8”字接力；3、徒手操；4、游戏：改换目标；十三1、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑；3、走跑交替；4、复习跳小绳；十四1、走跑练习；2、游戏：跳进去拍人；3、韵律活动；4、找自己的家；十五1、跳小绳；2、游戏叫号赛跑；3、跳双绳；4、游戏：迎面接力十六1、走跑交替；2、游戏：单脚跳接力；3、30秒跳小绳十七1、快速跑；2、跳小绳比赛十八1、复习；总结2、考试小学三年级第一学期体育教学工作计划一、学情分析1.三年级学生通过两年的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅助速度练习。2.三年级的测试项目是身高体重和坐位体前屈，这就要求在课堂上注重学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。3.根据前一学期学生的情况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一步提高。同时为更好的服务于四年级，要多做些速度练习。二、教学目的和要求 1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。 3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。三、教学进度周次教 学 内 容一1、引导课：游戏是儿童的良师益友2、游戏：抓手指3、队列练习游戏：穿过小树林二1、队列练习2、游戏：报数比赛3、快速跑4、游戏：长江黄河5、原地高抬腿6、游戏：大鱼网三1、成蛇形走2、游戏：跳进去拍人3、单脚起跳用手或头触悬挂的物体4、游戏：一切行动听指挥5、400600米自然地形跑6、游戏：追手帕四1、连续单脚跳、单脚交换跳2、游戏：单足调追拍3、立定跳远4、游戏：跳进去拍人5、快速跑（各种突发信号的起跑）6、游戏：贴膏药五1、跳绳2、复习快速跑六1、跳绳2、游戏:猜拳追逃3、游戏：俯卧挺身4、双人跳绳5、游戏：障碍赛跑七1、改变速度的往返走2、游戏：接力赛跑3、队列练习4、游戏：短跳绳5、变换队型6、游戏：比比谁力气大 八1、学习仰卧起坐2、原地高抬腿跑3、游戏：比比谁投的准4、游戏：劳动模仿操九1、 跳跃：各种方式双脚跳2、 游戏：跳跃赛跑3、30秒短跳绳游戏：拍拍手4、游戏：挑战迎战5、玩毽子、绳子十1、 投掷垒球2、 游戏：快快跳起来3、考核：仰卧起坐4、游戏：“8”字跑5、投掷：原地侧向投6、游戏：搬运接力十一1、 行进间裂并队变换队形2、 游戏：投活动篮3、 行进间裂并队变换队形4、 游戏：抛抛接接5、 跳跃：助跑几步屈腿跳起 6、 游戏：钻环赛跑十二1、 跳上成跪撑，起立跳下2、 游戏：投活动篮3、技巧：前滚翻接力4、游戏：一对好伙伴十三1、 跨越横杆2、 游戏：夺球战3、蹲撑前滚翻抱腿起技巧： 前滚翻接力4、跳跃：立定跳远5、游戏：拍球比多十四1、 双手前抛实心球2、 游戏：头上胯下传递实心球3、 投垒球4、 游戏：看谁踢的准5、 游戏：播种与收割6、 韵律活动十五1、 跳短绳2、 游戏：智取3、游戏：播种与收割4、攀爬5、室内活动：传口令十六1、考核2、游戏：小足球比赛3、600-800跑走交替4、投掷轻物十七1、立定跳远2、仰卧起坐3、单双脚跳4、游戏：跳跃赛跑十八冬季锻炼的好处和益处自评、互评成绩小学四年级第一学期体育教学工作计划一：学生分析四年级的学生爱玩，学生们对体育课有着很浓厚的兴趣，他们正处在生长发育的初期，身高体重以及身体素质各方面比以前有较大改变。力量变大，对动作结构的理解也趋以合理化，对某些动作技术得掌握也比较快。生性好动，活泼开朗，爱表现自己。课堂组织纪律性比以前有很大进步、情绪变化较大，喜欢竞争。某些女生在体育课上表现出小心害羞，针对学生的这些特点，在教学中要以讲解诱导为主，以相近的游戏进行巩固，使学生寓教于乐。二、教学目标：1、使学生初步认识自己的身体部位和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的常识，培养认真锻炼身体的态度。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。三、教学进度周次教学内容一1、跑：站立式起跑2、游戏：迎面接力3、韵律体操4、跑：3040米加速跑5、跳跃：蹲跳起6、游戏：冲过火力网二1、韵律体操2、跑：50米放松跑3、游戏：截住空中球4、韵律体操5、跳跃三1、投掷：对墙投掷沙包2、选修内容3、韵律体操4、跳跃：蹲踞式跳远5、投掷：双手向前抛实心球66、游戏：“8”字接力比赛跑四1、投掷：双手向前抛实心球2、选修内容：韵律活动和舞蹈，节奏操3、跳跃：助跑几步一脚蹬地起跳越过高度4、律动：自我表现活动5、跑：迎面接力五1、投掷：双手向前向后抛实心球2、 律动3、仰卧起坐4、跳跃：蹲踞式跳远六1、仰卧起坐2、跑：障碍跑3、投掷：侧对墙掷轻物4、选修内容5、跑：迎面障碍跑七1、投掷：原地投掷垒球2、跳短绳3、游戏：快快跳起八1、投掷：原地投掷垒球2、 看谁先跑到3、仰卧起坐（考核）4、武术操5、跳跃：蹲踞式跳远九1、游戏：跳进去拍人2、选修内容3、跳短绳（考核）十1、游戏：角力2、选修内容3、投掷：侧向对墙投轻物4、跑：迎面障碍接力跑（30米）十一1、武术：武术操2、投掷：原地投掷垒球3、游戏：快快跳起4、投掷：双手向前向后抛实心球5、 律动十二1、跳跃：蹲踞式跳远2、跳跃：蹲踞式跳远3、跑：障碍跑十三1、跑：8001000米自然地形跑2、游戏：跳进去拍人3、选修内容十四1、武术：武术操2、角力3、跳绳活动4、跑：8001000米自然地形跑十五1、室内课：体育常识2、室内课：养生之道：背要常暖、胸要常护3、颠球比赛十六1、室内课：健康常识 ：准备活动和整理活动2、双人对抗3、室内课：健康常识：消灭苍蝇4、室内课：健康常识：运动系统的作用和保健十七1、室内课：安全常识2、双人对抗3、健康常识：怎样预防冻疮；室内活动：投准十八1、复习；总结2、考试小学五年级第一学期体育教学工作计划一、学生分析小学五年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。二、教学目标 1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动 2、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。 3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。 4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。三、教学进度周次教 材 内 容一1、室内课：课堂常规；足球比赛的基本知识2、颠球游戏（乒乓球）3、队列队形4、队列队形：行进间裂，并队走5、跳跃游戏：快快跳起来二1、篮球多样玩球2、夹物跳3、乒乓球挡球游戏4、自然地形跑5、徒手操6、跳跃游戏：提速火车三1、篮球原地运球2、游戏：踢毽子3、徒手操四1、50*8往返跑2、球类游戏:灌蓝高手3、各种姿势起跑五1、肩肘倒立2、起跳摸高3、复习原地运球4、让距离跑10（3）六1、篮球绕桩运球2、武术游戏3、协同跳4、游戏：拔河七1、武术游戏2、篮球绕桩运球3、不等距离跑八1、田径：小小设计师2、50*8往返跑3、青蛙跳荷叶九1、50米争先跑2、连续向前跳3、跳过皮筋十1、实心球前抛2、舞蹈组合3、跳远十一1、前抛实心球2、多样推实心球3、急行跳远4、舞蹈组合十二1、前抛实心球2、实心球过河3、急行跳远4、舞蹈组合十三1、篮球双手胸前传接球2、棍棒操3、考核：前抛实心球十四1、投移动目标2、室内课：篮球比赛的基本知识3、连续前滚翻4、考核：篮球运球十五1、夹物连续后滚翻2、韵律姿态操3、投掷：智过封锁线4、毽子游戏十六1、超过障碍前滚翻2、跳跃游戏：撑骆驼3、排球比赛4、前滚翻交叉转体180度接后滚翻5、球类游戏：简易保龄球十七1、后滚翻展示2、韵律姿态操3、攀爬游戏：爬上顶峰十八1、 复习，总结2、 考试小学六年级第一学期体育教学工作计划一、学情分析六年级学生一般为11-12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生12岁达到高峰，以后增长率逐年迅速下降；女生均自8-9岁开始突增，12岁达到高峰，因此，六年级学生相对比较，是属于身体发育的最高峰时期。 2、六年级学生安静时脉搏均值比五年级相对减少；女生血压指标11-12岁时仍处于增长阶段；肺活量均值男女生都随年龄的增长而增长，但男女生比较男生均大于同龄女生，12岁以后逐年加大。 3、六年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异非常明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，既关键发展时期。13岁时，静力性耐力和爆发力也开始为敏感期。 4、部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素质发展带来一些困难。因此，五年级应开始对部分女生注意区别对待。 5、六年级学生处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来。特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。 6、六年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已开始进入青春期的特点。因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。 7、12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增强了，每天平均睡眠9小时即可。二、教学目标1、使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培养经持锻炼身体的习惯。2、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态.3、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。4、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。三、教学进度周次教学内容一1、 常规教育；体育基础知识2、 队列游戏3、韵律操和舞蹈4、小球类游戏二1、 队列游戏2、 投掷3、 韵律操和舞蹈三1、基本体操2、游戏：守卫红旗3、游戏：报数比赛4、前抛实心球四1、基本体操2、游戏：春种秋收3、游戏：穿城门4、夹球接力5、前抛实心球五1、技巧：前滚翻起立接球2、游戏：绑腿接力3、技巧：前滚翻4、复习前滚翻六1、徒手操2、游戏：改换目标3、绕木棒运动；4、前抛实心球七1、复习全套徒手操2、游戏：看谁反应快3、韵律活动4、走：改变速度的走5、篮球原地运球八1、复习篮球原地运球2、各种姿势的走3、游戏：绑腿接力九1、藤圈韵律操2、游戏：接力跑3、藤圈韵律操4、游戏：单双脚跳圈5、篮球绕桩运球十1、技巧：肩肘倒立2、游戏；快跳快跳3、韵律操4、游戏：抢种抢收十一1、队列；行进间走2、复习韵律操3、游戏：单脚跳接力4、50*8往返跑十二1、游戏课：踏石过河2、攻关3、跨越式跳高4、50*8往返跑十三1、韵律活动2、复习跨越式跳高3、技巧：立卧撑4、游戏；绑腿接力；十四1、跳小绳2、叫号赛跑3、跳双绳4、游戏：迎面接力；十五1、走跑交替2、游戏：跳进去拍人3、跳大绳4、游戏：障碍赛跑；十六1、跳大绳2、分组进行跳小绳3、单脚跳接力4、迎面接力十七1、 运球游戏2、 游戏：贴烧饼十八1、复习；总结2、考试