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停课不停学教师教育心得小结五篇 新年伊始，一场突如其来的疫情，打乱了我们生活的节奏，各行各业都受到疫情的影响。教育行业的影响是我们所不能无视的，教师是辛勤的园丁，学生是祖国的盼望，为了保障师生的生命财产安全，教育部发声，学校要延期开学，并提出停课不停学。 但在执行停课不停学这个概念中一些学校师生却消失了偏差，消失了必需教师开通直播课、写生、学生在家看的状况，姑且先不说效果如何。寒假原来就是让学生和教师在假期之际调养生息，更好的备战下一个学期的学习，正值新春佳节，同样也是让学生学习中华传统文化的好时机，我们不能由于疫情延期开学，打乱师生的寒假节奏，把假期搞得比在校学习还紧急。 停课不停学，不仅是上网课，更应是保障学生正常学习的方式，强行网上直播课，一方面会增加师生负担，另一方面对家长的生活和工作的节奏也是一种打乱，因此我认为更好的执行停课不停学需要学校、教师、家长的三方面的协作才能更好的在疫情期间，为学生保驾护航。 学校层面，应依据校方自身实际制定出比拟科学的学习方案，能起到总的指导作用，让教师和学生都有一个明确的教学与学习方法，而不是上网课，开直播。 教师自身层面，更应肩负起社会的责任，有初心和使命感，在国家危难之际，彰显教师风采，虽然放假不能上班，在家一样可以工作，针对自己的学生要每位学生都考虑到，准时与家进步行沟通，在疫情期间做好传道受业解惑。 家长层面更应当，戒骄戒躁，听从学校合理安排，不盲目的为学生增加负担，对孩子的心灵安康成进步行开导，为孩子的安康生活保驾护航。 停课不停学教师教育心得小结2 当前疫情形势依旧严峻，仍需我们众志成城，共同抗“疫”。为了学生能“停课不停学”，我们采纳网上授课。现将我班数学学科网络授课状况作一总结。 1.我每次都在前一天晚上把其次天要学的新内容拍照发给学生，让学生提前预习。 2.每次市上直播课前五分钟，我会在钉钉群里点名并共享直播课链接，对于未报到同学会以电话方式或钉钉呼叫方式进展呼叫。市直播课完毕后会再点名，我上课前又会再次点名，完后依据直播数据统计上课学生和看回放学生。但总有几个学生，总是缺课。今日有6名同学未上课。 3.在观看市直播课时，我会仔细向优秀教师学习，并依据教师所涉及的例题和随堂练习，随时调整我的备课，以免重复练习。在我上课时，先对每天的新内容进展一次回忆，然后做课后习题和我从练习册中选择的一些根底题，以稳固所学内容。上课要求做的题即为当天的作业。 4.由于学生根底太差，做题速度太慢，所以每节课预备的内容，只有四五名同学能全部完成，有一半同学只能做完一半题，留给讲解的时间也只能讲几道题。所以一般就讲几道学问性的题和一道技巧题。有一局部学生自觉性太差，自己不做，只等讲完才写答案，一局部同学不交作业。作业批改完反应给学生，一局部学生不予理睬。今日作业完成30人，有12人未交。屡次催交还是没反响。 我认为，网络直播课对自律的学生有好处，可以回看自己不太理解的地方，空闲时间可以自己练习有难度的题。但对不自律的学生没有任何约束力，网络教学会拉大这两类学生的差距。固然，初中生还是要独立，要学会自己治理自己。愿不自律的学生能有所转变。 停课不停学教师教育心得小结3 这一个学期的开学有些特别，也是受到了新型冠状病毒肺炎的影响，所以也是让学生们在家里学习，而我们教师也是开通网课，远程的教学来让学生们学习学问，而这种方式的尝试也是让我感受到不一样的教学，也是有一些心得体会。 和面对面教学相比，这种方式少了一些监视，但也是更加的考验学生们的自觉力量，同时在备课方面也是和课堂的教学有肯定的区分的，究竟是远程的教学，互动方面也是没有像课堂上那么好去沟通了，虽然开通了直播间，但是每堂课的时间都是固定了的，而学生们的问题，我也是没方法像课堂上那样答复，方法也是有一些不同，不过总的来说，这种教学的方式却是可以省却许多的时间，像在学校，几个班的课堂，是分开上的，但是在这种方式下，几个班级的课程都是同步进展的，节省了我们教师的时间，同时我们预备的也是需要更加充分才行，虽然同一个年级的学习进度都差不多，但是每个班的状况又是有所区分的。 教学的方式更加的考验我们教师的力量，和面对面相比，我们更加的不清晰学生们学习的状况如何，假如他们不主动的来问，或者我点名让他们答复，也是无法看到全部学生学习的一个状况和表情的，虽然我在讲解，但是他们听的效果如何，最终也只能通过作业来做一个参考，而在学校的课堂上，却是可以通过学生们的一个状态来了解这堂课讲得如何的，我也是不断的去复盘，去看自己讲的课，同时也是尽量的增加一些趣味性的学问，让学生们对课堂更加的感兴趣，来促进他们听课的专注度。 通过这段时间的教学，我也是更加的熟识了这种教学的方式，同时通过作业也是可以看到有些学生自觉性是比拟好的，照旧可以做好，但有些学生，可能在学校还不错，但是而今网课却是有些糟糕，不是那么的仔细，我也是重点的去关注，去了解状况，催促他们仔细的去学习好，而今也是要回到学校里面面对面的来上课了，那么更是需要我们去把课堂给讲好了，让学生们学到学问。 网课的教学虽然是完毕了，但是这种方式却是照旧可以在今后连续的去尝试去做，而学生们也是可以通过这些方式，来多学一些学问，多去听听其他教师的课，也是有助于学习的，更好的去理解课本的学问，而我也是通过和其他教师的沟通，对于教学的方法和方式也是有了自己的一套。 停课不停学教师教育心得小结4 这场突如其来的疫情，打乱了我们全部人的生活，各行各业都受到疫情的影响，对我们的影响也是所不能无视的，学校职能延期开学，孩子们却不能返校上课。但是我们要做到停课不停学。我们纷纷开展了网上教学。 经过这一周多的网上教学，我们逐步熟识了各项环节。我们用微信，优教信使，云视讯等各种软件对学生进展多样化的网上教学。使家长和学生逐步适应网上教学的方法步骤，大局部学生能够完成最根本的学习任务。网上教学对于我来说，的确是初次接触，面临诸多问题。学生家长学问力量良莠不齐，局部家长无法准时指导学生进展网上学习和课后的练习，有些孩子作业不能按时上交，导致学习状况不能准时反应。另外，网络拥堵问题，也是制约学生学习的因素。 在网上教学中，每天我会跟着学生一起看网课，在观看网课时发觉名校同步课堂上的数学课与课本上的内容不太全都，所以在学生每天网课学习完毕后，我会对学生进展书本学问的教学，一天一个例题的讲解。从其次单元的除法开头，与名校同步课堂的接轨，都是在讲除法，学生也好理解。对于学生有疑问的学问，我会录视频发微信群里让学生观看。关于作业，我实行的是线上与线下结合。指导学生学习的方式多样化，将“自教”和“他教”相结合;“自学”和“讲授”相结合;“练习”与“反应”相结合。每天坚持对主动上交作业的孩子一对一进展点评。每天统计学生的完成状况。每天会和同级的教师一起教研，一起争论在教学中消失的问题并讨论解决各种问题。在新的学习模式下，我们要依据各渠道得到的反应准时作出合理的调整。做到了“减量、降难、放缓”，稳步推动，实现了给孩子们和家长们减负。 疫情就是命令，防控就是责任，而对突发疫情，我们更应清晰熟悉肩负的责任与使命，做到防疫有责、尽责，不忘初心，牢记使命，为坚決打嬴这场防疫战做出应有的奉献。 在网上教学工作中针对自己的学生要每位学生都考虑到，准时与家进步行沟通，了解学生在家中的学习状况，真正做到停课不停学。 停课不停学教师教育心得小结5 受新型冠状病毒感染的肺炎疫情影响，我校开展了“延迟开学不停教、不停学”的线上教学活动，学生在家翻开电视、手机就可以学习、做作业，在微信或优教信使里上传作业，教师就能和学生沟通、批改，真是感慨科技进展的力气。 现将自已的阅历心得共享如下： 一、备课时，我们需要预备各种不同的教学资源，包括图片、视频、课件，甚至包括小段子、小嬉戏来为授课气氛加分。需要我们有特别强的应变力量，并能充分备好课程内容。通过高频的互动，来吸引学生的留意力。最好能够露出自己的形象。面带笑容，让学生第一时间感受到你的亲切。固然也要留意自己的仪表。光线充分，可以加个补光灯。 二、肯定要熟识自己的授课平台，包括工具的选用，比方说：激光笔、计时器、书写的笔。我们最好能有手写的设备。保持环境的洁净和宁静。假如有条件，可以将背景布置一下。 三、资料的预备需要充分，内容最好是线下授课的1.2倍，由于平常授课时需要提问互动的时间比拟长。各个资料归档放好，避开措手不及。提前做好备课磨课工作，最好自己录制一节课程。多多与其他教师沟通，改良线上教学环节。 四、上课时，尽可能避开教师的一言堂，多鼓舞学生自己操练，可以实行“演示操练展现”的模式设计教学环节。或者多用任务型教学方法，通过学生通过完成任务、教师点评的教学环节，来紧紧抓牢学生的留意力。掌握好各个环节的时间，最好不要超过10分钟。千万不能从头到尾的讲解习题答案! 五、课后反应和配套练习。线上授课有一个无可取代的好处，那就是可以课程的回忆，学生可以反复屡次的观看课上的内容。作业中不懂的内容可以回忆课程后再进展书写。对于作业，最好实行平台批改，这样既削减了教师的工作量，又便于统计。对于问题比拟集中的题，可以再录制视频讲解。减小辅导的难度。 六、学生的转变。每个学生都有“趋易避难”的倾向，所以他们在上课时的参加度，完全是靠课堂去吸引。而不能像线下授课一样，老狡猾实的坐在教室中。所以，家长应当支持孩子的在线直播，尽可能给孩子制造一个宁静的环境，将一切干扰性的因素屏蔽，桌上只放电脑、茶杯、教材、笔和纸。有条件的，陪着孩子，共同参加。 为了战胜疫情，许多人不计利益，不顾安危奔赴一线。让我们感受到了“责任”和“担当”在困难面前的力气!而在这场没有硝烟的防疫战场上，我们同样全力以赴，保障着孩子们的学业进度。疫情总会过去，让我们一起加油。待到春暖花开，我们校园再聚首! 停课不停学教师教育心得小结