历史选择心得体会总结历史的结论人民的选择心得体会(七篇).docx

历史选择心得体会总结历史的结论人民的选择心得体会(七篇)2023历史选择心得体会总结一 一、新教材的优势。紧扣时代脉搏,增加经济文化比重,介绍了不同的学术观点,设置了 “学习探究课程”, “课前提示”，“学习思索”，“资料卡片”， “学问链接” ,图片资料增多;内容丰富多彩,引导方式多样。既可使学生紧跟时代步伐,又可培育学生分析问题解决问题的力量,激发他们学习兴趣，还能够让他们适当接触不同的史学观点,多角度地熟悉问题。但是在教学过程中也发觉不少问题。 1. 新教材没有体系，史实不清，学生很难把握。目前高一历史课本分必修一.二.三,分别讲授政治史经济史文化史。但是由于分专题绽开，且不少内容没有讲清根本的历史史实,使学生无从把握。教师假如加以补充说明,时间不允许;假如不补充,学生疑问多，很难真正理解教材，提升力量就更难了。 2. 课文中的标题企图表达文学颜色,淡化甚至消退了历史学科特色。如必修二第一单元第一课“古代中国的农业经济”中 “从 刀耕火种到以 以牛耕”,不如直接改为 “古代中国农耕技术的演进”;再如 “大禹和他的继承人”改为 “中国古代水利事业”等等。这样既简洁明白，使学生能很快抓住中心，无需教师再重新 “翻译”，又具有鲜亮的历史学科特色。 3. 有些课容量太大,无法按时完成教学任务。仍以必修二第一单元第一课 “古代中国的农业经济”为例，该课正文含5目，此外还有 “课前提示”1则，“学习思索”3题，“资料卡片”2则， “学问链接”1则。这样，一堂课不行能完成根本任务;至于 “自我测评”. “材料阅读与思索”以及 “常规训练”根本无法在课堂上涉及，而目前高一学生又没有力量独立完成。为了给学生讲解一些必需讲解的学问和试题，不得不多用课时，而学校只能按教学大纲给我们安排课时,最终就实现不了教学规划。 三、相应对策 虽然新教材存在肯定问题，但我们无法回避，更不行能开 “历史倒车”。为此必需有相应对策，下面结合我的教学实践，谈谈我的一些做法。 1. 紧扣 “会考标准”。教师应熟识会考标准中的 “学问条目.考试要求”,在授课过程中做到有的放矢,抓住重点.突破难点。 2. 依据大纲细心备课，对教材进展重组，做到心中有教材，心中有学生。 3. 发动学生做好预习工作。比方， “常规训练” “学问整理”栏中的填空题就可以要求学生提前完成，教师正式上课前进展检查催促。这一过程可使学生了解课文梗概，有助于提升教学进度。 4. 在预习根底上，一些简洁问题放手让学生自己解决。教师要信任学生的力量，敢于 “下放权力”，指导学生自己阅读课文.运用学问解决问题。这样既可节省时间,又可培育学生力量,还可养成不依靠教师的良好习惯。 虽然实行一些措施，但效果并不抱负，请各位同仁不吝赐教。 2023历史选择心得体会总结二 在当今教学改革的浪潮中，就初中历史教学而言，就是充分利用教材对历史大事、历史人物，其中也包括显性和隐性的历史现象的内涵、外延、内在因果关系、主要冲突的变化进展分析比拟，提高学生再认史实的力量。同时培育学生用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析、归纳、综合问题的力量，不是单纯的重复教材中的史实，而是对教材中所涉及史实的升华、提高。在初中历史教学中，怎样才能把握好恰当的教学方法呢?主要从以下几个方面去进展： 初中学生，刚从小学升入初中。在小学学了一些历史学问，在某些方面有所了解，却往往忽视了教材中各学问点的关系及根本历史概念的精确记忆，但假如单纯的进展学问讲解，学生很简单失去兴趣或对学问点记不牢，收不到抱负的效果。最好的方法是在教师的指导下进展阅读。教师用讲读方式与学生共同阅读，弄清每一课段落之间的相互关系及各学问点的表现、本质，初步建立起学问网络系统，做到合上书，使每个历史学问点都历历在目，真正做到根底学问过关。 依据心理学的讨论说明，在人与人之间的关系上，有一种“移情体验”在发生作用，“移情”是人与人之间的心理影响过程，马上一个人的目的、知觉和情感跟别人临时联系起来，使他们在作用上和情感上彼此融为一体。所以说，教师的言行举止，感情的倾向对学生起着潜移默化的作用。教师的情感在教学时起着感染和鼓励的作用。良好的心情，能够融洽师生关系及轻松气氛，可以充分调动学生的积极性。学生对教师的认可、情感能使学生精力集中，教师在此时充分利用学生此时的精神状态，使学生由自发喜爱听课转向自觉的学习需要上来。当学生学习成绩不断提高时，学生的学习兴趣自然会越来越浓。因此，从某个意义上讲，注意历史课堂情感教育，可充分调动学生的积极性，激发学生学习的兴趣，对培育学生的积极性、进取心和自信念具有重要的意义。 在学生了解和把握历史根底学问后，教师在上课时，对每课都要进展精讲，对历史现象进展立体分析，这是很重要的一环，教师在历史教学中，可以从以下几个方面去进展： 第一，对历史现象进展多角度、多层次分析。 其次，对历史现象进展宏观和微观的分析。 第三，通过教材中的显性学问开掘出隐性学问。 第四，与历史学科相关的学问点进展分析。 2023历史选择心得体会总结三 本人教龄已有15年了，中学一级教师，长期担当中学历史教学工作。对比教师法和中小学教师职业道德标准的要求及 “五标准”、“十制止”，并结合自己的教育工作，通过和大家一起学习、争论和评议，自我剖析如下： 1、在依法执教方面，我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违反党和国家方针、政策的言行，但同时也熟悉到，对新近公布的政策还不能深入领悟，需要进一步学习。依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则。 2、在爱岗敬业方面，我能够做到喜爱教育、喜爱学校，教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心安康思想。爱是教师职业的根底，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的根底前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面，间或有敷衍现象。 3、在喜爱学生方面，我关怀爱惜学生，敬重其人格;急躁教育，爱护学生合法权益，促进学生全面进展。喜爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精华。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。 4、在严谨治学方面，我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问;我留意严谨治学，提高业务水平;但教育教学方法还缺敏捷性和改良力度，所以我必需不断学习。 5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所打算的。在团结协作方面，我根本上能够做到虚心慎重、敬重同志，能够维护其他教师在学生中的威信，也关怀集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏才智上的协作;我应当通过靠集体的力气，群体的才智，合作创共赢。 6、敬重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。我积极听取家长的合理建议。 7、廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则。在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，讲奉献，坚决不搞有偿家教。没有乱办班、乱补课的现象，更没有乱收费的行为，严格根据“五标准”和“十制止的要求”来标准自己的行为。 8、在为人师表方面，我榜样遵守社会公德，留意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着干净得体，语言安康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派。 总之，在今后的教育工作中，我将严格要求自己，常常自查反思，发觉问题准时处理，做一名无愧于教师称号的合格的人民教师。 2023历史选择心得体会总结四 时间转瞬即逝，我在教师岗位上又平凡地走过了一个学年。在这学年里，本人负责初一3、4、11、12、13班的历史教学任务。自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神仔细从事教学工作。为了更好的总结阅历教训使自己进一步提高，成为一名优秀的“人民教师”，现将2022年度工作状况总结如下： 一、个人素养 一名教师应把“师德”放在工作中最重要的位置上，由于这是教师的立身之本。“德高为师，身正为范”，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，上班开会不迟到不早退，遵守学校的各项规章制度，力争做一个有崇高师德的人。 二、教学工作 作为初一历史课的教师，明白初一学生对历史学问的浅薄，故课前必仔细备课，多方面搜集资料。不但备学生而且备教材备教法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，有些课节做吸引学生留意力的好玩教具，如：讲“河姆渡居民和斑半坡居民”时期历史时，为了让学生能更好的理解那个年月人们的生活情境，我课前印制了数张母系氏族居民时期的场景宣传画，形象逼真的在现了那个不行思议的年月，不仅不再用教师的口若悬河的讲，而只在学生们的一再赞叹声中，便很好的再现了历史本相，取得了抱负的效果。 在这学期我也留意做好培育好尖子生，提高中等生，帮忙差生工作。各班学生素养普遍较好，基于实际状况，在授课时加深读教材的挖掘，让学生能主动去获解历史，同时加大习题的练习，对于学生有异议的问题，在课堂准时讲解。时而加强辅导，通过批阅和准时反应，各班历史成绩普遍较稳定。同时，在讲解根本史实的前提下，注意根底学问，加强辅导，对于某些学困生力量较差，学习自觉性不高的状况，本人时刻从现实动身，依据学生的共性特点去点拔引导，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，从一点一滴着手，取得成绩准时鼓舞，让他们信任一切问题都会迎刃而解，信任有耕耘总会有收获! 三、缺乏之处 有时工作急于求成，双基学问训练程度不够，有时不能很好的关注学困生。 四、改良方法和措施 第一、教学方面，应更加努力、专研，提高专业水平，仔细设计布置和检查作业，让自己在教学方面更娴熟。 其次、教育方面，关爱学生，作学生的朋友。 五、其他方面 听从领导安排，团结同事，自动要求参与值班，仔细尽力做好每件教学的相关工作。 2023历史选择心得体会总结五 初三是学生人生的第一个重要转折，也是他们实现人生价值的一个重要的里程碑。为此在这一重要阶段的学习是促使他们实现美妙前程的一个重要的动力，加之初三的课程是特别的繁重和历史教学面临着学时削减和课程量大的压力，初三的历史既要叙述学生没有熟识的世界史又要复习中国古代史、近代史、现代史。容量是相当的大。为此肯定要有一种将课改良行下去的决心，为学生创设良好的学习环境和学习气氛，让学生能够自我积极的投入到历史的学问的海洋中去，去进展学习、记忆和探究。去促使自我人生观、价值观、世界观的形成，只有把课堂让给学生才能真正的解放自己，才能实现我校“人格健全、终身进展”的目标。 一、教材分析 初三历史在中考中占有三分之一的比例。所要学的是初三历史的上下两册，压力是相当大的，加上课程的缩减，略微不留意就会做成夹生饭，初三学生对于世界历史有的还是很熟识的，比方人类的形成，金字塔的历史。但大局部应当是很生疏的，比方说美国资产阶级革命、法国大革命、南美独立革命运动、世界经济的进展。学起来压力要比中国历史大些，为此肯定要积极的把课备好、备精、备全、备充分。只有围绕学生的学习目标，并结合课堂的要求，在问题设计上肯定要合理、重点肯定要突出、难点肯定要引导好、总体肯定要在 自己的规划之中。总体要把握好，争取做到让学生学的好，学的快，学的精。初三的历史学习是在为学生的良好的世界观效劳的，培育学生形成初步的历史观和明辩历史是非的力量，并且对历史人物和历史大事形成自己初步的历史评价。但是历史又是中考的科目，还要为学生的中考效劳的，为此还要引导学生积极的探究历史的记忆方法，对历史大事要学会评价，结合杜郎口的教学模式在初三这一阶段肯定要积极的形成自己的教学方法和一种学生的学习方式和记忆方法，让学生能够形成一个清楚的历史脉络。做到学而不忘、学而不乱。初三历史的学习是要复习中国历史和世界历史的，做到让学生在两者之间能够积极的游览。争取让学生在中考中历史不丢分，不拖腿。 二、学情分析 初二年级的学生经过了第一学期的熟识，对他们每个人的学习习惯都已经很熟识了，在上一学期的教学中能够准时的做到有的放矢。教学方法能够结合各班的特点做到敏捷的教学。初三学生应当说大局部摆脱了初二的急躁和冲动，对自己的人生应当有了定位，对于将来都有了自己的精彩设计，在学习中确定会有良好的表现和起色，但是他们究竟是孩子，正处于向成年人过渡阶段，身体和生理各项机制还处于一种过渡阶段，学习的耐力和韧性还是需要教师去积极的引导和培育，在学生面前肯定要作好为人师表，争取为学生做好表率，让他们有学习的典范，再说他们的家庭条件都是很优秀的，学习缺乏动力和活力，为此他们的学习都是要靠教师的独具特色且良好的教学方法和精彩的亮点和绝技来激发他们历史的学习，这就好比他们 每天都吃的是山珍美味，现在我们给他一些山间小味，他们或许会食欲大振，促使他们向前进，并且在初二学习的根底上进一步深入钻研教学大纲和教材，仔细学习和讨论教学改革，仔细分析学生的学习状况，结合杜郎口的教学模式转变教学的方式、方法，坚持实施素养教育为根本点，把握对学生正确历史观的灌输，侧重根底学问的传授，仔细完成教学内容。促使他们的历史学习能够作到自我学习、自我检测、自我总结、自我考察、自我探究。形成一套自己的学习方法，这样历史的课程学习效率就会大大提高，历史学问点的把握就会游刃有余，进而提高自己的成绩，课堂改革的趋势是不行避开的，为了在课堂中解放学生，同时也是为了减轻教师的负担，应大力的贯彻杜郎口的教学模式并结合自我的实际状况，对自己和学生的大脑进展了一次“大清洗运动”。能够和课改的脚步紧紧相随。提高自己的课堂把握力量。 三、优秀生培育和学困生的转化问题 其实历史的学习所谓的优秀生和学困生都是相对的，我认为还是我没有做好，比方说初二二班的x x 虽然总体成绩不尽如人意，但是我发觉有一次我在提问她问题的时候她表现的很不错，我就大力的表扬了她，没有想到她的学习积极性就被调动了，所以我认为有些时候还是要积极的探究和发觉学生的亮点的，只要找确定会找到的。对于优秀生肯定要给他们布置好有针对性的练习，让他们能够吃好、吃饱，对于一些历史的学问重点和要点肯定要求他们把握和熟记。在这一点上要留意一些处于第一梯队和其次梯队的学生，肯定要让他 们把成绩提高到第一梯队中去，要特殊留意对其次梯队学生的治理力度，争取让他们在这段黄金时间能够全身心的学习。 我信任我会通过自己的辛勤努力把自己的课堂变成高效、和谐、全面、紧凑的精彩课堂。让我的学生能够在课堂中积极的投入进去，并且会有全面的提高。 2023历史选择心得体会总结六 我心目中的孙中山 本次我们演讲的人物是孙中山先生，下面就请大家跟着我的脚步一起走进孙中山先生的世界。 这是我们本次演讲的提纲，或许大家又会觉得这仍是一次索然无味的的演讲，那么下面见证奇迹的时刻，我带着大家走进一个不一样的中山世界。 这是孙中山先生的在他有生之年做出的宏大事迹，他是中国宏大的民主革命先行者，为了改造中国耗尽毕生的精力，在历史上建立了不行磨灭的功勋，在政治上位后继者留下了宝贵的遗产。 中山先生早期承受了西方式近代教育，正是这个缘由使得他能在目睹清政府的腐败之后能够毅然决然的发起民主革命的浪潮，他的民主革命在全国引起了巨大的震惊。他最辉煌的事业就是推翻了中国的封建帝制 建立了共和国。于此同时，他敢于走向世界承受俄国共产国际的帮忙，为自己的伟业打下了根底。他重新解释了三民主义，充实了反帝反封建的内容。他是扬起中国革命旗帜的第一人，他意识到了民族团结的力气，只有携手并进才能取得成功。 中山先生曾用过不少名字，但是多数都是为了宣扬革命 或摆脱通缉而取的，部门则在于表达人生期望。在中山先生的尊称中为首的莫过于“国父”二字，由此他的夫人宋庆龄被尊为“国母”。中山先生在临终前17天预立了三份遗嘱，分别是遗嘱家事遗嘱致苏联遗书，他将一生都献给了中国革命，渴望看到中国革命蓬勃进展的那一天。 中山先生儿时崇尚无神论，直到12岁在夏威夷读书时接触到基督教，他基督教。我认为这也是他渴望建立中国大同社会的缘由之一。他思想的集大成者便是人人皆知的“三民主义”这是他在中国当时的社会背景下提出的最有影响力的主见。 中山先生的经典语录有许多，这些语录中都显示出中山先生敢于走世界的道路，立大志，成大事。 接下来是他毕生的著作，有诗词，有文献。 以我的观点对中山先生的评价:他是开创中国革命的第一人，他是我始终仰慕的英雄，他敢于担当失败，敢于面对你强势，拿得起放得下。他唤醒的国人的民族意识，毕生奉献于建立拥有肯定民权的民国，为共和毅然放弃手中权力者，放眼二十世纪之中国，仅先生一人而已。为此称他为“国父”并不过分，中山先生虽然已离我们而去，但他的精神永久是在前进的。 2023历史选择心得体会总结七 在我国悠远的历史长河中，有很多人物可歌可泣，令人听到他们的名字就肃然起敬的英雄。而楚霸王项羽就是我最喜爱的一位英雄。 秦的后期，秦二世胡亥不理朝政，宦官赵高独揽大权，弄得民不聊生，于是消失了一系列的农夫起义，项羽就是其中一组农夫义军的首领人物。 项羽，名籍，字羽，是秦汉时期的人。他青年时期，极大无比，能举起沉重无比的铜鼎，与他同龄的青年都很惧怕他。当他24岁的时候，就随叔父项梁一起登上了战斗的舞台，在历史长河中写下了绚烂的一笔。 叔父项梁死后，项羽为叔父报仇，在巨鹿于秦军大战。秦军有20完，而雏军只有3万，敌众我寡，力气悬殊，在这样的状况下，项羽命手下人砸破锅，打翻船，以必胜的决心与秦军作战，最终大败秦军，这就是历史上闻名的破釜沉舟的战斗。项羽的威猛令人鄙视！ 项羽虽然力大无穷，虽然威猛，但是在最终的楚汉之争中，还是败了。败在他只看到自己，看不到别人，败在不能发觉人才，不能重用人才、信任人才。 韩信是位出色的军事家，当他来投靠项羽时，项羽没有重用他，最终韩信舍项羽奔刘邦，为刘邦的成功打下了根底。没能重用韩信，是项羽的一个大错误。 英雄终是英雄，无论怎样落魄，死也死得悲壮。败给刘邦后，项羽拒绝投降，而是选择了自刎。毛主席评价他说：项羽在走投无路时，宁肯自杀，也不投降，很有气节。是的，这种英雄气概，又有几人能够拥有呢？ 侠骨柔情，英雄也有多情的一面。深夜中，项羽与虞姬的对饮伤怀，虞姬为了不成为他的负担，竟然拔剑自杀，虞姬的死，更让我们看到了项羽的个人魅力。 英雄最重要的是真实，真实才会消失让人鄙视的英雄，而项羽就是最真实的英雄。在历史的舞台上，他是个悲壮的角色，他把自己演得很悲壮，很真实，他的光线是不行掩盖的。为了演好他自己，他牺牲了他的家族、亲人，他的江山，他的爱情，还有他的生命。 项羽是一位英雄，我最喜爱的英雄。