四有好老师心得体会做一位四有好老师感想做四有好老师感悟(6篇).docx

四有好老师心得体会做一位四有好老师感想做四有好老师感悟(6篇)有关四有好教师心得体会做一位四有好教师感想(精)一 我常在心中自问，“什么样的教师称得上好教师”。要谈论什么是“好教师”，首先要明白“教师”该做什么。 韩愈说：“师者，所以传道受业解惑也。”可见，教师必需教人道理，解人怀疑。礼记曰：“师者也，教之以事而喻诸德也”，教育家陶行知说，“先生不应当专教书，他的责任是教人做人”，乃知，教师不光要授人以学问，还必需教人以做人。总而言之，教师就该既身怀传承文明的使命，传授学生学问与技能;又能肩负起社会责任，教学生做人的道理。而现在时代又给予教师新的使命。_曾经说过，要做好教师，就要做“有抱负信念，有道德情操，有扎实学问，有仁爱之心”的四有教师。我扪心自问：我是四有好教师吗? 在现在的小学英语教学中，我始终致力于构建我抱负的课堂。可这过程是困难的，由于在这样一所农村小学，学生对这门课程完全生疏，他们羞于读英语，更别说用英语沟通。即使面对这样一个现状，我仍旧坚决一个信念：只要急躁去教，他们总会读会说的。所以每次上课时，我总会用各种方式鼓舞学生讲英语。经过这段时间的努力，让我最满足的是三年级的学生，他们上课表现活泼，积极，英勇，能够背诵一些对话和进展简洁的英语沟通。我信任，只要我始终坚决这个信念，英语是肯定难不倒孩子们的!所以，我可以说，我是有抱负信念的教师。我是有抱负信念的教师! 教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好教师应当是仁师，高尔基曾说过，谁爱孩子，孩子才爱谁，只有爱孩子的人才可以教育孩子。我们作为教师必需有一颗爱孩子的心。记得有一次，我们班一孩子头疼，我一走进教室，其他孩子都大声说她生病了，头疼。我走过去，摸了摸她的额头，和气地说：“能坚持吗?假如不能，教师就带你去校外看医生。”她坚决地点了点头。 在这之后的一次日记里，我看到学生用她那稚嫩的语言表达着对我的感恩之情。我发觉教师一次鼓舞的微笑，一声关切的问候，一次暖和的摩挲对孩子们来说都是引以为傲的，都是意义重大的!是啊，对于教师来说这是多么简洁的一个动作，可对孩子们来说却意义非凡。这一份简洁平凡的爱却让学生将感恩之情倾注笔端，让我收获着满满的感动与幸福。 关于我是否有扎实的学问，我们或许可以用考试来作为一个衡量的标准，我自信自己的学问还是相当扎实的。可是高尚的道德情操，怎么评判?有什么详细的标准?一下子我还真的不好信口雌黄，但是学生的心里有杆秤，家长的心里也有杆秤，领导、同事的眼中同样有杆秤，我无法左右他们的评判，我只能撑一支竹篙，向青草更青处漫溯!孟子说人生有三乐，其中之一就是“得天下英才而教育之”。假如一位教师自觉选择了为他人、为社会做有益的事情，为国家进展、民族复兴培育更多更好的人才，并以此为人生大乐，那么他的人生就有了永恒价值，他所从事的这一职业就获得了宏大意义。我既是筑梦人，也是追梦人、圆梦人，我要为实现中国梦培育更多更好的人才! 这算是高尚的道德情操吗? 在这里，我呼吁我们全部教师以“四有”好教师的标准要求自己，这也是我自己在今后工作中的努力方向。让我们团结一心，携手并进，分散你我的真心，用这颗饱含抱负、道德、学识得仁爱之心去迎接学生的信念、士气和力气吧! 有关四有好教师心得体会做一位四有好教师感想(精)二 为仔细贯彻落实习近平总书记关于做“四有”好教师的重要讲话精神，团结广阔教师弘扬正气、敬业奉献、依法执教，不断提高教师队伍综合素养，结合我县实际打算在全县教育系统开展正风肃纪、做“四有”好教师主题实践活动(以下简称“实践活动”)，特制定如下方案。 一、指导思想及实施原则 (一)指导思想：以习近平总书记在第30个教师节期间同北京师范大学师生代表座谈时的讲话精神为指导，以有抱负信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”要求为标准，教育和引导广阔教师立德树人，做党和人民满足的好教师。 (二)实施原则：开展实践活动应遵循“以校为主、广泛参加、联系实际、注意实效”的原则。 二、参加对象及实施时间 (一)参加对象：全县各级各类中小学、幼儿园全体教师。 (二)实施时间：实践活动从20xx年4月(开头)至20xx年3月(阶段性总结评价)。 三、仔细制定实施细则 一是各乡镇中心学校指导各学校结合本校实际制定切实可行的实践活动实施细则。实施细则应明确工作任务、工作要求和工作时限，力求科学合理、符合学校及教师的实际，报乡镇中心学校审核同意后实施。 二是教师要结合实际制定参加实践活动的规划承诺书：既要根据实践活动的要求制订好个人参加活动的规划，又要对比县教育局关于教师“六个不准”的要求搞好承诺。 四、积极开展实践活动 (一)组织教师开展读书阅读活动 全民阅读是时代的必定要求，更是对教师的根本要求。学校要结合校本培训组织教师实行集中学习、辅导讲座、个人自学、座谈争论、警示教育、撰写心得等多种形式开展学习阅读活动。 一是开展教育政策法规方面的学习。学习20xx年9月9日习近平总书记在北京师范大学的讲话精神;学习事业单位人事治理条例、中小学教师职业道德标准、中小学教师违反职业道德行为处理方法;学习中共巴东县委、县人民政府关于“五个严禁”和“四个不准”的要求;学习县教育局等部门联合下发的关于严禁教师托管学生、有偿辅导学生、推销教辅资料的有关规定等。 二是开展业务学问方面的学习。学校要结合校本培训、校本研修等活动积极组织教师开展业务学习。其学习内容由学校结合实际确定。 三是开展名著阅读活动。组织教师有规划地阅读经典名著，不断开阔视野，提高人文素养。其阅读书目由学校组织教师结合个人实际确定。 学校要积极创设学习阅读平台，通过领导带头、典型引路、成立学习小组等方法，实行 “学习论坛”、“阅读心得沟通”等多种形式，引导教师静心读书，潜心教学。 同时，要仔细开展好连续教育学时登记工作，将教师参与学习的状况折算成学时，登记到连续教育学时登记证书中去。 (二)组织教师开展听课评课活动 一是现已参与“一师一优课”活动的教师，由学校结合该活动的要求组织听课评课。二是临时没有参与“一师一优课”活动的教师，由学校组织开展听课评课活动。 学校要依据本校的实施细则，在组织教师开展听评课活动的同时，搞好优质课评比工作，并由学校颁发优质课证书且行文存档。同时，按参与人数10%的比例择优上报到县教育局评比颁证。 (三)组织教师开展征文活动 教师可从以下三种征文类型中任选一种： 一是开展“教育创新在路上”征文活动：学校要组织教师开展以“教育创新在路上”为主题的征文活动。征文要结合自己的工作经受，通过回望自己的讲台，对当前学校教育进展思索与探究，鼓舞教师勇于实践、大胆创新。创新是广义上的创新，只要是自己尚未熟悉或经受的即可，不强求首创。 征文应以教育叙事短文、教育论文为主，也可以采纳人物专访、通讯、诗歌、散记等形式。其详细要求如下： 每篇征文字数在2500-3000字以内，一人一稿。征文主标题用二号宋体加粗，主标题下面写明单位(全称)、姓名、手机和号码，用小三号楷体;正文用三号仿宋体;页边距：左右各2.8cm、上3.5 cm、下2.5cm，行距为固定值24磅。征文用a4文稿纸打印装订一份。 二是开展“查找身边的漂亮”、“我与我的书”、“我的教育故事”征文活动：其要求与“教育创新在路上”征文的要求一样。 三是开展“美语、禁语”整理征集活动：学校要结合本校实际，组织教师开展“美语、禁语”的回忆整理、收集归纳活动。教师应从教育教学治理、教师个人进展经受和学生成长过程的详细案例中，归纳整理出最能引导和鼓励学生安康欢乐地学习和成长的美语，或者查找出影响和损害学生成长的禁语，并要有与“美语、禁语”配套的情景故事和案例。 学校要依据实施细则，做好征文的分类整理和评价工作，一是评比颁发优秀论文证书并行文存档;二是评比出本校有特色的“美语、禁语”并在校园内适当位置予以公布，同时还要分别按参与人数10%的比例择优上报到县教育局评比颁证。 (四)组织教师开展家访活动 学校应组织教师开展形式多样的家访活动，建立教师联系学生及其家长制度。 教师要有规划地针对在学习和生活等方面有困难的学生开展家访。通过家访等形式解决问题、化解冲突，同时做好状况记录，并将有价值的家访意见和建议上报到学校。 学校要将教师上报的家访材料整理归档，以校为单位，评比出通过家访解决问题的典型案例及感人事迹，颁发荣誉证书并行文存档，同时按参与人数10%的比例择优将优秀案例及感人事迹推举到县教育局进展沟通。 (五)学校自主开展丰富多彩的实践活动 学校在开展上述实践活动的同时，还可联系实际选择开展丰富多彩的实践活动。诸如，通过开展汉字听写、演讲竞赛、书法展览、诗歌朗读、歌咏竞赛、作业展览等活动，引导教师不断丰富践行“四有”好教师的内涵。同时，还要以校为单位开展好评比表彰活动，并将评比表彰结果上报备案。 五、开展实践活动的时间安排 (一)实施及督查阶段 1.20xx年4月：学校在反复争论的根底上，制定切实可行的实践活动实施细则;组织教师在对比县教育局关于教师“六个不准”(不准侵害学生、不准赌博打牌、不准无故缺岗、不准有偿辅导、不准教师托管、不准推销教辅资料)开展自查自纠的根底上，制定好规划承诺书;组织开展听课评课活动;各乡镇中心学校对各学校的实践活动检查督导。 2.20xx年5月：学校在连续开展听课评课活动的根底上，开展优质课评比活动;县教育局开展实践活动的检查督导工作，重点查看各学校的实施细则、个人规划承诺书、实施进展等状况。 3.20xx年6月至8月：一是推动落实征文活动;二是连续开展家访活动;三是以校为单位结合20xx年暑期教师集训连续开展学习阅读活动。 4.20xx年9月：县教育局结合开学工作检查督导活动，开展实践活动的检查督导工作。一是检查教师的学习阅读状况;二是检查征文评比落实状况。 5.20xx年10月：学校择优上报征文到县教育局。 6.20xx年11月：学校对比细则进展自查;乡镇中心学校开展实践活动检查;连续开展学习阅读活动;开展教师家访活动评价工作，同时择优将解决问题的优秀案例及感人事迹推举到县教育局进展沟通。 7.20xx年12月至20xx年3月:学校开展学习阅读活动小结，并将教师参与学习阅读活动的学时登记到教师连续教育学时登记证书之中;县教育局开展实践活动阶段性总结，表彰先进。 (二)总结及评价阶段 学校要仔细开展实践活动总结评价工作。 一是加强实践活动的档案治理。学校要将开展实践活动的细则、优秀征文、优秀案例及评比颁证文件和连续教育学时登记证书等材料整理归档。 二是完善教师评价机制。学校要将开展实践活动的评价结果纳入教师的考核评价体系，在现有评价方案的根底上，将教师的工作量、连续教育学时以及校内评价教师参与活动的结果运用到教师的年度考核、绩效考核、职称评定、评优表模等评价体系中去。 三是总结沟通20xx年实践活动的阅历，评比表彰一批在实践活动中成绩突出的单位和个人。 四是整理评比结果，结集出版优秀征文。 五是建立长效机制。以乡镇、学校为单位制定并申报20xx年度学校连续开展实践活动的方案，并在学校评价教师参与实践活动成绩的根底上，再由乡镇中心学校主导评价并报县教育局备案。让实践活动真正成为学校和广阔教职工的自觉行为，成为依法治校、促进师生共同进展的常态。 六、搞好实践活动的工作要求 (一)提高熟悉，加强领导。开展实践活动是加强教师队伍建立，促进师生共同进展的重要举措，各学校肯定要高度重视，统筹安排。县教育局成立以局长为组长，副局长为副组长的实践活动领导小组，领导小组下设办公室，在县教育局人事股办公。 (二)细心组织，落实责任。各乡镇各学校要根据县教育局的统一部署，广泛发动，确保主题实践活动取得实效。各学校校长是实践活动的责任人，要在实践活动中切实担负起组织领导、推动落实的重任，要对教师多一份关爱，关怀帮忙教师解决在主题实践活动中遇到的困难。各级组织也要对校长多一份关爱，要关怀、帮忙校长解决在实践活动中遇到的问题。 (三)强化宣传，营造气氛。各学校应充分利用板报、网络、报刊等宣传媒介，准时报道开展实践活动的好方法、好阅历及先进典型。 有关四有好教师心得体会做一位四有好教师感想(精)三 敬重的领导,教师们：大家好! 今日，我为大家演讲的题目是做一名平凡的好教师。 说实在话，今日，作为一名选手到这里参与“争做四有教师”的演讲竞赛，我真的感到特别感动，但同时,我也感到深深的担心,由于今日，站在我面前的，是你们，是那么多优秀的教师!而我，只是一个平平凡凡的小学教师。领导们，教师们，我的成绩不够辉煌,我的故事也不够感人,所以我的演讲无法大方激扬，也不行能声泪俱下。不管是平常的工作，还是单纯为了演讲，我有的，都只是一颗真心一颗当好一个平凡教师的真心! 领导们，教师们，我们永久不会遗忘四川汶川5.12那场突如其来的大地震。当地震袭来，谭千秋、袁文婷、严蓉、张米亚等等许很多多的教师们，挺身而出，为了抢救学生而献出了珍贵的生命，他们，用生命为我们诠释了提出的“四有教师”! 那么，我们，我们又如何去争做“四有教师”呢? 20xx年前，我带着青春的希冀与幻想招考到xx小学去任教。下到，我才知道，这里比我想象的条件还要差。不要说到学校的路途笔陡坎坷，就是校舍也成了高度危房而无奈地拆掉了。此时，我们只能去借用小半坡杨通权大伯家的木房作为临时校舍，那一天，我和当时的王校长等六位教师，组织着家长、孩子，男女老少，肩挑担抬，硬是把七八十套桌凳和黑板等教学用具从那羊肠小道上搬到了临时校舍里。搬完这些用具，我们的鞋磨破了，肩挑红了，一看时间，竟然从早上八点连续干到了下午四点。不过，看着孩子们有了学习的地方，我们都感到非常欣慰。 20xx年，正赶上县寄宿制学校工作启动。xx小学并入了杏山中心学校。新的环境给我注入了新的思想，新的理念。我思索得最多的，便是如何为孩子们供应更优质的教育，如何最大限度的关怀爱惜每一名学生。 20xx年，通过对本班学生进展普访，我发觉了班上的尹xx同学始终与其爷爷奶奶居住在不过三五平方的出租屋里，吃的、住的，都挤在一起，学习环境极为糟糕。于是，我与小尹结成对子，一方面在思想上进展积极的引导，一方面在生活是努力予以关怀。平常，我自己出资为小尹买一些生活、学习用品。另外，积极为孩子申请帮扶学校统一着装，定制校服时，我向服装老板提出申请，为小尹同学争取了崭新的校服;“校讯通”走进校园时，我又向移动公司申请，使小尹同学家获得免费使用“校讯通”的优待;20xx年3月，浙江宁波市恒成织带厂对我县学生开展帮扶，我再次为小尹同学申请，最终使孩子获得了资助方每年x元资助。 其实，像小尹同学一样需要关怀与关注的，我们班还真不少，有的孩子不幸失去了父亲，有的孩子不幸失去了母亲，还有的孩子父母离异，我唯一能做的，就只是对他们多一分关爱。 领导们，教师们，我们知道，教育离不开对学生的关爱，然而，光是关爱学生，也不是教育。为此，工作中，我时刻都在提示自己，要加强学习，加强讨论，要做一名能够顺应新时代的教师。人们都说：若想给学生一滴水，教师应当是一股源源不断的山泉水。但我却力求教会学生自己去查找水源。获得专业化进展是我对事业的追求。正由于如此，在来到杏小几年里，在省州县各级各类竞赛中，我也先后获得了肯定的成绩。在校领导的关心和信任下，我还积极主动地担当了学校课题讨论等工作。 我知道，我所做的这些，只是我沿着我的教师们走过的和指引的路前进时微缺乏道的点缀而已，比起x大地震中的教师们，我所做的一切，都是那么的微缺乏道。我还要更加努力，更加严格地要求自己。在教育的路上，我悄悄地重复着一句话：静下心来教书，潜下心来育人，用“四有教师”的标准严格要求自己，做一名平凡的好教师。最终，请允许我以我的座右铭与大家共勉我不做哀痛的蜡烛，照亮别人的同时，在流泪中燃尽了自己，我要做欢乐的电瓶，在照亮别人的同时，不断地充实自己，闪烁永久的光线。我的演讲完了，感谢大家! 四好教师发言稿(三) 从20xx年9月踏上这三尺讲台，我已经从教20xx年了。刚开头工作时，心里就有这样一个信念：我要把我的每一个学生教好，让他们将来成为对社会有用的人，要做一个让学生喜爱的教师。自从有了这样的信念，我不断地向身边优秀的同事学习，学习他们对待学生的那份循循善诱，学习他们对教学工作的一丝不苟，学习他们对教育事业的那份执着。 在一切建立以经济利益为中心的今日，怎么做才是一个好教师呢?在第三十个教师节降临时，主席给我们作出了明确指示：一位好教师要有仁爱之心，要有抱负信念，要有道德情操，要有扎实学识。通过仔细学的讲话内容，结合自己对好教师的理解和追求，我认为：有爱就有好教师。 爱是一切行动的动力源泉。我信奉着这样一句话：没有爱就没有教育。做为一名好教师就是要给学生一些爱心，要关爱每一个孩子。关怀他们的冷暖，照看他们的吃住，优生要爱，差生更要爱，以爱动其心，以严导其行，爱而不纵，严而不凶，爱在微小中，严在当严处。 生活是一方沃土，你播下什么，你就收获什么。对于学生的成长来说，教师的爱心犹如阳光、雨露，时时滋润学生的心田。“爱心”是消退师生之间情感障碍的保证，“爱心”是培育教师与学生的感情，使师生成为“知心朋友”的桥梁。“爱心”是转变后进学生，使他们良好进展的灵丹妙药。学生能够对教师做到“亲其师，信其道”，正是教师无私地向学生奉献“爱心”的回报。爱心教育强化了孩子们的好行为，是他们安康成长的牢靠保证。点燃盼望之火，扬起生活之帆，让他们产生积极向上的愿望，使学生真正体验到一种自尊和胜利的喜悦。从而激发出追求新的目标和新的胜利的欲望，才能收到事半功倍的效果。当教师就要喜爱学生，而这种爱是困难的，是无保存的。 这个学期，从教学点转入一批新同学进入了我们三年级。在第一节语文课上，我发觉有一个刚转入的小男孩，身子瘦弱，单眼皮，一节课他总是低着头，间或抬头，目光与我相对，也是怯怯地躲开，眼神里有些畏惧和悲伤。后来我一打听，这孩子叫吴，父母常年在外打工，家庭条件贫寒，学习成绩落后，胆小，不爱说话。从今，我开头留心这孩子。课间找他谈话，问问他的家庭状况，和他谈谈在学校里的寄宿生活。刚开头他显得很害怕，从不敢看我的眼睛，即便这样，每次我总是用关切的目光凝视着他，微笑着和他说话。课堂上，常常让他答复一些简洁的问题，开头他答复的声音，就像一只蚊子在嗡嗡，但我从不督促他、批判他。而是急躁地等待，用鼓舞的、期盼的眼神看着他，每当他答复正确，我就会表扬他，用确定的眼神鼓舞他。慢慢的，我发觉他上课的时候，那双小眼睛敢追随着我，回答下列问题时声音变得洪亮了。当我们在课堂上讲到欢乐之处时，他也会露出羞怯的笑容，我仿佛从这孩子的脸上看到了阳光明媚的春天。当我们看着一个孩子在自己的关心和鼓舞下，变得自信，那是一件多么值得傲慢的事情啊! 教师对学生的爱，是教师的天职，是一种具有大意义的情感活动，也是一种巨大的力气。这种爱比父母爱子之心，更集中地反映了社会要求，蕴含着更深刻的社会意义。心理学讨论说明：剧烈的仿照性是学生的重要特征，爱则能够促进仿照意向的产生。当教师真心诚意爱学生，他就能借助情感的触动与催化，把教师的要求转化为学生本身的要求，而学生也会因此把教师的要求当作真正的爱惜与帮忙，不仅听从教育，而且激起一种感谢之情，产生出对教师的信任感。 作为教师，要关爱每一名学生，关怀每一名学生的成进步步，努力成为学生的良师益友，成为学生安康成长的指导者和引路人。用 “真情、真心、真诚”去关爱每个学生。 用公平和爱来教育学生。一名教师事业上的成就，源于一个“爱”字，爱专业、爱岗位、爱学生，而其中爱学生又是支撑一名教师精神大厦的原动力。由于有了这份爱，荒凉的土地上才会生长出一片片漂亮的园林;有了这份爱，校园里才会传播着一个个动人的故事;有了这份爱，我们才会无怨无悔地把青春播种在讲台上，让丰实的桃李在祖国的大地上散发着芳香;有了这份爱，学生们才会在心头竖起一座座永恒的丰碑。 让我们拿出真心，以真挚的爱，化解顽童之愚顽;以真情的爱，抚平受伤的心灵;以公平的爱，暖和每一个学生。信任这样的爱，会让你赢得学生的爱。只要你愿“捧着一颗心来，不带半根草去”，你就能演绎出教育路上最绚丽的风采。 好教师，其实很简洁，那就是心中永久藏着一份对学生的爱! 有关四有好教师心得体会做一位四有好教师感想(精)四 各位教师、同学： 大家好，在演讲开头之前，我想问大家一个问题：你喜爱教师这个职业吗?我曾经听过这样一句话：“假如你爱一个人，就让他去从事教育吧;假如你恨一个人，也让他去从事教育吧。“当时的我，听得云里雾里。如今，从教两年多，再次回味这句话，我幡然醒悟。原来，在教育的世界里，也有冰火两重天。 有人说，教师是单调乏味的。每天上课下课、批改作业、辅导后进生，直线型的工作轨迹永久一成不变; 也有人说，教师缺乏欢乐。每天和那些什么也不懂的孩子一块儿，看着他们把作业本弄得一团糟，听着耳边刺耳的吵闹，你永久也别想找到片刻的安静; 还有人说，教师是清贫的，你无法每天坐到优雅的西餐厅喝下午茶，不能穿着流行色让心灵尽情放飞于清风车影中 这些说法好像不无道理。然而，这真的是教师的全部吗?真正的好教师不会埋怨命运的不公，不会以消极的心情影响学生，更不会让自己的生活变得灰暗枯燥。 究竟怎样才算好教师，习给了我们答案：有抱负信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 教师有抱负信念，就是要全心全意,坚持信仰;有道德情操，就是要不偏不私,公正公正;有扎实学识，就是要精博并兼，达观至善;有仁爱之心，就是要大爱无悔，深仁厚泽。 做一个好教师，并不是可望而不行即的。 当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪扑在废墟中，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还有生命体征，而“雄鹰“已经气绝。由于紧抱孩子的手臂早已僵硬，救援人员只得含泪将他的手臂锯掉才把孩子救出。这就是该校29岁的教师张米亚，他的妻子邓霞和唯一的3岁儿子也在地震中遇难.“摘下我的翅膀，送给你飞行。“多才多艺、最爱唱歌的张米亚教师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。 在江西省萍乡市莲花县，有一位开国少将甘祖昌。他的夫人龚全珍，随将军扎根山村几十年，把大半辈子献给了教育事业，生活简朴却非常热心助人，年届九旬仍不忘弘扬正气，被誉为“永葆本色的将军夫人“.她说：“属于我的时间不多了，所以更要珍惜珍贵的时间，多做些对教育、对群众有益的事。“她说：“祖昌走了，但他把珍贵的精神留给了我们。只要还能动、还能讲，我就要把他为党为民的事业连续下去!“为了崇高的信仰，龚全珍老人始终坚守在教育的道路上。 其实，在我们身边也有许多这样的教师。20xx至20xx学年，我校评比出了十位首届最美教师。有“学高为师，德高为范“的赵海亮教师，也有“勤勤恳恳做事，踏踏实实做人“的文庆红教师;有深入开展课堂教学改革、标准教学科研、强化教学质量治理的李鹏教师，也有已在教育战线上工作了20xx年，辛勤耕耘、悄悄奉献的兰玉仙教师;还有许多许多，他们都在用行动践行“四有”。 三尺讲台融进的是辛苦，是沉醉;融进的是师德，是师魂!正如在座谈中所言:“今日的学生就是将来实现中华民族宏大复兴中国梦的主力军，广阔教师就是打造这支中华民族梦之队的筑梦人。“教师们!时代的进展为我们供应了宽阔的舞台，科学进展观为我们拓开了一条教改之路，召唤着我们去探究、去制造。让我们团结一心，携手并进，分散你我的真心，用这颗饱含着抱负、道德、学识的仁爱之心,去迎接学生的信念、士气和力气吧! 我的演讲到此完毕,感谢大家倾听! 有关四有好教师心得体会做一位四有好教师感想(精)五 敬重的各位专家和同仁: 大家好!我演讲的题目是践行社会主义核心价值观,做一名“四有”的好教师。 党的以十二个词从国家、社会、个人三个层面提出了“富强、明主、文明、和谐、自由、公平、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”24个字的社会主义核心价值观。 社会主义核心价值观，是一种信仰，更是一种力气，犹如心灵的灯塔，不屈的脊梁，高扬的旗帜。人生有了它，就会光明航程，高奏凯歌;事业有了它，就会高标前行，追求卓越。 在学问化、信息全球化的今日，我们每一个公民，应有什么样的价值观?确立什么样的人生追求?如何实现自我的人生价值?“我为人人，”是一种人生价值观;“人人为我”是另一种人生价值观。臧克家在有的人这首诗中道出了下面两种人，一种是“他活着别人就不能活”的人，另一种是“他活着为了多数人更好的活”的人，前一种遭人唾弃而遗臭万年，后一种受人仰慕而永垂不朽。 我和同仁乐为红烛甘为人梯，人民给予了我们“人类灵魂工程师”的称号，祖国交给我们“托起明天盼望”的重任。教师就是用人类最崇高的思想，高尚的道德去塑造学生的灵魂，引导学生形成良好行为习惯，塑造人类灵魂的神圣职责。在孩子们的眼里教师是万能的圣人，“讲故事、说儿歌、诗词歌赋、吹拉弹唱”必定是我们的拿手好菜。在孩子们的眼里教师是圣洁的天使。 我是一名平凡的人民教师，我始终坚信，有爱心，有微笑，教育才有灵魂。“乐教爱生、无私奉献、励志创新”理应成为我们的师德之魂，师爱之本。而师爱则是这天底下最高洁最神圣的爱，它比阳光更暖和，比春风更温暖，比母爱更细腻，比父爱更慈爱。这就是我追求的人生价值观。 一个观赏的眼神，培育多少自信的种子!一句鼓舞的话语，扬起多少抱负的风帆!一个漂亮的微笑，足以让孩子们心灵沐浴春天般的暖和。由于有了这爱的浇灌，孩子们的心灵才能绿草如茵、繁花似锦! 然而，一名好教师光有爱心是不够的。英国诗人乔叟曾云:“勤于学习的人才能乐于施教。”在学问更新快速，媒体多样化的当今时代，教师已不再是学生获得学问的唯一资源库。教师必需具备深厚的专业学问和广博的见闻才能精确的授业、解惑，才能赢得学生的敬重和信任。因此，我们要与时俱进，开拓创新先思于人，先行于人，不断夯实自己的教育教学资本，只有这样才能做好学生的旗帜和路标。 如何实践社会主义核心价值观?我的答案是:爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。从身边的小事做起，从生活的点滴做起，从自己的一言一行做起。从不随地吐痰做起，从廉洁自律做起，“小事情”维系着“大荣辱”。让我们行动起来，不做道德的看客，要做为善的使者。只要我们始终践行社会主义核心价值观，行为世范，代代相传，让正能量布满社会，以爱育爱，我们的生活会更加美妙，社会会更加和谐，祖国将更加富强。向前走吧，鲜花将不断开放。 我是“××中学”人，“××中学”是我家。“××中学”是个大家庭，团结和谐有张力;“××中学”是个好团队，打拼进取有活力;“××中学”是个新快，高标前行有推力。我爱“××中学”，“××中学”爱我，让我们在校委会一帮人带着下积极践行社会主义核心价值观，做一个有抱负信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。我信任我们“××中学”明晚的月亮会更圆更亮，来日的太阳肯定更绚烂更辉煌。 有关四有好教师心得体会做一位四有好教师感想(精)六 提出的好教师“四有标准”，是我们人民教师应尽的责任，也是我们人民教师的不懈追求。下面，我就这一话题浅谈一下自己的看法: 一、做好教师要有规划目标-努力成为一方名师。 “不想当元帅的士兵，不是好士兵。”我国现代教育的先行者陶行知先生毕生提倡“生活教育”。1990年8月走上教育教学岗位之初，我就立志像陶行知一样“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”，并规划了个人专业进展的第一个十年目标，即“一年入门，三年达标，六年骨干，九年拔尖，十年成为一方名师”。如今20xx年过去了，早已实现了当时的战略规划:经过不懈的努力，本人已经成为中国语文讨论进展中心会员，智卓网语文学科专家(东北名师魏书生也是该网学科专家)，金星国际教育集团全国名师俱乐部会员，天星教育丛书编委会语文组成员，育星教育网首位“资源之星”，中华语文网首位“资源之星”，青少年日记20xx年12期封二人物，中华语文网20xx年十大教师博客之一，中华语文网20xx年新锐名师(中华语文网是老牌名报语文报的网站)，总分值阅读(初中版)(重庆出版社)署名特约编辑，中学生语数外(教研版)(蓓蕾出版社)特约编辑，疯狂作文超级教练团成员，小作家报初中同步教学版、教师版执行主编，万方数据中小学数字图书馆教学讨论员、签约教师,中学生导报初中语文人教版、苏教版、长春版、河大版作文版面筹划和组稿兼职编辑。这样的成果成绩，全县鲜有闻。20xx年元月我被县教育局评为全县教科研工作先进个人;20xx年2月又被人民教育出版社聘为初中语文名师专家库成员，并邀请为网站开设了专栏中考语文复习冲刺系列10讲和中考历史速查式复习7讲，深受追捧。 我因三中而成长为全国名师，我与三中一起，不断香气远播。 二、做好教师要有自我定位-努力成为反思型教师。 我看到过名师李镇西这样一句话:“一个真正的反思型教师至少具备四个不停:不停地实践、不停地阅读、不停地写作、不停地思索。其中思索贯穿于教育的全过程和每一个环节。”我就把自己就定位为反思型教师:反思自己是不是由保守型教师转变为开放型教师，反思自己如何由传授型教师进化为引导型、设计型教师，反思自己如何由单一型教师成长为全能型教师，反思自己如何由“拷贝”型教师进展为制造型教师，反思自己如何由苦干型教师进步为效益型教师，反思自己如何由劳动密集型教师成熟为智力密集型教师，反思自己如何由阅历型教师打造为科研型教师。 多年反思的结果，就是教学思想的日益成熟，教学风格的逐步形成，教学成果的不断涌现，教学阅历的日趋丰富，专家誉为“语文读写园地的一匹黑马”，在教育治理、课堂设计、阅读编制、试题编拟、作文辅导等方面均有自己独特感悟，并有所建树。百度“陆得意”，可找到相关结果约为34,200个。 三、做好教师要有效率-努力成为讨论性教师。 苏霍姆林斯基给教师的建议一书中“提倡教师在日常工作中做一些科学讨论”。我从20xx年学校配备了电子备课室以后，开头了读写讨论，“让每个学生都爱上读写，都享受着读写带来的胜利乐趣”成为了我的个人愿望，“提倡共性作文，学生作文不外乎有四大提分点:独特化的视角眼光，真实化的情感表达，慎密化的思维流程和共性化的语言风格，一篇学生作文，一旦拥有了这几个魔力武器，定会芳香扑鼻，惹人宠爱”成为我的教学思想。20xx年6月领先在校园内建立第一个文学爱好者的乐园-绿得意文学社，把作文权交给学生，把独创性激发出来，把才学共性张扬出来，是她的宗旨;坚持理论与实践相结合，兴趣培育与美感体验同存，学习与创作并重，是她的特色;以兴趣小组为阵地，以课外练笔为渠道，以网络为依托，圆文学之梦，走成才之路，是她的幻想。20xx年4月绿得意文学社成为人教社网站唯一推介的文学社。截止眼下，我著书(教辅书)97本，其中参编42本，主编55本。 从20xx年开头，我将致力于“两条腿走路”，在教学科研不辍的前提下，向教育时评方面多倾斜，从教辅讨论向教育探究迈步;同时，教学、教育、科研“三轮马车”并驾，我申报的“”盐城市市级课题教育现代化背景下师生和谐进展的有效讨论也已经立项，力争在第三个十年里完成“正高”的奋斗目标。 做名好教师，由学习名师开头，向成长名师之巅峰不断攀登，这个道路幸福而漫长，让我们一起上下而求索吧。