在学生家长会上的发言(十四篇).docx

在学生家长会上的发言(十四篇)在学生家长会上的发言篇一 第一 我不再感谢你在百忙之中，来参与家长会。由于你虽然忙，但并不是日理万机;你孩子在这里读书，你屈尊来一次也是应当的;来参与一次家长会，有多少效果我不知道，但你不来，你永久不知道跟别的家长对教育熟悉上的差距有多大。 其次 对孩子的教育，不是我们教师在求你，而是你的义务。做为父母，总得想方设法把孩子今后的道路铺得好一些。但每次去儿子学校开家长会，我都有一种错觉，似乎孩子都是教师的，教师在讲台上恨铁不成钢地说着某些孩子的缺乏或者家长做得不够，而家长们也只是被动的听听算了。包括这次我们班主任黄教师的发言也是如此，总是指着你们应当怎么管好孩子，你们心里难受，我心里也不好受。所以我不会来指责你们，只是撕开温情的面纱来把真实状况摆出来。 第三 你的孩子学习成绩好，你不用感谢我;你孩子学习成绩差，你也不用埋怨我。 学习成绩好，自然有她好的缘由，一般来说，最主要的是靠他(她)自己，还有局部家长的功绩。 学习成绩差，总离不开根底不好、学习习惯不好或者家长教师没治理好。 同一个班学生，总会有好的，有差的。对教师来说，这是正常的，好的差的都是只是班里的一局部;对你们来说，这个好的或者差的就是你家庭的全部。 第四 教师只是一种职业，一个谋生的手段。 我同你一样，都是为了生活而找的这一份工作。其实你想想自己对工作的态度，也就对我们多了点宽容;或者你想想自己对工作的态度，就会对我们教师提更高的要求。这都很正常的。 所以对我今日说的话，肯定不是你必需要听的，我没有资格来教育你，说应当怎么样，或不应当怎么样。 有关孩子的教育，你也可能比我更专业，更花费心思，所以，你自己完全可以凭你的意愿去做。我说得中听，你就听着;说得不好，你就当耳旁风过去就行了。 第五 你不想来开家长会，其实我也不想。开一次家长会，可能占用了你休息的时间，甚至是你得请假、调班。所以来是来了，但心里还是不平的。 话说回来，其实教师也是不太喜爱开，假如没有家长会，这个时候我同样可以轻松拘束的看看电视，或者出去散漫步，也不用花精力预备讲什么话了。 家长会开多了，自己也觉得没多少东西可说的。教师说得好，你们听听就过去了;说得不好，你就会觉得这个教师真没水平。当教师压力也大，也是不简单的。所以大家都别埋怨这件事了。 第六 家长对孩子成长的熟悉，打算了孩子的高度。你觉得现在学习没什么用，考上大学照样没有好的工作。那你的孩子估量也不会对学习太重视;假如你花许多的精力去关注孩子的细节，那估量你的孩子想养成许多坏习惯也难。 你每天看电视，玩电脑，孩子在家里写作业估量也没多少心思，或者他心里也会不平衡，为什么大人就可以，偏偏我不行以?你是一个喜爱读书的人，孩子对阅读也比拟感兴趣，你喜爱旅游，孩子也可能对户外活动感兴趣。在某些状况下，你对事物的熟悉也会影响着孩子对事物的熟悉。 第七 语文学科的学习，肯定不是仅仅在课堂上。语文课一周只有七节，我们教师的任务太多了，主要精力要花在对孩子认、读、理解、写作的指导上。 这点时间怎么可能包办一个孩子的一切，更别说48个人了。我经常觉得，我80%的时间在做无用功，花大量的精力去管成绩差的同学，催缴作业，一遍遍地改，订正，再错再订正再改。而不是花大量的时间指导他们如何阅读，如何写作。 例如周末的试卷，绝大多数孩子是应付完成的，根本不专心去做，那回校后我讲评的话，又能有多少效果呢?我特别无奈。 假如一个学生在家里的时间没有去阅读，没有去思索。只依靠在校的那点内容，那他永久别希望能有多高的语文素养。 第八 语文的地位越来越高，而某些人的重视是越来越低。 中考、高考也在改革，以后语文的比重进一步增大。北京已经开头调整了，中考语文由120增加到150分，高考语文由原来的150分增加到180分;英语由150分降到100分，其中听力占50%。 这一切都显示，今后的学校教育更侧重于实际应用了，更符合当今的国情了。信任浙江执行类似的政策也为期不远了。另外高考文、理分科也会渐渐消逝，以后的学习量越来越大，孩子在小学如此轻松的环境下还不重视语文素养的积存和提高，我真不知道进入初中高中后，学习内容大大增加的状况下孩子们如何对待那么多学问的狂轰乱炸。 第九 我刚刚说的都是心里话，但不肯定是对的。 你可以对我有意见，你可以有空找我沟通。但难得的是，我一年当中跟你们说不了几句话，甚至连电话也很少有人打过来。大家把孩子放在学校，一切都交给教师了，你们就放心了。 说真的，我却一点都不放心。我知道我的力量有限，无法赐予您的孩子更多的关注，无法给每个同学同等的辅导，也无法让每个孩子都取得好的成绩，这一点同样是真心话。 第十 我今日一点埋怨大家的意思也没有，有的只是心里的一点想法而已。我就把这点想法直率地说了出来。假如让你觉得了反感，那都是我的不对;假如能够引起你的一点思考，那我的目的也算是到达了。 在学生家长会上的发言篇二 敬重的各位家长，亲爱的同学们： 大家下午好!在这繁花似锦、生气盎然的春日，我们相聚在这里，盛大进行青岛市试验高级中学“华师卓越班”入校仪式。首先，请允许我诚心地庆贺大家成为了青岛市试验高级中学第一届“华师卓越班”的正式成员!也诚心地祝愿大家在将来的三年里能够通过坚实的努力，制造出人生新的辉煌! 初次见面，想说的话有许多，我想首先恭喜各位同学和家长，你们有慧眼，选择了试验高中，选择了新人文教育，人生最重要的力量是选择，关键时刻选择正确，你将幸福一生。 “新人文教育”创设的理论根底来源于人文思想，人文思想的核心是以人文本，集中表达为人类关心和生命关心。重视人，关注人，关爱人，爱惜人，人是衡量一切的尺度，成认人的价值，敬重人的个体利益。人文思想兴起于欧洲文艺复兴时期，最初的目的是思想启蒙，将人从神的束缚中解放出来。新人文教育是基于人文思想的一种教育追求。其本质是敬重了人的成长规律，共性禀赋差异，根据专业、学术的方法，让人的生命自主成长，自由进展的教育。其内容是综合了科学素养、人文素养、艺术素养的广义人文，是“理性与情感并重，科学与艺术起飞”的大人文。其目的是实现学生、教师、学校等各教育相关因素的共同的抱负成长。将学生、教师、学校从应试教育的异化中解放出来。 新人文教育的核心内容包含于我校的“一二三四五”课程体系中：一为围绕“学生全面而有共性地进展”这一中心;二为把握“行知合一，凸显人文”两个内涵;三为提升“人文、科学、艺术”三大素养;四为建立“根底型、探究型、修养型、实践型”四类课程;五为实现“公民意识、人文情怀、创新精神、实践力量、国际视野”五个培育愿景。其核心理念表达于学校的办学理念中。校训：成为最好的自己。校风：行知合一，人文固本。学风：在学中做，从做中学。教风：成就学生，照亮自己。 其中“成为最好的自己”是新人文教育的思想光华。有哲人曾经说过，人生幸福的根源在于对自我的认可。假如一个人对自己不认可，他的人生多半会布满攀比、焦虑、自卑与苦痛;假如一个人不把握发觉自己、进展自己的方法，那么他的苦痛将是永恒的。新人文理念下的高中教育重心，就在于引导学生把握方法，发觉自己，认可自己，成就自己。新人文教育追求成绩，但成绩不是唯一。学生不再是学问的容器，也不再是标准化生产线上的产品。他应当是把握了适合自己学习方法的，能够自主学习，驾驭学问的仆人;应当是摆脱了千人一面，拥有鲜亮共性、和谐融入社会的活生生的个体。新人文教育关注的是学生的长远进展、终身进展，绝不仅仅局限于高中三年。新人文教育破除唯成绩论对教育的异化，重视把握教育过程，优秀成绩应当是抱负教育过程的自然结果。 新人文教育的是互联网时代的教育，是新人文+教育，它的本质特征是用户至上，即学生成长进展至上，鼓舞张扬共性，提倡共性化的学习。 第一，着重加强生涯规划指导，让学生在高中阶段根本完成自己的职业选择，确定人生进展的明确方向，给自己的人生进展注入强大的动力。 其次，构建公民课程，加强公民教育。注意底线教育，在社会中应当遵守的道德与法律规章绝不违反;突出责任和担当，培育和增加学生奉献自己，效劳社会的品质与意识。 第三，通过分层选课走班，让学生找到自己学科学习的最正确进展区。通过学习共同体建立，从课堂上开头培育学生的沟通技巧、合作意识、团队意识，为学生踏上社会奠定坚实的根底。 第四，广泛搭建共性化展现平台，促进学生共性成长。通过学校课程培育兴趣，通过社团活动进展特长，逐步引导学生将兴趣特长与自己的人生进展严密相连，建立人生幸福的坚固根基。加强实践类课程开设，让学生广泛性、常态化走出校园、参加社会，从学中做，在做中学，行知合一，形成健全人格。特殊需要指出的是，健全人格的形成最主要的不是通过说教，而是实践。 第五，通过系统指导，帮忙学生把握适合自己的学习方法。授之以鱼不如授之以渔，把握了适合自己的方法才能变被动为主动，真正成为学习的仆人。不同学生对学习方式的敏感度是不同的，有的擅长听、有的擅长读，有的擅长争论、有的擅长实践。通过调查分析，让学生认清最适合自己的方法，进而以此组织不同的学习群体，让学生利用自己最适合的方法进展学习。 家长们，同学们，新人文教育关注个体，追求为每一个孩子制造一条属于自己的路，这是教育的抱负，更是教育的信仰!仰视星空，更要脚踩大地。我诚心地盼望将来三年里，每一个孩子能够为了自己的幻想勤奋努力，全心付出，成为青年首领，成为最好的自己;每一位家长为了自己的幻想能够积极协作，全力支持!校内校外齐心协力，众志成城，让我们的新人文教育之路成为学生、家长、教师、学校的共同成长之路，绽放出绚烂的幻想之花! 在学生家长会上的发言篇三 敬重的各位家长朋友： 大家好! 首先感谢大家始终以来对我们幼儿园工作的关怀和支持!并在百忙之中抽出时间参与今日的家长会。家长作为幼儿园教育的参加者、支持者和合，在幼儿的进展中起着重要的作用。在这里我真诚地盼望通过我们共同的努力把我们的孩子培育好。 下面我就幼儿园的相关做法和家长育儿方面的相关问题同大家一起进展探讨,为了孩子的安康成长一起努力。 始终以来，在教育局的正确领导下，我们致力于办让人民满足的教育，从幼儿园内外环境到教师专业素养的提高等方面我们做出了积极地努力，近几年，我园各方面工作有了长足进展。 一、幼儿在园的安全问题： 我们在实际工作中深刻熟悉到， “安全”是我们阳光幼儿园永恒的主题。抓安全是幼儿园的头等大事，安全工作重在落实，要落实在每个人的思想上，更要落实在实际行动中。 家长不只是送来了一个孩子，而是送来了一份沉甸甸的责任。首先是孩子在园的安全问题，我们有责任保证孩子人身安全。但由于孩子年龄小，平衡力量差，肌体发育还不健全，还由于孩子是完全无民事行为力量的人，孩子行为的后果并不能自己预料。比方有的孩子是在正常的一日活动中自己摔跌受伤的。即：最常见的也是这类自己行为的不慎或处理力量差磕磕碰碰。所以说家长应有心理预备，再好的幼儿园，再负责任的教师也不敢保证不发生这样的意外损害事故。我们只是保证不出责任性的事故，不行预见性发生事故，多数家长是理解的。由于有的孩子在家也有磕碰的。 一、幼儿园的课程设置 说到课程设置，那我就先要与家长们沟通一下对孩子的教育观点的问题。我们幼儿园始终以科学的理念指导教育工作。现在许多家长也很注意学习，教育理念也比拟先进，有些家长就认为：你看某某家孩子会认多少个汉字、会计算10以内甚至20以内加减法，这个孩子多聪慧啊!人家这个幼儿园教的东西真多!其实在幼儿园里我们并不要克意去追求孩子学多少学问，并且实际上有些东西教不标准还不如不教。 幼儿教育以培育幼儿形成良好的生活学习习惯和培育良好的学习兴趣为目的。由于幼儿时期是培育和形成一个人终身生活习惯和学习习惯的最正确时期。 幼儿园教育是根底教育，学习的内容就是最简洁、最根底、最简单的学问和技能，通过各种方法，嬉戏活动让幼儿对这些学问和技能开心的把握，并产生兴趣，激发出学习的欲望使之养成终身学习的爱好。而良好的生活、学习习惯可以陪伴其一生，并影响他的一生。我们选用的教材是在教育局统一订购的省编教材，我们幼儿园的课程主要是围绕幼儿用书这本书来对幼儿进展教育的。 小中班我们以根本的生活习惯、行为习惯为主,逐步培育孩子的自理意识; 固然也有一局部家长提出了:从中班开头就该进展写字、算题、认拼音字母的教学,有些认为中班不学东西,不上中班,直接上大班,怕的是上小学后跟不上。其他的我们不说。就孩子的年龄来说,我们面前的孩子只有三、四、五岁,有的还缺乏三岁,他们从诞生到现在才有几年,他们会走路才有几天, 关于写字,我们不主见小中班写字, 首先,三四岁孩子手的骨骼发育并不完善,往往拿不住笔,假如硬要他们扛着笔去练,孩子会很累,甚至会导致手指的变形。其二,由于生理缘由,孩子的姿态会走型,而错误的执笔姿态一旦养成就很难再改。所以小中班我们只是涉及简洁的数字和字的根本笔画的书写,到了大班我们才开头扎实地抓孩子的写字姿态、拿笔姿态,学写简洁的独体字。数的加减等。还有的家长孩子刚进幼儿园还不到几天就说一个字也不知道写。什么也不知道。对于这一点我要说一下。孩子连环境和人什么都不熟识。心也没有稳定。还没有一个安心的状态。还没有适应新的环境。怎么能够跟着教师的思路走。许多的教师说什么还理都不理。还怎么教他们学东西呢?是要一个渐渐的适应过程的。不是一两天就可以教会孩子许多东西的。盼望家长能给与我们理解。讲到这里我要强调一点。就是家长不要小孩子把铅笔和食物带到学校来。 还有一些家长老是不给孩子带家庭作业本。 三.家园共教 人们常说：“一群好教师，就是一所好的幼儿园，而一群好家长就能支撑起一所最精彩的幼儿园”。幼儿园的进展，教师自我价值的实现，都离不开在座的各位家长的支持。 幼儿园的工作很大一局部需要各位家长协作，有了各位家长的认可、监视和支持，我们的工作才能算做到位，幼儿园才能更进一步的进展。 孩子与父母生活在一起，时时刻刻受到父母的影响，家庭的环境、父母的言传身教，时刻对孩子产生着潜移默化的作用，这种影响甚至是终生的。因此，孩子诞生后，父母事实上已经担负起启蒙教师的职责。所以，如何充分发挥家长启蒙教师的作用，力争最大限度的取得与家长的合作，把我们对孩子的教育做到更好，这是值得我们包括在座各位关注的问题，其意义特别重大。家庭对孩子的教育影响不同于幼儿园。幼儿园的教师是在孩子成长的某一个时期影响着他们，在孩子一生的成长过程中可以承受很多不同教师的影响。但家庭则不同，孩子和父母在一起的时间比任何教师都长，甚至长大成人，踏上了工作岗位，成家立业之后，还连续着。因此，父母不仅是孩子的启蒙教师，还是孩子的终身教师。 五、理解、支持教师的工作 教师是一项最辛苦、责任最大、要求最高的职业。她们以园为家，无私奉献着、忘我的工作着，每年新学期新招收的孩子们刚入园时，由于对环境不适应，有些孩子又哭又闹、对教师又踢又咬，即使这样，教师们也没有怨言，仍旧急躁细致地哄着他们，用妈妈的爱平复着孩子入园的焦虑，让他们感觉幼儿园就像自己的家;当教师们发觉自己班的孩子有病时会马上带钱送孩子就医看病，。她们用自己的真心,真诚的去呵护每一个幼儿。在此我也盼望家长能赐予教师们理解与支持,当教师真的很不简单,特殊是当幼儿园的教师，面对的是一些不懂事的孩子，那就更不简单了。 他们肯定是对全部孩子付出急躁和爱心的，固然，他们工作中的一些缺乏也盼望各位家长朋友们赐予谅解。 六、搞好家园联系 家长将孩子送到幼儿园，绝不是其教育责任的移交，而是家长有幸在教育孩子方面增加了专业的合。我们的教师，则不能只要求家长去做什么，而要立足于盼望家长和自己合作做些什么，要让家长 和教师一起构建家园共育的连心桥， 其实只要孩子们每天高快乐兴的入园，安安全全的离园，学习中不断的有新的收获，能积极的和小伙伴嬉戏，懂得合作共享，这是我们老 师、家长最大的心愿。 最终我给大家提几点建议，再次真诚的盼望得到家长的帮忙、支持和协作: (一).请各位家长肯定按学校规定时间准时接送孩子，接送时间： 早上幼儿来园家长送幼儿到班级教师手中; 下午放学，家长到教室接幼儿离园; 校车接送的幼儿。请家长按时送到坐车点。最好是人等车不要车等人。主要道路边的幼儿最好家长亲自接送。由于车辆比拟的多。以 防万一消失交通事故。 二、一般状况，不要让幼儿无故缺席、迟到。孩子因各种缘由不能来园，请向教师 做好请假工作，让教师心中有数。 三、为安全起见，请家长不要让幼儿带珍贵物品(如金项链、耳环、手表等)和危急物品来园。幼儿来园前家长应查看幼儿书包和口袋，发觉有危急物品(如小刀、药片、铁钉、金属发夹、弹子、硬币、玻璃片、危急玩具等)应马上取出并准时对孩子进展安全教育。 四、父母不要让幼儿自己单独来园或回家，、孩子的接送：原则上由父母亲自接送，如有困难托付他人接送时，为了安全， 被托付来接送幼儿的人，应具备完全行为力量(年满十八岁以上的正常人)。并请提前联络教师，将被托付者之姓名、性别、年 龄、特征、与孩子之间的关系告知教师，方可领走孩子。 五、如家长电话或手机有变动请准时与教师联系，准时更改好您的 联系方法。 每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家长的言行对孩子的影响是特别大的。我特别理解做父母的心情。好多家长晚上还有许多工作要做，特别辛苦。但是，大家再忙，也不要遗忘对孩子的教育和辅导。 为了让每一个孩子在幼儿园快乐生活欢乐成长，而我们的教育、孩子的成长都离不开和家长的沟通沟通合作。 以上是我对孩子教育过程中的一些看法和观点，盼望各位家长们加以指正、我们共同探讨，一起查找出对孩子教育最有利、最有效的方法。 下面由各班、主任教师来主持今日的家园沟通会，盼望通过大家相互的轻松沟通、探讨，共同培育好我们的孩子，办好我们的幼儿园 阳光幼儿园 在学生家长会上的发言篇四 大家好! 首先感谢大家始终以来对我们幼儿园工作的关怀和支持!家长作为幼儿园教育的参加者、支持者和合，在幼儿的进展中起着重要的作用。!各位能选择我们幼儿园,将自己的珍宝送到这里来,这说明对我们的信任,为此,我表示诚心感谢,一个人一个单位能得到别人的信任是幸福的,反过来这种幸福感又能转化为一种力气,并以这种力气汇报给信任他的人。在这里我真诚地盼望通过我们共同的努力把我们的孩子培育好。下面我就幼儿园的相关做法和家长育儿方面的相关问题同大家一起进展探讨，盼望家长能静下心来一起达成共识。 一、幼儿园的根本状况： 我园共设小班、中班、大班、大大班4 个班级，18名教职员工，在园幼儿春季150多名，秋季110多名，中班、大班完成了招生任务，下学期小班补招10名幼儿，中班不招，大班限招3名插班生，学前班补招1名幼儿。目前，幼儿园已连续五年被评为“示范幼儿园”“爱心幼儿园”“在20xx年-20xx年学年度安全、信访稳定工作中成绩显著，荣获先进单位”“荣获20xx年度民办学校师德师风建立先进单位”“在20xx年度师培工作中成绩显著，荣获师培工作先进单位”“在20xx年被评为为数不多的普惠性幼儿园”这个奖项是我们在座的局部家长实实在在的享受到的每年补贴1000元的保教费;园长我被连续两年评为优秀园长， 上学年我们幼儿园年度考核成绩为“优秀”。上半年我们幼儿园开拓了种植园，教师跟孩子们一起动手种出了花生、辣椒、茄子、青笋、玉米、西红柿、丝瓜、冬瓜等等，当我们厨房阿姨煮出珍宝们亲自动手种出来来的这些东西时，我们在座的各位家长能否体会到孩子们当时那快乐劲儿。这个时候就有家长给我们提问了“何园长，你们可不行以把孩子们种出来的东西让我们带回家呢?那样的话也好让我们家长快乐快乐，你说是吗”我当时毫不迟疑的就同意了，所以接下来我们下半年的收获都会让孩子们带回家，哪怕是一人一点，那都是我们孩子的劳动所获，请我们当家长的也不要吝啬你们的表扬。由于我们的乖孩子都是夸出来的。 二、幼儿园的课程设置： 说到课程设置，那我就先要与家长们沟通一下对孩子的教育观点的问题。 我们幼儿园始终以科学的理念指导教育工作。现在许多家长也很注意学习，教育理念也比拟先进，有些家长就认为：你看某某家孩子会认多少个汉字、会计算10以内甚至20以内加减法，这个孩子多聪慧啊!其实在幼儿园里我们并不要克意去追求孩子学多少学问。强调的是孩子本能的发挥，共性的张扬和与人合作的精神。提倡让孩子主动的、探究性的学习，培育的是孩子的兴趣和力量，让孩子举一反三的学。 本着“一切为了孩子的安康成长”的办园宗旨，我们幼儿园 严格根据统一的五大领域教材组织教学活动(语言、音乐、体育、计算、美术、区域活动、制造性嬉戏、生活技能等活动)。我们注意幼儿语言、动手、等各方面力量的培育，逐步引导幼儿养成良好的生活习惯，提高幼儿的自理力量。通过组织丰富多彩的家园共乐活动和兴趣活动发挥幼儿的特长，培育幼儿活泼开朗的性格和敢于探究的精神，上半年我们幼儿园参与绵兴路社区、城北街道办组织的社区竞赛活动中荣获了三等奖。另外，我园合理地为幼儿制订食谱(午餐、点心、晚餐)，教师们细心地指导幼儿上厕所、午睡等生活活动，并做到每周给幼儿活动室、幼儿用品进展消毒，让幼儿在园吃得快乐、住得安心、学得舒心。 三、创设良好的家庭环境： 家庭是儿童成长进展的第一环境，家庭教育是一种一对一的个别教育，对于独生幼儿甚至是几个成人对一个幼儿的教育。因家长与孩子有着亲切的关系，所以家庭教育对儿童的影响最直接，对幼儿安康进展所起的作用是非常重要的。家长既要注意身教对孩子的影响，同时也要留意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度。要多给孩子鼓舞，让孩子从小学会自信。特殊是不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥责的词语挂在嘴边，这样简单挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。 有的孩子在家里比拟任性、不如在幼儿园听话、不善交往、性格急躁等。对这些问题我们要特别重视,积极地了解孩子的特 点,分析其缘由,查找对策。假如长期面临这样的问题,我们就应当从家庭教育找缘由。由于教育孩子最重要的是有一个良好的家庭环境。美化的家庭环境能使孩子的心情开心,而嘈杂的环境则会让孩子心情急躁。父母的性格以及不良习惯也会直接影响孩子。我们每一个人都不行能是完人，但作为父母最起码不能把自身的坏习惯“遗传给孩子”。还有夫妻关系、对老人的孝道等等都会影响到孩子的进展，一个布满欢声笑语的家庭会培育出乐观向上孩子,一个尊老爱幼的家庭会培育出懂事、孝顺的孩子，这种环境中成长起来的孩子性格习惯明显优于其它孩子。还有,父母应当有足够的时间陪孩子一块玩、学习，让孩子感受浓浓的亲情，激发对学习与探究的兴趣。孩子心目中抱负的母亲应当永久镇静，永久和蔼，永久富有爱心地对孩子，永久情愿花时间陪孩子共同成长。固然父亲的作用也永久不能无视，孩子能从父亲那里学会果敢、坚强、睿智。 所以孩子的安康成长,家庭教育是第一位的，谁都不能推托责任。我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个“新闻迷”，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课。而他的儿子呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。这是好事还是坏事呢?入小学后，教师发觉这个孩子的听说力量、记忆力特殊强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感兴趣。刚入小学就能看西游记的学生版本了，问她熟悉字吗?他说有的熟悉，有的不熟悉，但也许能知道讲了什么事。而熟悉的那些字根本上是自己通过问父母，通过一遍又一遍反复的接触学会的。你看，孩子一旦有了兴趣，根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。这样，对这个孩子的一生来说，将是一个良性的循环，将会学得很轻松。因此在入小学前，家长也应重视培育孩子良好的生活习惯和学习习惯。 四、幼儿在园的安全问题： 我曾经说过，家长不只是给幼儿园送来了一个孩子，而是送来了一份沉甸甸的责任。首先是孩子在园的安全问题，我们有责任保证孩子人身安全。但由于孩子年龄小，平衡力量差，肌体发育还不健全，还由于孩子是完全无民事行为力量的人，孩子行为的后果并不能自己预料。所以幼儿园意外事故也时有发生。正由于有事故的难以预料性，所以中华人民共和国教育部于20xx年3月26日发部了第12号令，公布了学生损害事故处理方法(含幼儿园在内)。 学生损害事故处理方法第三十八条指出：幼儿园发生的幼儿损害事故，应当依据幼儿为完全无行为力量人的特点，参照事故处理方法处理，幼儿园应当担当的法律责任有： 因校舍、公共设施及玩具或生活设施不符合国家规定的标准或者有明显的担心全因素。 安全保卫、消防、设备等因治理混乱存在重大安全隐患，未准时实行措施的。 幼儿园向幼儿供应的药品、食品、饮用水等不符合国家或行业有关标准、要求的，或体罚、变相体罚幼儿造成事故的。 但有的事故幼儿园没有过错，那么担当责任的是幼儿的监护人。 如：教师组织正常活动，一孩子因推搡造成另一孩子摔伤的，由推搡孩子的家长担当责任。 又如：孩子有特异体质或特定疾病，但未告知园方的。 又如有的孩子是在正常的一日活动中自己摔跌受伤的。即：最常见的也是这类自己行为的不慎或处理力量差磕磕碰碰。所以说家长应有心理预备，再好的幼儿园，再负责任的教师也不敢保证不发生这样的意外损害事故。我们只是保证不出责任性的事故，不行预见性发生事故，多数家长是理解的。由于有的孩子在家也有磕碰的。 以上我们所说的事故所担当的责任，大家应当仔细分析，区分对待。也就是说，幼儿园担当的是过错责任，假如没有过错，属不行预见性的意外事故，则幼儿园不担当法律责任。愿家长们也正确理解和对待并重视对孩子进展安全教育、自我爱护的教育。 五、理解、支持教师的工作： 首先是对员工的敬重。由于幼儿园是需要爱心、急躁和良心的地方，所以如何真实地体会教师的感受，充分调动他们的积极性、主动性、个工作热忱，先让教师有自尊，有好心情，才能用真情去爱孩子、去培育孩子。我校员工之间，友好关系的建立是加强集体分散力，形成幼儿园积极向上的整体风貌和浓郁独特校园文化根底，处在这样一种校园文化中，教师将感到一种心灵的自由，对自己的职业生涯产生肯定的满意感、幸福感和成就感，这将有助于发挥主体性和聪慧才智，进一步激发工作热忱和制造水平，更有利于以人为本、来了解孩子、敬重孩子、把孩子当成有思想，有灵魂的人，敬重启迪和开发孩子的思维，讲究沟通艺术，让孩子在幼儿园安康欢乐每一天。一句话，只有教师欢乐，孩子才能欢乐! 以人为本还包括相互敬重，比方教师之间、家长之间，相互敬重，孩子们生活在温馨的环境之中，确定是轻松开心，健壮成长，假如教师们之间相互不信任，家长之间经常吵架、闹别扭，无疑会损害他们幼小的心灵孩子会表现的抑郁、孤僻、任性，更不行能有探究的欲望，制造的兴趣。所以怎样去关注每一个儿童的原有水平，怎样追求每一个孩子实际的进展水平，实实在在可能到达的进展，这是我们的教育目标。教师是一项最辛苦、责任最大、要求最高的职业。我们幼儿园里的每位教师都是经过选择、考试、审查才最终录用的,各个均是德才兼备的。她们以园为家，无私奉献着、忘我的工作着，一刻也不停留的在孩子幼小的心灵中撒播学问的种子，在孩子天真的童语中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中浇铸崇高的信念。他们阳光、得意、布满激情,他们将人生中最美的时间奉献给了幼教事业。教师们无怨无悔的爱着孩子,扞卫着幼儿园的声誉。在此我也盼望家长能赐予教师们理解与支持,当教师真的很不简单,特殊是当幼儿园的教师，面对的是一些不懂事的孩子，那就更不简单了。 六、搞好家园联系： 幼儿园教育指导纲要明确指出：“幼儿园应与家庭亲密合作，与小学相互连接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的进展制造良好的条件。” 因此，我们教师更殷切地盼望各位家长能直接参加到幼儿园对幼儿的教育中来，家长将孩子送到幼儿园，绝不是其教育责任的移交，而是家长有幸在教育孩子方面增加了专业的合。我们的教师，则不能只要求家长去做什么，而要立足于盼望家长和自己合作做些什么，要让家长和教师一起构建家园共育的连心桥，使孩子们在爱的阳光下尽享爱的甘甜，让幸福人生在家园的共同引领下启航。愿我们的教师和家长能相互理解，相互敬重，相互学习，相互支持，共同切磋，在“互动”和“求索”中去共同推动幼儿教育事业卓有成效地进展。 其实只要孩子们每天高快乐兴的入园，安安全全的离园，学习中不断的有新的收获，能积极的和小伙伴嬉戏，懂得合作共享，这是我们教师、家长最大的心愿。 最终我就家长接送幼儿入园、离园给大家提几点建议，再次真诚的盼望得到家长的帮忙、支持和协作: (1)请各位家长肯定按学校规定时间准时接送孩子，上午8：00左右入园，黄昏5：20离园。冬季5：00离园 (2)严格执行“门禁机”接送制度，必需由家长亲自接送幼儿、刷卡后进园离园，如您的孩子有事或有病，请提前向班主任请假。 (3)无论送孩子，还是接孩子，请不要将车驶入园内，在园门口就应放慢速度，并有序停车。 才智树给家园共育供应了一个很好的平台，它已经成为我园家长和教师进展双向沟通的一个重要手段。家长在才智树帮忙创立的幼儿园网站上通过各种方式展现幼儿，教师能看到，班级里的状况家长也能通过各种方式观察，大家的沟通就变得特殊流畅。 各位家长：从今日起，就让我们成为教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成进步步离不开你们和我们教师的沟通和联系。让我们通力协作，为了孩子的安康全面进展而共同努力! 最终，我还要再一次诚心的感谢各位家长，是你们把一个个天真浪漫的得意的孩子送给了我们，从今日起，就让我们成为教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成进步步离不开你们和我们教师的沟通和联系。特殊让我们感动的是我们的家长们素养都特别之高，一位位都那么通情达理，哺育的孩子又是如此的优秀得意，对幼儿园教师又是那样的理解和支持，今后我园决不会搞成教育的孤岛，教师和家长就是教育幼儿的合作伙伴，教师家长幼儿应当形成一个团队，全部的人都应当有仆人翁意识，大家的道德境地就会提高，孩子的成长环境，就会更富有传染性。家长朋友们，让我们携起手来为了孩子的安康全面进展而共同努力! 在学生家长会上的发言篇五 各位家长朋友： 下午好! 开学已有一个多星期了，今日请大家来，主要是想让你们更多的了解幼儿园，了解幼儿教育目标、内容和方法等，协作我们教师共同教育好孩子。同时依据近期的各种方方面面的状况通过综合整理，来和各位家长朋友探讨一下! 幼儿园教育不同于小学、中学及高级教育，幼儿园教育原则是保教并重，小班则主要是以保为主。在教育方面，小班上午共设了安康、美工、科学、社会、语言五大类活动，下午开设了体育、智力、表演、角色及音乐嬉戏活动。 首先，引导孩子的克制依恋心情坚持、持之以恒地每天送孩子入园。孩子进幼儿园可以说是人生的一个重要起点，孩子入园以前，都是在两代人的爱护之下生活的。因此，刚入园的孩子由于离开家庭，来到集体生活中会有哭闹等现象，这种状况叫“入园焦虑”。家长们不必为此担忧，应当帮忙孩子削减对集体生活的恐惊感，你们最关怀的是孩子在幼儿园有没有哭等等，你们的这种焦虑经常会影响到孩子的心情，因此家长们要树立一种观念：小鸟长大了，就会飞，为了让小鸟飞地高，飞得远，父母有时不是把他往身边拉，而是推他一把，现在应当说已经到了推一把的时候。既然把孩子送到幼儿园里，就是抱着一种让他学习独立生活而来的。所以请你们信任我们教师， 有些家长把孩子送到以后，总是不放心，不愿离去，陪着孩子玩，有的躲在窗外偷看。这样对教师的教育工作也有肯定的影响，请家长留意。孩子的心理适应期会因此拉长，哭闹现象还会加剧。所以，当你们把孩子送到教师手上时，就应当以信任的心态和孩子说再见。 家长在家千万不能用“你不乖，教师要骂的”之类的话恐吓孩子，也不要用物质去哄骗孩子。这样无疑会把幼儿园的生活说得更加可怕，令孩子更不喜爱幼儿园。应给孩子多讲幼儿园的事，如有很多好玩的玩具，教师会带你们做嬉戏，还有好多的小伙伴，鼓舞幼儿高快乐兴上幼儿园，这样可以缓解他们紧急的心情。我们教师会努力使孩子喜爱上幼儿园，以积极鼓舞的正面教育为主。每个孩子在幼儿园有自己固定的一块小毛巾、小杯子，实行一杯一巾制。 如有特别状况(病假、事假等)不能来园请准时与我们取得联系。请家长在早上8：00以前送孩子，10:30接孩子。下午2：00以前送孩子，4:00后开头接孩子，若托付其他人接的要电话相告或便条带信相告。 再次，做好孩子的安全工作。安全工作，警钟长鸣，因此我想把安全工作特殊强调一下。每天来幼儿园要检查孩子的口袋，不要让孩子带零食和玩具、纸钱及有危急的东西(弹子，刀片，扣子，硬币等细小物品)防止吞掉，不要给孩子带耳环及项链、戒指等珍贵物品，以免遗失。每天早上送孩子入幼儿园肯定要把孩子亲自交到教师的手中，不能只送孩子到大门口自己进教室，防止在游乐场摔伤。坐车的孩子父母要多向孩子强调坐车的安全学问。接到孩子后带到游乐场玩要眼睛盯到人，防止闲聊时人多被生疏人拐走。 假如在某些方面有不同的意见，可单独与教师交谈，切不当着孩子的面否认教学。 关于教育 请家长关注教室门口“家园联系栏”，我们会把近期教的儿歌等歌词张贴出来。盼望家长协作弄一本特地记儿歌的本子将儿歌抄写回去，然后放在小孩的书包。 另外，我们的工作需要您的支持、理解，您有什么问题或意见请您准时与我们联系，假如您工作太忙，没有时间来跟我们当面沟通您也可通过我们的电话来沟通。 今日的家长会到此完毕，我们再一次诚心的感谢您的参加，最终诚心的祝福您：工作顺当，万事如意，诚心的祝福我们小班的每个孩子早日适应幼儿园的生活，安康、欢乐的成长。 再次感谢家长们的协作! 在学生家长会上的发言篇六 敬重的各位教师、亲爱的同学们： 上午好!我是高一xx班学生妈妈，在母亲节降临之际，有时机代表全部的母亲和同学们一起共享的是这些年我和孩子一起成长的点滴，我既感到特别荣幸。首先感谢试验中学良好的校风，严谨的教风，为孩子营造了良好的学习气氛，使孩子得到全面进展，取得了令人欣慰的成绩，借此时机，也向试验中学辛勤耕耘的教师们道一声：你们辛苦了，感谢你们。同时在这里与大家沟通由于我我也感到诚惶诚恐，在座的各位教师们、母亲们不乏教育的专家，在这里不敢班门弄斧，只有一些零碎的心得，盼望能为孩子们的成长有所帮忙。 学生的首要任务就是学习，我认为，考大学不是学习的最终目的，学习是提升自我价值，立足社会的根本。因此培育良好的学习习惯至关重要。良好的学习习惯包