外出学习考察工作方案简短外出参观考察方案(5篇).docx

外出学习考察工作方案简短外出参观考察方案(5篇)关于外出学习考察工作方案简短一 1、业务技能方面有了进一步提高： 前期由于没有理论大家训练热忱比拟高，明着是以集训队为一体，可暗地里都是以个自利益为重，都想做到。三所银行共有二十几人，分组练习还好，可一到晚上自由时间大家都争着到训练室练操作，场地少，人员多，每次为练都不快乐，在练每项操作的同时，大家都付出了许很多多，有人从荡板上摔下来过，有苦有甜大家都很仔细，这些我从来没有见过的。平常在科里上班觉得没啥，可随着环境与事态的转变，不由得感觉自我像是进了一个没有硝烟的战场，时刻会有人出此刻你身边，告知你：你被淘汰了。分部领导委派_主任给我们做指导，从细小至微处抓起，怎样样和客户沟通，怎样走路，就连走路多一步少一步都不行，让我们平常看起来无关紧要的东西，让x主任一扣是漏洞百出，刚开头弄的我们都不会走路了，尽管这样可大家还是认仔细真一遍一遍的练习。我信任任何成果都要有艰辛的付出，任何困难都难不倒有恒心的人，滴水穿石就是这个道理。 2、理论学问得到充实： 以前看书的时候总想着看完就完了，也就是为了应付某个考试而看，可透过这次培训，使我熟悉到医学领域里的理论学问就好比盖房子打的地基一样，需要相当的坚固、扎实。是任何科研与操作的先决条件，要求相当的严谨，一环扣一环，时间对于每个人都是公正的，就看你用来做什么，用贾主任的一句话，员工要的是全面的进展，不能只依靠领导指挥我们去执行，在理论上也要充实自我，假如单是这样那要员工有什么用了。现代网络信息化这么兴旺，客户的金融意识提高，客户提出的问题，你答复的不全或者是答不出来，人家上网一查比你明白的还多，你说丢不丢人，让客户想这员工连这点都不懂，这对我们的员工整体印象会大打折扣，所以必需要加强理论学习，把理论真正运用到实际当中，那定会得心应手。 3、整体形象与心理素养得到加强： 员工的形象对于我们更是非常重要，它代表着一个人的气质，品质，还代表着一个银行的形象，第一印象尤为重要能够使客户对你产生信任感，在集训队时我们从点滴练起，如何报告，与客户沟通的语言听起来如何的简洁、亲切、委婉，动作美丽利索，如何能节约时间，提高效率，还要时间提示自我留意自我的形象，不管是竞赛时的评委还是平常工作中的客户及家属，都使他们加深对我们的整体印象。 总之，透过这次培训学习，我付出了该付出的时间、精力，相比我所得到的学问、阅历与感悟，后者更值。在理论学问和实践技能方面都有了必需提高，更重要的是视野的开拓，思维的拓宽，理念的转变是我的收获。总体实现了既定目标，在今后的工作中，我将结合培训所得，使自身工作得到进一步提高，结合我们的实际状况，以的方式在我行进展落实发扬。 关于外出学习考察工作方案简短二 作为一名教师，任何一次外出听课都是我们学习的大好时机，从中可以取得真实课堂教学中的阅历。 本学期我外出听了近十节课，并且参与了“贫困地区教师免费培训”活动，学到了许多，感受很深，收获许多，感受如下： 1、我感受最深的是每一位教师的课都是实实在在的，不像以前的课堂追求把戏，华而不实。教师完全是站在学生的角度去考虑，了解学生的起点，直面学生的教学现实。 2、例题设计精致，最大程度地调动了学生的学习积极性，能充分挖掘学生的潜力。在作业设计方面针对性也很强，分层合理得当。课堂效率很高，教学效果良好。通过每次听课活动我对新课改有了更深的熟悉。振兴民族的盼望在教育，振兴教育的盼望在教师，教师要承但起这一重任，首要的就是创新，观念的更新是教育生存和进展的前提。 在以后的教学中我要努力做到以下几点： 1、备课前需要思索的问题。我们现在的教师写教案，设计课更多的是照搬人家设计精彩的环节，精彩的习题。而没有更多的去考虑：为什么教材编写者要以这样的方式呈现这个内容;学生之前的认知程度;教材在整个小学教学体系中所处的位置;明白孩子在学习这个学问的过程中的软肋。 2、教材概念的呈现形式(1)学生简单理解的一些概念，实行定义的方式消失。(2)当有些概念以定义的方式消失时，学生不好理解，实行描述它们的根本特征的方式消失。(3)当有些概念不易描述其根本特征时，实行举例说明其含义或根本特征的方法。 3、怎样找到学生学习认知和数学学问增长之间的连接点。首先，需要教师整体把握教材中学问点之间本质的联系，站在一个整体联系的层次去端详和处理教材，向学生传递一个完整的数学思想，帮忙学生建立一个融会贯穿的数学认知构造。其次，学生要学会联系看问题的思维习惯，他们应被鼓舞查找联系以帮忙他们理解和解决问题。 这次外出学习，真是让我受益匪浅，在今后的教学中，应留意在各方面不断地深入钻研，对课堂教学不断探究，走出适合自己的教学路子。 关于外出学习考察工作方案简短三 20xx年x月x日至x日，市教育局在西四旗组织召开了xx市中小学幼儿园治理工作现场会，历时四天，资料安排有现场观摩、领导讲话、专家点评、沟通互动等活动，资料丰富，形式新奇，几天下来，虽是累了一点，但满载而归、收获颇丰，真是“一路鲜花一路歌”。 第一次在xx的带着下以校长的身份参与这样的现场会，印象比拟深刻，四天的拉练式培训会，每走一处都能让自己眼前一亮。精神抖擞的小小交警训练，气概宏大的威严锣鼓表演，全员参加的马头琴展现，整齐化一的民族舞蹈，诵诗起舞的国学经典，精彩纷呈的文艺演出，栩栩如生的师生作品，以学为主的新型课堂，以人为本的精细治理，校本生成的理性思索，这些都彰显着各学校的办学成果和办学特色。下面就自己参会的感受和由此而引发的思索谈几点粗浅熟悉。 学校的安康持续进展，取决于是否具有先进的教育思想、正确的价值观念和科学的思维方式，治理的着眼点和归宿是师生安康欢乐的成长和可持续进展。西四旗的教育都已开头重视透过专家把脉及在专家引领下构成自己对本校教育的理性思索，并对其理念文化进展阐述。如杭锦旗中学在“实施学习优势教育”的理念引领下，摸索出了“导学结合、艺教结合、体教结合”的三结合办学模式，给学校的进展带来了生气和活力，也逐步构成了真正属于自己的办学特色。 作为校长，我们也就应提炼自己所在学校的办学思想和办学理念，并以此为核心确立自己的治理理念、教学理念、德育理念和效劳理念，并透过解读与践行，让全体师生和家长理解学校的办学理念和思想，为此而共同努力，即理念上的认同产生行动上的合力，从而构成学校教育共同体。把办学理念渗透在校园文化建立、制度建立和各项活动的组织过程中，体此刻学校的各项规划、规划和工作行动中。只有理性的高度和行动的深度结合起来，才会有效果，才能有成果，才能促进内涵进展。 在现场会期间，我赞成一位校长的说法：“校长最就应关注的文化是课堂文化”。课堂是实施素养教育的主阵地，是学校进展教育教学活动最根本也是最有效的途径。因此，课程改革要取得突破性进展的关键是要切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，从而实现课堂教学的高效化。会议期间所考察参观的中学大多都在讨论并践行东庐中学的“讲学稿”教学法，四个旗区的学校都分批派出领导和教师亲自去xx中学学习考察，也屡次请该校的领导和教师到校进展理论讲座和示范教学活动，并结合本地、本校实际提出了“导学案教学法”、“导学案思维导图习得法”、“三元载体学科异步导学法”等外乡化的讲学稿。 由此也引发了我们的一些思索：东庐中学的胜利在于该校能在逆境中大胆创新，依据本校实际改革摸索出了以“讲学稿”为载体的先学后教、以学为主的课堂教学模式，其实这与从前“洋思中学模式”有异曲同工之效果。认真想来，其间所表达正是新课程理念的宗旨和要求，全部这些改革，都是在新课程理念引领下的操作层面的创新，这种胜利的模式学来为我所用，已初见成效，若真能坚守和坚持下去并生根发芽，那确实是件好事，她能使我们迈开缓慢前行的课改步伐。那么，除“讲学稿”模式外，我们能不能开拓出更新的、更切合我们教师个人实际的、外乡化的有效教学模式和科学的教学方法刘永胜教授也指出：“教学模式能够敏捷，教无定法”。这就需要我们全部的教育工仔细学习新课程理念，吃透新课程标准，领悟新教材意图，一切以全体学生能专心参加、能学会且会学为衡量标准，充分挖掘一线教师的专心性和潜能，从“教无定法”中得法，得到更多的、更适合每位教师自己的“法”，在新课程标准的统领下，让“条条大路通罗马”。 我们准旗的初高中教学质量在全市处于水平，世纪中学、准一中、准民中和准九中的教学质量在全市高中、初中学校分别位居前茅，准民中连续五年中考全市第一，说明我们的课堂是高效率的，是贴合新课程理念和新课标要求的，但我们所欠缺的是没有对自己的成果和阅历进展准时的总结和推广，我们缺乏必要的自信！这也正是我们今后需要努力的方向。 xx曾屡次说过：“质量是学校的生命线，质量是素养教育的核心所在”。我们也听过好多教育专家的讲座，最终都要用所带学生的中考或高考成绩为依据来说明其理念的超前性，思想的先进性和方法的科学性。会上对20xx年全市中、高考质量进展了科学的分析，并高屋建瓴地对当前存在的问题和今后的教学提出了珍贵意见和推举。市教研室梁耘主任强调：“素养教育不是不追求质量，而是在提升内涵的前提下追求高质量，是教育进展的硬道理”。校长和教师在教学中只有真正做到静下心来、全身心投入，以学生为本，而不是在做外表文章时，才能实现课堂教学的高效化，才能让学生全面主动地进展。 xx教授在点评时指出：“真正的高质量是让优生更优，让差生变优，从单一到丰富，为孩子的将来、幸福和生存奠基”。我们所参观四个旗区的教育，都以课堂教学改革为抓手，把中考成绩作为评价学校教学质量的重要标准之一，把科学文化素养作为学生全面进展的重要指标之一，各学校的主要领导也把精力主要放在了教学治理上。虽然他们的中高考质量和我旗相比还有较大差距，但这种努力的方向和劲头是就应引起我们重视的。 “不求人人升学，但求个个成才”，“没有不好，只有不同”，这些朴实的教育理念诠释着西部学校新的人才观念和对素养教育的深刻理解。“马头琴拉响乌审召，蒙古舞跳亮毛乌素”，全员参加的特长教育已不仅仅仅是一门校本课程，更肩负着传承民族文化的历史使命。在争论时王广源jú长曾说：“民族的东西是我们自己的，也是属于世界的”。杭锦旗中学的体育竞技队能在区运会上一举夺得十几枚金牌并非偶然，其艺术类考生高考成绩喜人绝非一日之功，这些成绩的取得恰恰是由于该校生源质量较差，靠文化课成绩无法生存而逼出来的，这些事实更加说明，每一个孩子都有潜能可挖。学校、教师应努力去发觉并专心地为每一位孩子的安康成长搭建平台”。 透过三位专家的点拨和校长间的争论沟通，自己对什么是学校特色，怎样才能构成自己学校的特色也有一些思索： （一）学校特色不完全等同于特长教学，但持之以恒的特长教学能够构成教学特色。 （二）当我们把学校的办学理念和思想贯彻到学校各个环节的治理和教育教学的实际行动之中，并能持之以恒，与时俱进，不断创新时，这就是一种学校的文化和特色。 （三）当我们把校本课程或某一项常规活动或改革、治理行为做精、做细、做实并能坚守、坚持和不断改善时，这就是一种学校的文化和特色。 学校是在做人的工作，需要人去做工作，学校的一切工作都务必是以师生为本的，学校全部规章制度的制定和实施都应以师生的安康向上、和谐幸福为宗旨。四个旗区各学校都很重视抓师资队伍建立，“三名工程”的实施，“青蓝互助”活动的开展，都说明白这一点。以校本教研为中心，强化群众备课工作，实现教学、教研、培训一体化，注意反思、总结和积存。鄂旗试验小学建立的师生成长档案袋，已成为该校科研课题的一个亮点，他们曾和北京地区一些名校进展互动沟通，让师生学会记录成长过程，校刊、校报、学生成果集、学生作文集、教师论文集、课改成果集、校史展览、系统化的学校彩封简介、宿舍餐厅的效劳承诺、学生治理的各项措施等都表达了“在积存中走向成长胜利，在反思中不断进步”的理念，都说明白各学校都在注意实施“以人为本”前提下的精细化治理。注意提升内涵，提高办学品位，都在注意师生的持续进展和安康成长。 他山之石能够攻玉，我们应虚怀若谷海纳百川，虚心学习是务必的也是肯定正确的。我们需要学什么怎样学怎样用怎样定位自己实地参观学习、听专家讲座和名师示范课都有三个层面的东西，即“道，法，术”，道即思想理念和道理，法即方法，术是技能和技巧。道大家都能够领悟，只是程度不同；法可借鉴不能照搬，术是属于自己的，是学不来的东西。这或许正是全国再没有消失其次个xx和xx，也没有消失其次所盘锦中学的缘由所在吧。学了道，借鉴了法，结合自己的实际取长补短，让学来的东西在自己身上生根发芽，使其外乡化、校本化，这也是我今后学习培训的思路和目标。 我们不能在学习别人的同时丢掉了自己，一个人不能没有自信，一所学校，一个地区的教育更不能没有自信！作为准格尔旗的教育工我们没有理由不自信！由于我们正处在准格尔经济迅猛进展和准格尔教育稳健跨越的大好时期。拔尖教师、骨干教师、优秀教师和优秀校园长嘉奖制度，极大地激发了教师和校长的工作专心性；全国名师试验基地的诞生和名师工作室的成立，让我们的教师能与专家零距离接触；有规划地外出学习和校本培训，名师育名师活动，校际结对互助活动，学段连接讨论，强化群众备课，引进xx讲学稿，出台各学科教学常规等措施，都在有效地促进教师专业成长；自上而下的质量意识在不断强化，中高考成绩在全市位次不断前移，学校特色化建立稳步推动，全旗素养教育质量明显提高；校安工程和校园城域网工程的实施，正在快速改善全旗城乡的办学条件；xx教育事业进展“十二五”规划的出台，为我们明确了目标，指明白方向，为准格尔教育的将来绘制了完善的蓝图。我们有理由信任，xx教育的明天必需会更加绚烂辉煌！ 关于外出学习考察工作方案简短四 12月13号在边校长、高书记的带着下，我们参观学习了xx功力机械制造有限公司和xx十中，17号参观学习了xx28中，教师外出参观学习心得。 现将外出学习中自己的所见、所闻、体会及今后努力的方向总结如下： 工厂生产的是产品，学校培育的是学生。 工厂要想生产出优质的产品要有一支有思想、技术过硬、作风优良、进取心强的高素养的员工队伍。 而学校要想培育出优秀的、合格的学生需要打造一支品德高尚、团结、和谐、擅长学习、有思想、有爱心、有奉献精神的高素养的教师队伍。 李校长围绕打造“特色高中”、创办“精品初中”谈了学校的一些新的变化和措施，对我的启发很大。 特殊要注意培育学生良好的生活习惯、学习习惯，这一点对学生以后的进展奠定了良好的根底。 我们一早来到xx28中，首先参与了学校的升旗仪式，然后参观了学生的作品展，学校的荣誉展室、档案室，观看了学校的进展史、教育教学成果的展板，德育工作展室等。 然后观看了专题片灵动的课堂，听了孙校长的报告和谐互助让课堂布满灵动，让我们了解了“和谐互助”创立高效课堂的缘由；“和谐互助”创立高效课堂的过程；“和谐互助”创立高效课堂的展现；“和谐互助”教学策略的详细措施；“和谐互助”高效课堂创立的治理机制等等。 最终我们走进课堂，我听了二十八中一节数学课。 通过听课让我进一步明确了高效的“和谐互助”的课堂教学模式。 这种课堂模式是以“五步十环节”模式为载体，同桌两人为小组，师生互助为特征，通过沟通预习、互助探究、分层提高、总结归纳、稳固提高五个环节，充分表达学生自觉探究、合作学习、师生互动、精讲多练、当堂稳固的和谐教学理念。 和谐互助模式遵循一个原则，就是“学友”会的先让“学友”讲，“学友”不会的时候“小师傅”再给“学友”讲，“学友”会了再讲给“小师傅”听。 师徒都不会的时候，再由“小师傅”自主地向其他“小师傅”请教后再讲给自己的“学友”听。 教师准时了解状况后，就重难点进展订正点评。 这样，就特殊关注了“学友”学习的主动性与积极性，这样的课堂培育了学生的探究力量，调动了学生学习的积极性和主动性。 可以使师傅更好的把握学问，鼓励他们进展进一步的探究，学友在把握根底学问的过程中能获得胜利的喜悦，培育学习的兴趣。 1、学生治理方面： 做好学生的德育工作。 我们所走过的地方有一个共同的特点：学生有礼貌，校园里处处洁净整齐，这些都来源于学生良好习惯的养成。 因此我们将连续严抓学生的日常行为习惯。 2、教学方面： 课堂上尽量做到： 1、将时间权还给学生，让学生之间的互助学习占据整个课堂，学生的参加度要高。 2、将学习权还给了学生，课堂上消失学生两两成对在一起边讲边练的场面，让学生自己去发觉解决问题。 3、将话语权还给学生，学生说出来的才是学生的，课堂上让学生去表达；急躁的听学生答复、细心的观看学生沟通、细心的指导学生互助。 4、将探究权还给学生。 教师要选准探究学习的切入点，尽量让学生经受探究的过程，培育学生探究精神和创新力量，教师不要可怕时间不够用。 5、将教学权送给学生。 首先是学友讲，假如“学友”遇到不会的问题，“师傅”就负责把“学友”教会，假如“师傅”也不会，先向其他“师傅”请教，再教会自己的“学友”，假如“师傅”们都不会，最终由教师讲解。 整堂课以学生自学互助为主，以学生教学生为主。 努力打造适合我们学生的高效课堂。 关于外出学习考察工作方案简短五 20_年13日至19日我有幸参与了校外联组织的任职培训，为期一周的实地考察、培训、沟通，我深有感受。_区活动中心细致治理，领导以身作则、教师专业力量强、活动开展的丰富多彩;上海东方绿舟，给人超前的进展，无限的思维、开阔眼界;上海市科技馆是科技引领的阵地，现代科技进展在这里呈现，使学生德智体美劳得到了全面的进展;青少年活动中心是学生进展素养教育的重要阵地，是对学校素养教育的延长和替补，推动各自区域学生德育工作的重要基地，它具有引领性和开拓性，作为新上任的活动中心主任，通过这次学习，我心有感悟： 一、加强队伍的治理力量。 活动中心的主要任务就是开展一系列有利于学生身心进展的活动，来提高学生的综合素养。如何开展活动，开展的效果如何?作为主任首先要打造一支团结合作的班子队伍，让每一个领导都情愿干工作、乐干、巧干，能够实实在在的、制造性的开展自己的工作，把自己的工作当做事业去做。二是培育骨干教师;活动中心对教师的要求很高，每一个教师专业力量的强弱直接影响着学生的智力进展，所以教师不断的要加强专业学习来迎合时代的进展，从而引领推动全县素养教育的进展;三是教师要有肯定的授课力量;教师的专业素养代表自己的力量呈现，不仅自己要会，最重要的是把自己所学的专业技术传授给学生，在教学方法上要独特，适合学生，深受学生欢送;四是教师成长要有长远的进展规划;在活动中心所担当的课程，每一个教师要有自己的目标。首先是授课目标;从理论到实践、从简洁到简单、从浅入深，要有一套合理适合学生的教学模式;2是教师要有创新的思维力量。艺术课在遵循规律的同时，主要培育的是学生发散思维，让学生在想象的空间里发挥自己的特长，大胆尝试、发挥学生的想象力和制造力。3是教师通过授课，让学生能感受到生活的美妙，用积极的心态去面对人生。 二、要加强学习，提高自己的素养。 作为活动中心主任，不仅自己有治理力量，而且要具有肯定的专业素养。活动中心的每一个工作岗位专业素养特殊强，对于开设的课程，作为主任要起到引领和带头作用。在这里主要是：一要喜爱自己的工作，以身作则;二要懂艺术，学会用审美的眼光去对待事物;三要注意个人修养;四要有一个良好的心态;五要有团结合作的意识;六要有处事的力量和举措;七要有开拓精神;八要愿意听取别人的意见或建议;九要常常参与外出培训学习，提高自己的力量。 三、开展符合活动中心实际的工作。 为其一周的培训、学习、沟通我感悟很深，陕西省各区的活动中心工作开展形式各异，各有各的特点，针对我县的实际，我有许多的设想，通过这次的学习，我将会一步一步的去奋斗。目前我县活动中心的状况是：我县活动中心设立在山阳县城区二中学校内，活动中心目前编制有三个人，一名主任、一名副主任和一名干事，没有配备校外教师，平常活动的开展主要是以城区二中教师为主;培训学生主要是城区二中学生;发挥校外活动站点的作用;要想开展工作的确有许多的困难，但是通过这次的学习，我明白了不管做什么事情，都不是一帆风顺的，在有困难的形式下才能发挥自己的力量，虽然会有许多阻碍，我信任自己会客服。针对我县活动中心的现状目前分以下四步走： 第一步：开展其次课堂; 学校连续开展好其次课堂，开展电子琴班、书法、素描、幼儿绘画、机器人、科技班、篮球、足球、舞蹈等兴趣小组，让有特长的学生进展自己的才能，全面进展。 其次步：艺术教育走向校外; 青少年活动中心的工作，就是通过开展一系列具有意义的活动，提高学生的思想教育;是学校德育工作的延长和引领;解决学校无法进展的工作，让学生能够得到全方面的进展。利用周末、寒暑假、开展一些兴趣班，丰富学生课余生活。 第三步：发挥基层站点作用 本中心下设了27个基层站点，要有专人负责。后期对站点的工作，我将会做以下内容： (1)定期召开负责人培训会，提高负责人的思想意识，重视学校的德育工作; (2)聘请县上骨干教师或者外请专业教师做培训; (3)基层站点开展的德育活动要准时向活动中心汇报; (4)每年最少开展一次大型活动。 第四步：开展公益性活动 活动中心要开展一到两项免费活动，让青少年都能普及参与常规性活动教育;做好社会公益性事业的宣传工作。 四、积极参与省外联培训以及其它活动 要求各专业教师定期参与培训，提高自己的专业力量;积极开展参与省上所安排的各项活动，让青少年学生在活动中欢乐的成长。