在学校上课心得体会学生上课的心得体会(六篇).docx

在学校上课心得体会学生上课的心得体会(六篇)关于在学校上课心得体会一 在大四的最终一个学期，我迎来了毕业实习。本次实习安排在开学后的六周，其主要目的是让我们把在学校所学学问与实践相结合，通过对司法实践的了解进一步深化对所学法律学问的理解和把握。 我此次在××县人民法院实习。××县人民法院是基层法院，共有四个民事审判庭、两个刑事审判庭、一个行政审判庭以及六个派出法庭(分别是××村镇派出法庭、××镇派出法庭、××镇派出法庭、××镇派出法庭、××镇派出法庭及××镇派出法庭)，还有立案庭、高审庭、审监庭、执行局等。我被分到民一审判庭，民一审判庭主要负责审理合同纠纷案件，后我又到执行局呆了一段时间。我在这里的工作主要是整理卷宗、旁听庭审、练习撰写判决书，还有几次与其他工作人员到当事人住宅地调查。 二、实习过程概述 去实习时教师对我们说实习能否学到东西，关键不在于教师和法官，而在于自己，只有你带着一双求知的眼睛去观看、探求，才能学有所获。而且教师反复强调实习的重要性，特殊要求我们仔细对待实习。 实习的第一天，确定实习岗位后我到民一审判庭去报到。民一庭内正在开庭，我便坐在旁听席上旁听。这是一起比拟简洁的合同纠纷案件，庭审程序进展得很快，在双方当事人拒绝调解后，法庭听取了当事人的最终陈述，法官宣布合议庭和议后择日宣判，庭审完毕。下午我被安排在庭内整理卷宗。 从其次天开头，我每天8点15左右赶到法院，先把庭内的卫生清扫一下。我们庭根本上每天上午开庭，不开庭又没什么详细工作时我就到其他庭里旁听。中午11点40分完毕工作去吃饭。下午很少开庭，只有一次因上午没有审理完毕，下午连续开庭。除此之外大局部工作是整理卷宗(主要是排序、装订、登记)。庭长还给我安排了练习撰写判决书的工作，把经过开庭审理的案卷让我每三天写一个判决书，写完后再交庭长修改。在执行局呆的几天除了和执行人员外出调查取证或送达传票、执行令外，也同样是整理卷宗。 三、实习主要状况及体会 在实习期间，我主要做了以下工作： 1、整理卷宗。在实习期间帮忙法官和书记员整理卷宗多份。在这些已经审结的案件中有不少的典型案例，涉及到事实的认定、证据的采信、责任的划分等。在此过程中，通过对卷宗的翻阅和向书记员询问，我对合同纠纷案件从立案到审结的程序以及各种归档文书的分类有了具体了解。 2、旁听案件。市场经济飞速进展的同时，人们法律权利意识不断增加，再加上仲裁等非诉程序纠纷解决机构较少，导致民一庭的案件相对较多，且呈逐年递增趋势。这对我来说是一件好事，有充分的案件旁听。以前在学校我参与过刑事案件的模拟法庭，刑事案件很注意程序，法庭审理严厉。但在这里，旁听民事审判后感觉庭审比拟任凭，气氛比拟缓和，有些程序性问题也省略了。通过旁听案件，我对民事审判的特点和程序有了具体的了解，熟悉到民事案件的审理关键在于化解当事人之间的冲突，促进社会和谐。与刑事案件着重表达国家强制力惩处犯罪不同，民事案件的抱负结果应当是让双方当事人实现共赢而又不失法律的尊严，这一点对法官的个人素养要求很高，这个素养不仅仅是法律方面学问要渊博，更要求法官有很高的人格魅力。 3、书写法律文书。在实习的6周中，帮忙庭长草拟了7份民事判决书，在撰写的过程中消失了不少的错误。判决书的根本格式是首部、事实、理由、判决结果、尾部。首部写当事人的根本状况，然后是原告知称，写原告的诉讼恳求、事实和理由，再写“被告辨称”，其内容是被告的抗辩理由和事实。然后是“经审理查明”局部，写法院对证据的接受和不予接受的理由及认定的事实。此后是本院认为，写明判决的理由和所依据的法律，最终写判决结果。我写完第一个判决后交给庭长，他对我写的判决书做了许多修改。 他说：“你前边写的还可以，但在经审理查明一局部存在问题较多，措辞不够严谨，用语欠标准，陈述过于简洁，规律有失严密，说服力缺乏。”确实，我在写“经审理查明”局部时，写得过于概括，庭长说这局部要把案件全部的相关事实都加以分析，写出对证据接受和不接受的理由，由于判决要让原告、被告双方看，他们可能都不懂法律，作为一个法律文书撰写者，你要让诉讼双方看了以后，通过对判决书中认定事实的规律分析得出与判决书一样的判决，这样才能让判决具有说服力，才会是一个胜利的判决。 而我的判决只是对原告、被告存在争议的局部事实作了分析，并不能让人从我的“经审理查明”和“本院认为”局部想固然的得出我做的判决。法律文书写作这门课我在大二时学过，惋惜当时认为只是考察课，没有仔细学习。现在很懊悔在学校是没能好好学习这门课，以至现在不能完成实习中法官交给给我的工作。回学校后我会努力补充文书写作方面的学问，盼望下次遇到类似状况时可以精彩完成。 4、跟随执行人员到被执行标的物所在地去执行。一般到了强制执行阶段的案件都是很难执行的，有一局部是被执行人确实没钱无力给付赔偿款，即无财产可供执行;还有一类是有钱但还是不能顺当执行，这些被执行人大多都提前把财产转移或隐匿，由于他们通晓法律。曾经有一个案件，申请人知道被执行人把钱存进了银行，但执行人员去查询后根本没有发觉被申请人的账户，这确定是把钱存进了他人的账户。对于这类案件假如部门之间协调合力执行，会大大提高执行的效率。 实习期间，我利用这次难得的时机努力工作，严格要求自己，虚心向法官求教，努力学习法律、法规等学问，利用空余时间仔细学习一些课本之外的相关学问，把握了一些根本的法律技能，从而进一步稳固了自己所学的学问，为以后真正从事法律实践工作打下了根底。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。在短暂的实习过程中，我深深地感觉到自己所学学问的浅薄和专业学问的匮乏，刚开头，对一些工作无从下手，茫然不知所措，这让我感到特别难受。在学校时总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发觉自己知之甚少，需要学的许多，这时才真正领悟到“学无止境”的真正含义。 以上或许是我一个人的感觉，不过有一点参与实习的同学都应当有所熟悉：我们的法学教育和实践的要求是有肯定距离的。法学是一门实践性很强的学科，它需要理论的指导，但其进展和意义要在实践中才能实现，并且它的主要目的是为社会实践效劳。所以，我们的法学教育应当与实践更严密的结合起来，在采纳理论与实践相结合的办学模式时，对实践加以重视，更多的增加实践所占比例。 在实习过程中，我发觉法律的普及与公民法律意识的提高特别重要。我国为推动法治建立而进展了多年的普法教育活动，取得了很大的成就，人们的法制观念和法律意识都有了很大的提高。在我参与旁听的好几起案件中，当事人都没有请代理律师，而是自行抗辩和辩护，而且他们所运用的法律和抗辩的理由都很到位。 虽然我国的普法工作取得了以上很大成就，但是我们不能否认在普法的深度和广度上还有些缺乏。比方有些时候，人们对法律条文是知道的，但却未能正确的理解它，以至于触犯了法律而不自知;有些当事人由于平常不注意用法律爱护自己的合法权益，最终导致冲突加深，对簿公堂，以至于原来可以避开通过司法途径解决的案件占用司法资源。社会上还存在一些当事人对法律不信任的状况，他们质疑发律的公正和正义。所以我国应当而且必需加大法制贯彻、普及的力度，逐步建立人们对法律的信仰，只有这样法治建立才能取得巨大的进步。 这一个多月的实习使我深刻的熟悉到，除了要有很好的业务素养外，在工作中与同事保持良好的关系也是很重要的。做事先做人，只有先处理好人际关系，才能在工作中作出更大的成绩。对于我们这样马上步入社会的人来说，需要学的东西许多，四周的每个人都可能是我们的教师，只要我们留意观看和学习，工作与生活中四周的同事和朋友会教给我们许多学问和道理。 四、自我评价 在实习期间，我严格遵守工作纪律，不迟到、不早退，仔细完成法官和书记员交给的工作，得到了民一庭全体人员的好评，同时也发觉了自己的很多缺乏之处，找到了以后努力的方向。 通过一个月短暂而又充实的实习，我发觉实践阅历的欠缺使自己在工作中捉襟见肘，力不从心。在几位法官的帮忙下，实习期间我努力将自己在学校所学的理论学问与实践相结合，用理论指导实践，在实践中自己的学问得到了稳固和进展，解决实际问题的力量也得到了熬炼。同时，实习开阔了自己的视野，使我对法律解决实际问题的程序有所了解，对专业用语有了进一步的把握，法律文书的写作力量也有了显著的提高。 此外，我还熟悉了几位法官和律师朋友，通过与他们的沟通和相处沟通，使我学到许多为人处世的方法，这些都是在书上学不到的。最终，我想借此时机，再一次向为我的实习供应帮忙和指导的邢台县人民法院的工作人员和我的教师、及在实习过程中帮忙我的朋友致以诚心的感谢! 关于在学校上课心得体会二 敬重的校领导： 您好!我是初一(3)班学生连文瑞的家长连江州。今日给您写信，是要表达我的感谢之情。 孩子来陈经纶中学快一年时间了，在这期间，先后得到了多位教师和领导的关心，进步很大。 首先要感谢学校体育教师宋主任、闫教师、安教师和徐教师，他们对孩子都非常关怀、爱惜。孩子在学校进展体育训练，教师们像对待自己的孩子一样对待连文瑞。在他们身上不仅学到了本事，更学到了如何做人。 再要感谢年级组的徐主任。我每次接孩子都发觉他在楼上楼下巡察。另外，连文瑞上过一段徐主任的数学课，他对孩子非常关怀、和气，从不发脾气，很急躁。孩子们很爱上他的课。 另外，要感谢教外语的杨教师。连文瑞的外语根底不太好，杨教师就利用每天放学的时间给他补课，长时间如一日，不厌其烦。连文瑞的外语有了很大的进步。没有杨教师的帮忙，就没有连文瑞今日外语的进步。 教数学的李教师，也是对连文瑞关怀有加，常常利用业余时间给连文瑞补课，常常弄得很晚。 还有教过连文瑞语文并做过连文瑞班主任的陈教师，从来都是把连文瑞当自己的孩子对待，我们做家长的非常感动。 今日我要特殊感谢的是初一(3)班的班主任黄教师。他虽然年龄不大，但对孩子太好了。这个学期连文瑞刚来到这个班的时候，不太熟识班里的状况，黄教师对他特殊关怀。由于我们住的远，连文瑞的学习也有肯定的差距，黄教师就找了一个学生帮忙他，并每天让他在班里上晚自习，写完作业再回家，黄教师就始终陪着他们。晚上还屡次请没饭卡的孩子吃饭。有时候作业做的晚了，黄教师怕家长焦急，就准时与家长联系，通报状况。还常常主动与家长联系，沟通孩子的近况。有几天没晚自习，就准时通知家长，问孩子几点到家的。晚到了一点，就问孩子的状况。 这些我们做家长的看在眼里，热在心头。用什么语言都无法表达我们的感谢之情。黄教师是个年轻的男教师，对孩子这么细心周到，无微不至，我们做家长的都做不到的事，黄教师做到了。还有一次，黄教师发觉有几次连文瑞在课堂上有时说话，他没有简洁地去批判他，而是问明状况，知道孩子是由于在后边看不清黑板上写的东西，而去问同学才说话的。黄教师就准时进展了调整。 总之，我们做家长的对陈经纶中学有这样好的领导、好的教师，能如此对待学生心存无限感谢，我们也为孩子能在陈经纶中学读书感到无比骄傲。再次感谢各级领导和教师们。你们这样关怀爱惜孩子，我们一千个放心，一万个放心。感谢你们，你们辛苦了!再次对我叫不出姓名的关怀过连文瑞的教师们表示感谢! 此致 敬礼! 20xx年x月x日 关于在学校上课心得体会三 我叫，诞生于1979年12月28日，本科学历，1999年9月参与工作，20xx年参加中国共产党，中学二级教师，现任xx县xx中学语文教研组长、年级主任、团支部书记、安全处主任。十三年来我一贯忠诚党的教育事业，爱岗敬业，教书育人，自工作以来，就在心中悄悄地立下了“把教育当成自己一生的事业”的誓言，从今，勤奋敬业，不懈奋斗，在教育事业这片天地上实现着人生的价值，在全校干部、职工、学生中具有较高的威信，曾屡次受到学校及上级表彰。 自任教以来，我连续十二年荣获县级优秀教师、政府嘉奖、县级三等功，是一名倍受领导、同事赞扬和学生欢送的教师。 一、牢记立德育人，尽显园丁本色 教师的职责是教书育人，从踏上工作岗位的那天起，我就牢记：“学高为师，身正为范，立德为首，育人为本”。 教学伊始，我也曾经步入误区，以为“恨铁不成钢”是为学生好，动辄冷言讥讽，孤立学生，用这些刺激学生脆弱的心灵，在学生心里留下了恨和难以摆脱的自卑的阴影。后来，我慢慢懂得，教师是一个暖和的字眼，要施以学生无尽的爱，由于爱是阳光，可以把坚冰溶化;爱是春雨，能让枯萎的小草发芽;爱是奇妙，可以点石成金。因此，在课堂上，我是学生的良师，课堂布满的是公平、赏识、关爱和循循善诱，以及对学生的理解。在课外，我是学生的大朋友，和孩子们嬉戏、谈天。20xx年我接了一个学校最乱的班级，班级的纪律、学生的品德让领导和同行担忧。承受任务后，我做了细致的摸底工作，了解了每一个学生及家庭、家长的状况，课上、课下与学生摸爬滚打在一起，学生跌倒了，我将他搀起;午饭钱丢了，我给买饭;有题不会，我就不休息，急躁地反复讲，家长都不耐烦了，我却反过来劝家长不要焦急。我的爱很快拉近了与学生的距离，学生、家长也完全信任了教师，“亲其师，信其道”，我一切的教育就这么自然而然的、春风化雨的、润物无声的开头了。用爱心分散起来的师生感情是最长期的，也是战无不胜的，我的班级在周评比中名次明显上升，班级的分散力也明显增加了。 我倾注了满腔的爱，也得到了学生的宠爱和敬重，在一次学校组织学生评价教师时，我所教的学生都给打了总分值。(且以后年年如此，每次师德考核都获得优秀。) 功夫不负有心人，连续十二年在年度考核中我都被评为或优秀或嘉奖或三等功，所带班级都是年级最棒的。 二：立足本职工作，树立新的理念 关怀学生、爱惜学生，把学生当作自己的孩子，用“心”去教育每个学生成为我教育教学的准则。 清晰的记得20xx年的冬天，熟睡中的我被一阵急促的敲门声惊醒，从门外传来的喊声得知，我班的学生马磊不慎从床上摔落下来，模糊中的我来不及细整衣衫，草草的穿了鞋子，披上大袄，快速的跟随宿舍治理人员走到宿舍，只见地上的马磊倦缩成一团，室内的学生乱七八糟，乱成一片，我来不及细问因由，让两个学生搀着马磊，来到我的住处(我在学校长住)，我骑上摩托车，驮着受伤的马磊飞弛在漆黑，孤寂的马道上。到了医院，挂急诊，拍片子，这才得知原来腰间的一根肋骨摔断了，等给孩子输上液体已是凌晨两点多钟，忙完马磊的事，坐在他的床前，我顿感凉气袭人，原来身子外面穿了大袄而里面只有一件背心。值班人员看到这幅穿戴也是笑得前俯后仰。 伤筋动骨一百天，马磊再回学校时，已是春节过后，当马磊同学回到班上，我发觉以前淘气、不爱学习的他变了，班级的卫生总是由他带头干，班上有谁捣乱总是由他劝，谁的作业不交还是由他管，在期末考试中原来倒数第几名的马磊一跃成了班里的优等生。 “没有爱就没有教育”，“每个学生都是一个天才”从这件事中我深深的理解了它的内涵，此后的工作中，学生成为了我的生命，不管是课上、课下，还是白天、黑夜，学生的冷暖始终挂在我的心头，常常的谈心，时时的嬉戏，我成了学生的知心密友，学生也在我的呵护中身心都在安康成长。 三、炼就一身本事，勇挑教学重担 勤学，是胜利者的“修身”之道。对于从教十三年的我来说，这十三年也是我自我学习、自我提高的十三年。从走上讲台的第一天开头，就边“教学”，边“学教”。我深知，学无止境，教学有法，但无定法。书可以教一辈子，但一个脚本不行能从头唱到尾。从苦练根本功到追求高层次的教学艺术，我一步步地进展钻研、摸索、积存、创新。从执教至今课本不断更换，我紧随其特点不断更新教法，历年学生考试成绩从未掉过队。并且自己也自学取得邯郸其次教育学院化学专科，河北师范大学教育治理本科学历文凭。 近年来多媒体教学普遍兴起，我便立刻投身其中学习。分别通过了河北省中小学教师教育信息技术一级、二级考核。教学上，20xx年xx县举办的首届青年教师说课赛中荣获二等奖，20xx年的其次届青年教师说课赛中就荣获了一等奖，20xx年月表xx县参与了邯郸市语文红蜡烛竞赛获得二等奖。 一本本证书，一迭迭书籍，一届届学生见证着我成长的历程。 有了丰厚的学问储藏和过硬的根本功，我在教育教学中更是如鱼得水，游刃有余。我深深地知道，教学是教师的“看家本事”，课堂是教师实现价值的舞台，课堂教学是提高教育教学质量的关键和主阵地，我在平常的教学工作中仔细落实好教学的每一个环节，细心设计教学过程的每一个步骤。我的教案屡次被评为学校的优秀教案。 在平常教学中，每一节课都反映出超前的教育理念，敏捷的教学方法，都可以感受到敢于创新的精神和喜爱工作、喜爱学生的品质。我所执教的、被评为优秀课的事物的正确答案不止一个、再塑生命，鼓舞学生大胆质疑，公平争论，课堂气氛活泼，真正落实了学生的主体地位，更淋漓尽致地折射出先进的教学思想，独特的教学思路，让人刮目相看。我在20xx年县里作的观摩课小石潭记荣获二等奖，20xx年闻一多先生的说和做荣获一等奖，20xx年在代表xx县参与的邯郸市红蜡烛竞赛中所作课再塑生命荣获二等奖。每节课都充分表达了鲜亮的教学风格和严谨务实的教学态度。 在多年的锤炼中，我已具备了过硬的专业学问，丰富的教学阅历，精湛的教学艺术，成为勇挑重担的骨干教师。 四、置身教改教研，屡创喜人佳绩 对于自身来说不搞教研的教学，是没有生命力的教学。所以始终以来，我都在研教材、研大纲、研教法、研学生。有时为了探讨教学中的某个问题，我会查阅多本教学资料，请教多位同事，或者上网查询，当课程改革大潮涌来时，我准时转变教育观念，投身到更宽阔的教改教研天地中。在教学过程中，我以讨论者的心态，置身于教学情境中，以讨论者的眼光端详和分析教学理论和教学实践中的各种问题，对自身的行为进展反思，对消失的问题进展订正，对积存的阅历进展总结，并不断拓展创新。我在课改中进展磨炼，也享受胜利，力求实现由“教书匠”向“讨论者”的角色转变。 观念的转变，推动了课堂教学的民主化，在课堂教学中我开展了“看谁问得妙”、“小组学习竞赛”、“今日我来当先生”等活动，鼓舞学生积极思索，主动学习，有些新授课甚至由学生来讲，课堂气氛活泼了，学生自主学习的积极性提高了，真正成了学习的仆人“面对全体学生，面对学生的每一个方面”是素养教育对我们的要求。因此，本着“学生的每一点成绩都赐予确定，每一点进步都赐予鼓舞”的教育原则，我在学生评价方面实行了“星级评价鼓励制”。设立了“文明星、纪律星、学习星、艺体星、劳动星、创新星、进步星”七星，实行“一月一评，期末总评，可上可下，动态治理”。这种评价方式几乎使每一个学生都能尝到胜利的喜悦，学生的每一点进步、每一项爱好特长都能得到敬重，并能得到准时的鼓舞，极大地增加了他们的自信念，共性得到了充分呈现，我所任班级学生面貌呈现出万紫千红，百花争艳的喜人景象。教育教学工作也走在了全校前列，在全县统考，学科竞赛、毕业考试中都取得了较好成绩。 多年的教学实践，使我体会到学习先进教育理念、教学理论的重要，为此，我挤时间加强学习，阅读了大量教育理论书籍，理论水平有了很大提高。我还结合自己的教学实践积极撰写论文， 20xx年7月在国家级刊物中学课程资源上发表论文浅谈规律学问在政治课教学中的作用，20xx年7月在国家级刊物神州上发表论文谈初中班主任班级治理。 我深知：要想在学生治理、学生教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但我同时信任：只要扑下身子，一心为了学生，一心为了党的教育事业，不断学习，科学治理，不断创新，就肯定能取得更大的成绩。 关于在学校上课心得体会四 一、活动目的： “百善孝为先”是我们中华民族的传统美德，作为炎黄子孙，自然应当继承传统、弘扬传统。为进一步营造敬老、亲老、爱老、助老的社会风气，引导少年儿童学会感恩，树立良好的家庭美德观念，增加少年儿童的社会责任感，我校特在重阳节之际，针对我校全体学生，开展以“爱在重阳，雏鹰行动”为主题的重阳节感恩活动。 二、活动时间： 重阳节前后两天，重阳节当日。 三、活动对象： 全校少先队员。 四、活动过程： 活动以学校、少先队中队为单位，结合活动主题，以主题班会活动和社会实践活动为主要形式，在各中小队中开展丰富多彩的“爱在重阳，雏鹰行动”主题系列活动，通过活动呈现齐小少先队员孝老爱亲的良好精神风貌。 1、仔细做好宣传工作：校利用周一的国旗下讲话，大力向广阔少先队员宣传重阳节敬老活动的重要目的和意义;少先队大队部下发活动建议书。 2、开展“爱在重阳，雏鹰行动”主题班队活动，并能与雏鹰争章(孝敬章)相结合，各中队围绕主题，自主设计活动方案。 3、利用小贤人播送，通过学生自主探究，搜集重阳节典故，在播送台沟通重阳节传统习俗及敬老的感人故事。 4、在广阔少先队员中开展“四个一活动，让夕阳更绚烂”活动。即：为老人做一件好事、听老人讲过去的故事、为老人制作一张“感恩卡”、为老人写一句“孝亲承诺语”。 五、活动说明： 1、重阳节前3天内，3-6年级各中队至少择优上交1张学生制作的“感恩卡”参与评比，优秀作品将在学校橱窗展出。 2、重阳节前2天内，各中队将活动小结表及“孝亲承诺语”上交大队部。 关于在学校上课心得体会五 早晨，外公骑着“小毛驴”，准时在七点四非常把我送到了学校。新一天的学习开头了。 穿过走廊，走进教室。第一件事是什么呢?固然是早自习。在这时，我早读。早读时，我要么在仔细地读书，要么在发愣，要么在无聊时和同桌随便地“篡改”课文。 早自习完毕了，也意味着大课间活动的到来。排队去操场时，我会和同学（说说）静静话;做早操时，我有气无力，做出来的动作蔫蔫的;跑操时，我跑得很慢，但还汗流浃背，搞得全身都黏黏的。唉，大课间挺厌烦的! 语文课，我们进展试卷分析。“吴哥”口干舌燥地对重点题型、错误率较高的题目进展分析。我根据他的讲解，在试卷上留下了“痕迹”。这痕迹，不是石头的痕迹，也不是金属的痕迹，而是订正的痕迹和画“火柴人”的痕迹。 a >（羽毛球）课，和寻常一样。上课铃一响，教师就放我们进入健身房。我原来是和李轩宇单打的，但赵李和林思成在关键时刻来了，使好好的单打变成了双打。双方打得酣战淋漓，不分上下。最终，我们略胜一筹，打赢了这场竞赛。 数学课，也在分析试卷。我时而在喝水，时而在打哈欠，心不在焉。 中午，我在学校吃饭。吃完饭，我一反常态。原来要去踢（足球）的我，却安宁静静地坐在座位上写着作业。由于接近期末，作业像一座山，越堆越高。 音乐课，我们在看电影。这是一天中最轻松的一节课。上课时，我认仔细真地看着电影，看着看着也会偷偷地笑出声来。 语文课，是最终一节课，是写（作文）的一节课。我大多数时间都发着呆，或摸着手指。我的这篇作文就是这节课上诞生的。虽然我的小动作挺多，但我也高效率的完成了。 放学。我排好队伍，来到了大门口。在学校的一天学习完毕了。 <关于在学校上课心得体会六 敬重的教师： 您好！ 我是xx班的xxx，我怀着内疚和后悔的心情写下这份检讨书，以向您表示我的决心。回想起昨天发生的打架事情，让我懊悔不已。作为一名在校学生，打架斗殴实属不对。作为一名学生，就要有学生的样子，团结，友爱，是我们的本分。冲动不能解决任何事情，相反会弄巧成拙，破坏同学关系，失去教师信任。我对我的做法感到内疚。在此，写此书以示悔过。 事情经过是这样的，（说一大堆经过）虽然事情的起因并不在我，但我动手打人，就是我的错。不管发生什么事情，心平气和的讲明白，就可以大事化小，小事化了。多一事不如少一事。作为一个学生，学会学习，并要懂得怎样在生活中做一个强者。遇到事情，我应当冷静面对。打架可以解一时之气，但并不能解决事情。打架不仅给自己丢了颜面，也给学校，教师，班级及父母，脸上抹黑。学生要有学生的责任，在对方撞人后，我却与他发生了肢体冲撞，这种社会习气，没有素养的表现，实在是不应当在学校发生，我为我所的事情感到耻辱与愧疚。 在深刻的自我反思之后，我打算有如下个人整改措施： 1.根据要求上交内容深刻的检讨书一份，对自己思想上的错误根源进展深挖细找的整理，并认清其可能造成的严峻后果。 2.思想觉悟不高，对重要事项重视严峻缺乏。就算是有熟悉，也没能在行动上真正实行起来。 3.尊师重道，无论何时何地都不与教师顶嘴。 4.提高熟悉，狠抓落实，大力开展批判与自我批判。 5.知羞就改，亡羊补牢，狠抓落实。我要以这次打架大事作为一面镜子时时检讨自己，批判和教育自己，自觉承受监视。我要通过这次大事，提高我的思想熟悉，强化责任措施。我有决心、有信念使我学得更好！现在我已经熟悉到了自己的错误，准备今后改正坏毛病调整好心态，每天向上！ 我向学校做出保证，今后再也不这么莽撞，不再惹事。有什么事情第一时间报告学校教师，不会在私下处理。盼望这次教师能够给我宽大处理！ 此致 敬礼！ 检讨人：xxx 20xx年xx月xx日