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初中音乐课件声乐训初中音乐课件声乐训练练“哼鸣”唱法练习：“哼鸣”是日常生活中常见的动作。歌唱中的哼鸣动作原则上没有区别，只要求“哼鸣”时候喉头要放松，把“哼”的感觉置于叹气的呼吸状态上，发声时嘴不张开把“M”音加以延长。哼唱的好处是喉腔自由与放松并防止喉音。如果整个声音道不是处于全然放松状态，就不能把“哼鸣”唱好。20002 10 1401音教1班4号姜维哲练习闭口音哼鸣时要注意：1：身体自然站立，胸部自然扩张，两肩放身体自然站立，胸部自然扩张，两肩放松，吸进适量的气息。哼鸣时身体要保持吸松，吸进适量的气息。哼鸣时身体要保持吸气状态。气状态。2 2：嘴唇松闭，舌头自然放平，舌尖轻靠下：嘴唇松闭，舌头自然放平，舌尖轻靠下牙根，下腭和颈部肌肉放松，上下牙略微分牙根，下腭和颈部肌肉放松，上下牙略微分开不要咬紧开不要咬紧。3 3：哼唱时，应感觉到声音是集中在鼻腔顶哼唱时，应感觉到声音是集中在鼻腔顶端，眉眼的上方，不论音的高低如何变化，端，眉眼的上方，不论音的高低如何变化，声音的感觉位置至少要保持在这样的高度声音的感觉位置至少要保持在这样的高度 4 4：哼唱时鼻、齿、唇可以感觉到轻微的颤哼唱时鼻、齿、唇可以感觉到轻微的颤动动。20002 10 1401音教1班4号姜维哲练习l1=C 3/4l 1 3 5 5 3 1l第一步m.,m.。l第二步M咪.,M咪.。l第三步M吗.,M.吗。l 练习时音与音的连接要非常连贯，注意气的流出要均匀舒畅。音调可以人升高或降低。上行时，以开始音C半音模进向上升高至G，然后在下行还原到起音。不同音部调整音域、上下的浮动。l第二步、三步是把口局部张开，发声要自然而步费力。音的感觉要哼鸣时的高度防止一张口位置就掉。声音不脱离呼吸，声音要叹在气息上，这样的声音就有呼吸支持，声音通畅，宽亮，形成一个整体的歌唱感觉。20002 10 1401音教1班4号姜维哲 练唱歌曲时，可以先用练唱歌曲时，可以先用“哼鸣哼鸣”的位置把旋律哼下的位置把旋律哼下来，然后再用哼鸣的位置念歌词来，然后再用哼鸣的位置念歌词l1=D 2/4l5 61 6535 3 2 1 1 2 5 3 23 1 5 3 5 6 5 3 5 3 2 1 6 5 l浏 阳 河 弯过了 几道 弯?几十 里 水 路 到 湘 1 1 1 23 5 5 3 2 1 6 5 1 6 5 1 6 5 3 5 65 112 5 3 l江 江边 有个 什 么 县?出了个 什 么 人 世界 把 名l2 3 1 2 1 6 5l扬?(咿呀哎子)哟l 注意:先哼鸣后在唱.念是每个字不要离开“哼鸣”的位置,而应当中点上.为了保证声音的统一,换字动作要尽可能小.如果换字动作太大,会影响到“哼鸣”位置保持.找到了哼鸣位置保持的感觉后,就可以把声音放出来.l 同样的方法练习20002 10 1401音教1班4号姜维哲二：母音练习l 声乐练声时大多许用“咪”吗“等进行练习.着就叫母音练习.母音是语言河歌唱发声的主要因素,因此,唱好母音对于歌唱来说十分重要.声乐训练常用的母音是a e I o u.这些母音的发音有宽有窄，有亮有暗，位置有前有后。为了使歌唱发音位置和音色的统一，可以把母音结合成”mei ma mi ou nu“并按音色彩分成宽窄两组。练习两者结合声音效果更好。l两组母音在训练是有不同的作用和效果。使用“欧 呜”母音时便于打开喉咙，使声音送、通，有垂直感，使声音获的圆润饱满的基础之上。20002 10 1401音教1班4号姜维哲三：假声位置的作用l 在学习歌唱过程中，要高位置。最能体现高位置的声音是“假声”。唱假声时候，喉咙一般都是开的、松弛的，气息也不僵，上下容易连成一条吹直的气柱感觉，所以声音比较柔和圆润，通畅、统一，演唱也相对生力。但声音不够结实。如果根据声的特点，发挥假声的长处，即可以在保持假声演唱时状态基础上把声音放出来，以真声加声带的张力，参入真声成分，就会形成明亮圆润的混合声效果。同时你的音域也得到扩展。20002 10 1401音教1班4号姜维哲