《蜀相》2课件.ppt

蜀相蜀相2 2课件课件杜甫杜甫（712770712770）字字_，自称，自称_。他创作。他创作的许多诗歌，显示了唐代由盛转衰的许多诗歌，显示了唐代由盛转衰的历史过程，被称为的历史过程，被称为“_”，是，是我国古代诗歌的我国古代诗歌的现实主义高峰现实主义高峰。杜。杜甫也被誉为甫也被誉为“_”。在艺术上，他善于运用各种诗在艺术上，他善于运用各种诗歌形式，风格歌形式，风格_；语言精练；语言精练，具有高度的表达能力。具有高度的表达能力。著有著有_。知识回顾知识回顾子美子美少陵野老少陵野老诗史诗史诗圣诗圣杜工部集杜工部集沉郁顿挫沉郁顿挫杜甫简介杜甫简介读书和漫游时期读书和漫游时期 :19岁岁33岁，漫游吴越和齐赵一岁，漫游吴越和齐赵一带。代表作带。代表作望岳望岳。困居长安，被俘复官困居长安，被俘复官:34岁始困守长安少陵求仕，自号岁始困守长安少陵求仕，自号“少陵野老少陵野老”，44岁才获得参军的官职。（李林甫、岁才获得参军的官职。（李林甫、杨国忠等奸臣当道，见解未能采纳）一个月后，安史杨国忠等奸臣当道，见解未能采纳）一个月后，安史乱起，他流亡颠沛，为叛军所俘，冒险逃出，投奔肃乱起，他流亡颠沛，为叛军所俘，冒险逃出，投奔肃宗，恢复官职，又因直谏被贬。组诗宗，恢复官职，又因直谏被贬。组诗“三吏三吏”（新新安吏安吏、潼关吏潼关吏、石壕吏石壕吏）、）、“三别三别”（新婚别新婚别、垂老别垂老别、无家别无家别）。）。漂泊西南时期漂泊西南时期:47岁弃官漂泊到四川，定居成都，岁弃官漂泊到四川，定居成都，在浣花溪畔建草堂，并断续住了五年，过了一段比在浣花溪畔建草堂，并断续住了五年，过了一段比较安定的生活，但仍很贫困。曾在西川节度使严武较安定的生活，但仍很贫困。曾在西川节度使严武幕中任职。课文就是写于此时。幕中任职。课文就是写于此时。“安史之乱安史之乱”已经已经乱了五年，百姓涂炭，肃宗宠信宦官鱼朝恩、李辅乱了五年，百姓涂炭，肃宗宠信宦官鱼朝恩、李辅国，纵容皇后干政，排斥功臣郭子仪、李光弼。他国，纵容皇后干政，排斥功臣郭子仪、李光弼。他心中的苦闷焦虑可想而知。心中的苦闷焦虑可想而知。茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌。53岁，严武死去，他打算离蜀东去，途中留滞夔州岁，严武死去，他打算离蜀东去，途中留滞夔州二年。二年。登高登高是这时所作。是这时所作。56岁，携家出峡，漂泊鄂、湘一带，岁，携家出峡，漂泊鄂、湘一带，58岁，因长岁，因长沙兵乱，举家南往投靠郴州的舅舅，行至耒阳时病沙兵乱，举家南往投靠郴州的舅舅，行至耒阳时病死。死。创作背景创作背景 此诗作于唐肃宗上元元年，杜甫避乱成此诗作于唐肃宗上元元年，杜甫避乱成都的次年春天，都的次年春天，安史之乱仍未平息安史之乱仍未平息，唐王，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任信任宦官，宦官，猜忌猜忌如杜甫这样忧国忧民的文人。如杜甫这样忧国忧民的文人。目睹国势艰危，生民涂炭，而自身又请目睹国势艰危，生民涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，因此诗人对开创基业、缨无路，报国无门，因此诗人对开创基业、挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。这段时间，他创作了一系列赞扬诸葛亮这段时间，他创作了一系列赞扬诸葛亮的诗篇，的诗篇，蜀相蜀相为其中最著名的一首。为其中最著名的一首。蜀相蜀相杜甫杜甫蜀相蜀相杜甫杜甫 丞相祠堂何处寻？丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。隔叶黄鹂空好音。三顾频繁天下计，三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。两朝开济老臣心。出师未捷身先死，出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。长使英雄泪满襟。丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。丞相丞相不称不称“蜀相蜀相”，亲切。亲切。寻寻有目的的专程来访有目的的专程来访，对诸葛亮的强，对诸葛亮的强烈烈景仰和缅怀、景仰和缅怀、显显访庙吊古心思的急切。访庙吊古心思的急切。柏森森柏森森自为问答，记祠堂之所在、自为问答，记祠堂之所在、外外景，景，渲染渲染安谧、肃穆安谧、肃穆的气氛；的气氛；松柏在古代松柏在古代诗歌意象中常常作为某些坚贞品质的象征诗歌意象中常常作为某些坚贞品质的象征及生命长青的象征。一代贤相功业如山，及生命长青的象征。一代贤相功业如山，英名当如祠旁的翠柏长存英名当如祠旁的翠柏长存!以以“柏柏”衬托衬托蜀相诸葛亮伟大的形象蜀相诸葛亮伟大的形象 。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。碧草映阶，黄鹂隔叶，本是种碧草映阶，黄鹂隔叶，本是种赏心悦目赏心悦目的景象，以此二字修饰，所含之情便大有的景象，以此二字修饰，所含之情便大有转折：青草自绿，无人光顾；黄鹂好音，转折：青草自绿，无人光顾；黄鹂好音，无人倾听，这是何等无人倾听，这是何等凄凉伤感凄凉伤感。叹碧草娇。叹碧草娇莺无人赏玩，显英雄长逝、遗迹荒落。虽莺无人赏玩，显英雄长逝、遗迹荒落。虽是写景，字里行间却寄寓着是写景，字里行间却寄寓着感物思人感物思人的情的情怀。怀。三顾三顾频繁频繁天下计天下计，两朝，两朝开济老臣心。开济老臣心。三顾：指刘备三顾茅庐三顾：指刘备三顾茅庐 开：指帮助开：指帮助刘备刘备开国开国 济：济：辅佐辅佐刘禅刘禅继位继位 天下计：雄才大略天下计：雄才大略 老臣心：鞠躬尽瘁老臣心：鞠躬尽瘁出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。A、这里的、这里的“英雄英雄”指什么人？指什么人？指普天下壮志未酬的英指普天下壮志未酬的英雄。（四十多年后，中唐时革新派雄。（四十多年后，中唐时革新派首领王叔文在首领王叔文在“永贞革新永贞革新”失败时失败时就曾吟诵这两句诗，欷歔泣下；几就曾吟诵这两句诗，欷歔泣下；几百年后，南宋抗金名将宗泽，因镇百年后，南宋抗金名将宗泽，因镇守开封，忧愤成疾，临终时也是吟守开封，忧愤成疾，临终时也是吟诵这两句诗而逝。这些都说明了杜诵这两句诗而逝。这些都说明了杜甫巨大而深远的感染力。）甫巨大而深远的感染力。）英雄也包括着老杜自己。英雄也包括着老杜自己。B、杜甫为何杜甫为何“泪满襟泪满襟”？杜甫是一位忧国忧民，以天下为己任，有杜甫是一位忧国忧民，以天下为己任，有远大抱负的诗人。杜甫是想做宰相的，本远大抱负的诗人。杜甫是想做宰相的，本怀着怀着“致君尧舜上，再使风俗淳致君尧舜上，再使风俗淳”（让帝（让帝王成为像尧舜一样圣明的君主）的政治抱王成为像尧舜一样圣明的君主）的政治抱负，却始终没有机会。在政治上始终一事负，却始终没有机会。在政治上始终一事无成，但，即便如此，他却依然忧念国事，无成，但，即便如此，他却依然忧念国事，挂怀天下，所以他的内心是非常苦痛的。挂怀天下，所以他的内心是非常苦痛的。这苦痛是老杜心头永远的伤口。这苦痛是老杜心头永远的伤口。为此，我们可以说，为此，我们可以说，“出师未捷身先死，出师未捷身先死，长使英雄泪满襟长使英雄泪满襟”这句诗，寄托了自己这句诗，寄托了自己“致君尧舜上致君尧舜上”的理想难得实现的悲哀，是的理想难得实现的悲哀，是老杜借对诸葛亮的仰慕、叹惋之情表达自老杜借对诸葛亮的仰慕、叹惋之情表达自己壮志难酬的苦痛和忧国忧民的心志。己壮志难酬的苦痛和忧国忧民的心志。景物描写的作用景物描写的作用A、开头两句对翠柏的描写有什么作用？、开头两句对翠柏的描写有什么作用？作用有二：一是借作用有二：一是借“柏森森柏森森”写出武侯祠的历史悠写出武侯祠的历史悠久和寂寞荒凉；二是衬托诸葛亮的形象，表达了诗久和寂寞荒凉；二是衬托诸葛亮的形象，表达了诗人对诸葛亮的崇敬之情。人对诸葛亮的崇敬之情。B、总结提升：、总结提升：景物描写的作用景物描写的作用 1、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；2、推动情节发展；、推动情节发展；3、渲染气氛；、渲染气氛；4、烘托人物形象（或心情、感情）；、烘托人物形象（或心情、感情）；5、突出、深化主题。、突出、深化主题。丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。蜀蜀 相相自问自答自问自答 点明地点点明地点描述景象描述景象 凄凉冷落凄凉冷落称赞业绩称赞业绩 表达仰慕表达仰慕壮志未酬壮志未酬 痛苦伤感痛苦伤感蜀相蜀相主旨主旨 本本诗诗通通过过对对诸诸葛葛亮亮的的赞赞扬扬和和惋惋惜惜，抒抒发发了了自自己己功功业业未未就就的的深深沉沉感感慨慨。正正如如唐唐诗诗钞钞中中语语“公公之之为为武武侯侯恨恨，正正所所以以自自恨恨也也”。人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。结束结束