国学培训心得体会(15篇).docx

国学培训心得体会(15篇)国学培训心得体会1 今晚又是一个汲取新学问的时刻到了，我又带着我的记录本早早的坐在培训室等待，这已经是第八次的培训了，今晚的培训师，是一个年轻美丽的女教师，她叫燕子教师！真是人如其名一般活泼灵活。 一口齿伶俐的标准一般话，高雅端正的北京人气质，已经吸引了我。今日她所要给我们讲解的是国学经典，这对于我真的是很有帮忙了，由于我就是教小朋友这门课程的，可见是雪中送炭呐。 她整个的局面掌握的特别稳，她的思路也清楚明白，从最根本的给我们做讲解，课程的流程，时间的把握，该留意的细节，幼儿的感受。古诗词要求：读诵吟唱舞，常规活动的经典问候，还有简洁幽默的小律动，真是所谓为幼儿园小朋友，量身打造（边做动作边念）：国学经典大声的读国学经典有感情的诵国学经典放声的唱国学经典翩翩的舞，别看小小的一个律动，可以活泼小孩子的气氛，从而让他们随着教师的脚步，学习今日的国学经典内容，这也是作为一个良好的导入工作。 讲了上课的常规活动，她又细细的与我们共享图画阅读，引导幼儿完整的观看图画内容（以上到下从左到右）切记不要指着图画说小朋友你们看到了什么呀？那是最没有教学意义的做法，小朋友只会说太阳月亮海这时候可以引导幼儿说完整的话例如：我看到了海我看到了大海教师指导：在这副图画中，我看到拍打着沙滩的漂亮壮丽的大海，就是加修饰词，让是句子变的更完整，生动，这就是引导幼儿说完整的话。 对于上课的几点要求，也做了较具体的讲解有七：1语言清楚2削减无效性的手势3引导幼儿说完整的话4注意细节的引导5图画内容总结6整体观赏7文字阅读。还给我们共享了，她所遇到的一些普遍性问题，许多教师呢，讲了图片，下面预备导入主题，这个时候孩子们有点闹哄哄的，他们有点坐不住的感觉，这个问题的主要缘由是教师没有连接语，所以肯定要保证句子的连惯性，而不是东一句西一句的，那样不能够给孩子吸引了，才从而简单造成那种状况。 先后又给我们介绍了识字嬉戏，诵的根底形式和要求，吟的方式方法包括需留意的地方，还有许多许多的东西，我都记在了脑海里，这样子的经典讲座我真的很想多听几次，很合我的胃口，很快乐自己学到了这么有益的学问，从这一次的培训我告知自己，不单单总是照着别人打好的例子来做，那样永久得不到进步，我也盼望通过自己的努力，有自己的话可说，有自己的话可谈，有自己的见解。 国学培训心得体会2 记得读中学时教师讲孔雀东南飞一文，文章并不算太长，我们学了一个星期，却一点不感到累。在这一周里我们被故事的内容深深吸引着，的文笔是那样的流畅、美丽，用词是那样的精辟，凄美的情节让我们为之而动容。后来在课外，读了王勃的藤王阁序，更是爱不释手，其文章情文并茂，奔放自然之势，读来摄人心魄，其中名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”真是千古绝唱，让我感山川是那么的壮丽，意境是那样的深远，有一种想投身于大自然中，去过闲云野鹤般生活的冲动。 后来，我成了一名语文教师，把我宠爱的文学学问传授给我的学生们，让他们去享受这份美，不断地陶冶着自己的情操，真好。当我有孩子后，那时社会上掀起了学论语的高潮，提出半部论语走天下，孩子五岁时，我和她一起听论语的光碟，她虽听不懂，但多听几遍后就能背诵，而且背得抑扬顿挫，有滋有味，我一边听她诵读，一边看文中解释，我深感古人是那么布满才智，它把一般百姓的为人之道，君臣之道，帝王之道讲得那样精深、透彻，布满哲理，我真是佩服得五体投地，这些道理不仅适用于古，也同样适用于当今，乃至于永久。 学校我们又开展了“诵国学经典，传华夏文明的”的诵读活动。而中华文明是世界古代文明中始终没有中断，连续5000多年进展至今的文明，中华民族在漫长历史进展中形成的独具特色的文化传统。深深影响了了古代中国，也深深影响着鼓舞我们不断前进的精神力气。而我教的学生还小，我给他们推举的是三字经和弟子规。早读时，我和孩子们一起拍手诵读，班会课上。我们选一些浅显易懂的典故如：孔融让梨、昔孟母择邻处等来讲或看这一类的故事碟，进一步了解中华民族的传统美德。有些句子浅显，我也不明白其中的意思，就上网查资料，自己消化后再讲给孩子们听，一学期下来，我觉得自己的身心又一次受到了洗礼，让我不自觉地标准着自己的行为。真是润物细无声。 我想只有自己融入进去是不够的，我也应当让我的学生通过对国学的诵读与理解，然后在平常的学习生活中去标准自己的行为，学会知书达礼。谦让、勤俭、和善等。这是我们中华民族的优秀美德，我们应当学习和具备，只有不断地学习优秀的东西，不断地订正自己，完善自己，我们所培育出的学生才具有华夏的风范，要让我们的优秀文化和民族精神代代相传下去，而学校教育是最好的途径，只有让国学走进课堂，大家共同学习，共同受到洗礼，才可能使我们的民族精神成为我们的信仰。 国学培训心得体会3 作为一个炎黄子孙，我们对自己国家的传统文化究竟该如何继承和发扬呢？这在以前我从来没有思索过。由于自己是学中医的，大学期间也学了许多国学相关的学问，因此内心总是有种情结：老祖宗留下来的东西是特别好的，比起当今主流的西方现代科学才几百年的小儿科来讲，我中华泱泱上下五千年的历史文化怎么会是落后的呢？里面的珍宝只是没有多少人能看得懂和运用了。这种情结也只是暗藏于心底，却没有任何的行动去努力挖掘，于自身心去体悟过。这次参与了国学修心·五步到心的培训课程，才唤起自己内心的力气来，为了自己为了他人而仔细体悟古圣先贤们所要传递的信息能量！ 经过总论的“讨论方法”和“文化根源”的学习后，我们进入了“易道精华探秘”， 马教师将我们带到了80XX年前伏羲如何一画开天、象天法地的场景中。易道的博大精深为世人所睹目和赞誉，其精华绝非仅仅是目前人们所看到的易术的运用方面，引用课堂上所学：“易经确实具有占卜的功能；但是，它的价值却又不仅仅在于占卜。易经的价值主要在于它提醒了宇宙万物的本象，供应了一个整体和谐进展的宇宙观，从而帮忙人们了解世界、把握将来。作为大道至简的“易”，它所提醒的乃是自然界、人类社会和思维方式的最普遍、最简约的规律。”这就为我们现在学习易道指引了方向。 通过这节课的学习，联系到这两年来我们始终在做的禅修，不就是想通过禅定的方式到达熟悉宇宙万物根源，回归自性光明中去吗？那想必“易”产生时，伏羲所处的状态肯定不是通过对外在环境的熟悉后画出那个“”，他肯定是在向内看向内求的过程中放下一切的思维活动后，保持高度的灵觉，在灵光乍现之时，观到了一种“象”，于是乎他用这个“”表达了那个象的意境而已。这说明，我们的祖先想要传递的信息正是宇宙的大道之象！那么学习易道的目的就更为清楚了，是用来洗心的！孔子说：“圣人以此洗心，退藏于密，吉凶与民同患！”用易道来将我们生生世世染著的那个妄心洗洁净了，最终是为了识得常住真心本性清净。于是易道就又是老祖宗给我们传下来的一把屠龙刀了！所以荀子也说：“善易者不占。”一切都需向内求，才是解决问题最根本的方法，除此，都不会令人最终满足！ 通过学习我体会到，“先天易”所提醒的那种前语言、前规律的状态，正是我们在禅修时盼望到达的止观状态，在这样的状态中，我们才能进入古圣先贤的境地，才能真正与他们对话，感受他们盼望传递给我们的信息和能量！ “易”字本身就是在显现日月更替的现象，是一种不断的变化状态，这不正是一种无常的表现吗？一切无常，为何执著？放下也便由此处下手了！放下什么？在这里，姑且说放下我们之前的熟悉吧，截断每天杂乱的思维之流，用象思维去体悟易道的精气神，为自己所用！ 感恩教师为我们开启了国学修心之路！ 国学培训心得体会4 随着科学技术的进步和经济的快速进展，我国已逐步由世界大国迈入世界强国。在一带一路新形势下，中国开头留意到文化软实力对国家科技和经济进展的重要作用。于是，作为中华民族灵魂和精神支撑的传统文化得到了应有的关注，国学作为中华民族传统文化的核心局部更得到了高度重视。而高校作为传播和创新文化的重要机构和场所，有责任也有必要将其应用于教育之中。十八大报告提出：“文化是民族的血脉，是人民的精神家园。”国家和民族的进展，都需要在肯定的文化传统根底上进展变革、创新和进展。抛弃传统，就等于丢掉根本，等于割断自己的精神命脉、丢失文化的特质。中华民族的优秀传统文化是我们文化进展的母体，我们应当怀着温情和敬意骄傲地对待。 中医药学具有深刻的哲理性、科学性和伦理观，横跨自然科学、哲学和社会科学，隐藏着中华民族优秀传统文化的丰富内涵。优秀的高级中医药人才须到达科学精神与人文精神的和谐统一。中医药院校思想政治教育工作必需立足于中医药学的人文特质，突出中医药院校思想政治教育的特点和亮点。同时，中医药文化中所蕴涵的中国古代天人文化，人文文化和大一统文化也为思想政治教育供应了丰富的养分。在继承的根底上创新，把国学贯穿到中医药的教育中来，是中医药院校德育教育可行的思路之一。 一、国学在高校德育教育中的作用 国学是中国文化的一局部，表达着丰富的中国文化思想。教育的本质是文化与人的双向建构机制。思想政治教育的本质是文化，思想政治教育是一种文化形态，思想政治教育是一种文化传承与创新的过程，也是一种以文化形态、方式、方法促进人的进展的过程。随着现代社会的进展，德育的文化功能也在不断扩展。德育与文化应当严密结合，不断制造和更新，实现德育和文化两个维度的进展。国学教育与高校德育实际上也存在交互关系和内在契合之处。 （一）化人育人的作用 国学是中华优秀文化的载体，隐藏丰富。中华文化被称为伦理型文化，这种文化以经典为形式得以保存，因而国学中充盈着丰富的、直至如今也极具现实意义的思想道德观念和伦理标准。无论是“己所不欲，勿施于人”的处世之道，还是“文质彬彬，然后君子”的人格精神，抑或孝悌忠信等伦理襄永、爱国爱家的民族精神，对于大学生思想道德素养的养成均是大有裨益的。可以说，国学可以成为高校德育的重要载体和资源，能够更好地滋养和支撑高校德育。 高校德育旨在培育全面进展的人，让大学生成为德与才兼备的社会主义事业的接班人，成为富有民族精神、思想道德水平较高、社会责任感强的优秀大学生。尤其是，要强化大学生的民族认同、提升大学生的民族自信、促进大学生实现民族自强，就必需从传统中、历史中找到支撑。从这一意旨上来讲，国学的特性打算了它能够为高校德育供应助力。国学与高校德育，统一于教化和培育全面进展的大学生，二者统一于化人与育人的要求与实践中。 （二）文化传承的作用 任何一个国家、一个民族的文化，都有其固有的传统与根本。数千年绵延不断的中华传统文化是一种有着广泛影响力、强大分散力的精神力气，其中的精华局部分散了袓先的才智和力气，这些才智一般集中表达在历史流传下来的宏大经典之中。它们是中华民族的根，是中华民族身份认同的重要标志。在中华民族生生不息、不断进取的过程中，优秀传统文化起了很大的作用。实现优秀传统文化的传承和创新，是推动社会主义现代化建立的客观要求，也是让广阔中国人承受优良道德道德传统、提升道德修养的重要要求。因此，实现文化的传承是民族和国家进展的必定要求和题中之义。 如今的高校不仅是学问的寓所，更是引领文化的力气。大学生是时代的将来，肯定要树立他们对中华文化的自信念和骄傲感。因此，大学的根本职责之一就是实现文化的传承和创新，实现民族精神财宝的传承和进展，提升民族文化自觉和民族文化自信。“这些因素的传承和弘扬不能不依靠德育，应当说德育的重要功能之一，就是弘扬和培育一种民族意识、民族精神。”高校德育作为大学教育的一个局部，是国学所承载的传统文化能够获得传承和进展的重要高地。在高校德育之中贯穿国学，使得优秀传统文化能够通过这一方式得到更广泛的熟悉、接触、理解和承受。换言之，高校德育是国学发挥作用、实现民族文化传承的重要途径和手段。将国学与高校德育相结合，是传承和进展文化的要求。 总而言之，国学与高校德育统一于开展高校德育、教化大学生的过程之中。在这一过程中，高校德育通过对国学内容的检验、选择和教学，取其精华去其糟粕，既传递道德学问、哲学学问等学问形态的文化，也传递世界观、人生观、价值观等标准形态的文化，还传递情感、态度、信仰和各种文化心态、社会风气等多形态的文化，从而实现优秀传统文化的继承和进展。 二、传承中医药文化在德育教育教育中的作用 新中国成立后，传统中医药人才培育的师国学承模式变为院校培育，中医药院校为我国培育国学了大量高等中医药人才。时至今日，高等中医国学药院校的办学定位和办学思想日趋成熟，然而国学令人费解的是:在中国传统文化背景下进展起国学来的中医药却要摆脱自身的理论根底及其架国学构，追求科学实证，日渐式微的原典理论已经成国学为人们对古典文化神坛的祭品，到处可见的“中国学西医结合”、“中医现代化”等光怪陆离的文化标国学旗无论是在中医最高学术机构，还是在人们的国学一般生活之中，已经成为一种文化的熟语，在此国学语境下的背离传统、背离经典的任何言论和行国学为都是对当下受众的误导，也是对中医原旨的国学玷污和嘲弄。因此，高等中医药院校在着力国学中医药现代化的同时，应把中医药文化教育放国学在更加突出的位置上，严密结合时代要求，继承国学和进展中医药文化，不断提高中医药学生的综国学合素养。 （一）中医药文化是中国先进文化的重要组国学成局部 自从十八大报告提出：“文化是民族的血脉，是人民的精神家园。”国家和民族的进展，都需要在肯定的文化传统根底上进展变革、创新和进展。所谓文化，是指面对现代化、面对世界、面对将来的，民族的科国学学的群众的社会主义文化。国学中国传统文化是中医药学发生、发育和发国学展的思想母体和动力源泉，科学与人文的胜利国学交融是中医药学的根本特质。中医药学是中国国学传统文化中的一个宝库，是中国先进文化的重国学要组成局部。在世界医学史上，很多文明古国国学都有过自己的传统医学，但是，历尽几千年的沧国学桑，目前硕果仅存且承传不绝的只有中医药学。国学数千年来，中医的实效性作用并没有因年湮代国学革而减弱，一代又一代承前启后的阅历积存使国学她超越了时空局限而更臻完善，其关键的缘由国学即在于她的文化性遗传，在于她具有先进文国学化的合理内核。 （二）高等中医药院校德育教育要突出中医国学药文化特色 大学不仅要培育特地人才，而且国学应培育具有较高文化素养的全面进展的人才，国学应培育具有优良综合素养的人才。各高等学校国学要确立学问、力量、素养协调进展，共同提高的国学人才观，明确加强文化素养教育是高质量人才国学培育的重要组成局部，必需将文化素养教育贯穿于大学教育的全过程9。因此，大学教育承国学载着文化教育的根本任务。传承文化是现代大国学学的根本功能，创新文化是现代大学的崇高使国学命，讨论文化是现代大学全部活动的根底。 中医药院校是培育高素养中医药人才国学的重要基地，进展中医药文化教育理应成为中国学医药院校的根本职能，理应成为中医药院校德国学育教育的重要内容。继承和进展中医药文化是国学中医药院校的根本职能，弘扬中医药文化是中国学医药院校的神圣使命，而创新中医药文化则是国学中医药院校的核心竞争力。毋庸置疑，在市场国学经济条件下，中医药学要继承、创新，中医药院国学校要进展、强壮，突出中医药文化特色不容忽国学视。某种意义上说，特色就是市场。高等中医国学药院校的人才培育在重视学生专业素养教育的国学同时，更应注意中医药文化教育，以中医药文化国学丰富中医药学生德育教育。 三、中医药院校学生国学德育教育中的必要性 （一）加强国学素养的培育有助于提升传统文化的认同感。 “文化认同”是一种个体被群体的文化影响的感觉，是人们在一个民族长期生活中形成的对本民族有意义事物的确定性体悟。文化认同是文化的自我觉醒，自我反省，自我创立。而大国学的范畴认为传统文化就是国学，学习国学对建立学生传统文化的认同感和文化自觉性有着积极的意义。因此在中医药院校的实际教学过程中要留意传统文化的熏陶，有意识的提高学生对国学课程的学习兴趣，继而提升学生的国学素养。在 7年 0月的十九大报告中已经提出“文化是一个国家、一个民族的灵魂。没有高度的文化自信，没有文化的富强兴盛，就没有中华民族宏大复兴。”而提升作为中国传统文化的国学素养必定有助于提升文化自信念以及文化认同感。 （二）提高国学素养是提升医学生人文素养的重要途径之一。 提高国学素养离不开国学教育，毕天璋提出“我们临时可以界定为以国学为核心内容的，旨在传承中华民族思想、文化和学术传统，培育民族意识和民族精神的教育。”而中医学本身和传统文化就有着密不行分的关系，中医学就是作为传统文化的一局部，儒道等学说思想都影响了中医学的文化背景，而拥有深厚的传统文化底蕴才能够更好的理解中医理论中的精华。而国学中的经典无疑会帮忙学生增加文化底蕴，提升人文素养，例如读论语可以让学生知礼、知仁义，懂得为人处世的方式方法，读孟子可以提升学生内心的道德感、提高社会责任感；读庄子可以帮忙学生更加豁达潇洒；读唐诗宋词在让学生感受审美愉悦同时诗意的体悟人生，学习国学可以让我们心灵中有诗意，记忆中有历史，思索中有哲理。 总之国学在高校德育中的应用既是响应中心弘扬优秀传统文化的要求，也是对社会和学术界“国学热”的回应，更是高校德育自身不断改革和提升的应有之义。国学中包含的精华和优秀资源，能够为中医药高校德育注入新的血液、带来新的力气。 国学培训心得体会5 1）感受、收获、心得？ 感谢园长给了我们这次跟果雪儿团队学习的时机，这次的学习让我学会了许多中国传统的文化学问，例如拱手礼、鞠躬礼等等。以前的我只是对这些文化有些粗略的了解，那也是从电视、书籍中看来的，也没有具体的介绍，这次的学习让我更深一步的了解了中国文化的博大精深，以及重要性，身为中国人我很骄傲，以后肯定努力学习。 2）下一步教学的规划？ 这次学习之后，我准备先从日常生活中把国学的学问渐渐融入进去，让幼儿一点一点的“吃”进去，之后再开展国学课程，让幼儿在玩中学、学中玩，让幼儿对学问的渴望到达“童蒙求我”的境地，为了这一天我肯定会努力的。 3）对果雪儿的建议，对园长的意见？ 盼望果雪儿可以连续把这种中国传统文化的精华传递下去，让更多的人去学，去知道，让国学走得更远，传播得更多，盼望园长可以多多开发一些国学类的活动。 4）问题？ 教师对国学的学问理解还不是那么多。 国学培训心得体会6 教师们、同学们大家早上好 很荣幸，今日我能代表三(1)的全体同学在国旗下讲话。我今日演讲的主题是：诵读国学经典，弘扬中华文化。 国学又称汉学或中国学，泛指传统的中华文化与学术。国学包括中国古代和现代的哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、伦理学以及中医学、农学、术数、地理、政治、经济及书画、音乐、建筑、诸子百家的思想等方面。 天地造化，日月精华，孕育了神州的山河大地;广土众民，敏秀钟灵，制造出绚烂的五千年文化。 国学经典作为名族精神的重要载体，字字珠玑，内涵深厚，是人类学问的结晶和才智的源泉。其意蕴之美、精炼之美、才智之美千古流传。经典中包括着“吾日三省吾身“的学习之道;“天下姓王，匹夫有责的“社会责任感;“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“的崇高报复;“自强不息，厚德载物“的意志和胸怀;“富贵不能淫，贫贱不能移，威猛不能屈“的浩然正气;“已所不欲，勿施与人“的为人准则以及“无为而不为“的聪慧才智等等。 风乍起，吹皱一池春水。经典的诵读活动在海内外蓬勃兴起，大江南北书声朗朗。太古清音喜又闻，道德昌明今胜昔，中华民族文化复兴的脚步不行挡!诵读资治通鉴与古人居;诵读道德经，与老子谋。为此我在这里提出几个建议： 一、喜爱文学，亲近经典。阅读四书五经，诸子百、唐诗宋词、美文名篇。诵读、理解、学习、熏陶。给自己积淀丰厚的文化底蕴和学问。 二、让读经典，诵经典成为我们学习的一局部，与同学、教师和家长共享沟通的欢乐与心得。 三、培育文明行为。从自己开头讲文明话，做文明事，远离自私，远离冷漠，让经典中的忠、廉、信、孝、爱、恭、礼、义、智、让等理念传颂在校园和社会每个角落。 同学们，积极投身到诵读经典书籍的活动中吧!让我们行动起来，与经典同行，诵读美文，以圣贤为师，传播中华文化。 国学培训心得体会7 经过此次的学习 ，让我对国学有了进一步的熟悉,感受到国学中的不行言传只可意会的经典理论，细细的反省一下，我感觉的确受益匪浅。 一、学习国学可以提高自己的素养 “修身、齐家、治国、平天下。”修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的学问，只有用学问武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。正所谓千里之行始于足下，再远大的抱负，再美妙的准备，在没有实现之前肯定要先把眼前的做好。学问能够让你更懂得怎么了解自己，知道自己的缺乏之处从而去完善。比方；在工作中，我们要做的不是发怒不是指责，要从自身找缺乏，或是制定一个短期和长期目标，放在一个最惹眼的位置，能够时时的看到，这样你就能比拟简单的实现目标。 二、国学让我学会感恩 子曰:“弟子,入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。这句话的意思是说：孔子说：学生，在家里孝顺父母，在外要尊敬兄长，做事慎重而诚恳，博爱众人，而亲近仁德的人，躬行实践之后有剩余的力气，再去学习诗书等经典。通过学习国学，我明白了很多人生道理，如对自己的父母应当以感恩的心去对待；对有困难的人应当从乐于助人的心去对待；对犯错的人应当以宽容的心去对待?在一切日常生活言语行为中要当心慎重，要讲信 用。孩子从小就被教育要讲礼貌,敬重长辈等。它在教我们如何做一个和善的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。可以说，国学学问里面对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。 国学是我们中国人特有的国粹，它承载着中华五千多年的文化内涵。今后, 我要多加学习，让“国学经典”中的才智之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生轻松而潇洒。作为中国人，我们应当以此为傲，也盼望大家能继承并发扬中国传统国学文化，使其在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭！ 国学培训心得体会8 兴国学，任重道远，匹夫有责 诵读经典有益于育德、励志、启智、明史，是传承优秀传统文化，提高人的素养的重要途径。可诵读经典很盛行，校校兴起，却发觉诵读后学生的道德素养、文化素养难有明显提升，没有焕发出古诗文经典应有的活力。带着这些迷惑，与学校教师一行四人来到20xx试验学校，看到了孩子们的积极欢乐放松的生活、看到了他们的日常习惯、更看到了孩子们是如何写字识字和读书教师们说曾经我们追求背诵数量，机械遵循诵读经典不求甚解，现在来20xx学习见识到学校的教育教学生活，看到了孩子们良好的习惯，似乎才熟识了国学究竟该如何进展了。 走近了20xx试验学校，我惶恐担心，觉得自己教了几十年的书谈不上误人子弟，可离真正的教育相差悬殊。我作为一名教育工发出内心感慨：兴国学，任重道远，匹夫有责。 国学培训心得体会9 倾听专家指导，激发讨论信念 4月12日至4月15日，国家社会科学基金“十二五”规划教育学重点课题“中华优秀传统文化教育讨论”子课题试验学校国学教育研修课程在珠海进行，庄重教师国学课题“诵读国学经典，弘扬传统文化，推动教育和谐”组全体成员，有幸倾听了来自于全国各地优秀名师的教育，大家纷纷表示获益匪浅。 在为期四天的培训中，中国闻名教育史学家、中华孔子学会副会长郭齐家专家和人民教育出版社“中小学国学教育的讨论与实践”课题指导专家，闻名吟诵专家、中华吟诵学会秘书长徐健顺，以及人民教育出版社“中小学国学教育的讨论与实践”课题指导专家、江苏省徐州市经典国学教育讨论会理事朱玉昆带我们理论指导，更有来自一线的教师珠海容闳学校国学研修中心主任李晓辉和广州市明德广地试验学校优秀国学教师谢敏的实践阅历的传授，全部与会者都经受了一次深入浅出，却又耳目一新的研修。 其中，郭齐家专家在做报告中国传统教育思想的精华与传承时，指出我们要用好中国传统教育思想的精华。他说，中国传统教育思想源远流长、丰富深厚，培育熏陶了很多仁人志士。例如，重视道德教育和道德培育，注意气节与操守，强调人的道德责任感与历史使命感；提倡不计成败利钝、不问安危荣辱而以天下为己任的宽广胸怀；等等。中国传统教育思想不仅是中华传统文化的重要内容，也对世界教育进展作出了重大奉献。在新的历史时期，我们应批判地继承中国传统教育思想，探寻其时代意义，使其精华在现代教育科学理论的观照下实现新的进展、发挥更大作用。郭齐家老教授还给我们讲了文化传承与立德树人青少儿读经的思索与建议，郭教授强调对于青少儿读经这件事应当由父母和孩子一起完成，在孩子青少儿时期，父母和孩子一起吟诵经典是最好的事，不要碍于情面，要每天和孩子一起读，让孩子受到熏陶。要多读古诗文，扎好中国根。扎好中国根，学做现代人。 而来自江苏的教授朱玉昆教师重点讲了作为中小学教师，如何更快地了解国学经典，怎样运用经典来快速有效地提升自己。朱教师推举了四部经典：大学、心经、道德经、弟子规。朱教师告知我们，一切经典的学习最终都要落实到自己的行动中去。学习国学经典的方法技巧主要有“读、感、悟”。来自于中华吟诵学会的吟诵专家徐建顺主要给我们介绍了古代读书法的意义、今日吟诵读书法的由来以及意义。他经过各种方式的展现“读”，向我们指出，吟诵是每个地方，每个人的旋律都不一样的，特殊他通过具体地共享静夜思的各种读法，向我们展现了吟诵之美。接着，他给我们传授了吟诵的九大法规，其中，有“依字行腔”、“依义行调”、“入短韵长”。最终，徐建顺教授响应大家的要求，为我们展现了几首文体不一样的诗文吟诵，让我们承受了一堂吟诵盛宴！ 徐教授讲座完毕，是来自于广州番禺明德广地试验学校的一线国学教师谢敏给我们带来一场师者点亮人生的讲座。谢教师以自己的曲折的教育生涯告知我们，吟诵是对自己、对学生、对社会的最恰当的选择，由于这份选择成就了自己、学生、学生的家庭。她生动阐释了自己“用中国文化精神做教育”的观念，并与我们共享详细的实践与收获过程。让我们这些一线教师深受启发！ 最终，珠海华发教育集团副董事长、容闳学校校长王韦华先生给我们讲了：导读君子之道、儒学之本。王校长给我们讲了“四书”的学习次第和“四书”读法概要，王校长给我们介绍了四种学习方法：精解字词、初识文意、融通文蕴、神交古人。同时，珠海容闳学校国学研修中心主任李晓辉教师给我们介绍了珠海容闳学校的创办过程和办学理念，同时还重点介绍了容闳学校在传统文化教育的实践探究过程。 为期四天的培训，让我们课题组成员们收获良多，大家都更加明确了吟诵的意义，感受到了吟诵的音韵之美吟诵之乐，收到了极大的鼓舞！信任，我们的国学经典课题会开展得更加扎实、有效！ 国学培训心得体会10 “学无止境”，对于从前的我来说，只把它当作一句警句来鼓励自己。如今，通过这一段时间的学习，我才深切地领悟它的广博内涵。作为一名教育工，我们不仅有专业学问，治理理论及力量，还应当多探讨人生的哲学，修身养性，明确幸福的真谛，努力实现自己的人生价值。 众所周知，儒家思想博大精深，它提倡留意个人修养，推崇“修身齐家天下平。“我们今日所说的”“闲时莫论人非，静时反思己过”，“独处静思”，都说明白一个人只有在独处中，在反思中，才能更糊涂地熟悉自己，看清自己共性中的弱点，在反思中渐渐走向共性的完善。于是，敬重、赏识、宽容、谦逊，成为自己人格修养中的亮点，坚持不轻言放弃，成为自己事业的信念。“品行铸造人生，性格打算命运。”成为我们学校德育工作的信条。而培育学生乐观、积极的人生态度，仔细、踏实、敢干、创新的做事风格，宽厚谦让的品行，将是我们的育人目标。 至于养生之道，庄子养生主中庖丁解牛，这样论说：养生的旨在于清静无为，与世无争，要擅长钻空子，就象庖丁解牛一样，集中精神，依乎天理，游刃于空隙，不碰硬骨头。这样就能象护刃一样，使自己不受损害。这是一种“养性金身”圆滑处世哲学。不过，它仍旧给人以深刻的启迪，世界一切事物都有它内在的规律性，只要通过长期的反复实践，就能熟悉和运用它，再加上聚精会神，用心致志，就可以把事情做好。我不观赏这种“养性全身”的圆滑处世哲学，但我还是喜爱它给人的深刻启迪。不过说处处世哲学，我还是喜爱方和圆中的“铜钱人生”，外圆内方，既保持做人的正值和善的根本，又不乏圆滑，能处理好人际关系。我想，在今日我们这个多元化的社会中，人际关系融洽、和谐，家庭了。可见，能熟悉和运用事物的内在规律，把握“外圆内方”的处世哲学，我们的人生会少走许多弯路。 今后，我要多学习，让“国学经典”中的才智之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生轻松而潇洒。 国学培训心得体会11 国学，它横贯五千年的光芒绚烂，铸就了华夏民族的浑厚，它兼跨德育、智育、美育三大范畴，闪耀着中华民族的特有精神基因，它孕育出很多中华英才，千古风流人物，他们使中华文化矗立于世界文化之林并且至今深深影响着中华民族的道德情操和中国人的人格才智。国学，是中华文化中的精华，它能穿透深邃的历史时空，和我们的心灵相遇，相励、相慰，如同世代相传的火种，点亮一脉相承的人们的才智和情感之灯。我觉得，国学给人教养最深的应当是做人，确实，做人是天下第一学问。正如徐教师所说，国学是一门讨论“人学”的学问，它蕴含着传统美德，一些经典的文学陶冶着我们的情操，也在潜移默化中塑造着孩子们的人格、素养，“国学”是才智之光，引悟孩子走出迷茫，使孩子的人生轻松而潇洒。作为中国人，我们应当以此为傲，可是该如何继承并发扬中国传统国学文化，使其在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭，顾教师又用鲜活的例子、真实的教材为我们教导迷津，让我们知道了如何通过教学，让国学这棵滋养我们先人成长的大树开出新的奇葩，在继承中进展，在传统中融入现代意识，更好地在培育人、教育人、陶冶人、美化人方面作出奉献。 三天的培训一晃而过，在这三天里，我们全身心浸润在国学里，在教师们睿智的指引下，感受了国学的博大精深，倾听古人的才智和心跳，心灵变得安静而温柔。“国学养心，教育树人”，让我们都来走进国学，让自己的内心得到国学的滋养和浇灌，变得安静与强大，从而让我们的学生在我们的指引下从小浸润在国学里，沉淀深厚的文化底蕴，让我们共同努力吧！ 国学培训心得体会12 通过学习国学，我体会到一个民族，一个国家的精神支柱的力气。中华民族精神是中华民族生存、进展和富强的精神支柱和精神原动力。在国学经典的丛林中闲逛，使我收获颇多。现依据个人学习状况谈一下两点体会： 一、 学习国学提高了自身素养 经典的力气能震撼人心，它能启迪思想，开阔文化视野。修身是一切的根本，要想完善自身，只有用学问来武装自己，提升自己的德行。比方：工作中我要做到仔细负责，无怨无悔，踏实务实；但凡能够干大事的人，都是能够坐的住的人。 许多事情失败的缘由，不是行动前没有规划，而是缺少规划前的行动。要擅长从自身找缺乏，制度切实可行的规划，立足实际，向着眼前的目标奋进。 二、 学习国学丰富了我做人的道理 古为今用，是我们学习古代文学的唯一目的。学习国学，让我了解了中华优秀文化传统，丰富了学问，懂得了做人的道理，陶冶了情操，提高了文化素养。 通过学习国学，让我明白对自己的父母 和亲人应当以感恩的心去对待，包括听父母的话，敬重父母和其他长辈，关怀爱护父母；珍惜父母的劳动成果，喜爱学习，与家人共同制造和谐欢乐的生活；真实的感受父母哺育之恩，有效的培育孩子关爱家庭、孝敬父母。 对待有困难的人，应当以乐于助人的心去对待，对待犯了错的人应当以宽容的心去对待。在教育孩子方面，从小要教育孩子讲礼貌，做一个有礼貌的人；要让孩子学会感恩，有孝心，继承中华民族的传统美德。 国学是中国人的国粹，承载着中华五千年的文明。我要连续学习国学，让国学经典的才智之光引悟自己的人生走的轻松而潇洒。弘扬和培育民族精神从学习国学开头，接续国学薪火，传承中华民族的文化精神！ 国学培训心得体会13 福州德学书苑于20xx年10月5号、6号，在厦门举办的为期两天的第一期“儿童国学师资培训”圆满完毕了！这次培训的全过程，我紧跟其后，感受之深也，现来谈谈自己的心得与体会。 对于这次培训，首先要感谢大家的支持和协作，正是有了大家的共同努力，我们才能在活动完毕时画上圆满的句号！ 我们从整体来讲，首先是守时守纪，不管是上课的教师还是全部的学员能做到不迟到、不早退这是特别难得的；还有上课（早上8：0012:00，下午2:006:00，晚上7:009:00）的时间安排，饱满有序，前不用等待，后又不拖拉；课堂纪律和环境卫生大家都能自觉的遵守和清扫。这些看似简洁的小事，大家在无形中都做到了，感觉这象一个家，一个团结、和谐、共进的大家！也为我们举办下期的培训奠定了良好的根底。 其次是活动的有用性和互动性，培训的内容都是结合大家的实际问题，经过一再思考安排的课程，内容少理论多应用，为了让大家边学边应用，课程讲解中师生的互动性更为重要，俗话说：“听到不如看到，看到不如说到，说到不如做到”。在两天的培训中，大家都能在轻松开心的环境中积极协作，主动学习，参加互动，使之学有所用，更是学有所获! 从我个人来讲，这次培训进一步增加了自己的自信念，让我跨向人生目标的另一个高度，对实现人生的价值观具有深远的意义! 我是一个做事仔细、严谨的人，没有把握的事我绝不敢做，无形中压力好大，根本不知从何下手，唯恐做不好，辜负了大家对我的期望。要在较短的时间内，预备一场讲座的内容是有肯定难度的，这究竟是我人生中的又一个第一次：成人的“讲师”！带着欣喜和恐慌、害怕和紧急，这时多亏毛教师的不断支持和鼓舞，帮我梳理程序，不断增加我的自信，最终最终战胜自己，每天跟自己说一遍“我肯定可以”，就这样我跨出了我人生的又一！这里布满了感恩-感谢！ 人虽然有了自信，但你要有足够的力量给大家想要的。对于讲座的内容，为了能让大家理解、承受和更好的应用，我也下了不少功夫，凭借十几年来的教育阅历，结合经典教育的理念和方法，细心设计每一个学习内容，尽量做到生活化。互动嬉戏，大家玩的不亦乐乎；示范课中，请大家仿照孩子，从返童年之趣；我也特别佩服培训中唯一的一位男性（雅丽爸爸），他有着自己的自信和对教育孩子的执着，课程中的互动也好、示范课也好、模拟上课也好，都能主动、积极参加，给我们全部的爸爸们做了一个很好的典范，也给我的课程增加了另一份颜色；还有当天自己上课后的录像，我都要加夜班回忆一下，看看是否有遗漏的内容或要补充的内容，尽量在下节课上补上，目的是想让大家有所获得！这就是我，事事要求完善的我，还算是胜利的迈开了这一步！这里布满了信任、支持-感谢！ 固然，事事要求完善，但很难做到尽善尽美，这次培训中也有许多的缺乏：培训的硬件设施有些欠缺；讲师的仪容仪表、语言语速、动作的标准性还需再