入选骨干教师发言稿（通用9篇）.docx

入选骨干教师发言稿（通用9篇）入选骨干教师发言稿1 各位领导教师； 大家好！ 三天时间，弹指一瞬，但却让我印象深刻，受益匪浅。 三天时间，我感受到了教育局及进校领导对这次骨干教师培训的高度重视。开学典礼南皮县享有盛誉、德高望重的邢老不顾年老体迈、烈日炎炎亲自莅临并讲话，进校张校长、教育局曲主任等领导百忙之中抽出时间参与活动并对过程做详细安排、对学员提殷切期望，这言谈举止中都让我们深深感受到了各部门领导对本次培训所寄予的厚望。 三天时间，我感受到了各位授课专家的高深的学养和深厚的学术魅力。邢老的重视思想政治教育及家庭教育的详细举措，让我们无论在学校教育教学还是在个人家庭子女教育上都深受启迪；孟教师的新课程理念与胜利阅历语言生动、事例鲜活，让我们进一步明确了什么叫高效、科学、合理、欢乐的课堂教学；吕主任的教师职业道德进一步提升了我们的思想道德境地，更加坚决了我们喜爱教育、喜爱学生、献身教育的愿望和决心；张主任的教育科研常识通俗而不失精彩，他讲的真学习、真争论、真反思、真收集、真数据、真论文、真报告、真成果让我们进一步感受到了教育工对科学讨论的严厉仔细、求真务实的态度；高教师的现代教育技术更是开阔了我们的眼界，增长了我们的熟悉，让我们对教育有了全新的体验，让我们的各种工作困惑在学习中迎刃而解。 总之，这次培训既有宏观的理论指导，又有微观的详细实践，理论与实际相结合，让我们在思想境地、理论水平以及教育的详细实践上都有了全面提高。 三天时间，我感受到了进校教师的热忱周到的效劳。三天时间进校张校长郭教师许教师全程伴随，饮食安排更是搭协作理、冷热结合，保证让大家吃的饱、吃的好。真想时间能永久停留在这一刻，真想始终感受这种宾至如归的感觉，毛主席说过“一万年太久，只争朝夕”，就让我们珍惜这剩下的点滴时间，放开心扉，坦然接爱这最终的真诚效劳吧！ 我们每一位学员也肯定不辜负各位领导教师的殷切期望，深刻领悟、反思、总结我们所学的学问，并把它们运用到我们的教育教学当中去，争取为我县教育事业的进步与进展做出更大更多的奉献。 最终，再次感谢教育局及进校领导给我们制造这次开心而充实的学习时机；再次感谢各位专家的精彩纷呈的讲授；再次感谢进校教师的热忱周到的效劳。 祝大家事业精进、桃李满天、身体安康、一生平安。 感谢大家！ 入选骨干教师发言稿2 敬重的各位领导、各位教师： 大家上午好！ 在学院的统筹规划和指导下，学院骨干教师培训班今日正式开班了。在这个重要而美妙的时刻，我很荣幸地作为实训中心任课教师代表在这里发言。首先请允许我代表本次培训的全体任课教师热闹欢送在座的各位教师来实训中心学习。 作为实训中心的一名教师，最近一段时间以来我深切感受到了学院各级领导对本次培训工作的高度重视，从各个环节、各个方面都给与了这次培训的大力支持，也为我们这次相聚、共同学习供应了有利的条件。为珍惜这来之不易的时机，在这里我代表全体授课教师向各位教师严肃承诺： 第一、高标准、严要求。遵循理论联系实际的原则，力求从教师们的需求动身，仔细备课，细心讲授，让每一节课都充实而有效。 其次、敏捷授课模式。在授课中坚持做到系统学习与工程练习相结合、授课教师与培训教师沟通相结合、理论学习与技能训练相结合，使教师们学有所依、学有所用。 第三、丰富课堂培训内容。力争使每个工程的教学既有针对性，又有相关学问的拓展及实践操作，从而增加培训教师对实践教学课堂的兴趣。 其次提出两点盼望： 一、盼望通过我们的共同努力，帮忙各位教师开阔视野，丰富专业学问、提高技能水平，在专业化、技能化进展道路上更进一步。 二、盼望各位教师能将自己多年来积存的珍贵教学阅历留给这次培训班的全体教师，让大家共同共享，共同进步。 各位教师们，让我们珍惜这次共同学习的时机，最终预祝全部参与本次培训的教师们生活开心、学有所得，同时盼望大家对我们的教学工作提出珍贵的意见和建议。 感谢大家！ 入选骨干教师发言稿3 各位教师： 大家好！今日我发言的题目是：如何上好一堂课。 上课是教学工作的中心环节，也是最重要的环节。上课是学生各项学习活动中所占时间最长的一项活动，也是学生获得学问、技能和进展的主要途径。因此，教师应当非常重视上课这个环节，要把课上好，利用好上课的每一分钟，使学生得到最大的收获。尤其随着新课程改革的顺当实施，作为语文教师的教学理念、文化修养、学问构造、教学方法等方面，又将面临着新的冲击、新的困惑、新的挑战。新课标指出：教师应转变观念，更新学问，不断提高自身的综合素养。怎样紧跟时代步伐，做一名新课改下合格的语文教师，不能不引起广阔语文教师的深思。在新课改下如何上一节语文课，更是广阔语文教师深思的问题。那么，怎样才能上好一节课呢？下面结合自己的教学阅历，谈谈粗浅的一些体会： 一、要有良好的语文素养。 1、语文课可以说最简洁，谁都会上，但真刚要上好却决不是一件简单的事。它需要扎实的语文功底，如能说一口流利标准的一般话，能声情并茂地朗读好作品，能写一手美丽的粉笔字；还要有扎实的、系统的语文学问和深厚的文学素养；课堂上还要能充分调动学生的情感，课堂语言具有丰富的感染力等。这些可以说这是上好一节语文课的根本条件。 2、上好一节语文课，不仅需要语文教师合格的语文素养，还要有肯定的人格魅力。作为一名教师，一言一行，学生都会效仿，有人说“有什么样的教师就会有什么样的学生”，足见教师对学生的影响。因此，教师要时刻注意自身形象，言谈举止，力求成为学生楷模。高尚的道德情操，纯净的品质，与人为善，助人为乐，勤奋好学的精神，都能影响学生。教师要严格要求，不断提高自己，到处做学生表率，才会被学生认可，才会产生感染力。 二、注意新课的导入 导入的目的是为了让学生对学习新的学问有兴趣、有思索，一个优秀的导入能够立即抓住学生的留意力，为学习新学问做好预备，因此，新课的导入过程是特别重要的，但是一节课时间有限，有时候为了课的新奇，为了吸引学生的留意，教师花了许多时间，学生却不知为何，所以我们也不能为了导入而导入，我觉得我们应当依据教材内容，依据学生的实际状况设计有效的导入方式，方法有许多，比方： 1、情景导入 创设情景导入新课，贴近学生的实际，体验深刻，能激发学生的学习兴趣。 2、以旧带新的引入 即复习旧知导入。 三、关于新知的落实 在减负增效的大背景下，40分钟如何出效率，提高课堂的有效性是我们都在思索的问题，对教师各方面的力量都提出了高要求，我认为这几点比拟重要： 1、教师的激情以及与学生的情感互动是上好一节课的灵魂。 教师在上课时应当既是教师，又是学生。要深入学生的内心，体验学习过程中的情感变化，体验学生学习过程中会遇到的困惑，简单造成干扰的因素有哪些，也只有这样，教师才能找到学生学习中的一些盲点，学生也会觉得教师特别地亲近。这需要教师平常一点一滴的积存，需要教师在课堂上全身心的投入，只有全身心的投入，教师才能用自己的激情去引发、激发学生的激情，同时进展学问、情感的沟通。课堂上师生之间的心领神会、情感共鸣是我们追求的抱负课堂的最高境地， 2、科学地有针对性地提出问题，是上好一节课的关键。 我们在听课时，常常会发觉教师设问上的一些问题，比方随便性大，没有反复推敲、认真斟酌，提出的问题没有思索价值，如“是不是”，“对不对”，等等。教学过程是在教师的不断地设问中渐渐深入的，一个好的问题能引发学生的思维冲突，能激发学生的奇怪心、求知欲，使教学过程始终在动态平衡中前进，在不断解决问题中前进。 在课堂教学过程中，通过教师、学生共同创设的一个又一个的问题情景，一步一步地将学生的熟悉引向深入。学生通过自己的积极思索，逐步学会思索问题，解决问题的方法。 3、精讲精练是上好一节课的保证 以前讲精讲多练，现在提倡精讲精练，讲授新学问和稳固练习都是不行缺少的教学环节。但在实际教学中，往往由于没有处理好讲和练的关系而得不到良好的教学效果。教师假如讲得过多，课堂缺少时间练习，学生始终被动地跟着教师的思维走，缺少主动体验的过程，就不能对学问有较深刻地理解，也很难用学问去解决新的问题。假如教师讲得过于简单，很快就让学生独立练习，学生在练习的时候又会觉得没有方向，比拟盲目。教师要正确处理好讲与练的关系，是确保每一节课实效的关键。精讲并不是少讲或不讲，我的理解是，精讲是要把精选的问题用简介的语言讲清晰、讲透彻，到达预设的目标。 四、关于课堂小结 有些教师平常的课堂比拟随便，对小结不够重视。事实上，一节比拟好的课，应当留有几分钟时间让学生对学习学问作一个回忆，从而使学生对一节课的学问有较为清楚、系统的熟悉。从中也可以培育学生的语言表达力量。因此，作为教师要对这个环节提高重视。 固然，影响一节课质量的因素还有许多，比方教师的语言、板书、教态等等。我们也不行能哪方面都做得很好，但是我们要争取有一两个自己的亮点，对于做得不够的，也力争改良。上一节课不难，要上好一节课却并不简洁，所以把课上好是我们永久的追求和永恒的目标。全心全意投入教学，扎扎实实地搞好每一个教学环节，才能讲好一堂课，上好每一堂课。 我的发言完毕，感谢大家！ 入选骨干教师发言稿4 各位领导、专家： 大家好！在学校的培育以及自身的努力之下，20xx年6月我被任命为区级骨干教师，骨干教师它不仅是一种荣誉与确定，更主要的是一种责任，是对我以后工作的鞭策。因此，在教学工作中，我除了做好本职工作以外，还特别注意发挥自己的骨干教师作用，下面我就从以下三方面来谈一谈： 一、充分发挥骨干带头作用 （一）带头学习新课程标准，努力钻研新课程教育理念，准时转变教育教学观念，改善教育教学方法，提高教育教学力量和水平。 （二）仔细钻研教材、仔细备课，关注教法和学法，努力把学生的主体地位放在第一位。 （三）坚持进展教育理论的学习，并能坚持网上学习；同时，能准时将全新的教育教学理念与教学实践相结合，指导课堂教学。 二、发挥示范引领作用 骨干教师是学校的排头兵，应起到示范引领的作用。 （一）课堂引领。每学期，我都担当示范课或典型引路课为青年教师在如何备好和上好课上加以示范引领。每次课后我也总会与本组教师准时评课与反思，使教师们明确备课的思路与方向，如：上好一节课要实行的教学方法和手段等。 （二）科研引领。为了使全组教师的教学质量上水平，不但自己参加并担当了多项市、区、校级重点科研课题，还带着全组教师一起搞科研，研讨教学中的疑难问题，结合自己担当的区级课题讨论，引领大家结合教学实际确定讨论课题，开展教科研，积存了教学阅历。在我的带动下，每位教师都能积极开展课题讨论，并能把自己的讨论阅历加以总结、提升，进展信息公布，到达了共同学习、取长补短、共同进步的目的。 三、努力做好传、帮、带的工作 我校是个年轻的学校，青年教师居多。因此，在日常教学工作中，我自觉地就担负起了传、帮、带的工作。近几年来，间续有多名大学生分到我校，他们刚刚走出大学校门，有的是干劲，有的是热忱，但缺少教学工作阅历，因此，他们渴望被帮忙，渴望被指导。作为一名骨干教师，我时刻不忘自己所肩负的职责。我知道：“一花独放不是春，满园花开才是春”。在工作中，我努力发挥骨干教师的职责，主动伸出救济之手，与窦福利和陈志伟两位青年教师结对子，和他们一起备课、说课、议课、评课，和他们一起钻研教材、一起探讨教学方法、教学策略，为他们做示范课。我常常主动深入他们的课堂听课，有针对性地进展指导，指出亮点与缺乏，进一步帮忙他们改良教学方法与策略，以使他们更好的运用于教学实践，尽快具有驾驭课堂教学的力量。在窦福利教师参与XXX“雏鹰杯”青年教师赛课期间，我与她一起备课，一遍遍进展跟踪听课，一遍遍修改作课方案，讨论说课思路。经过努力，只有一年以上教龄的窦福利教师，在XXX“雏鹰杯”青年教师赛课活动中获得区一等奖的好成绩。此外，我还随时与本组教师一起进展课前议和课后议，查找教学中的最正确方法和途径，促进全组教师教学水平的整体提高。 入选骨干教师发言稿5 敬重的领导、各位教师： 大家上午好！ 在这丹桂飘香的季节，我们团聚一堂，倾听领导对我们的关心，作为一名一般的教师，已是倍感荣幸，能作为教师代表发言，表达自己的心声，更是非常感动。近年来，我勤勤恳恳地履行自己的职责，始终从事班主任教师、语文、思品等教育教学工作，虽然取得了肯定的成绩，但我不敢丝毫懈怠，由于我深知荣誉是领导的鞭策和鼓舞，是与同事的支持分不开的。因此，我时时告诫自己，前面的路还很长，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。” 一、加强自身学习，争做一名多读书，勤思索的教师。 作为一名骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要榜样、班级治理要优秀、教育教学成绩要突出在信息快速进展的今日，不读书就要落后，特殊是作为学问引领者的教师，不读书，就要面临被淘汰的危急。为加强自身修养，把握教育理论，更好的胜任工作，为此利用课余时间我坚持阅读教育理论和中外名著，提高了自己的教育理念。在领导的鼓舞和支持下，我们订阅了自己宠爱的教育书刊人民教育、小学语文教师山东教育等，并仔细研读，结合教学实践，坚持写读书笔记和教学反思，并不断推举一些好书给同事们阅读、争论，和大家一同成长，共同提高，为教育教学增加源头活水。 二、积极参与教研教改活动，努力做一名讨论型教师。 素养教育的实施需要我们一线教师的共同参加，教育专家提出的新教育理念，在详细实施中还有许多的实际问题，需要我们一线教师来讨论和实施，以此来证明新理念的正确性。因此，要做一名好教师，就肯定积极参与教研教改。我先后参与了全省的小学语文骨干教师培训和暑期全市的小学语文骨干教师培训，走近大师，开阔眼界，受益匪浅。我把学来的学问大胆运用到教学实践中，和同行合作学习、探讨，渐渐形成了自己高效、扎实的教学风格，得到同行的认可。 我还积极制造条件利用网络、报刊学习，并把学到的阅历做法和同事们沟通，一同参加到教研教改中去。积极参与听评课活动，虚心学习，取长补短。结合自己的教育实践，常常写教学随笔、论文等。撰写的论文多篇获奖。2023年主持的镇级课题如何养成良好的学习习惯，XX年年参与了省级课题小学德育教学创新教学讨论已取得阶段性成果。有2篇县级金点子获奖。 三、喜爱每一位学生，做一名有责任心的教师 有人说“教师职业，是一个良心买卖”，我觉得这句话不仅实在，而且道出了我们做教师的真谛，做为一名教师，我们不仅肩负着为国家和社会培育人才的重任，更担负着每一位学生家长的眷眷之心。一名学生对我们教师而言可能只是几百分之一，但对每一个家庭来说，那可是百分之百，甚至是百分之几百啊!因此，要用我们的爱心、急躁和责任心对待我们的学生，敬重学生，因材施教，只有这样才无愧于我们做教师的良心。我始终保持一颗童心和爱心，特殊关注学困生和家庭困难学生。建立了学困生转化档案，并定期家访，与家长一起做好学生的转化工作，帮忙贫困生达10余人。常常带着孩子深入社区，开展宣传环保、孝敬老人等专题活动，提高了学生的社会实践力量，重视新形势下的思想道德教育，避开灌输式，讲求道德实践活动，在生活细节中渗透道德教育。开展“献爱心”、“辩论会”等丰富多彩的活动，使学生知、情、意、行得到和谐进展。 四、打造高效、欢乐课堂，做一名才智型教师。 在语文教学中，我刻苦钻研业务，挖掘教材，虚心学习，大胆实践自主、互助型学习方式，注意培育学生的阅读力量、合作力量和创新力量。敢于让学生自主质疑，合作探究，把课堂还给学生，课堂气氛活泼，充分调动了学生的积极性，。XX年 年小学教师根本功竞赛获一等奖。20xx年语言文字标准化学问竞赛获优秀奖。在课堂高效的根底上，注意发挥学生的特长，培育学生多方面的兴趣爱好。成立了写作、书法、绘画、剪纸等多种兴趣小组，调动了学生的”积极性。学生的作品屡次在全县写字竞赛中获奖，“奥运作文”和“好习惯伴我行”征文均获奖。课外，积极开展古诗文诵读活动，从国学启蒙到唐诗宋词、中外名著，背诵的诗词达三百多首，大大提高了学生的语文素养，书香班级气氛较浓，学生的写作水平不断提高。教学成绩始终名列前茅。 以上几点是我在工作中体会和总结，不当之处，敬请领导和同事们批判指正。展望将来，任重道远，今后，我要加倍努力，用自己的实际行动，去开拓教育的崭新天地，去收获事业园地中的累累硕果。 入选骨干教师发言稿6 敬重的各位领导、教师们： 大家好！ 今日，秀英区教育局在这里盛大进行骨干教师培训班开班仪式，我能有幸成为其中的一名学员，并作为学员代表发言，感到万分的荣幸，也无比感动!此时此刻，我们感谢和感动的心情难以表达，首先请允许我代表全体学员向关怀我们成长，并倾注了大量心血的教育局和市研训院的各位领导致以崇高的敬意和诚心的感谢！感谢为我们制造了这样一次难得的提高时机，使我们渴望学习、倾听教导的幻想在这里马上变成现实。对将要给我们进展培训的辛勤的教师和治理-人员付出的学问和汗水表示万分的感谢！同时，也为结识众多优秀教师而快乐！ 今日，我们在期盼和艳羡的目光中相聚。这次培训，对于我们全体学员来说，将是一次绝佳的学习时机。随着新课程改革的不断深入，我们面对着的问题，无论是观念的更新、专业学问的储藏还是教学的实际操作，都对广阔教师提出了严峻的挑战，教师是专业人员，需要持续成长，应当具备相当广泛的专业学问，有力量对自己的教学行为加以思考、讨论和改良，并对自己身边的同伴产生专业影响力。因此，教师成长需要培育，在这个金风送爽的季节里，我们的骨干教师培训班开学了，信任它会让我们的双眸更加光明，让我们的才智火花不断出现。 在培训班学习期间，我们定会紧紧抓住这一次难得的学习时机、端正态度、严格遵守培训班的治理规定和作息时间。热忱投入，仔细学习，并且把所学学问尽快地应用到工作实践中。在整个学习过程中，我将随时调整、改良自己的学习和工作方式、方法。努力把培训与自己的师德修养相结合；把培训与自己的理论学习相结合；把培训与自己的课堂教学相结合；把培训与自己的教研教改相结合。借这一次培训，夯实自己的理论根底，转变教学思想；开阔自己的学问视野，完善学问构造；加强同学之间的沟通，广纳博采；理论与实践结合，学以致用，提高教学科研、实践创新力量。总之，这次培训对我们来说既是机遇，也是挑战，我们会珍惜这个来之不易的学习时机，并以此为契机，努力学习，勤奋工作，在教师专业化成长的道路上，拼搏创新，锐意进取；在将来的教育教学中，发挥骨干教师的“带头、分散、示范”作用，为秀英区的教育而努力！ 最终祝领导、教师们身体安康，工作顺心！祝学员们学习开心，学业有成！预祝培训圆满胜利！ 感谢大家！ 入选骨干教师发言稿7 敬重的各位领导、各位教师： 大家上午好！ 我还记得时间是今日早晨的8点55分，吴波主任电话联系我说，在今日下午的骨干教师大会上，要我做一个发言。我问主题是什么，他说主要是感谢教师们在过去的xxxx年里对学校德育工作的支持。我说：“那太好了，能有这样的时机，向教师们表达谢意。”我问吴主任能给我多少时间呢？他极其吝啬的说：“最多三分钟”。 这下可难为我了，要把xxxx年一年的感谢话语用三分钟，而且是最多三分钟来表达，这怎么可能！给我三非常钟还不够开头呢！我当时就有一种感觉：可能是我个人在哪个方面得罪了吴主任，所以他给我出了这样的一个难题！ xxxx年要对教师们说的太多了。 唐校长始终夸奖我们德育处，说我们xxxx年很勤奋，各项工作开展得好，这褒奖是鼓舞是期望，但我们只能共享这其中的一半； 外来参观的同行们评价我们学生常规、礼仪、精神面貌好，他们归结为我们的德育好，但德育处深深的知道，这里面50%是教师们的功绩； 家长们由衷的感谢学校供应了那么多精品的德育活动，说活动熬炼了孩子，丰富了孩子们的校园生活，孩子们很安康欢乐，但我们德育处深深的知道，我们只是进展了筹划，我们只有二分之一的功绩； 近两年，我们校区的高考中考的胜利，校内校外有许多的人在探究胜利的背后，结论是我们这里有很好的德育，是德育鼓励着、煽动着、引领着孩子们的成长，我们德育也在体会和享受这话给我们带来的幸福，但我们很糊涂假如这幸福是1，我们只配享其中的0.5；无论是一半、50%、二分之一、0.5；那另一半、另一50%、另外二分之一、另外0.5，都是教师们，尤其是在座的教师们的，缺了你们，我们寸步难行，所以每一个都要花很长的时间来表达我们的真诚谢意！ 我们的每一步离不开教师们，我们的每一次离不开教师们，正是我们共同的努力，才有50%+50%=100%，才能铸就现在尚好的德育局面；更何况，我们德育要到达唐校长讲的“特色”，还有很长的路要走，这更离不开教师们在今后的建议、批判与帮忙！ 总之一句话，要感谢的太多太多，要表达的也太多太多，怎么能用三分钟就可以呢，所以我说是我得罪了吴主任。 不经意间，三分钟都已经到了，我得赶快进入主题，我今日要讲的有四点： 第一，真诚的庆贺教师们：xxxx年平安欢乐！ 其次，真诚的祝愿教师们：xxxx年安康幸福！ 第三，真诚的渴望教师们：xxxx年多给德育处连续的帮忙与支持！ 第四，真诚的祝愿吴主任：xxxx年心想事成！ 吴主任你要信任，xxxx年我会对你好的，这样的话，明年的这个时候给我30分钟或更长的时间表达我、以及我们德育处对教师们的感谢！ 感谢！ 入选骨干教师发言稿8 各位领导、教师： 大家好！ 首先要感谢县教育局给了我们一个良好的学习时机，与各位专家、教师沟通的平台，三天来我有辛倾听几位专家的精彩讲座，周旺平主任以自己的亲身经受指导我们如何开展教学教研工作，张四清主任以实际操作层面介绍和传授了现在信息技术在教育教学及教学课堂中的应用，为打造高效课堂供应技术支持，程敢良主任在理论与实践的层面高屋建瓴的指导我们如何打造高效课堂，高腊华教师从心理安康这个角度来阐释欢乐育人之道，受益颇多，感概万千。王局长、柴局长和位领导还与我们同堂听课，更是对我们的鼓励和鞭策，我信任我们通过这期县级骨干教师培训班的学习，肯定会将学习到的先进理念、思想和教育教学方法带回去广泛发扬，促进全县教育教学教研工作的开展。 我今日主题是要介绍一下我们学校的促进教师专业化进展和开展教学教研工作状况，我校教研工作在程校长领导下，特殊是在分管教研工作的汤校长的领导和指导下，在教务处教科室的细心组织下，学校做了许多工作，取得了许多成绩，但首先我还是想先谈一下自己的一点关于教研工作困惑，首先是教师参与教研的意愿和力量问题，一是巨大的外在压力是教师投身校本教研的重大阻力，一方面现有的教育评价体系和学生家长对教师的评价过于重视学生学业进展指标，过于强调学生和班级教学的成绩，分数仍旧是教学成果的主要参照物，这使得教师不得不围绕这些指标而奔波。另一方面中小学教师的工作量很大，有些还兼任班主任工作，教师没有时间进展系统学习、备课和教研，在诸多的压力下生存的教师不行能有足够的兴趣、热忱与精力参加到校本教研中去，致使学校教师参与校本教研的内驱力缺乏。其次，教师缺乏进展讨论的力量。在传统的教师培育和培训体系中，教师只是学问的接收者和旁观者，而不是参加者。教育者关注的是如何让教师成为好的“教书匠”，而缺乏对教师的教育教学讨论力量的培育。因此，很多教师即便有参与校本教研的意愿，有专业进展的需求，也清晰如何去做。 其实是要给学校松绑。现有治理制度制约了校本教研的开展，详细表现为： 一是专业引领不够。受条件的制约，很多学校得不到专业的引领。用教师的话说“我们在学校层面搞讨论，得不到专业的引领，就似乎红萝卜炒白萝卜，炒来炒去，还是一盘萝卜。”用一个小品的诱说叫萝卜开会。 二是以校为本的教研制度尚末建立。教研室和教研员的工作定位尚未根本转变，教研员的主要精力还在讨论考试、讨论赛事和出复习资料上。 三是学校受到各方面的制约因素多、干挠多。例如在现实教育教学讨论过程中，调研、检查、验收、竞赛、评比等特殊多，像我们试验小学，作为全县小学的龙头学校和窗口学校，平常的检查及活动更多，这些都牵扯了教师和学校相当大的精力，使教师不能聚精会神地搞教学和教研。 这些都是制约教研工作开展的棘畔，是需在以后的工作中解决的问题。以上观点有不对的地方请大家批判指正。 感谢大家！ 入选骨干教师发言稿9 敬重的各位领导、亲爱的一起跟岗学习的伙伴们： 大家好！ 我是来自沙头角中学的杨丽芸，特别荣幸能再次作为学员代表发言，和大家一起共享这次跟岗学习的收获。时间总是转瞬即逝，好像很漫长的三周跟岗学习，刺眼间已接近尾声。今日我们又团聚一堂，我可以明显感觉到大家脸上流露出的欣慰、得意和喜悦之情，看来大家都满载而归了。有理由信任，怀着满腔的工作热忱，回校后我们将快速融入到教研教改的洪流之中。接下来，我想用“感谢、感动、感悟”这六个字表达全体学员对本次学习生活的深刻感受。 首先我要说的两个字是“感谢”。 感谢罗湖区教育局培训中心的付主任和翠园中学的校长，为我们供应了跟岗学习的最正确平台，让我们感受到名校的文化熏陶，领会到名师的教学风采；让我们学习了新的教育教学理念，开拓了教育视野，提高了教学水平。感谢翠园中学的领导对我们无微不至的关怀与照看，让我们在学习的时候没有出行的苦恼，没有生活的顾虑，没有任何做客的不适应。感谢翠园中学英语科组的教师们对我们的热心帮忙，特殊是王文燕教师的热忱接待感谢你们，没有全部这些关心和支持，就没有这次培训学习的圆满完毕！ 其次我要说的两个字是“感动”。 我们为专家和名师冯晓林教师的那份独特魅力而感动，为冯晓林教师高尚的人格品质、严谨的工作作风、对我们在专业上的倾心指导和在生活中的细心关心而感动。作为工作室主持人，冯教师是翠园中学的教学骨干，在深圳市的英语界也有着不小的名气，同时还肩负着高三教学任务在繁重的工作压力之下，冯教师仍旧带着着我们有条不紊地开展着各项活动。冯教师的轻松淡定和游刃有余，经常让我们这些学员深切感受到他高效率的工作作风和高质量的工作效果，深切感受到我们这些所谓的“骨干”与真正名师之间的差距。从每天的规划制定到实施再到检查落实，冯教师事事亲力亲为。无论是集体备课、听课、评课，还是教学反思、撰写博文，甚至学员的日常生活，冯教师都赐予了极大的关注和帮忙。每天深夜冯教师还要到各位学员的博客上走一走，检查催促学员的工作和学习。他的敬业精神和奉献精神时时在感动着我们，也使我们不敢有丝毫懈怠。 冯教师不仅学识渊博，专业素养高，为人也极其热忱。在短短20天的相处中，我们从他身上学到了许多，如他对高考的深度讨论，对不同题型的命题技巧，还有他对工作的仔细踏实，做人的低调实在、言谈的幽默幽默专家和名师的这份独特魅力，让我们敬佩，也让我们受益无穷。在冯教师的感召下，工作室成员之间也相互学习，相互借鉴，共同进步。 我们也为翠园中学英语科组的教师们共性鲜亮的教学风格、对教学的钻研精神和对学生的无私奉献而感动，为翠园中学的学生旺盛的求知欲和刻苦的学习态度而感动。特殊令我们感动的是王文燕教师，她不仅身兼班主任和两个班的教学工作，还要参与工作室的全部活动，完成工作室繁多而琐碎的任务，但是她从没有丝毫埋怨，每天总是开快乐心地忙活着，同时还以东道主的身份为我们供应那么多细致的效劳。 我们还观摩了邹膨鲜教师的习题课，观摩了周清教师的写作课，观摩了彭灿教师的研讨课，观摩了ap班的词汇课和写作课。我们还听闻教师们利用课余时间给学生答疑，手拿台灯站在教室外面两个多小时，只为了不影响教室里安宁静静思索的学生发生在翠园中学里的一切，无不让我们感动着。我们每天都能感受到思想火花的碰撞和绽放，感受到学习时机的难得和珍贵，感受到自我在碰撞中的不断成长！ 最终我要说的最重要的两个字是“感悟”。 在短短的三个星期里，我们依次进展了校内外、区内外、市内外，还有明天就要开头的省内外等不同层面的沟通活动。我们先后在翠园中学、深大附中、光明高级中学、奥斯翰学校、深圳市外语学校以及河源中学等不同类型的学校听课、评课18节；冯教师就高考完型填空、语法填空及根底写作等专题亲自做了5次讲座；邀请深圳大学的双博士后高天明教授就如何写教科研论文给我们进展现场指导；聘请新东方培训机构的教师就高考阅读理解进展了专题讲座；学员之间也安排了限时备课、集体备课、说课、上课、评课、高考题型的命题等活动，还有撰写博文，更新日志，记录教学感悟等等；参观了深圳习习网络科技有限公司，与公司领导就如何使有效教学与现代技术完善结合的话题绽开了热闹而深入的争论；还在广二师的李华教授亲自指导下做了相关课题的开题报告；跟岗期间，细心的冯教师还带我们参观了南山的荔枝园、河源的万绿湖和苏家围，把我们的跟岗学习由校园课堂延长到社会生活。 我们充分感悟到，丰富多彩的沟通学习极大地促进教师快速成长，体验式的学习方式能让教师更有效地成长，与来自不同地区和学校的专家、名师进展思想才智的碰撞沟通，让我们这些跟岗学员更幸福地成长。这种快速、有效和幸福的成长将为个人教育事业的进展奠定一个扎实的根底，完全可以预期，我们从这里动身，将会走向个人教育事业的春天！ 20天来的朝夕相处，让我们这些学员建立了深厚的感情。珊冬的成熟、黄焱的朴实、文燕的热忱、晓燕的思想高度、小玲的含蓄内秀、“柱子”的机灵幽默、“”的深藏不露 、“熊掌”的憨态可掬，你们都将永久留在大家的美妙记忆中。你们的优秀让大家充分感悟到，每一个人身上都有着不行估量的潜能，每一个人的内心都有着无限精彩的世界！我信任，我们合作学习之路才刚刚起航！ 跟岗学习虽已完毕，但我们学习过，思索过，实践过，总结过，既有探究者的辛勤付出，也有实践者的欣喜收获。我们怀着责任与使命而来，带着感谢、感动与感悟而归，在今后的工作中，我们会把所学到的理念、学问、技能应用到教学实践中去，不断改良教育教学方法，不断提高教育教学水平。我们承诺，肯定不辜负省教育厅、广州其次师范学院、罗湖区教育局以及翠园中学各级领导、专家、教师的期望，力争为本地区的教育事业做出我们自己的奉献。 期盼我们下一次的重逢！感谢大家！