2021教师国培心得体会大全.docx

2021教师国培心得体会大全国培已近尾声, 回想学习中, 多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水, 给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受, 让我饱享了高规格的“文化大餐”, 我感受着新思潮、新理念的激荡. 一起来看看2021教师国培心得体会, 欢迎查阅！2021教师国培心得体会1通过这两天紧张而充实的培训学习, 我受益匪浅, 特别是对教师这个职业的理念内涵和工作方法有了进一步的理解和认识. 在各位领导的指导下提升了自己的教育认识水平和教学理论水平, 增强了自己在从事教学方面的信心. 下面向大家简要汇报一下我的几点心得体会. 我认识到了理想信念的重要性. 在头一节培训课上, 何校长带领我们回顾了黄冈中学的光辉历史以及现在面临的困难, 何校长高屋建瓴的指出在困难面前, 老师要在精神上补钙, 重塑理想和信念, 只有坚定信念, 找准方法, 我们就一定可以克服目前暂时的困境, 实现“黄高二次创业, 再创黄高辉煌”的目标. 只有内化信念, 才能外化行动, 何校长从知与行、说与做、得与失、图表现与素质、幸福与焦虑、先进与后进、主动与被动、事半功倍与事倍功半、任劳与任怨、智力与智慧、格局与能力、过程与结果、人才与机会、举重若轻与举轻若重以及重点与统筹兼顾等诸多方面向我们深入浅出的剖析了如何做一个有理想有信念的教师的方法和自我实现的重要性, 让我们明白作为一名新老师, 不仅要仰望星空, 树立育人育德的崇高理想, 也要脚踏实地的敢于奉献. 我学习到了如何与学生相处的方法. 陈校长在关于师德规范的授课中给予我深刻的印象就是他提到了, 作为一名合格的老师, 在日常的教学中应该要春风化雨, 以平和的心态对待学生的表现, 在和学生相处时要严于律己, 担起育人的内在职责;宽以待人, 友善的对待学生, 不挖苦讽刺学生, 在教育学生时, 应该时刻保持底线思维, 慎言慎行, 懂得育人重于教书, 德育为先, 这样可以使教学效果收到事半功倍的作用. 我在培训中了解了学校制度和管理的重要性. 丰主任和吴主任在培训中为我们详细的介绍了学校的各项规章制度, 例如职称评定、岗位课程设置、课时津贴、奖惩制度以及请假制度等等非常重要且关乎我们新老师日常教学生活等诸多方面. 此外, 童主任还在高三繁重的管理工作时间之中抽出宝贵的时间带领我们了解了高三年级的日常运作和班级管理, 感受到了黄冈中学高考年级的热血. 这些制度和日常教学的熟悉培训使得我们作为新入职的教师能够迅速的了解和融入到学校的教学日常中, 调整自己的心态, 激励我们勤奋地投入工作, 这样的培训对于我们新老师的成长是非常有益的. 在培训的过程中, 我得知这是学校初次为新入职的老师作这样的培训, 心中十分感动, 感受到了学校和领导们对于年轻教师的重视, 不禁感受到了肩上有了重任, 但也激发我们年轻老师心中的激情, 在以后的工作中我也会以饱满的热情投入到学校的教学生活中, 多向前辈老师虚心学习, 热爱自己的学生. 在培训中刘主任说德与爱应该是教师工作的核心, 我将之视为以后工作的目标. 马克思说学习理论的目的不仅在于认识和解释这个世界, 更重要的是改变世界. 就像何校长强调的, 作为一名合格的教师, 在工作中我们不仅要说的好, 也要做的好. 以此作为我对这次培训的心得, 与诸位新老师、新同事共勉. 2021教师国培心得体会2前几天, 我有幸地聆听了领导的工作报告和教师代表的发言, 让我感触颇深. 何校长提出了“黄高二次创业, 再造黄高辉煌”的梦想, 并全面具体的讲述了实现这一梦想的方法与计划, 为我们新老师之后的工作任务和要求明确了方向. 教师代表的发言从自身经历出发, 让我们贴切的感受到了作为教师的酸甜苦辣, 也让我们深刻的体会到了教师的责任重大和使命的光荣. 通过参观校史馆让我对黄冈中学有了更深入的认识, 打心底里认为成为一名黄高人是光荣的. 新教师的岗前培训让我受益匪浅, 使我明确了自己努力的方向, 坚定了为理想奋斗的决心. 做一个有理想有信念, 讲奉献有作为的人. 托尔斯泰说, “理想是指明的路灯, 没有理想就没有坚定的方向”, 作为教师, 只有明确坚持培养有崇高理想、社会责任感和奉献精神的创新人才的育人目标, 才能全面促进学生的健康成长. 学高为师, 德高为范. 作为教师, 我们必须时刻牢记自己所肩负的责任, 不断的完善自身的素质修养. 首先, 我们要丰富自己的专业知识, 其次, 还要阅读大量的教育经典、人文书籍等来丰富我们的智慧, 知识的学习是永无止境的, 我们应有终身学习的态度, 用自己的行为去影响学生, 让学生养成不断求知的学习习惯. 不断反思总结, 不断充实自己. 作为新教师要学会且思且行, 且行且思, 随时随地把我们的所思、所想、所感记录下来, 只有通过不断的经历和反思才能促进我们的成长. 脚踏实地和持之以恒的苦干实干. 作为新教师, 我们的教学经验和方法较为薄弱, 我们要多向经验丰富的教师学习, 多听课, 多参与备课, 多交流讨论, 脚踏实地的提升自己的教学质量. 同时, 青年教师要积极承担一些其他的工作, 要有多做事就代表多锻炼、不怕吃苦的精神. 关心热爱学生. 作为教师要以学生为中心, 用真心去关爱每一位学生. 尊重和信任是相互的, 只有教师尊重信任学生, 才能获得学生的尊敬和信任. 我们要接近学生、多与学生沟通, 与学生树立良好的师生关系, 亲其师, 信其道, 良好的师生关系有助于调动学生学习的积极性, 有利于帮助学生制定有效的学习计划, 培养学生良好的学习习惯. 当然, 作为教师不仅要关心学生的学习, 也要关心学生的心理健康, 及时调整学生心态, 引导学生全面、健康成长. 在培训的日子里, 作为新教师的我对新的工作任务和新的生活充满了热情和期待, 同时也存在一丝丝迷惑和疑虑, 感谢学校领导组织和安排了这次培训, 让我豁然开朗. 青年教师的成长是不会一帆风顺的, 而我将在教师岗位上不断学习, 脚踏实地的前行, 我相信只要用心去做一件事, 终将收获丰硕的果实. 2021教师国培心得体会3通过各位优秀老师和领导两天的培训, 我认识到, 作为一名教师, 我需要学习的东西很多, 我感触很深, 受益匪浅, 我认识到了自己的差距与不足, 对自己的人生价值、认识水平、理论水平等都有进一步的提高. 在培训的这两天, 我的感觉是充实的, 因为每一次都能感受到思想火花的冲击. 在这里, 我们与各位老师的教学理念进行了一次次亲密接触, 听取了各位的各种观点和见解, 反思了自己的不足. 教育改革是永恒的主题, 社会在不断的变革, 就必然要求教育也不断变革. 新一轮基础教育课程改革中提出了一系列新的教育观念, 也对教育提出了很多挑战. 教师想在这场滚滚而来的课程改革中占据主动地位, 就应与时俱进, 以饱满的热情, 开放的心态投入课程改革的浪潮, 迎接新课程所带来的全新挑战. 继承与发展是此次基础课程改革的特点. 教师在讲课时, 不拘泥于教材顺序, 而是根据实际需要灵活变动. 需要学生接触学习很多的信息, 而在有限的时间内向学生传授大量的信息量、实现学科渗透、乃至调动学生各种感官参与学习是难以实现的. 教师充分利用多媒体, 搜集生动的素材, 让学生感受, 降低了教学难度. 我们应当以学生为动力, 以育人为首的精神. 老师必须具有足够的耐心和责任心, 不仅要规范学生的行为, 更要了解学生的思想动态, 对每一个学生都要进行有针对性地教育. 时时处处观察学生, 了解学生, 对出现的问题及时指导解决. 从自己身边的小事做起, 要求别人做到的, 自己必须努力做到. 时时以爱心、耐心、细心, 去关心每一位学生, 热爱每一个学生是我们的责任, 教育学生子是我们的神圣事业. 对学生我们既要爱又要严, 时刻把学生放在首位, 是作为一名老师必需承担的责任和义务. 同时要把多媒体信息技术与自身教学有机地融合在一起, 达到传统教学模式难以比拟的效果, 也能加快新课程改革的进程. 从他们身上, 可以学习很多东西, 但是美好中也存在着点滴不足. 诸如教师的鼓励手段应该及时、多样;在给予学生展示自我风采的机会时, 应该让学生充分、彻底的进行思考、讨论, 而不搞形式主义;再是教师在课前与学生交流的时间太长, 影响了听课的效果;有些教师在设计上还是以问题作为引线, 让学生顺着教师的思路走. 总之, 作为一名音乐教师, 我们要从思想上严格要求自己, 在行动上提高自己的工作责任心. 用一片赤诚之心培育人, 高尚的人格魅力影响人, 崇高的师德塑造人. 只有不断提高教师自身的道德素养, 才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才. 2021教师国培心得体会4在国家对教育的支持下, 在省教院的领导和教授的精心组织与策划下, 我有幸参加了国培计划农村骨干教师培训学习. 首先我要感谢领导给了我这个普通的中学语文教师这样一个难得的学习机会, 为期十天的“国培计划”农村骨干教师语文班的培训学习已经圆满结束, 回顾十天的学习生活, 给我留下了深刻的印象, 令我感悟颇多, 收获很大, 可以说是此次培训学习使我不枉此行, 受益匪浅. 首先要感谢班主任郝老师和培训部的领导对学员们的在食宿上的热情周到的按排及对学员们学习上, 生活上遇到的困难给予的无私的支持与帮助, 他们每天从早到晚的开始至终的陪伴这些学员渡过了这十天的培训学习生活, 真的是很辛苦, 在这里我要真诚的对两位老师说一声“谢谢”谢谢两位老师半个月来的辛勤工作, 谢谢两位老师对我们培训班的学员的关心与关照. 在此, 更要非常感谢临汾师大文学院的领导和教授们对本次活动的精心组织与策划. 感谢他们为我们编排的丰富多彩的学习内容, 感谢各位专家, 教授, 名师们为我们精心准备的丰富生动的专题报告与讲座的内容, 通过这次培训使我真正的开阔眼界, 陶冶了情操, 更心了理念, 极大地丰富我的教育教学理论, 亲眼目睹了专家、教授、名师们的风采, 感受到了他们的博学与全新的教育教学理念, 看到了名师们的课堂教学的风采, 所见所闻无不促动我深深的反思自己与名师们的距离, 理念的陈旧, 方法的落后, 知识上的差距等等, 所以在今后的教学工作中我要加倍努力, 力求教育教学水平能力的提升, 努力提高自己的专业素质. 下面谈谈参加本次培训的收获与感悟. “玉不琢, 不成器. 人不学, 不知礼. ”这次培训收获的是前辈们对我思想上的冲击. 每天的感觉是幸福而又充实的, 因为每一天都要面对不同风格的名师, 每一天都能听到不同类型的讲座, 每一天都能感受到思想火花的冲击. 目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从, 我们很多时候感到茫然, 感到束手无策, 而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗, 拨云见日, 使我在一次次的感悟中豁然开朗. 虽然只有短短的十天, 但这十天里, 让我感受到了一个全新的教学舞台. 临汾师大文学院每天为我们安排了风格不同的名师, 每天都能听到不同类型的讲座. 期间专题讲座, 案例教学, 专题报告, 参与式培训, 互动交流等等认识. 无论是这些报告还是授课, 都让人耳目一新. 特级教师幽默风趣的语言, 平易近人的教学风范, 令人高山仰止. 他们“以学定教, 关注学生促进发展”, “让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼, 他们课堂上那种浑然天成, 对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象. 现在脑海里回映还是特级教师上课是信手拈来的精妙发问, 形象生动的讲解, 令人如沐春风. 我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬, 所以才会达到现在教学随心所欲的境界. 印象特别深的是提到教师教学中需要转变观念的问题, 以前感觉这些理念很空洞, 但在杨益民老师的报告中, 觉得是那样的触手可及. 他说要因材施教就是要了解每一个孩子, 每一个人都是不同的, 不是所有的孩子都能成为文学家, 而是文学家小的时候也不都是天才. 而且我们的教育不是要把每一个孩子都培养成文学家, 社会需要各种各样的人才. 他提出语文教育重点是教育, 以知识为载体, 促进人的发展. 在讲座中提到有效教学, 使我对有效教学有了全新的认识和理解. 他说, 有效的语文教学活动不需通过有效的教学方式来实现. 因此他认为教师、学生及语文课堂教学都必须进行角色转换, 教师是教学活动的组织者, 引导者与合作者, 学生在教学活动中真正成为语文学习的主人, 语文课堂必须成为语文学习和交流的重要场所, 教学有效与否, 要通过学习来体现, 有效的教学应该关注学生的发展, 教师必须树立学生的主体地位, 具有一切为了学生发展的思想. 在专题报告中提到了评价方式的智慧. 在教学中评价学生应运用激励性、引导性、灵活性、角度多元化等评价方式, 运用赏识、表扬的语言, 对学生进行积极的暗示, 看到学生的闪光点并一一加以肯定, 学生可能会因为教师的一句表扬而使阴霾的心情云收雨霁, 使平淡无奇的日子绚烂缤纷, 甚至可以发迹他的一生, 所以我们不要吝啬表扬赞美之词. 10多位教授、专家、特级教师从微观的角度给我们展示了涉及教育教学多方面领域的精湛讲座, 让我们从全新的视角了解了当今语文教学中最前沿的理论和研究, 也让我今后的教学和研究得到了方法上的指导和方向上的指引. 其实, 培训是一个反思进步的过程. 十天的培训学习是短暂的, 但是给我的记忆和思考却是永恒的. 通过这次培训, 使我提高了认识, 理清了思路, 学到了新的教学理念, 找到了自身的差距和不足. 综观目前我的教学, 最注重的似乎就是学生的学习成绩, 简单的说就是学生的考试分数, 它就是我们教师的生命. 于是整天围着学生转, 课内效益不高, 就利用课外补, 花了大量时间, 出现了学生累我更累的局面. 反思我的课堂, 忽视了学生的心理特点和已有的语文经验, 并以自己多年习惯了的教学方式将语文“成人化”地呈现在孩子们面前. 如何使我们的语文课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味, 作为语文老师的我更要关注的是蕴藏在语文课堂中那些只可意会、不可言传, 只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西, 要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验. 我们不但要传授知识, 而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情, 点化孩子们的学习方法, 丰富孩子们的学习经验, 开启孩子们的学习智慧. 让我们行动起来, 做一位有心的“烹饪师”, 让每一节语文课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“文化大餐”!此外, 我还认识到：一节好的语文课, 新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续. 一节好语文课, 要做到两个关注：一是：关注学生, 从学生的实际出发, 关注学生的情感需求和认知需求, 关注学生的已有的知识基础和生活经验?是一节成功课堂的必要基础. 二是：关注语文：抓住语文的本质进行教学, 注重语文阅读方法的渗透, 让学生在阅读、积累、写作的过程中有机会经历语文化的学习过程, 使学生真正体验到语文, 乐学、爱学语文. 此外, 我认识到：一节好的语文课, 不要有“做秀”情结, 提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格, 展现思维力度, 关注语文素养, 体现语文课的灵魂, 使语文课上出“语文味”!而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法. 我突然感到自己身上的压力变大了, 要想不被淘汰出局, 要想最终成为一名合格的骨干教师, 就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等. 我觉得我还是一个小学生, 要学的东西还很多, 和新老师一样, 不能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足, 因为对学生来说初中教育也只有一次. 而这就需要我付出更多的时间和精力, 努力学习各种教育理论, 并勇于到课堂上去实践, 及时对自己的教育教学进行反思、调控我相信通过自己的不断努力会有所收获, 有所感悟的. 在以后的教学中, 我要做的是：第一、自我反思. 从以往的实践中总结经验得失. 第二、不断学习. 读万卷书, 行万里路, 读书是提高自我素养的良好基奠. 一桶水早已不能满足学生的需求了, 我要不断学习, 成为长流水. 第三, 交流. 他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径. 要听真言, 要想听真言, 更要会听真言, 久而久之对我大有裨益. 百年大计, 教育为本. 教育大计, 教师为本. 我们必须是着眼于未来, 采取科学的方法应对随时出现的新问题, 努力使自己适应新时代. 2021教师国培心得体会5通过这次“国培计划”远程项目的培训, 使我提高了认识, 理清了思路, 学到了新的教学理念, 找到了自身的差距和不足. 我从中学习到了很多知识, 而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解, 使我对教学有了更多新的认识. 经过这次的培训令我感触很大, 下面将谈谈我的一些感受：本次培训给我许多思考, 深刻的体会到自己有很多东西要去学习. 怎样成为一个受欢迎的数学老师呢?怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围, 建立平等、民主、信任的新型师生关系?怎样才能?我认为要解决的问题还很多, 还需要自己不断的积累, 不断的去学习. 首先, 教育学生, 从爱出发. 平等的爱, 理解的爱, 尊重的爱, 信任的爱, 这些都是老师爱的真谛. 不论在生活上, 还是在学习上, 都要给予学生必要的关心和帮助. 只要有了问题时及时处理, 处理的方法得当, 注意和学生沟通, 学生就会信任你, 喜欢你. 爱学生, 还表现在老师对学生的尊重和信任, 以及对学生的严格要求, 又要注意对学生的个体区别, 区别对待. 对成绩比较差的学生, 我们老师要采用不同的教育方法, 因材施教. 师爱要全面、公平. 其次, 如何使我们的语文课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味, 作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在语文课堂中那些只可意会、不可言传, 只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西, 要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验. 我们不但要传授知识, 而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情, 点化孩子们的学习方法, 丰富孩子们的学习经验, 开启孩子们的学习智慧. 让我们行动起来, 做一位有心的“烹饪师”, 让每一节语文课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“语文大餐”!最后, 我还认识到：一节好的语文课, 新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续. 一节好的语文课, 要做到两个关注：一是关注学生, 从学生的实际出发, 关注学生的情感需求和认知需求, 关注学生的已有的知识基础和生活经验是一节成功课堂的必要基础. 二是关注语文：抓住语文的本质进行教学, 注重语文思维方法的渗透, 让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程, 使学生真正体验到数学, 乐学、爱学语文. 此外, 我认识到：一节好的语文课, 不要有“做秀”情结, 提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格, 展现思维力度, 关注语文方法, 体现语文课的灵魂, 使课语文上出“语文味”!而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法. 通过这些天的学习, 我从中学到了很多, 不仅拓宽了我的视野, 还丰富了我的实践经验, 更让我的思想得到了升华, 使我对语文教学有了更新的认识, 更加热衷于教育事业. 今后, 我会更加努力学习, 为教育事业贡献自己的一份力量. 2021教师国培心得体会第 18 页 共 18 页