读《给教师的一百条建议》有感三.docx

读给教师的一百条建议有感三-小学教师总结读给教师的一百条建议有感三 疫情仍旧没有完毕，在家里不断的给自己充电，让自己能够学到更多的学问。我从中吸取了许多阅历，也将多方法和阅历用来指导自我的教育教学工作。其中给我印象最深的是第22条推举，下方，结合我的教学实践谈谈对这一条的感受。书中第22条讲到争取学生喜爱你的学科。在苏霍姆林斯基看来，只有学生喜爱上了某一学科，这些学生的天赋素养才会得到进展，他们的爱好、禀赋、潜力、志向才能自愿地建立起来。作为教师，最期望的就是学生喜爱你的学科，只有这样，学生才有兴趣学，才可能学好!苏霍姆林斯基指出：每个教师都在尽量唤起学生对自我所教学科的兴趣，使他们入迷地热爱这门学科。但如何让学生喜爱你的学科呢这对教师提出了很高的要求，不仅仅要求教师要具备高尚的人格。 苏霍姆林斯基推举我们要读书，每一天不连续地读书，跟书籍结下终生的友情。书到用时方恨少，事非经过不知难。对于我们教师而言，要学的东西实在太多，而我们明白的东西又太少了。问渠哪得清如许，为有源头活水来有人说，教给学生一杯水，教师就应有一桶水。这话当然有道理，但一桶水如不添加，也有用完的时候。苏霍姆林斯基深知这一道理，所以在他的书中一向在要求教育同行们学习，学习，学习。他要求我们读书，每一天不连续的读书，不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对学问的渴求，他鼓舞刚参与工作的年轻教师在热闹而紧急的劳动中抽出时间来渐渐地，一步步的积存精神财宝，智力财宝和教育的明智。 每一天不连续地读书，跟书籍结下终生的友情。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对学问的渴求。多读书，可以让你变聪慧，变得有才智去战胜对手。多读书，也能使你的心情便得欢乐。所以我们要不断地读书，还要引导孩子们爱上读书。