初二年级工作总结初二学期班级工作总结(七篇).docx

初二年级工作总结初二学期班级工作总结(七篇)初二年级工作总结 初二学期班级工作总结篇一 一、实施“人本治理”策略，营造和谐校园 融制度治理与人文治理为一体，努力处理好人性人文的协调各种关系，做到以理服人、以情励人，真心实意为教师和学生效劳。 （一）以身作则，加强领导班子建立 班子建立是一面旗帜，是学校进展的关键。围绕学校中心工作，打造一支懂治理、精业务、聚人心、讲奉献、善效劳的干部队伍。 一是强化学习意识，打造学习型班子。工作中要求领导班子成员领先垂范，带头学习、传达上级主管部门在各个时期的有关精神，主动学习新课程新理念、新方法，大胆探究课程改革。主动参与各类培训学习，如教育培训学习，在一场场专题报告中、在一次次互动研讨中、在一篇篇的学习小结中，感悟了先进的治理理念、催生了科学的治理方法、树立了良好的治理形象。 二是强化质量意识，提升课程指挥力。要求行政人员落实一条线、抓住一个面、蹲点一个组、深入一门学科，起到了领头做用。在其中，班子成员能不断更新教育观念，提高治理水平，成为教育改革的治理者、合、参加者和先行者。行政人员主动向广阔教师们学习，深入课堂听课，与教师共同探究、共同讨论、共同提高。一学期来，行政人员累计深入课堂听课近160节，深入教研组活动20次，切实提高要求领导的教学指挥力。 三是强化务实作风，打造效劳型班子。提倡治理就是效劳的理念，要求班子成员走进教师、贴近学生，力争在硬性治理上科学公正，软性治理上增加感情投资：理解、关怀、支持、帮忙教师为教职工办实事，办好事，把工作做到人的心坎上。本学期，行政人员以身作则，实施人本治理，首先，我们克制偏见，对全部的教师一视同仁，不用固定的眼光看人，遇事常常换位思索，心胸宽广，宽容大度。其次，尽量满意教师的合理建议，不仅关怀教师的物质需求，更关注他们的精神需求，争取多方面的意见与建议，缩短与教师的心理距离，全校上下形成合力，我们用柔性政策制造具有亲和力的学校人文生态环境，使师生心情愉悦，工作学习有动力。 （二）分散校园精神，促进教师共性的张扬 学校重视教师的思想治理和目标治理，引导教师树立正确的价值观与教育观，增加责任意识，深化师德教育“八不准”，弘扬爱岗、敬业和精业精神。由于学校的进展，都离不开一支悄悄耕耘、敬业奉献、业务精湛的教师队伍。 一是提升学校文化内涵。以学校文化建立为重点，拓展“江海”文化内涵，大力提倡“海纳百川，有容乃大”的文化精神，包涵、观赏每一位教师与学生，擅长发觉其优点与特长；践行“不积小流，无以成江海”励志名言，“每天进步一点点” 扎扎实实，追求点滴进步，已成为我们每一个教师的行走的根本路径。 二是加强师德标准教育。学校利用政治学习，组织教师学习新的教师职业道德标准，重申教育局公布“师德教育五不准”内涵，同时，要求教师把学校“师德教育十条硬纪律”落实到教育教学实践之中，落实到寻常的点滴生活之中，努力做到敬业乐教、廉洁从教、文明执教、爱乐善教，使师德高尚、学识广博和业务过硬成为每一位教师自觉的追求。 三是重视青年教师的培育。在现有的教职工队伍中，我校年轻教师 位，占学校在岗55%。实践“师徒带教、同伴互助、领导牵手”的新教师培育模式，促进新教师快速成长。本学期，重点推出青年教师的培训规划，对青年教师有目的、有针对性地进展培育，制造条件支持教师外出学习培训。在实际教学中，充分发挥老教师的传、帮、带作用，对青年教师进展指导，通过过关课、评优课、听课、评课、观摩课等形式促进青年教师在实践中的熬炼提高。同时，学校有搭建各类平台，先后组织了青年教师课堂教学评比课竞赛、备课竞赛、一学期教师汇报课活动，在引、推、拉的过程中，我们的青年教师快速成长。这一切的一切，都离不开学校的栽培，同事的鼓舞，更离不开我们的教师通过自身的努力在成长，我们欣喜，我们教师的共性在张扬，学校也随之进展着。 二、坚持德育为首，促进学生安康欢乐进展 以养成教育为重点，以“小学生日常行为标准”为切入点，以活动为载体，把德育工作贯彻到学校教育的每一个环节、每一个学科、每一项活动，做到全员育人、全程育人、全面育人，努力实现德育社会化、生活化、常规化、根底化、课程化，从根底抓起，追求实效。 一是注意德育教育的全员参加。 树立人人都是德育工的意识。在实施行为标准教育过程中，构建了领导重视，全员参加、人人负责的治理模式。尤其是重视班主任队伍的建立，以“做一名最好的班主任”为专题，开展了系列的培训活动，提升班主任德育的力量。 二是注意校园“人文文化”的建立。学校漂亮的校园始终呈现着愉悦宜人的感染力。在经费不很富裕的条件下，学校舍得投入资金，营造漂亮的校园环境，让我们的学生置身在这样一个树木四季长青，红花绿草，生气盎然的花园中欢乐的学习，愉悦的成长。 充分利用现有资源，细心设计校园环境文化，创设校园文化“主题教育墙”一楼的古诗墙、二楼的励志墙等等，引导学生“学会做人，善行实践”、“见贤思齐、追求卓越”、“喜爱科学、创新进展”等良好习惯，鼓励学生“勤奋学习、欢乐生活、全面进展”；教室内有序地布置着学生的绘画、手工制作、教师们设计的版面、宣传廊等，构成了优雅、漂亮的校园文化风景线。 三是注意德育工作与教学工作相融合。坚持教学的教育性原则，共同关注学生身心成长过程，帮忙学生建立积极的学习观、人生观、价值观和世界观。要求教师充分挖掘学科学问中的德育因素，确立教学的德育目标，并有机的融合到教学的全过程之中。同时，把德育教育与学科学习结合起来，以培育学生良好的倾听习惯、两分钟预备习惯、上下楼梯靠右走、课间文明休息为着落点，开展“学习习惯大比拼”活动。同时，在班团队活动中关注学生学习兴趣的激发、学习态度的培育、学习方法的转变、合作学习的开展和协作精神养成等，如“与好习惯手拉手”、“减缓紧急的考试心情”的班队课和心理辅导课，共同聚焦学生的全面进展。 四是注意开展丰富多彩的主题活动提升学生道德品质。学校紧紧抓住各种教育契机开展德育活动，如“温馨教室创立活动”、“我的20xx”迎世博主题系列活动、板报手抄报评比活动、学生在欢乐参加活动的过程中不断地内化行规要求，提升思想品质。 五是注意少先队员自我教育。以“小学班队一体化运行机制的实践讨论”课题为切入点，提出了“见贤思齐，追求卓越”的奋斗目标，以“五字”奋斗目标“敬，静，净、竞、进”，将世博内容融入班队活动中，努力创立和谐校园、文明校园、艺术校园，更是鼓励促进少先队教育的新进展，培育学会感恩、诚信宽容、勤奋学习、热忱虚心、关爱他人、敬重长辈、坚强英勇、与人共享、体验生活欢乐的健全人格。 六是注意校外教育的拓展延长，增加教育的合力。坚持德育工作与家庭教育相融合。充分发挥学校、家庭、社会三结合教育的作用，连续抓好与社区相关单位的共建活动，邀请交警大队汾介中队进展安全教育宣传活动；办好家长学校，开展了“家校协同，促学生养成良好的行为标准”、“良好的开端是胜利的一半”、“减轻压力，科学复习，提高效率”为主题的家长会，广泛发动社会力气，形成学校、家庭、社区三位一体齐抓共管的德育工作新格局。 四、优化教学治理，全面提高教育质量 树立全面教育质量观，坚持以教学为中心，强化教育质量意识，提高学校核心竞争力充分挖掘进展潜力，把提高教育质量作为学校生存与进展的第一要务。 一是重视学校课程的整体规划。课程规划是学校的大法，课改背景下需要学校结合实际进展有效实施。我们严格根据国家课程规划进展教学活动，强化专课专用、专时专用，仔细落实根底型、拓展型、探究型三类课程构造，促进学生全面、主动地进展。保质保量上好每一节课，提升学校课程的执行力，让课程成就孩子的将来。 二是强化教学常规治理。结合学校实际，对教师备课、上课、作业设计与批改、辅导复习、教师听课等教学常规进展适当的补充和细化。进展了“课堂教学五环节”、“作业有效性的探究”、“ 如何上好复习指导课”的专题讨论，同时，要求教师比作业设计要做到少而精，有选择性、有代表性，每天要有晨练与晨检；建立错题本，随时了解学生的作业状况；作业面批与讲评要有针对性；复习指导要表达全面、全体，关注学问拓展与学生主体兴趣的激发等等。在此根底上，教育处、教研组组织人员加强教学规划、教师备课、教后反思、学生作业、复习指导课的检查与反应，每次检查都依据实际状况提出指导意见，各教研组也在不同的阶段进展相应的自查和预查，并做好检查状况记录，标准教学的常规治理。 三是讨论课堂教学，加强质量流程治理。落实常规听课、评课，把听课与教学质量的监控结合起来，把随堂听课与跟踪听课结合起来，准时反应，准时总结阅历或探寻改良措施，逐步提高课堂教学质量。本学期教师相互听课、相互议课以成为一道风景线，新教师每周听课都在2节以上，无论是领导还是教师人人都有随堂听课记录，并对课堂教学的细节或环节进展点评、总体评价和分值评价，准时反应、沟通。 四是强化教育综合视导。以“全面视导与单项巡察相结合，以集中视导与分散检查相结合、以集体视导与分组听课相结合”的原则，重点对一年级、三年级、五年级进展教育的综合视导，强化教育治理的过程性与指导性。学期初，我们关注一年级的学习预备期教学，制定实施方案、落实教学内容、开展教学培训、落实课堂听课、强化学生学习习惯，帮忙一年级学生尽快适应小学生活，激发学习兴趣，养成良好的学习习惯；关注三年级的学习转型教学，学期中途对三年级组进展集中的、全面的视导，通过对三年级学生两操、课间活动、课前预备、课堂学习，教师课堂教学、备课、作业布置和批改状况的观看、检查、听课、交谈等，多种形式的了解，准时总结阅历，分析存在的问题，提出有针于对性地指导意见。同时，也要求三年级组针对视导中发觉的问题，在规定时间内反应整改措施，并予以积极落实；关注五年级出口关教学，落实学校班子成员蹲点五年级语数英学科教学，召开毕业班教学研讨会，准时了解教学状况、学生学习的动态，充分发挥学生的潜力，踏踏实实做好毕业班教学状况的跟踪调研工作，力争使每一位学生高质量地完成小学阶段的学习任务。 五是加强教研组建立，强化教师的教学讨论力。以教学节活动为契机，根植于课堂教学讨论。借助区域教学节活动，学校制定了校级层面的教学节活动规划，积极营造“学习型、讨论型”组室的气氛，提升教育才智，改善思维模式，从而激活进展潜力，改善教学行为，提升教育教学质效。我们组建了领导小组，讨论教学节主题活动，解读教学节主题的思想内涵，开展了以下系列活动：优秀教师教学展现、教龄满八年的青年教师教学评比活动、语数英学科梳理学科教材，完善“教学学问点归类”整理，强化教师对教材的讨论等等，开展课堂教学研讨沟通活动引领全体教师通过参加“备课说课上课评课”等全程活动，让更多教师在一次次的实践反思再实践的“磨课”中研讨、沟通、反思、改良自己的教学行为，逐步成长。 六是强化教学质量流程治理。遵循课课得、每天清、周周练、月月测的教学质量流程过程的4个环节，强化教学过程考核，建立条理清楚、环环相扣的流程治理路径。强化教学过程考核，建立条理清楚、环环相扣的流程治理路径，实现课堂教学“轻负担，高质量，低耗时，高效益”，力争做到“教学内容精而少，教学方法活而巧，教学效果实而好”。如，11月份我们进行了一次期中考，同时通过教师会议以教学专题研讨为形式，进展分析问题与查找对策。 五、深化特色建立，提升学校办学品质 树立名品意识，加强特色工程建立。要花大力气、持之以恒抓好已定特色工程的建立，力争早出成果，打造学校特色品牌，在内涵建立上求进展。 一是做实教育信息化应用试验工程，提高学科教学与信息技术整合的效能。高度重视市教委赐予我校的远教设备，仔细制定实施方案，健全领导小组和治理机构，提倡教研组开展“问题教研”活动，引导教师直面课堂教学讨论教与学的设计，提高课堂质效；开展“重视学习习惯的培育”、“关注学习困难生”和“教学节奏的艺术”教学话题的大争论；尝试电子备课共享资源，优化备课讨论，优化学生课堂学习，提升信息技术与学课教学整合的有效性。在全体教职员工的努力下，不管是课堂教学还是博客话题等都受到了领导的高度评价。 二是连续加强学生的艺术、科技教育，全面提升学生的综合素养。仔细落实体育、卫生工作，上好三课、两操，开展好二课活动。完善“阳光体育活动方案” ， “珍爱生命，安全伴我在校园”活动，增加学生体质和体育根本活动力量，熏陶学生的艺术修养，培育了学生的创新意识，同时，加强学生安康卫生教育和心理安康教育，通过播送、板报、媒体、网络等途径向学生普及生理卫生、生活卫生、运动卫生等学问，做好常见病的防治工作，养成良好卫生习惯，形成自我保健力量。 六、齐抓共管，强化安全工作 为坚固树立“安全第一”的思想，不断增加教师安全防范意识，学校与每个部门、每位教师签定了“安全工作责任书”，向学生家长发放交通安全责任书、告家长书，加强家校联系，明确安全责任，做到安全教育深入家家户户，同时，推行了教师护导制度，值班教师早上提前半小时进展学生秩序护导，全程跟踪学生，避开了校园内安全事故的发生；开展了“消防安全”教育主题周活动，通过全校师生消防安全演练活动、全体教师自救自护培训，安全学问讲座和竞赛、查找身边的安全隐患等活动，进一步强化学校安全教育工作，帮忙师生树立安全意识，把握安全学问，提高自我爱护力量，确保学生在安全和谐的环境中安康成长。 七、优化内部治理，增加效劳意识 其他部门充分意识到做好本职工作与学校进展之间的关系，增加了效劳育人的意识，提高了效劳育人的水平。切实抓好学籍治理和教师业务资料归档工作，努力做到资料齐全、操作标准，正确处理好纸质文本与电子化文档治理的关系，以优化学校档案治理；标准一年级新生招生工作，严格掌握学校的办学规模，全面推动素养教育；确保学校办学质量；加强学校语言文字工作，教职员工和学生要努力做到“说好一般话，写好标准字”，标准使用祖国语言文字；加强学校资源库和图书室建立，充分发挥图书室的作用，尽可能利用学校图书，丰富学生学问，增加阅读量，扩大学问面；加强对外宣传，提升学校品位。加强对办公用品的治理和学校物品选购、保管、发放等环节的治理，所需物品的添置连续实行“申报、审批、选购、再审批”的流程，标准财产治理，在区财产验收工作中以优秀的成绩回报自己的付出；标准收费行为，按“收支两条线”的要求，严格财经制度，加强民主理财，坚持收费公示制。 我们深信：机遇与挑战并存，胜利与艰辛相伴，在今后的岁月里，我们将以海纳百川的胸怀、鹰击长空的气概，迎接新的挑战。我们信任，在上级部门的正确领导下，用每一位辛勤园丁的才智双手，肯定能制造李家庄中心小学美妙的将来。 初二年级工作总结 初二学期班级工作总结篇二 1、幼儿一日活动开展的常规是各种其他活动的根底，狠抓不懈才能保证其他多种活动的有效开展 。 2、嬉戏活动是幼儿园活动的重头戏，因此我们年级组会议时常常会就这方面开展争论。如开学初就争论了如何利用自身教室的环境合理安排区域的划分和有效的开展，还有制定各项嬉戏活动的开展常规，做到让幼儿既能自主自由地进展嬉戏，但又能做到有礼有序，有条不紊，忙而不乱。此外我们还常常发觉问题，提出问题并解决问题，我们把教室利用合理化、最大化、舒适化。 3、幼儿保育也是不容无视的重要环节，本学期我们在传染病预防方面的问题我已经有了肯定的阅历，加上保健教师和班主任足够的重视和协作，准时实行了一系列措施，在保育工作方面，各班教师的协作也很重要，本学期小班年级组我们都能敬重彼此，凡事有商有量，由于我们都明白一切都为了孩子，因此我们的合作始终很开心没有什么冲突与冲突。 4、丰富多彩的各项活动让幼儿不断成长。 1、积极相应每一次的教研活动。本学期我们连续开展每月一次教研活动，我们年级组的教师也仔细对待，积极预备，每一次的年级组会议上每一个教师都进展集体备课、说课、互评活动，盼望能让自己的教研水平更上一个台阶。我们年级组教师也始终不敢有丝毫的松懈，以极大的责任心，高度的工作热忱，完成了每一次的教研活动。 2、开学初结合我园的特色，我们年级组进展了小班诗歌儿歌的梳理工作，我们分工合作避开重复工作，一个班找一套书上的诗歌儿歌，并共同制定目标，圆满完成了收集工作。 3、我们小班教师利用课余的时间，一起争论创新教玩具，以社会、科学、语言、生活等为主的思想方向，利用废旧物品自制玩具。 三、家园活动，有声有色 1、家长会让小班的家长熟悉两位班主任，也了解了一些孩子小班下学期的变化，成立了家教俱乐部。 2、 “三八”妇女节妈妈跟孩子的亲子活动，我们小班组的家长与孩子之间增进了感情，同时也与我们教师拉近了距离。让家长更深入地了解了幼儿在小班一系列的生活活动和学习活动，也更加深了对教师地熟悉和信任。 3、为了更好地让家长了解我们幼儿园、关注我们幼儿园，我们常常更换家长园地的内容，以及幼儿的美术作品准时的展现在巧手栏上。 总的来说，这个学期是我们小班组共同成长、共同学习的一个学期，我们互帮互助、同心协力，象一根麻绳一样紧紧地捆绑在一起。缺乏，我们努力弥补；疏忽，我们尽量避开。我信任在下个学期我们小班组肯定能够再接再厉，更上一个台阶。 中 班 时间过的真快，一转瞬一学期的工作接近了尾声。回忆这一学期，是劳碌、紧急又充实的，我们中班年级组连续深入学习纲要精神，学习各种教育理念，并把这些先进的教育理念有规划有目的地运用到工作实践中，在实践中进展反思，用理论去分析实践存在的问题，使我们的理论水平和教育行为得到了提升。年级组是一个不行分割的集体，我们组全部成员无论是在工作上，还是在生活上，都相互关怀、相互帮忙，荣辱与共，是一个团结的团队。年级组无论是开展教师活动，还是幼儿活动，大家都鼎立支持，尽力协作，较好地完本钱学期的各项工作任务。 本学期，我们有针对性地进展了角色嬉戏的特地研讨。从分到合再到分，每一次的变动都对我们不断地提高了要求，如何很好地开展角色嬉戏成为当前摆在我们面前急需解决的难题。对幼儿嬉戏材料的供应和教师的观看指导策略进展了仔细学习，教师们结合各拘束实践中观看到的幼儿详细表现绽开了深入的分析，在互动地沟通中对幼儿嬉戏的内涵有了较为清楚的熟悉，并对教师介入嬉戏的不同形式进展了剖析，教师细致地了解幼儿在嬉戏中的各种表现，不是单一用介入嬉戏的形式化解各种问题，而是依据不同表现赐予适时、适度地引导。我们仔细地研讨及摸索，并进展了展现活动，再由大家对活动进展再次研讨，提出意见建议，最终达成几点共识。 我园市级课题体育嬉戏中幼儿合作力量的培育在进展中。如何实施我们进展了仔细的思索。首先，我把合作力量教育安排到课程中，要求教师加强探究和讨论，注意将合作教育渗透到各学科教学中，如：美术活动中，当有的幼儿没有油画棒时，就鼓舞幼儿根据礼仪标准向同伴借用；语言活动中，创设情境让幼儿进展角色表演；安康、社会活动中，通过嬉戏让幼儿学习合作与谦让等。利用各种节日开展感恩教育、关爱他人、小手拉大手、好习惯伴我行、等主题活动。其次，“环境是教师”。陈鹤琴先生认为：“但凡可以给孩子刺激的都是他的环境。”幼儿园和家庭里有秩序的、干净的、和谐欢快的教育环境，有规律的生活制度以及人与人之间文明礼貌、团结友爱的相互关系，对幼儿使用礼貌用语有很大作用，是培育幼儿良好的合作习惯的重要条件。第三，典范的作用。幼儿对抽象的道理不易理解，仿照是他们学习的重要方式之一。幼儿对教师的高度崇拜心理，使他们对教师的各种行为表现都能仔细地仿照和学习。因此，教师应特殊留意自己的言行，每天到园主动向同事、家长问早，接待家长和来客宾至如归、礼貌热忱，说话态度谦逊，到处为幼儿做出典范。另外，表现好的孩子也是幼儿学习的典范。教师表扬嘉奖合作好的小朋友小红花，为幼儿树立了典范，幼儿都会积极仿照，渐渐养成合作的好习惯。最终，家庭的重视，会对孩子文明礼仪习惯的养成起到关键作用。使幼儿园教育和家庭教育协调同步。 以“迎世博重环保”为主题的废旧物品改造活动一张张废弃的光盘，一张张破旧的挂历纸，甚至包括平常最常见的大大小小的塑料袋、包装盒、叉子等，经过家长和孩子们的细心设计和制作后，变成了美丽别致的船、小超市、小熊、帽子、上海外滩本次活动不仅让孩子体验了与家长还有教师共同制作的乐趣，也让教师和孩子们有了一个表现自己、展现自己的舞台。在废旧物品制作中，在富有想象力中，教师和孩子们的表现力、制造力以及自信念得到了有力的提升，同时他们的环保意识也得到了进一步的提高。“六一的歌儿是甜甜的，六一的鲜花是香香的，六一的小朋友个个都是美美的。”六一儿童节，是孩子们最期盼、最快乐的日子。这天，我们的孩子个个脸上绽放着最甜蜜的笑容，在园领导的组织下，我们带着孩子进行了庆“六一”文娱汇演，和爸爸妈妈一起度过了一个欢乐的节日。 “一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”是我们的宗旨。它促使我们仔细工作，更好地效劳于每个孩子。固然，在我们的工作中还存在着很多的缺乏，特殊是在教学讨论方面还要不断地研讨、学习、总结阅历，努力提高教学质量，开创更多的教学成果。我们坚信，我们中班年级组将在探究中不断成长。 大 班 时间过得飞速，大班下学期的教学工作在我们10名教师的共同努下，扎扎实实，制造性、欢乐的完成了很多任务，在各种活动中留下了我们一串串脚印、一串串收获，已经画上了一个圆满的句号。现在让我们一起来共享、回忆这学期所走过的路： 在开学初，我们年级组的10位教师大家共同分析了5个大班幼儿的实际状况，我们组织教师深入学习纲要，利用年级组教研活动学习新教材，并把新纲要的理念落实到行动中，不断领悟纲要内涵，以纲要促实践。并依据各自的状况从而制定了符合我们本年级组开展的工作规划、措施。 每位教师都积极仔细的参与教研组的例会和各种观摩学习课，并且在教研会上鼓舞每位教师设身处地为班级的工作提出珍贵的意见和建议，使我们的工作真正落到了实处。 我们大班组的整个团体是布满了活力、擅长创新的集体。为提高教学业务水平，常常组织组内教师共同探讨，寻求好的教学方法，开展实践活动等，取长补短，共同提高。我们年级组是一个以老带新的组合，我们走到一起，深知一个共同的目标，那就是搞好大班年级组的各项工作，为自己负责、为孩子负责，为家长负责。为此，我们组的教师在本学期连续发扬了团队合作精神，相互敬重，相互理解，相互协商、相互学习。 在进展的主题活动中，我们注意了依据孩子感兴趣的事物去探究研习，调动了孩子各种感官参加，强调孩子在现实中发觉问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满意了孩子奇怪心，孩子们在开心的探究活动中欢乐地收获，阅历得到了一次又一次的提升和运用。 结合3月8日妇女节开展庆“三八”爱心行动“我爱妈妈”的感恩花絮活动，让孩子们感受到母爱的宏大无私，感谢母亲，让孩子参加到感恩活动中，从单向承受爱到学着体会爱，进而初步表达爱，萌发从关怀亲人到关怀他人的意识。 在4月份大事主题月中，让孩子们沐浴清爽的空气、呼吸花草树木芳香的气息，让幼儿与大自然亲切接触，让幼儿在活动中充分感受到亲子情、师生情、家园情。 在5月份劳动主题月中，我们结合主题教育活动，为孩子们制造一个抱负的生活环境，要让他们从小懂得环保，喜爱我们共同的家园，引导幼儿关注四周环境，亲近、喜爱四周的环境，同时美化环境、爱护环境、创设环境可以激发幼儿兴趣，陶冶幼儿情操，净化幼儿心灵，有利于幼儿良好的心理素养和行为习惯的形成。因此，我们特别注意在幼儿阶段唤起幼儿的环保意识，初步了解环境的重要性，提高幼儿的社会实践力量。 6月份工作重中之重开展了毕业典礼的活动，让小朋友们体验毕业离园时的惜别情，体验与教师、同伴、父母一起参加活动的乐趣、增进师生、同伴、家园的互动。从节目的筹划、编排、主持倾注了大班组全体教师的才智与汗水。我们的活动之所以胜利，离不开幼儿园领导的关怀和支持，离不开其他年级组教师的协作，在这里，我想说一声：“感谢，你们！” 我们做到常常与家长沟通幼儿状况，为家长排忧解难，不断完善我们的工作。充分开掘家长资源，共同构建具有本班特色的幼儿成长环境。充分开掘家长资源，共同构建具有本班特色的幼儿成长环境。 我们正是发觉了家长的资源，充分加以组织和运用，使得班级的“家园联系”形式变得更多样、互动性更强了，使我们在实施主题活动的教学中更加如鱼得水。从而我们与家长建立一种积极的合作伙伴关系，相互敬重、支持、合作，让幼儿、家长、教师一同感受到幼儿成长的喜悦，这才是我们幼儿教师工作的乐趣。 尽管我们能依据幼儿的年龄特点和自身爱好相继开展了丰富多彩的活动，为幼儿供应了展现自己的舞台，使创新的教育理念不断渗透在一日活动中。但是假如要细细回味本学期的工作，确定还存在着缺乏的方面，例如，对幼儿园教研活动开展地不够深入，不够透彻，运用现代多媒体的教学手段，以便更好地提高幼儿的教学课堂。 我们深信，有行动就有收获，在实践中总结阅历教训，追求更好的教育教学策略，用我们的双手托起幼教事业明天的太阳！ 初二年级工作总结 初二学期班级工作总结篇三 时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，回忆本学期的工作，我们六年级语文备课组能依据期初的教学工作规划，以新课程试验改革为契机，以全面推动素养教育为基点，坚固确立“追求崇高，和谐进展”的办学理念，坚持“以人为本、亲近教师、关注学生、走进课堂、成长师生”的原则，有步骤地进展课程改革试验，加强课堂教学改革讨论，全面提高本备课组语文教学水平及语文教学质量，为提升学校教育教学质量打好扎实的基矗 工作中，各位教师注意课题讨论与教学实际的结合，以教研组的教研活动为依托，以备课组的教学讨论活动为阵地，学习先进教学理念改良教学方法，不断地提高备课组教师的理论根底和教学力量，促进备课组内每位教师的共同进步。经过一个学期的努力，教师的整体素养提高了，也促进了学生的语文综合力量的提高。现将本期的工作作一个阶段小结： 一、各项任务仔细完成 1、精彩完成征文任务 学期初，教研组组织学习了关于开展“优兰发杯”征文竞赛的通知。接到通知备课组的六位教师积极组织学生查阅资料完成稿件，牺牲休息时间为学生改阅，圆满完本钱次征文活动。依据德育处的工作安排，十一月定为“感恩月”。学校进行了一系列活动。邹越教授“让爱在生命中飞扬”的专场演讲，感到了在场的每一个观众。金雪教授的“感恩”演讲，让孩子们再一次动容。协作这两次大型活动，我们组织学生进展了全员参加的征文活动。让学生写出这份感动，让感恩之情根植于心中。经过筛选选出佳作，在年段展板中展出。学生反响剧烈，把整个感恩活动推向高潮。 2、演讲竞赛圆满胜利 十一月份围绕学部开展的“感恩”系列活动，我们备课组除了精彩完成“心怀感恩情”征文活动之外，还组织一次有影响的演讲竞赛。为了组织好这次活动，全组上下群策群力，周密安排。提前一月布置任务，组织学生稿件。班内初选，优秀选手参与年段竞赛。目的在于通过这样的活动，教育学生懂得感恩，学会感恩。在活动中学习语文，提高语文的综合素养。 12月6日下午，期盼已久的“心怀感恩”主体演讲竞赛如期进行。演示中心座无虚席。13位参赛选手，精神饱满，热忱洋溢。赛场气氛热闹。经过剧烈角逐，林博赢得了竞赛的一等奖。袁彩妮、高奇颖获得竞赛的二等奖。陈子璇、纪荣达、何封源获得三等奖。吴馨宁、程思慧、潘锦杰、李坻榕、张崎、蔡书谨、黄景婷获地优秀奖。 竞赛完毕，校长助理章卡教师进展了总结，确定了优点，指出了缺乏。她还特殊表扬了林博、袁彩妮两位同学，感情充足，把握了演讲技巧。赞扬了陈子璇同学的演讲贴近生活实际。活动到达了预期效果。 3、仔细学习提升自我 9月24日，我们六年段备课组的几位教师参与了厦门市小学语文教研室举办“小学语文教师创新大赛”的观摩。这一天我们共听了三位教师的同题课这片土地是神圣的。9月25日，连续参与此项活动，在集美小学听了我校优秀教师黄丽云教师的这片土地是神圣的，我们受益匪浅。我们备课组的几位教师始终抱着虚心学习的态度，把握住每次学习时机。之后，又主动调课倾听了来自上海的周云燕、肖莲情两位的教师观摩课。 4、活动中展现风采 依据语文组“青年教师说课竞赛”活动的要求，我们备课组选派了牛兴杰教师参与了这项活动。不能参赛的几位教师，积极为牛教师出谋划策，供应资料，牛教师不负众望，获得此项竞赛的二等奖。 5、做好月考的各项工作 这学期我们六年段又增加了一项新任务每月进展的月考。无形之中又增加了一份工作量，但几位教师不埋怨、不推托，认仔细真做好出卷、评卷、总结等各项工作。表现出良好的职业道德风气。 二、在专家引领下成长 专家讲座、指导评课是本学期一项重点的教研活动。整个活动贯穿了一个学期。是语文教研组的工作重点，也是我们备课组的中心任务。同时，还是一次极好的学习和研讨的时机。六年段备课组的六位极其重视这项工作、积极主动的调课、换课，尽可能地听取每位教师的授课，不错过专家评课的难得的学习时机。特殊是杜振标教师的指导实实在在，让我们看到了存在的缺乏。明确了我们今后努力的方向，使我们的教学水平和业务力量都有了肯定的提高。 三、常规工作凝聚集体才智 1、备课资源共享： 我们年段在学期初就制定了备课组的活动规划，安排好各项工作和详细的负责人，对备课组的工作进展细化分工，保证了双周一次的备课组活动，主题明确。切实抓好集体备课，形成共享教案，并于授课前一周发放到各位教师的手中。本学期我们备课组组织屡次评课活动，各位教师都能在研讨中积极大胆地提出自己的想法。 备课组积极推动学部有关学部教案的检查制度。逢双周交教案到备课组，由备课组自查。每个教师都能视反应状况进展有效的改良，做好平常的工作，迎接学部的月查及学部期末综合考核。 2、作业及测试中表达集体才智： 我们年段教师能按学部统一要求完成学生的作业。作业是对学生学习效率，对教师教学效果的一个检测。我们年段的每位教师都能严格根据学部的要求，仔细批改每一份作业，指导学生准时订正，提高作业的质量，并准时调整自己的教学进度与教学方法。 在培优辅差个别辅导上，年段的每位教师各显神通，切实地提高了年段学生的学习成绩。特殊是梁书荣教师、杨秀红教师、胡喜花教师，利用课余的时间，能扎实地进展学生的辅导。 每周一次的周末作业都是年段教师细心预备完成的。作业中含本周学习内容的根底学问、阅读理解和周记。我们年段坚持每一单元后有一个回忆和总复习，有一份具体的看拼音写词语和课文背诵的归类练习，以备期末的时候复习汇总用。每单元负责“回忆·拓展”备课的教师出单元测试卷，在吃透教材的根底上自主命题，实行卷面总分为120分的附加题制。每一份试卷都是在本组教师审议、争论后再定稿打印的，充分地表达了备课组的集体才智。 我们年段还能依据学部的要求，保证一周三天的写字课训练。 3、特色教育的集体展现： 我们六年段的教师能落实学部提出的“每日四个一”活动。每班组织学生有效地开展古诗诵读、课前演讲活动。 随着年龄的增长，学生对阅读的需求越来越大，良好的阅读习惯对学生的语文学习越来越重要，我们年段每个班级都能组织好本班的阅读活动，特殊以一班、三班较为突出。通过读书沟通等活动大大提高了学生对阅读的兴趣。年段每个班级都能确保阅读课完成。 我们年段语文备课组为了鼓舞学生阅读，培育学生阅读兴趣，还自设“阅读卡”。为了提升学生的习作水平，我们还开展了年段优秀作文集的收集与整理工作，鼓舞学生收集修改自己的好作文，编辑、设计，装订成册，在班级展出，这一项工作一班和三班完成较好。 四、在集体中的呈现个人特长 1、让课堂更有效： 我们年段的语文组教师能仔细执行学部及教研组有关上课的要求。课前、课中、课后目标明确，尽量克制随便性，有效地反思促进课堂效率的提高。力争向40分钟要质量，力争每一节课都让学生有一些收获，致力于学生“两个习惯”（文明习惯及学习习惯）的培育和“三个根本功”（发言肯定要响，读书肯定要亮，写字肯定要到位）的训练。 我们年段教师在平常的活动中就留意沟通自己在课堂教学中的一些信息，在吸取别人特长的根底上不断地完善自己的课堂教学，在集体的大才智中做到个体的快速进步。 2、课后反思促成长： 这学期，我们年段每位教师都能按要求完成一课一反思，准时针对自己教学任务的完成状况，教学中存在的问题，学生的学习的现状，教后的感受，对自己课堂教学设计和实施过程中的情识进展回忆和反思。教师们能从教学中的小处着手，力求每节课发觉自己教学中的一个亮点，找出一点可以改良的地方进展反思整改。 五、取长补短不断提高 我们六年段备课组在年段全体教师的共同努力之下，比拟圆满地完成了本学期的各项教学任务，但细心比拟我们还发觉与其他年段还存在差距，教师的个体状况与优秀的教师相比，我们还存在肯定的缺乏。所以在新的学期里，我们六年段语文备课组将进一步完善备课组的工作，不断提高备课组的活动效率，提升我们组每个语文教师的教学力量！ 六、下学期活动设想 下个学期，我们除了完成学部和语文教研组布置的各项工作以外，还将不断地探究更适合六年段学生特点的教学方法，多组织一些语文活动，在活动中发觉缺乏，查找改良的方法，不断提升我们备课组教师的整体素养。在教师的培育和引导下，培育学生学习语文的兴趣，提高学生语文学习的力量。大体思路如下： 1、连续加强组内教师相互听课、评课，相互沟通。 2、连续加强集体备课。 3、加强理论学习，提高理论水平。把握学习时机，注意专家引领。 4、在学生中多开展一些竞赛活动，拓展学生的思维，提高学生的综合素养。 初二年级工作总结 初二学期班级工作总结篇四 一个学期在忙劳碌碌中过去了，回忆一学期来，我和三年级组的同事们一起学习，一起工作，在学校领导的关怀和指导下，在全校教师的大力协作下，我们年级组全体教师共同努力，各方面工作开展顺当，取得了肯定的成绩。现总结如下： 学生假如一旦养成了良好的行为习惯，将对他们终身受益。开学初，我们三年级的每一位任课教师就对学生加强各方面的行为习惯、学习习惯的培育。从学生的坐、立、行、走到学生的文明礼貌教育；从学生的值日工作到班级的保洁工作；从学生的就餐秩序到学生的个人、宿舍卫生；从学生的读书、写字姿态到学生做作业的习惯等，从各方面着手，从小事抓起，努力使全年级学生养成良好的行为习惯。我们每一位班主任教师充分利用班会课加强学生的思想教育，从一个个故事中、一个个事例中让学生明白做人的道理，从小学会关怀他人，关怀集体。 高度的责任感是做好年级组工作的先决条件。作为一名三年级组组长，我