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初中一年级教师教学工作计划范文_一年级教学工作计划 一、根本状况分析 1、学生状况 初一年级共十二个班，我所教的班级是6-10班，大多数学生身体安康，无运动技能障碍。 2、技能状况 初一年级女学生喜爱跑、跳、投掷、追赶、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板，需在今后的体育活动中进一步熬炼。 二、教材分析 依据义务教育初中阶段中学体育与安康课程标准以及本校实际状况，以“安康第一”为指导思想，以身体、心理、社会适应的整体安康为课程目标，有目的、有规划地进展教育教学工作，通过传授根本的体育卫生保健学问和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，完成运动参加、运动技能、身体安康、心理安康、社会适应目标，使每个学生进展成为德、智、体、美、劳动全面进展的好学生。 三、教学目的和要求 1、使学生熟悉自己的身体和把握熬炼身体的学问及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培育仔细熬炼身体的态度。 2、学习田径、跳动、力气、球类等工程的根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体根本活动力量。 3、培育学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及英勇、坚韧、胜不骄、败不馁、自觉遵守规章、团结协作等优品质。 四、主要工作： 1、仔细备课，上好每一堂体育课。突出学生的主体性，提高课堂效率。 2、 抓好校运动队的建立和训练工作，为这学期学举办和各类竞赛做好充分预备。 3、 开展班级活动。本学期将进展班级间的各项体育竞赛，如：跳绳竞赛、拔河竞赛、各种球赛等。 4、完成播送操的教学工作。 5、教学论文、教案的撰写。 五、详细安排： 1、抓好根本素养的提高。（如快速跑、俯卧撑、蛙跳、推小车等） 2、抓好根本技术的练习。（如女生800米、立定跳远、坐位提前 屈、台阶试验、50米。） 3、结合阳光体育活动，仔细抓好每天一小时的体育熬炼。 4、不断改良教学方法，激发学生对上体育课的兴趣。依据这一状况我进展分层、分组教学。依据考试成绩将学生分成不同层次的小组。（分四组优、良、中、差）以好的学生帮忙教师组织、辅导、催促素养较弱的学生进展练习。素养较弱的学生可消退自卑感和心理压力。更能激发学生的积极性和竞争欲望。 5、学生练习一段时间进展模拟考试，准时把握学生的练习状况，同时将成绩通知学生和班主任，让他们做到心中有数，从而有目的的进展熬炼。 6、依据学生不怜悯况进展专项练习。查看更多>> 教学工作规划 2023年11月初中一年级教学工作规划 一、指导思想： 全面贯彻北京市、宣武区教育工作会议精神，以教学为中心，以课改为契机，努力探究新形势下课堂教学模式的改革。充分发挥集体的作用，群策群力，全面提高年级教学质量。 二、工作重点： 1、针对初一年级的特点，加强对学生思想、品德、纪律、法制和心理安康教育。 2、加强行为标准的养成教育。 3、以课改为契机，连续贯彻落实课改精神，转变教学观念，转变教学思想，努力探究和推动课堂教学模式，构造及手段的改革。全员参加课改试验，留意不断总结阅历，发觉问题准时订正，确保课改顺当进展。 4、狠抓教学过程治理，向45分钟要质量，要效益。 5、加强同头备课组活动，充分发挥全备课组每个人的作用，打整体仗，提高每位教师的教学水平和教学根本功。 6、加强工作的检查和落实，扎扎实实搞好每一项工作。 三、工作要求和措施 1、对初一新生进展健全人格的教育 教会学生如何做人，如何学习。 培育学生坚忍不拔的意志，艰难奋斗的精神和安康的心理，通过开展日常教育实践活动。培育刻苦钻研的精神，对挫折的承受力量。 通过各种活动，帮忙学生树立正确的世界观、人生观、价值观。开好主题班队会，通过主题班队活动让学生从中受到教育。 2、加强对学生的养成教育 对学生进展遵守校律、校规的教育，组织学生仔细学习中学生手则日常行为标准迈好升入中学的第一步。 培育学生正确、标准的文明礼仪。从点滴小事抓起。加强语言文明和行为文明的教育，不攀比，不追名牌，统一校服，不攀比，不追名牌，不骂脏话，不佩戴饰物、护身符。男生不留长发、女生不烫发、染发。 养成良好的学习习惯，把握正确的学习方法。引导学生学会考前定规划，考后写总结，教会学生预习、复习、课上仔细听讲、记笔记和独立思索的好习惯，引导学生学习上多一份勤奋、努力，少一份懒散、懈怠，多一点仔细，少一点草率，多一点虚心、细心，少一点自大、马虎。 3、加强教学过程治理和常规治理 深入开展课程改革讨论，组织全组教师仔细学习课改理念，促进全组教师教学思想的转变，全员参加课改试验。 在实践中留意不断总结好的阅历，以点带面，带动全年级的课改实践。 加强同头备课，把各科教学工作真正落到实处，做到定时间、定地点、定主讲人。语文、数学、英语每周活动一次。备课活动时间安排如下：语文-周三下午14：30分;数学-周三上午10点30分;英语-周三上午9点35分。 同头备课组加强相互听课，相互学习，共同讨论教学方法，到达共同进步，共同提高的目的。 仔细备好、上好每一节课，充分利用多媒体教学手段，让学生自主学习，在提高效率上下功夫。 转变课堂教学模式，处理好教学理念，教学目标，教学活动的关系。留意学生的全面进展，面对全体学生，成认共性差异。加强分层教学，分层指导。 把教学治理落到实处，2分钟小预备，45分钟课堂效益，作业的布置、要求及批改。 加强与学生家长的沟通，求得家长的帮忙与支持，我年级定于10月14日上午为家长开放日。 结合初一年级学科特点开展社会实践活动，让学生参与各种活动稳固所学学问，做到学以致用。组织课外小组以学生为中心开展丰富多彩的课外活动。 一年级教学工作规划 新的学期就要开头了，下面小编整理了一年级教学工作规划，欢送阅读! 一年级教学工作规划一 一、指导思想 以学生进展为本、开心的儿童德育为格局，以创新精神和实践力量为重点，结合学生的实际状况，开展富有儿童情趣的教育活动，培育学生良好的行为习惯和道德意识，增加学生的自我鼓励、自我教育、自我治理的力量，积极探究共性培育的途径，对队员们进展集体主义和爱国主义教育，展现小学生新形象，树立良好的班风，形成良好的学习气氛，为创立优秀班级而努力! 二、班级根本状况分析 本班共有学生39人，由于一年级学生年龄小，留意安排力量差，在学习上留意力不集中。生活中，一年级的学生还处在他律阶段，自律性较差。所以应当注意一年级学生行为习惯及学习习惯的养成，力争让孩子们尽快适应学校的学习生活。 三、班级奋斗目标 (一)养成良好的行为习惯和学习习惯。 (二)培育学生爱集体、爱劳动、爱师长、爱同学的良好品德。 (三)以学校规划为指导，以课堂教学和教育活动为载体，以学生为本，以团结、向上、奋进、求实为目标，以本班学生特点为根底，培育学生的现代文明，构建一个团结向上的集体。这是我班的奋斗目标。 四、班级治理措施 (一)学习方面 1、上课能积极发言的同学赐予红花嘉奖。 2、上课仔细听讲，会学习的同学赐予大拇指嘉奖。 3、作业写得洁净又干净的同学赐予红花嘉奖。 (二)纪律方面 1、师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩罚法，秉持说到就要做到 的宗旨。 2、课间作好课前预备，由班干部进展治理，教师帮助治理。 3、课堂上做到上课仔细听讲，不随便走动，不做小动作。 3、课间做到三轻，路队做得快、静、齐，两操仔细的同学可以得到小红花。 4、培育学生在校园内不打闹，不疯跑，轻声慢步进课堂。 (三)劳动方面 1、做值日仔细的同学可得卫生小红旗。 2、主动捡地上的纸片的同学，自觉维护班级卫生的同学可得卫生小红旗。 (四)建立班级好人好事本，考勤记录本，好孩子讲卫生评比本。 (五)安全教育方面 安全时刻记心中，时刻提示学生上学、放学排不打闹，不追赶，公路行走看车辆，生疏人不搭话，安全回家。 一年级教学工作规划二 一 .指导思想： 执行党的教育方针，促进学生德、智、体、美、劳的全面进展，教育中必需讲究艺术，促进学生德、智、体、美、劳的全面进展。另外把德育放在首要地位，引导学生喜爱共产党、喜爱社会主义、喜爱祖国、喜爱劳动，逐步树立科学的人生观、世界观。 二、学生现状分析： 本班共有44名学生，18名女生，26名男生。每个孩子都活泼得意，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯净和善，奇怪心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制力量差，时常不能掌握自己，上课时爱任凭说话或者做小动作。许多行为习惯有待进一步培育。 三、工作目标 第一：建立完善的治理制度。 班级里实行班干部责任制。选择和培育积极分子，形成班级集体领导核心;形成正确的集体舆论;形成集体纪律;做好个别教育工作。 其次：狠抓学生的学习，促使良好学习气氛的形成。提高学生学习的主动性。 为了让学生在学习上充分地绽开竞争，提高自我学习的能动性，要多开展相应竞赛活动激发每个学生的学习积极性。 第三：重视主题班会和各种活动的开展，培育学生团结协作的精神。 用活动来到达教育的目的，增加班级分散力，要开展好主题班会。华考范文 第四：保持良好的卫生习惯。 班级卫生实行责任到位制，每天小结进展奖惩。个人卫生实行监视。 四、详细措施： 1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生进展受益非浅。因此，在班级进展良好品德的养成教育是非常必要的。依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，将从不同的方面和角度对学生进展规律性的常规训练。重点落实好小学生日常行为标准，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生落伍。 2、加强后进生治理：面对全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关怀、爱惜学生的角度动身，了解关怀学生。准时了解学生的心理变化，把握他们成长道路上的进展状况。 一年级教学工作规划范文 一 、班级概况分析： 学生刚入校，对学校的常规不了解。年纪小，自律性差。但都比拟懂礼貌，见到教师能主动问好。有局部学生有说一般话的意识，能用简短的一般话与教师和同学做简洁的沟通。个别学生不懂得执笔方法，需要教师不断订正、催促。至于其他学习成绩还有待于在今后去了解. 二、本册教材分析 本册教材包括入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际六个局部。入学教育的目的在于帮忙学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时熟悉70个常用字。而后是识字(一)，10篇课文，识字(二)，又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字1214个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的挨次编排，每个单元的课文在内容上有肯定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，稳固语文学问，进展语文力量。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进展口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。 教材的编写以课程标准为依据，表达了课程标准提出的根本理念和根本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。 三、本学期教学目标 1.汉语拼音。 学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 能借助汉语拼音认读汉字。 2.识字与写字。熟悉常用汉字400个，其中100个会写。 喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。把握汉字的根本笔画，能按笔顺规章写字。初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。 3. 阅读 。学习用一般话正确朗读课文。喜爱阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。 4. 口语交际 。能仔细听别人讲话努力了解讲话的主要内容。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。积极参与争论，对感兴趣的话题发表自己的意见。 四、 本册教学重点、难点： (一)、重点： 1、 汉语拼音是学生学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重点。 2、 熟悉常用汉字400个，其中会写100个汉字。 3、学讲一般话，逐步养成讲一般话的习惯。 (二)、难点： 1、汉语拼音比拟抽象又简单混淆，因此学生把握起来就比拟困难，因此，拼音教学是难点。 2、识字量的增加，是学生回生率很高，因此400个汉字教学是难点，如何稳固汉字更是一个难点。 3、如何引导学生积存语言，在阅读教学中是个难点。 五、 提高教学质量主要措施： 1、 帮忙学生了解学校常规，帮忙学生养成良好的学习习惯。 2、 吃透新教材，深入了解学生，制造性地使用新教材。 3、 充分利用多媒体，利用教材美丽的情境图，创设轻松愉悦的学习情境， 激发学生的学习兴趣。 4、 加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活，在生活中学语文。 5、 设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培育合作探究精神。 小学一年级教师教学工作规划范文 一 、班级概况分析： 学生刚入校，对学校的常规不了解。年纪小，自律性差。但都比拟懂礼貌，见到教师能主动问好。有局部学生有说一般话的意识，能用简短的一般话与教师和同学做简洁的沟通。个别学生不懂得执笔方法，需要教师不断订正、催促。至于其他学习成绩还有待于在今后去了解.二、本册教材分析本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个局部。入学教育的目的在于帮忙学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时熟悉70个常用字。而后是识字（一），10篇课文，识字（二），又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字1214个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的挨次编排，每个单元的课文在内容上有肯定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，稳固语文学问，进展语文力量。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进展口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以课程标准为依据，表达了课程标准提出的根本理念和根本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。三、本学期教学目标1 汉语拼音。 学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 能借助汉语拼音认读汉字。2 识字与写字。熟悉常用汉字400个，其中100个会写。 喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。把握汉字的根本笔画，能按笔顺规章写字。初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。3 阅读 。学习用一般话正确朗读课文。喜爱阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。4 口语交际 。能仔细听别人讲话努力了解讲话的主要内容。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。积极参与争论，对感兴趣的话题发表自己的意见。四、 本册教学重点、难点：（一）、重点：1、 汉语拼音是学生学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重点。2、 熟悉常用汉字400个，其中会写100个汉字。3、学讲一般话，逐步养成讲一般话的习惯。（二）、难点：1、汉语拼音比拟抽象又简单混淆，因此学生把握起来就比拟困难，因此，拼音教学是难点。、识字量的增加，是学生“回生率”很高，因此400个汉字教学是难点，如何稳固汉字更是一个难点。3、如何引导学生积存语言，在阅读教学中是个难点。五、 提高教学质量主要措施：1、 帮忙学生了解学校常规，帮忙学生养成良好的学习习惯。2、 吃透新教材，深入了解学生，制造性地使用新教材。3、 充分利用多媒体，利用教材美丽的情境图，创设轻松愉悦的学习情境， 激发学生的学习兴趣。4、 加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文。5、 设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培育合作探究精神。6、 仔细批改每课作业，准时作好反应、小结。7、 敬重学生的个体差异，准时导优辅差。8、变学会为会学，教给学生学习的敏捷方法，把主动权交给学生。尽量注意教材和整合，整体地运用教材，并力求能制造性地使用教材，进展整单元备课，在备课时注意单元内每个教点的联系。9、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则，在不加重学生负担的状况之下，使他们能够尽早阅读。在详细的教学过程当中，引导学生借助拼音和字典学习生字，发觉生字与熟字的联系，提倡学生运用记忆规律，将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。敬重学生的不同的学习方式和学习方法，信任学生能够应用已经形成的初步的识字力量来独立识字，鼓舞他们用自己最喜爱、最习惯的方法认记汉字。积极提倡同学之间沟通识字的方法、阅历和感受，一起玩识字、组词的嬉戏或一同制作生字、词语卡片，促进学生在合作学习中共享识字的乐趣。10、重视学生写字习惯的培育，要加强写字教学的指导。在指导写字的时候，板书示范，指导不简单写好的笔画、简单写错的笔顺，要求学生把字写端正、写美观。对于二年级的学生来说，在一节课中写字不宜太多，为避开学生疲惫，写字要分散到每一堂课中去。在写字的量的把握上，留意写字的质量。11、在口语交际教学之前，要提早布置预备工作。在教学时，重视情境的创设，通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。在交际过程当中，积极参加到学生的沟通中去，为学生供应可以仿照的对象，同时关注沟通的状态，对交际的过程予以调控，形成有效的师生、生生互动。还要擅长发觉学生沟通过程当中富有创意、布满童趣的精彩语言，还要留意标准学生的口头语言。对于前者，要赐予确定，使其感受到交际的乐趣、获得胜利的喜悦；对于后者，则在适当的时机予以订正，一般不打断学生，以免打断交际进程，影响他们的心情和交际的顺当进展。学生的口语交际力量的培育，除了通过特地设计的口语交际课，在很大的程度上还要依靠于各种语文实践活动。在平常的课堂教学中，要有意识地通过回答下列问题、争论沟通，对学生进展交际训练。此外，还要多鼓舞学生在日常生活中主动、大胆地与人进展沟通，从而不断提高口语交际力量。一年级教学工作规划样本 写工作规划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清晰楚、明明白白。规划是我们走向积极式工作的起点。本文一年级教学工作规划样本由小编为您整理，仅供参考！ 【篇一】 一、根本状况 本人本期所任班级是一年级，本班有学生42人，其中男生18人，*24人。有班干部5人。本班由兴林片区、青龙片区、和新寨片区学生组成，学生分布广有着明显的差距，这给教学工作带来了巨大的困难和压力。 二、教育工作 仔细贯彻国家的教育方针，全面实施素养教育，结合我镇的办学思想，联系我村的实际状况，对学生进展“小学生日常行为标准”、“小学生守则”、“品德与生活”等教育，并在各科教学中浸透品德教育，标准学生的行为，为学生树立良好的思想意识和品德行为。 规划每双周二下午进展一次班会，每单周三下午组织一次课外活动，丰富学生的视野，陶冶学生的情操，开拓学生思维。 三、教学工作 教学是学校工作的重中之重，是关系到一个地方经济进展快慢的问题，所以教学是学校的中心任务，在教学中离不开教育，教学和教育是相互联系的。本期的教学工作初步规划如下： 1、仔细落实素养教育，全面贯彻党的教育方针，兢兢业业扎实工作在。 2、开齐开足各门课程，在各科教学中大胆尝试新的教学方法，转变以往的评价方法和态度。 3、课前仔细讨论学生，钻研教材及大纲，写出符号现代山区孩子易学易懂的教案。 4、规划在十九周左右完毕全部课程转入复习。 5、课程进度规划（语文）如下，其余科目略： 第1-8周完成汉语拼音局部；9-11周完成第一、二单元；12-13周完成三、四单元；14-15周完成五、六单元并转入中期复习。和考试。16-17周完成七、八单元，18-20转入全面复习及考试。 四、其他工作 在仔细搞好教育教学工作的同时组织教师进展教学研讨和治理学校，按时上报各种表册及报表，仔细使用好远程教育“模式一、模式二”并做好记录。同时抓好全校的教学质量，仔细开展教研工作。 组织教师、学生学习安全法规，并给学校实际与学生家长签订安全协议。 【篇二】 一、指导思想 以党的十八大精神为指针，全面贯彻党的教育方针，全面实施素养教育，紧紧围绕市局教育工作部署，以“5851”战略思想为支撑，以市九次党代会提出的打造“五个一流”教育为指针，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，积极开展工作，实现有效课堂，努力打造高效课堂，切实推动有效教学工作，全面提高我校的教育教学质量。 二、主要工作要点 (一)严格教学常规治理，提高教学质量 1.严格抓好教学常规。本学期，教育处将重新修改完善教学常规治理制度，加大治理和检查力度，根据规划，对各项工作定期检查，准时催促教师仔细完成自己的工作任务，提高教师对工作的自觉性，让教师对教学负责，对学生负责。 2.严格执行课程规划，依据黑龙江省义务教育课程设置方案按要求开足、开齐各个学科课程，保证国家三级课程的实施;同时，根据要求开设地方课程，依据学校实际状况开设了古诗文诵读(3-6年)等校本课程，仔细落实好36年级的综合实践活动课程。 3.连续推行新课程改革，发挥课改骨干的辐射作用，带着四至六年级的教师连续探究适合我校的课堂教学模式，扎实做好“五步三学”教学模式的每个环节，不走过场、不流形式，从而提高课堂教学效果。 4.加强作业治理，减轻学生的课业负担。要求一、二年级不留家庭书面作业，实行书包不回家工程，三至六年级常规作业不得超过40分钟，针对学生差异留不同层次的家庭作业，让每个学生都能有所收获、有所提高。不允许错批、漏批，不允许让学生代批作业。不组织月考和期中考试工作，学期末集中组织一次教学质量测试工作。 5.教育处学期初要求教师仔细研读教材和教师用书，制定科学合理的教学进度和教学规划，并对教师备课、上课、作业批改等常规教学工作提出明确要求，要求教师要提高备课质量，从整体上把握教材，擅长驾驭教材，创新性地处理教材，写有质量的教学反思。并准时进展有效的检查指导，以确保教学目标的落实。 6.打造有效课堂，向40分钟要质量，教师就要仔细备课，细心设计教学环节，要依据教学内容、学生实际状况，设计出能限度地激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性的作业。教师要有较强的课堂驾驭力量。教师要真心关爱学生，教师要用公平的心态对待学生，要敬重学生的个体差异，与学生建立起一种和谐的师生关系。这样才能提高课堂教学效益。 7.随时随地对每位教师进展听课，定期对教学工作落实状况进展抽查，评估其在实施新课程标准过程中各项工作的完成状况和取得的成绩，切实有效的完成教学任务。学校主抓教学领导每学期兼听课不少于80节，教师不少于20节。制定听评课制度，听后要准时评课和反应。加强对教师的跟踪问效和指导，课后依据教学效果当场考察学生对学问把握状况来评价教师的课堂教学质量。 8.做好培育学优生、转化学困生工作。结合学生实际，坚持个别辅导与指导自学为主的原则，要特殊重视对优等生的培育，鼓舞其创新精神和超前意识;对学困生，教师要树立“人人能成材”的观点，查明缘由，建立档案，倾注爱心，培育其学习兴趣，加强家长与学校的双向反应沟通，实现家庭教育与学校教育的互动，促进学生安康进展。 (二)积极开展教研活动，深化教学改革 坚持“以人为本，以质量为本”开展多种形式的教研活动，深化教学改革，提高每一堂课的效益。 1.九月份开展好骨干教师示范课，课改教师每周一节汇报课活动。 2.十月份开展青年教师优质课评比活动，以及课改教师过关课活动。 3.十一月份开展“家长开放周”活动，课改汇报展现课活动。 4.十二月份开展复习课教学研讨活动。 5.学科教研组须制定学期教研活动规划，每两周组织1次大的教研活动，并列入学校教学工作规划，教研组长每单周进展上报。教研活动要结合课题，结合教学实际绽开，注意活动的有效性。留意资料的积存和整理，期末进展学校先进教研组的评比。 6.要求各教研组针对课改实施过程中消失的问题，确立讨论专题，进展讨论，学校随时进展调研和抽查，学期末将全部的过程材料上交整理。 (三)积极开展各项竞赛活动，促进教师队伍素养的提高。 1.依据绥市局的活动安排，组织教师参与艺术教育成果展活动，以此为契机，提高教师的业务素养。 2.抓好教师课改根底课、过关课活动，熬炼教师队伍，促进我校教师业务素养的提高。 3.连续搞好教师教学设计、教学案例、教学随笔、教学反思的评比竞赛活动和学生作业展览竞赛活动。 本学期组织的学生竞赛活动有： 作文竞赛、百字测查;数学的口算、数学计算、解应用题大赛等。以此来促进教学质量的提升。 (四)加大师资培训力度，加强教师队伍的建立 外树形象，内强素养，把更新教育思想观念作为重点，通过对教师的理论和业务培训，促进全体教师以新的理念指导教学活动。 1.教育理论培训(包括新课改教学理念在教学实践中的运用理论研讨、看名家论著、观名家上课、听专家报告等。)本学期要求全体教师每月做到：“五个一”：撰写一篇优秀的教学设计;上一节胜利的公开课;写一篇有价值的教学反思;做一个典型案例剖析;每学期写一篇独立思索的基于自己校本讨论中的感受与收获的阅历或论文。通过这些手段加速教师由教书匠向“讨论型、学者型、专家型”教师的转化。 2.结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，制造时机给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到熬炼，提高力量，脱颖而出。 3.做好青年教师的培育工作。努力为青年教师制造学习时机，定期组织青年教师上公开课，使其备、讲、说、评力量得到不同程度的提高，尽快适应教学工作，不断提高教学水平。 4.利用外出听课、学习的时机，有针对性地选派教师外出，学习先进课堂教学阅历，多渠道提高教师的课堂教学水平。 5.加强教师根本功训练，积极组织教师参与省、市各学科的论文、案例、教学等各种竞赛，使教师在参与竞赛的过程中有所收获，得到提高。 (五)开展课题讨论，走科研兴校之路。 1.连续推动我校“十二五”课题的讨论工作。 2.组织教师参与绥芬河市教育科学讨论团队展现活动。 3.积极做好201x教学成果申报工作。 4.以教研组为单位，开展“小学生如何书写标准汉字”课题讨论，立足解决本学科教学存在的实际问题，本着边试验，边讨论，边总结，边提高的原则，形成良好的讨论气氛. 【篇三】 一、指导思想： 新学期，我校教育处工作将连续围绕区教师进修学校教研和培训工作部署，以全面提高教学质量为中心，以进一步推动我校根底教育课程改革为重点，着力抓好常规治理、师资培训、质量监控、课题讨论等工作，推动我校教育教学工作再上新台阶。 二、工作思路： 深思并总结我校近几年教学进展的过程，吸取有用阅历，联系实际，重新定位本学期的进展目标和措施。坚持精细化治理，务实求真，把提高教学质量放在重要位置，不断加大我校的教学科研力度，突破进取，开拓一个崭新的教学面貌。 二、工作目标 1、常规治理更精细; 2、校本教研更有效; 3、教学质量更稳定; 4、师生素养更全面。 四、工作重点及措施： (一)落实治理制度，提高教学质量 1.仔细组织教师再次学习厦门市小学教学常规治理工作意见和湖里区小学教学教研常规治理意见，并在学校教学教研常规治理的方方面面积极贯彻执行。对我校教学常规治理工作进展自查自评，并针对常规检查反应结果，准时改良缺乏，努力提高学校的常规治理质量。 2.严格执行厦门市中小学课程设置和“减负令”要求，协作体育教研组仔细组织内容丰富、形式多样的大课间活动，保证学生每天课外熬炼1小时。校长室、教育处加强巡课，对不严格执行课程规划、上课不准时进课堂、课上随便离开教室、随便调课、挪课等现象准时订正，形成标准的课程治理制度，建立正常稳定的教学秩序。 3.各教研组在开学初要以学校工作规划为指导，依据教育处工作安排，结合上学期区校本工作调研提出的建议，制定出学期教研工作规划，教研内容做到详细明确，教研活动形式丰富多样，以高质量的活动为教师效劳，通过教研活动，提高教师的业务水平。各学科教师要熟识新教材，仔细领悟新课程标准的精神和实质，准时制定出学期教学规划，并安排好教学进度。 4.教育处与教研组连续加强对课堂教学的调研和监控，连续推行随堂听课和常规检查制度，以跟踪随堂听课和不定期随堂听课相结合，帮忙教师提高课堂教学的效益，以教研组定期检查和教育处随机抽查相结合，提高编写教案、批改作业、导优辅差等工作的实效性。 5.加强对学科教学质量的跟踪调研，虽然平常不进行单元测试，但仍旧要求各学科要有阶段复习和练习，准时了解学生学习状况，仔细进展质量分析与总结，提出相应的详细措施。重点加强毕业班的质量监控，准时召开毕业班任课教师会议、毕业班学生家长会等，把握学生思想、学习等方面的动态，制定具体的复习指导方案，家校亲密协作，做好毕业迎考工作。进一步加强和改良学生的评价方式，落实湖里区进展性评价综合记录册全学科评价及定性定量、细评粗评相结合的评价策略。 6.重视导优辅差工作。建立导优辅差档案，要求每位教师一要重视课内补差，二要重视利用课余时间进展导优辅差，三要准时与家长取得联系，防止个别厌学、逃学状况的发生，并做好观看记录，对所教班中的差生状况教师要做到心中有数，一个不能少，一个不能放。重视学生的作业质量，准时订正，人人过关，做到“堂堂清、课课清、日日清”。 7.加强对学科竞赛的组织、筹划、指导工作，组织学生参与各级各类竞赛，以竞赛为契机，切实加强对特长生的辅导，做到因材施教。丰富其次课堂，挖掘家长和周边资源，开展舞蹈、科技、美术、书法、篮球、田径队等小社团活动，标准治理，每个负责教师在开学初要拟定出活动规划、活动内容，教育处对各组进展巡查，期末各组综合展现。 (二)强化课程改革，促进有效研修 1.组织教师积极参与各级课程培训，外出听讲座、学习取经等，自觉阅读有关教育教学、课改理论等书籍，将新思想新理念运用到自己的课堂教学实践中去，有效转变教学行为。 2.加强教育科研和教研工作，连续以科研带动教研，以教研促进教改。充分发挥教研组长的职责，以常规教研活动与创新教研方式相结合，积极探究更科学有效的教研方式。加强校内同学科、同年段的教研工作，引领教师以教学实践中的各种详细问题为对象开展讨论，提高讨论、解决问题的力量。每位教师本学期要在本组内至少上一节公开课，撰写一篇较高质量的学科论文和教学反思等，通过听课、评课，促进沟通;尝试到外校参与教研，不断提高教研组的教研实效性。 3.围绕我校市、区共三个立项课题连续开展课题讨论活动，争取专家的引领，鼓舞教师大胆尝试，合作研讨，重点突破，做好阶段小结和过程性材料的积存，力求通过课题的引领来提升校本教研的质量。 4.开展教师技能岗位练兵活动、竞赛，发挥新一批骨干教师的辐射作用，带动更多的年轻教师练好根本功，提升教师教学力量，并借练兵活动为平台选择校级骨干。 5.连续加强对青年教师的培育，教育处将组织对局部青年教师进展随堂听课，甚至跟踪听课，目的在于催促青年教师重视并切实落实好平常的课堂教学，且把新课程的理念渗透在平常的教学中，使学生有更大的收益。坚持“师徒结对”等形式，发挥老教师、骨干教师的作用，促使她们在教学教研的各个方面，真正起示范、引领作用，并促进年轻教师业务水平的不断提升。 6.连续开展全员读书活动，再订一批推举读书名目，以教研组为单位，安排读书小组，定时定人员地开展读书共享会。 7、加强计算机力量培育，提升教师多媒体运用力量。随着科技的进展，计算机的普及，多媒体技术在课堂上的广泛运用，对全体教师的计算机技术运用力量提出了更高的要求，而我们的教师对计算机运用的不熟和不广的缺陷，本学期利用业务学习时间，安排计算机教师对全体教师的进展课件制作、表格制作、资源上传等计算机技能培训，提高教师的多媒体运用力量。 (三)丰富校园生活，提升学生综合素养。 1.背诵经典古诗文，彰显书香校园特色。 本学期，充分利用学校图书室及班级图书角，引导学生多读书，读好书，好读书。同学们在阅读的过程中，可以记录下自己的点滴感想，或是摘抄下美丽的词句，浓缩成一本本阅读小日记。学校也将依据教研室的要求，大量开展背诵经典古诗文活动，小学生必背古诗七十首应烂熟于心，着力营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色。在三至六年级开展读经典抒体会征文竞赛活动。 2.提高写字质量，彰显墨香校园特色。 针对我校写字质量普遍不高的现象，本学期教育处将着重抓学生的写字质量。每位任课教师都要加强对学生的写字指导，低年级特殊要加强对学生写字姿态和写字笔画的教学。中高年级要加强钢笔字的练习。要组织作品展现，各班要布置版面展现学生书法作品，开展钢笔字竞赛。 3、连续开展学科竞赛活动，本学期拟开展一、二年级识字竞赛、口算竞赛，三至六年级应用题竞赛，音乐小歌手竞赛等活动。全面提升学生的根本素养。 (四)依托课题，推动教育教学讨论的进展。 做好减负增效课题的讨论工作。我校担当了课题减负增效的讨论工作，要求人人参加讨论，使减负增效落实到详细的教育教学工作中去。 总之，本学期，我们每一位教师本着我真诚，我勤奋，我欢乐的生活理念，坚持心中的目标，朝着自己的幻想前进，肯定会成为中国梦的绚丽多彩的一局部。使我们的人生更精彩。