六一活动方案范文汇编五篇.docx

六一活动方案范文汇编五篇六一活动方案 篇1 xx中学、各村完小、xx幼儿园： 为了更好地展现我乡中小学校艺术和素养教育成果及学生艺术天才、优秀作品和安康向上的精神风貌，经中心学校讨论打算5月23日在xx溪小学进行“庆六一、展风采“为主题的庆祝活动。为使庆祝活动顺当进展,特制定本方案如下： 一、活动目的 通过开展“庆六一、展风采“活动,使儿童在积极的参加中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个幸福,难忘的“六一“儿童节。使教师、家长在参加儿童节的活动中进一步感悟儿童教育观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，通过向家长、社会展现学生的风采活动，进一步塑造全乡学校的良好形象。 二、活动内容 1，学生作品展现； 各校在xx小学教室展现学生作品。每校单独设立一个展现台，此项工作必需在庆祝会前一天完成。中心学校将派人到实地催促。 2，文艺节目汇演。 三、组织机构 组 长： 副组长： 成员： 领导小组下设办公室，xx红兼任办公室主任，详细负责此项活开工作。 四、活动安排 时 间：年5月23日。 地 点；xx小学. 主办单位：xx中心学校 场所布置：会标，宣传标语 出席人员：县局领导、乡党政领导、全乡中小学校校长。 活动程序： 1、 8；00-8；30；庆祝仪式.升国旗.领导讲话.xx溪小学学生表演校园集体舞. 2、 8；40-12；30；上级领导参观学生作品展现及观看文艺节目. 3、8：30-9：00；评委观看各校学生作品，并给作品评分。 4、9；00-12；50；文娱汇演，评委观看文艺节目且给节目评分. 4、 .12；00-12；30；公布评比结果、颁奖.； 五、活动要求； （1）、5月22日，各校携带本校学生作品到xx溪小学布置展厅.教室安排；xx溪小学教学楼一楼教室自西往东，第一个教室xx小学、xx小学，二个教室xx溪小学，三个教室xx中学，第四个教室xx小学、xx小学。20xx六一活动方案20xx六一活动方案。 （2）、5月23日上午，.各校选派20名学生代表（包括演员）及领队和辅导教师参与，xx小学、xxx中学全体师生参与。各校要求有校旗、队旗，参与活动的学生要佩戴红领巾且服饰整齐、素养良好. （3）、各校代表必需在5月23日上午7；30之前赶到活动地点. （4）、活动布置安排由中心学校负责，xx小学协作完成. （5）、各校推举一名教师作为庆祝活动的评委，组成庆祝活动评审小组. 评分方法：去最高分和最低分,取其平均分为该工程得分. 六、活动评比 1.评比工程；(1)学生作品、(2)文娱节目、（3）学校总评 2.奖项设置； （1）学生作品；一等奖1个；二等奖2个；三等奖3个； （2）文娱节目 ；一等奖1个；二等奖2个；三等奖3个； （3）学校总评；一等奖1个；二等奖2个；三等奖2个； 3、奖金设置 （1）、学生作品奖：一等奖30元、二等奖20元、三等奖10元。 （2）、文娱节目奖：一等奖50元、二等奖30元、三等奖10元。 （3）、学校总评：一等奖300元、二等奖200元、三等奖100元。 六一活动方案 篇2 一、活动意义： 一年一度的六一儿童节是学生最盛大的节日，通过开展庆祝“六一”活动 使学生在积极的参加中体验集体合作的欢乐，表达一种积极向上、乐观进取的精神。 二、活动主题：文明、安康、团结、协作。 三、活动地点：才智小学活动室 四、详细活动内容： 一活动内容 本次活动以“我的中国梦”为主题，各班选定二个节目自行组织训练。 二时间安排： 1、各班在5月20日前上报参赛曲。 2、5月30日在学校进行庆祝活动。(如有时间变更，另行通知) (三)评比方式 根据年级段评比，以分值形式计入计名次，各段取一、二等奖各一名。 五、详细活动安排： 1、总体规划：校长室 2、场地布置：(米xx、丁xx) 3、摄影摄像：(李x) 4、后勤保障：(丁xx、陈xx) 5、宣传发动、组织：(各班主任) 6、保卫：(罗x、陈xx) 7、评委：张xx、陈x、米xx、丁xx、蒋xx 8、统计：陈xx 六、活动详细要求： 1、请全校教师以积极主动的仆人翁精神参加到本次活动，做好预备工作。 2、凡各班涉及到参与活动的人员要明确 ，到时精确准时地参加活动。 3、请各班班主任教育好学生遵守纪律、讲文明等日常行为习惯。 4、活动当天班主任到班级场地保持会场秩序。 七、留意事项： 1、讲安全：听从负责教师的安排，按要求活动。 2、讲文明：自觉就座，不乱挤，礼貌谦让。 3、讲卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动整理身边垃圾。活动完毕后，清扫洁净活动场所。 4、讲纪律：着装整齐，戴红领巾，遵守各项规定，有事向班主任请假。 xx市xx小学 20xx.x.x 六一活动方案 篇3 一、 活动宗旨： 通过组织全校庆六一绘画书法作品展，广泛开展校园文化活动，提高全校学生的艺术素养，进一步促进我校学生的绘画、书法水平的提高。 二、工程设置和要求： 本次庆六一绘画书法作品展围围着六一儿童节这一中心，设置了绘画和书法两项竞赛。 参赛内容以净畅宁美，庆祝六一儿童节、反映青少年儿童精神风貌、校园学习、生活等为主，作品要求主题鲜亮、内容安康、布满时代感，艺术创作力求新奇。 三、竞赛安排及要求： 1.竞赛面对全校学生，人人参与。 2.参赛要求： 绘画作品A4大小，材料不限；书法作品不超过四尺三开，字体不限。 3.时间安排： 5月9日5月22日： 全校学生美术课作画，教师辅导，两节课时间完成。 5月23日5月24日： 评比优秀绘画作品，其中每个年级一等奖4名、二等奖9名、三等奖12名、优秀奖若干，视状况而定。布置展板4块，展出获 校一、二、三等奖作品。 5月25日：作品展出，庆祝六一儿童节。 六一活动方案 篇4 为了确保活动顺当进展，提升品位，此次文艺汇演分四个阶段进展：筹备阶段、排练阶段、汇报演出阶段、优秀节目公演暨表彰阶段。全校分低、中、高三个年级段，低年级段由刘朝晖总负责；中年级段由董茶丽总负责；高年级段由邹石英总负责。每班编排一个节目，由班主任负责。 （一）筹备阶段 1.时间：5月3日5月8日 2.5月8日下午分年级段召开调度会，通报各班节目名称。 3.各班主任把自己规划要编排的节目形式和名称报到各年级段负责教师处。各年级段负责教师把关，尽量使本年级段的节目形式多样，早沟通，早协调。 （二）排练阶段 1.时间：5月9日5月22日 2.各年级段负责教师下组督查节目排练状况，确定时间，并提出意见，准时修改。 3.各班主任抓紧时间排练节目，各年级段负责教师常常到各班督查节目排练状况并准时作出指导。个别节目需要道具可向美术教师李桢、李婧娜询问指导，预备好演出服装。 （三）年级段汇报演出阶段 1.时间：高年级段 5月24日上午彩排，下午汇报演出； 中年级段 5月27日上午彩排，下午汇报演出； 低年级段 5月28日上午彩排，下午汇报演出。 2.汇报演出详细人员安排：详见当日通知。 （四）优秀节目公演暨表彰阶段 1.彩排时间：5月30日上午 2.公演时间：5月31日 设奖 在年级段汇报演出中获一等奖的节目将参与“六一”公演，其他节目均为二等奖，并分别奖文明班积分5分、3分。 xx小少先队大队部 xx.5.2 六一活动方案 篇5 一、活动目的 “六一”是少年儿童自己的节日，为了让队员度过开心的“六一”节，我校由学管处牵头组织各中队开展游园活动，通过活动，使队员人人自主地参加游园活动之中，在游园中陶冶情操，在游园中猎取学问，在游园中培育学生的力量，从而全面地推动素养教育的实施，促进学生全面进展。 二、活动时间安排 1、2：303：10各中队进展游园教育。 2、3：20学生开头游园。 3、5：00游园活动完毕。各班同学回到本班教室，班主任及跟班教师做游园活动小结。 三、活动地点 各班级教室及学校操场。 四、活动的预备与安排 1、各班在5月25日前充分发动学生征集游园活动节目方案，确定好本班级的游园节目方案和嬉戏规章，以级部为单位电子版上报到学管处庆六一文件夹。并要预备好本班游园所需道具，即开头预备活动的组织工作。（包括本班级的效劳人员安排与预备道具等。） 2、在6月1上午前各班级利用空闲时间布置好场地（可以在本教室也可以到操场一角）做好各项预备，在班级门前惹眼处贴出海报，海报内容为本班级活动嬉戏的名称、嬉戏规章等。 3、各中队自己绘制参赛劵（可以到学管处领取绘制参赛券的纸），参赛券上注明本班级名称及嬉戏名称，六一前分发到其他班级学生手中，六一游园时凭劵参与活动。 五、活动的形式及活动要求 1、以班级为单位，自由选择组织活动节目，要求节目内容符合儿童实际、人人参加、学生感兴趣，比方可组织套圈、扔乒乓球、贴鼻子、夹珠子等节目，优胜者获得奖品。 2、校园外部环境布置由宣传部负责，室内各班级布置由班主任自己负责，规章要求上黑板。 3、学生先在本班参与活动，再到本年级的其它班参与活动。参加的学生在每玩一个节目时要求排队，同时为保证参加的公正性及广泛性，要求每个节目只准参加一次。 4、各班级必需细心布置活动场地与预备好本中队的节目，每个游园教室必需有班主任、生活班主任及科任教师负责，（科任教师所跟班级由级部主任安排）负责本游园节目的进展、队员参与游园次序的安排以及游园奖品的发放。要求游园学生遵守活动场所秩序、排队，保证学生安全。 5、活动前班主任教师要向学生宣讲活动规章，并留意安全教育。活动完毕后，各班级要搞好卫生工作。 6、参与活动学生要自觉遵守活动场所秩序（排队、不大声喧哗、不追赶打闹等）。 六、“六一”游园活动参考工程 1、猜谜语：谜语要注明本谜语由（某某年级学生猜） 2、吹蜡烛：每人吹一次，凡一口气吹灭十支蜡烛者，获奖券一张 3、盲人击鼓：蒙上眼睛转三圈，凡击中鼓者，获奖券一张 4、钓鱼：每人钓一分钟，钓三条者，获奖券一张，钓六条者获奖券二张，以此类推 5、挟乒乓球：每人挟一分钟，挟完20个乒乓球者，获奖券一张，挟完40个乒乓球者，获奖券二张 6、套圈：每人套五个，套中二个者，获奖券一张，套中四个者，获奖券二张，套中五个者，获奖券三张 7、运用爆破音吹蜡烛：主持人预备好六支蜡烛并点燃，若干道问题。主持人提问一个问题，参赛者需用答复的话中发出的气息吹灭蜡烛，即得奖劵。如：主持人问：“有兔子在草地上你会怎么做？”答复者用“扑过去”的“扑”的发音而喷出的气息来吹灭蜡烛。 8、妙接对联或歇后语：主持人要预备好三条对联或歇后语。主持人说出上联或下联，让参赛者来接，对的即得奖劵。参赛者在接对联或接歇后语的过程中，其他人不得提示。 9、弹球：主持人预备好三个乒乓球和三个小纸箱。三个小纸箱平放在一张桌子上，成品字形。参赛者站在桌子前面，主持人将三个乒乓球拿给参赛者。参赛者将手中的球往地上扔，若弹起的乒乓球弹进小纸箱内，参赛者即得奖劵。 10、比比谁的视力好：主持人预备好三支筷子，一个空啤酒瓶。参赛者站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子。假如筷子掉进瓶里，便是优胜者，即得奖劵。每人有三次时机。 11、比比谁的运气好：主持人要预备好若干颗且颜色不一样的珠子，其中红色的有三颗。主持人把珠子放在一个不透亮的袋子里，让嬉戏者伸进袋子里抓三次，每次只抓一个珠子（多抓不算），若抓中红色珠子，则中奖劵；反之，没有中奖。 12、掌上明珠：主持人要预备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着桌子走。走至终点，球未丢就得一张奖劵。（桌子竖排三张，参赛者沿桌子在规定时间内绕一圈。） 13、比比划划：两人一组，一人看卡片，对另一人比比划划，也可用语言描述，但留意不能说出要猜的词中的一个字，猜中者两人都得奖票一张备注：以上活动仅供参考，班主任要广泛征求学生的意见，发挥学生的聪慧才智，制造出好玩、新奇、有吸引力并且富有挑战性的游园活动。