课堂演讲稿范文大学生汇总大学生课堂演讲稿三分钟演讲稿范文(九篇).docx

课堂演讲稿范文大学生汇总大学生课堂演讲稿三分钟演讲稿范文(九篇)课堂演讲稿范文大学生汇总一 通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的进展，进一步了解美术的根本学问，培育学生的观看力量和创新思维力量，提高学生的审美观。 每星期三的下午17:0019:00和星期六全天，小组成员必需准时到达美术教室 美术兴趣小组是课堂教学的补充和延长，与课堂教学相比更加具有敏捷性和可塑性，因而学生特别喜爱参与。但是它比拟简单受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持究竟。要办好美术兴趣小组，教师必需依据学生的详细状况有规划有目的地进展，将美术兴趣小组办的有声有色。所以我觉得应当从以下几方面去着手。 （一）、组织健全美术兴趣小组 美术兴趣小组的成员不应当太多，大约20人左右，所以参与这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比拟有特长的学生。活动要固定，每周一次，由于种种因素，我把活动时间安排在星期三下午和星期六，而且不能轻易暂停，除了特别状况外。教师要做到细心规划，细心备课，细心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。 （二）、详细规划小组活动内容美术是一个很广的课程，设计、绘画、观赏等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以教师应当给学生制定详细的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从国画方面着手，以素描根底课程为主，（国画、颜色等）为辅。所以，小组详细的活动内容分为三个：（1）、重点辅导学生素描方面的学习，写生与临摹结合，提高学生的观看造型力量，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题； （2）、重视国画方面的学习，观赏中国古代、现代的名家国画作品，提高学生的观赏水平和初步的绘画功力； （3）、指导学生从事美术创作，培育学生的观看力量和喜爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有肯定的艺术品尝的作品。 （三）、开设美术学问观赏课程 优秀的美术作品对于学生在熟悉上、思想教育上、审美力量上都起着积极的作用。随着社会的进展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美力量和美术素养的现代人，将不行避开消失困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术学问与技能技巧的教学，可以培育学生安康的审美观念和审美力量，陶冶情操，完善人格，把学生引向安康成长的道路。所以在教学中有必要开设观赏课，如世界名画观赏、中国服饰观赏等等，因此可以通过多媒体观看，或放幻灯片，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，可以一边看一边谈论，畅谈感想。由于古今中外的优秀美术作品可以打动学生的心灵。引导学生看画读画，通过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会。观赏之余，还可以师生座谈心得。这样，通过一系列的鉴赏评析，加深学生对杰作的喜爱，唤起了对美术的高涨热忱，使兴趣小组长久地开展下去。 （四）定期举办学生作品展览 举办美术展览，沟通、回忆、总结学习成果，可以为学生供应表现自己实力，增加自信念。作为教师则要细心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、共性鲜亮的同学，努力培育精彩的艺术人才。 （五）、进行美术绘画竞赛 美术竞赛能够有效地提高学生的素养和力量。到肯定的时期，可以让学生进行国画、速写、简笔画、素描等竞赛，通过训练竞赛，能够促进学生快速、精确、娴熟的技能。另外，我觉得可以适当地进行中外名画学问抢答竞赛，这样，更能使学生产生极大的热忱，对美术更加喜爱，从而积极仔细的去学习。 开展美术兴趣小组活动，真正使学生学有所得，教师应当做出很大的努力，勤于思索，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。 课堂演讲稿范文大学生汇总二 1、问题脱离学生的承受范围 高中物理课堂教学，许多课程的叙述教师要提前做好根底，设计好本节课要叙述的课程内容，提出问题并且还要去解决问题。但是许多教师在课堂教学中往往不能随机应变，一味地照本宣科，不能很好地引起学生的学习兴趣，学生学习的主观能动性就会降低。教师在授课过程中抛出的问题学生不能很好地答复的时候，就说明教师设计的问题脱离了学生的认知水平，尽管教师设计的课程内容是自己非常的熟识的，但是应当从学生的认知角度动身，许多教师会无视这一点。不能很好地帮忙学生去简化问题以及分析问题，没有将课堂的问题提问发挥到最大化。 2、课堂问题设计重视结果、忽视过程 物理是试验性很强的课程，除了做试验就是教师讲解，但是教师在问题的设计方面没有很好地帮忙学生去真正地解决问题，尽管教师设计了问题让学生来作答，但是在课堂有限的教学时间内，教师赐予学生独立思索回答下列问题的时间少之又少，学生在一个学问还没有完全把握的状况下，接下来又有新的问题与学问消失，灌输式的课堂教学方式，使得学生的思索时间缺乏，并且在课堂教师的教学气氛中，学生的答复时间非常短暂，当一个学生的答复缺乏以引起教师的兴趣的时候，教师就会将目标转向下一个学生，这样在肯定程度上很简单引起学生的消极心理，学生不能很好地将留意力放在学习上。所以在课堂教学过程中，问题的解答过程要重于解答结果，学生把握学问是把握这门学问的学习方法与技巧，而不是结果。这一点要引起教师的留意。 基于生处于思维成长的黄金阶段，教师要做的就是利用自己的学科学问特点，全面培育学生的思维与创新力量，更好地帮忙学生快速有效地去汲取学问，打破思维定式，削减学生的学习负迁移，提高学生解决问题的力量与意识，真正地实现课堂教学建立在以问题为中心，让学生提升解决问题的意识。 1、基于问题为中心的习题课的讲解 以往的课堂习题课的教学方式是在教师讲完这一节课的内容后，给学生留出肯定时间去解答课后的习题，然后在肯定的时间之后，教师带着学生去讲解，这种解答问题的过程，首先学生的做题时间有限，其次是教师让学生自己去做，然后教师再进展讲解，不能帮忙学生去分析习题，只是重视解决这一道题，而不是教授学生把握解答同一种类型的题型，学生在遇到类似题型的时候不能更好地去解答。所以在习题课的讲解过程中，教师应当叙述该类型的题型，学生把握这种方法，对于以后遇到类似的题型也很简单去解答。 例：质量为m的物体放在水平位置的钢板c上，与钢板的动摩擦因数为。由于受到相对于地面静止的光滑导槽a、b的掌握，物体只能沿着水平导槽运动。现在使钢板以速度v的向右匀速运动，同时用力f拉动物体（方向沿导槽方向）使物体以速度v2沿导槽匀速运动，求拉力f的大小。 分析：此道题目中摩擦力不再是一个方向向上的，而延长至平面上的摩擦力分析，结合相对运动，难度较大。 设计问题： （1）物体的运动过程中，共受到几个力的作用，各个力的方向如何。 （2）物体相对于钢板的运动方向是怎样的。 2、基于问题为中心的试验课 物理学科是一门试验性特别强的课程，但是在有限的时间内还要做试验，所以很大程度上学生真正自己去动手做试验的时间是非常少的，大局部状况下是在教师的演示下进展的。 中学物理课程的试验课程的教学，要以问题为引导，将试验课程的学习变为探究式的试验课程。在关于电力这一学科学问中，教师要通过让学生自己动手做试验来真正意义上明白什么是电力，以及其详细的操作流程，更好地帮忙学生提高单独解决问题的力量。 课堂学问的学习在于把握正确的学习方法与技巧，而不是死记硬背。所以，在素养教育的今日，如何更好地帮忙学生提高学习的力量，需要教师以及学生的共同努力。 课堂演讲稿范文大学生汇总三 亲爱的教师、同学们： 今日，我演讲的题目是“祖国在我心中”。 谁能想到，今日富裕繁华，拥出名闻世界风景的祖国，从前竟承受过那么那么多数都数不清，令人望而生畏的灾难。甚至一位十三岁的少年为了自已最心爱的祖国壮烈牺牲了： 十三岁的少年名叫王二小，那日日本人要扫荡他们的村子，却在山间迷了路。突然，他们看到了正在放牛的王二小，眼珠一转，要和王二小带路。王二小佯装可怕，把敌人带进了潜伏圈。当枪声在四周响起时，日本人知道中计了。用邪恶的佩刀一下把王二小挑死，霎时，鲜血四溅，染红了旁边的大石头 十三岁的少年为国捐躯，而我们生活在和平年间更要喜爱历经了很多灾难的祖国了。但是有些自私的人却为了一己私利破坏祖国的东西： 有人为了自己盖房偷去长城的砖瓦，令无边的长城变得千疮百孔;有人为了便利在旅游景点乱扔垃圾，惹外国人嘲笑;有人为了玩耍捉河里的小鱼小虾，让水妈妈没有了孩子;有人为了自己挣钱而污染祖国的空气，使大气层遭到了破坏;有人为了一时之利把河面上积累了小山高的垃圾，让祖国消失了污点 我真想大声说：连十三岁的孩子都懂得保家卫国，而你们却为了自已一次次给祖国添加污点。中国战士们用鲜血换来的美妙祖国现在都成什么样了： 处处都是被污染的臭河，处处都是乱扔的垃圾，处处都是支离破裂的痕迹战士们的英灵看到这一切会安心吗?他们看到自己辛辛苦苦打拼来的土地变成这样莫非不会生气? 让我们把祖国时时刻刻装在心中，永久为了祖国而奋斗! 猜你感兴趣：我们的幸福来自祖国，只有国家富强，才能使我们的生活更加美妙。下面是第一小编为你整理的几篇课堂演讲祖国在我心里，盼望能帮到你哟。 课堂演讲稿范文大学生汇总四 今日早上第三节，在小多媒体教室上了一节“同课异构”课。课题是春风，为当代作家林斤澜。 一、自我评价。本节课根本完成教学任务。利用多媒体教学，情境教学法、争论探究法表达得较好。课前我仔细预备，制作课件花了不少时间和精力，自我感觉课件制作还不错。但这堂课上的不尽人意，有点圆满。 整堂课设计合理，多媒体教学形象、直观，给学生创设了一个轻松、开心的学习气氛。讲解思路清楚，重难点突出。采纳启发式教学，注意自主、合作、探究式学习，学生屡次争论沟通，充分表达了以教师为主体，学生为主导的教学原则。 缺乏之处：朗读教学，完成得不够好。听课文配乐朗读录音时，鼠标没反响，好不简单点到位置上能播放了，声音又太小，几乎听不见。治理多媒体教室的教师上来调声音，不起作用。另一位教师又上来帮助，声音嗡嗡作响，噪音盖过了朗读声。调试了半天还是以失败告终，把听朗读录音改成了指名学生朗读。由于耽搁了时间，规划学生选择段落仿照朗读这一程序也没进展。由于本人心理素养差，当时心情受影响。前面耽搁了时间，导致后面时间有点紧急，有前松后紧的感觉。 二、问题反思 1.处理突发大事的力量不够强。如当时听朗读录音时，发觉不顺当，应立刻改为教师范读或学生朗读，不至于耽搁那么多时间，导致后来时间缺乏，草草收尾。 2.提问面不够广。由于一局部学生不举手，发言的总是那么几个人。 三、教学重建 诵读要加强。教师范读、学生自由朗读、齐读等，采纳多种朗读形式反复朗读，把朗读贯穿于整个课堂，让学生在读中学，学中悟。争论沟通要给足学生时间，充分绽开，使不同程度的学生都有发表意见、沟通体会的时机。 课堂演讲稿范文大学生汇总五 仔细贯彻党的教育方针，切实以教学为中心，不断强化质量意识，扎实推动课堂教学改革，全面实施素养教育，探讨高效课堂。进一步加强学校与家长的沟通，提高学校教学质量、治理水平和社会影响力。 1、加强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解课改动向，观摩孩子的学习状况，更好地协作学校教育。 2、利用“家进步课堂”这一载体，传播新课程理念，展现师生风采。 3、调动家长参加学校治理的积极性，吸纳家长的合理化建议，进一步改良学校的教学工作，提高学校教学质量和治理水平。 1、时间：13周至19周（星期一至星期五全天） 2、对象：各年级学生家长 3、听课要求： （1）每班家长按要求准时到位，坐班听课（2）每位家长要坚持听课四节（上午或下午）（3）听课家长需填好听课评议表 4、程序： （1）听课家长在学校传达室签到，到孩子所在的年级的年级部领取“家长坐班听课评议反应表”。 （2）家长到自己孩子的教室坐班听课。 （3）听完课离校时将评议反应表投入学校门口的意见箱内。 1、教育处、教科室（1）做好家长的接待， （2）做好教学督查，检查家长听课状况，做好学生家长的评议反应表的分析总结，并将结果上报分管校长和校长。 （3）学期末，开展家长坐班听课评比活动，选出优秀家长并给以表彰。 2、政教处、校团委 （1）维护好校园清洁卫生，校园安全，（2）做好学生文明礼仪教育，（3）做好宣传。 3、年级组、学生会 （1）召开班长会议，做相关的安排和礼仪教育，（2）催促办公室做好环境卫生，开展办公室文化建立， （3）帮助教育处、教科室做好家长接待工作，并且做好家长来访工作。 副组长：  成员：  课堂演讲稿范文大学生汇总六 首先、才智的课堂需要有才智的教师。 才智教师要敬重每一个学生，让学生成长为一个真正有才智的人。 敬重学生表现在，一是紧扣考纲，紧扣教材，突出重点，突破难点，让才智学生扎实地把握考点学问，富有实效;二是生动活泼，激情飞扬，课堂有乐趣、有笑声，让学生情愿去学习，师生互动。 一个墨守成规的教师会阻碍学生共性的进展，扼杀学生的童真、天性，时代需要我们作为学生才智成长的引导者、促进者和自我才智成长的反思者、实践者。作为一名教师不仅需要广博和专精的学问，更需要机敏、豁达的才智，要用才智的心灵去点燃学生才智的头脑。叶谰先生在论述才智型教师的特征时认为：“才智型教师具有把握对象实际和面临的状况作出决策和选择、调整教育行为的魄力”，“具有使学生积极投入学校生活、喜爱学习和制造愿与他人进展心灵对话的魅力”。 其次、才智课堂是一项纷繁简单、没有定格的教学模式。 才智课堂要提高学生力量心得体会，要寓才智于德育之中，学会做人的道理，使学生心理安康，健全学生人格，有利于学生的全面进展。才智教育不仅是一个智力范畴，也是一个伦理范畴，“有一种才智叫师德”，就是从伦理学的角度来强调才智的内涵，特殊是教育才智。教师除了要具备，勤勤恳恳、任劳任怨的工作外，还要有良好的师德形象、崇高的抱负、剧烈的责任心去影响学生，还要用急躁、细心去才智教育每一位学生，全身心地投入，真诚地对待学生，只有这样才能收到潜移默化的才智课堂教育效果。闻名特级教师薛法根认为：教育才智是在教育过程中自然生成的，是教师与学生在课堂生活中弥足宝贵的精神财宝，它不仅仅是教师的教学水平、教学机灵，还有教师的教育品行! 教师在课堂上表现出的才智主要有以下几个方面：教学设计的才智、课堂语言的才智、角色把握的才智、临场应变的才智等。 总之，才智课堂不是简洁的学问学习的过程，它是师生共同成长的生命历程，是不行重复的激情与才智综合生成的过程。上好才智课堂，教师只有如醉如痴地钻研教材，如琢如磨地讨论教法，让自己的才智教学渐渐丰富起来，最终才能让学生喜爱。愿才智课堂之花开满每个校园! 课堂演讲稿范文大学生汇总七 敬重的教师们，亲爱的同学们： 大家好! 在我的童年记忆中，有很多事情都已慢慢地忘却，但有一件事主我记忆犹新，终身难忘，那就是我读四年级的时候发生的事情。 那天在课堂上，为了写作文的材料，教师要我们每个人带一个水果，预备做水果沙拉。 首先，教师拿了同学们带来的水果，有苹果、梨、香蕉、桔子，还预备了盘子、发、刀、筷子、牙签和沙拉酱，放在桌上的苹果像一个小娃娃似的胀红了脸，梨黄澄澄的，像一个黄色的小灯笼，同学们特别兴奋，有的很感动，有的恨不得冲上前去，有的馋得流口水。 然后，教师开头切水果了，教师把香蕉剥了皮，白胖胖的香蕉肉露出来了，教师把香蕉切成一片一片的给我们看，像很多圆片在盘子里躺着，接着教师以开头帮梨削皮，切好后放在盘里，教师又开头削苹果，教师一不当心，就把苹果掉了，有的同学见了冲上去捡起来，有的同学说教师太不当心了，还有的同学在哈哈在笑，教师拿起苹果抓紧去洗了一下。 最终，教师拿出沙拉酱，放了几勺在水果中间，用勺子搅拌匀称然后让同学们看了一下，同学们快乐极了，沙拉很美丽，五颜六色的，像一朵花一样美，同学们狼吞虎咽，一下就把水果沙拉吃完了，还有一个同学把最终一点直接一口吃了，真是个小馋猫。 通过这件事，我明白了一个道理，做事情要仔细，不能马虎，要当心翼翼地去做每一件事。 课堂演讲稿范文大学生汇总八 我任教初三年级两个班历史，本次期中检测成绩不抱负。从检测的状况来看，在选择题上得分相对较好，说明学生的根底学问把握较好;但是在后面的综合题局部失分较多，明学生的理解分析力量较差主要缘由是学生的综合题训练不够。 反思前阶段的教学，主要存在以下问题。 一是备课不充分。虽然自己已任教初三历史有几年，有了肯定的根底，但是每节课前还都应当进展仔细备课，特殊是背的科目，去年教的有些内容现在已经忘了，自己在这方面做得很不好，每节课只是去上课，有的没有仔细备课，课堂上讲了一些过多的内容，低效重复性的东西比拟多，造成整体课堂质量的低下。 二是教学抓得不紧。对时间抓得不紧，包括双休日，没用在教学上。没有深入了解学生状况，到现在连一半的学生姓名都叫不上来。对学生学习状况了解也不够，针对性的辅导也没实施。对学生日常学习状况虽然进展了肯定的过问，但是没有仔细讨论制订详细的有效的措施，或者只是提出了一些要求，但是缺乏进一步的落实措施，使这些要求流于形式。对各种习题集没有进展深入综合归纳，根本没有推给学生高质量的精品练习题目。 为在今后工作中加强教学治理，提高教学质量，将主要实行以下措施。 一是要改良课堂教学。标准办学秩序以来，课时数量得到了标准，课堂上的时间很有限，平日又不允许副科布置作业，并且主科教师教学抓得很紧，平日学生课余时间很少，有时连作业也写不完，根本没时间来学习其他科。因此要提高教学质量就必需将精力集中在课堂上。为此就要仔细备课，提高课堂效率，既要将该讲的讲到，又要让学生有时间把握。 二是要抓好局部学生的课外辅导。通过检测发觉，有的学生偏科现象严峻，历史科分数很低，而且这种现象不在少数，班级达十余人。对此，今后规划通过加强思想教育要求、利用中午进展个别辅导等方法来促进他们提高。 三是要加强对各类题目的分析。要对各类习题集的题目进展分析选择，选出优秀题目推给学生，让学生用少时间学生多学问，提高学习效率。 四是要加强对学生问题的有效解决。对教学中的各种问题准时发觉，实行有针对性的措施准时解决，并且大力抓好落实。 五是要实行更有效的治理方法，主要是发挥好小组长的作用。 六是要做好教学规划，特殊是复习规划，并仔细实施。在复习期间，要扎扎实实地进展备课和复习，争取使复习得到高效率高质量地进展。 总之，在今后的工作中，我将努力抓紧每一天的时间，积极讨论和加强教学工作，争取在以后的考试中取得好成绩。 课堂演讲稿范文大学生汇总九 敬重的教师： 您好，向您递交这份上课不遵守纪律玩嬉戏的检讨书，以反省自己上课不遵守课堂纪律的错误行为。我在电脑课上玩小嬉戏，起因是由于看到了网页上面有好玩的嬉戏链接。而我却乘着教师出门，就想偷懒不做电脑任务。 首先我要对于我上课玩小嬉戏做一个检讨，上课时间是我们学习各种科学文化学问的时间。是人人应当遵守纪律、努力听讲的时间，而我却严峻的蔑视了上课纪律，竟然看着电脑玩起了网页小嬉戏，而且是内容不大安康的网页小嬉戏。虽然教师曾经在电脑课前，三令五申地要求过不能够玩嬉戏，一旦发觉就严峻惩罚。 此刻，我对本人的上课玩嬉戏的错误行为感到非常的对不起。关于我上课不该有的行为，则是由于我年少任性，长期以来不断没有熟悉并反省自我招致了我关于教师的不敬重。在此，我为本人给教师带来的费事说一声：“非常负疚，请原谅我的任性”。回忆这次上课玩嬉戏的错误行为，本人客观错误在于无视课堂纪律。首先要晓得，身为一名学生，课堂是万分严厉与严厉的中心。 课前我须准时完成教师所布置的任务，而我恰恰没有做到，反而在学习的课堂上玩嬉戏，不仅影响自己，而且影响他人。此次反省，我熟悉到上课不仔细听讲是很严峻的错误，它不只影响本人的学习，更会招致本人听不到教师强调的事情，为以后的学习带来不便。教师给我指正错误而本人却不听从，由于本人的一时感动而遗忘了教师的辛苦教育，我为此感到特别后悔，再次恳请教师的原谅。 我保证：在以后的学习生活中，我会尽本人最大的努力矫正我的错误，上课遵守课堂纪律，敬重教师，改掉本人任性的坏缺点，端正学习态度，端正对教师的态度，最终，我为这份检讨书给本人给教师带来的不便和对同学们的影响说声对不起。 检讨人： 20xx年x月x日