部编版四年级下语文期中（开学摸底）检测试卷及参考答案四年级语文期中卷子.docx

部编版四年级下语文期中（开学摸底）检测试卷及详细参考答案|四年级语文期中卷子 学校 班级 姓名 准考证号 装订线 部编版四年级下语文期中（开学摸底）检测试卷 考试时间：90分钟 总分值：100分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 评卷人 得分 一、选择题 1以下各组词语中字形有误的一组是（ ） A装饰 按例 B安慰 锋利 C拂试 响午 D潇洒 注视 给加点字选择正确的解释。 2篱落稀稀一径深（ ） A稀疏 B不熟识 C距离远 3最喜小儿亡赖（ ） A顽皮、调皮 B没有长进 C蛮不讲理 4以下句子不是比方句的一项为哪一项（ ） A有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔驰。 B她那雪白无瑕的心灵，像水晶一样透亮。 C走在软绵绵的沙滩上，就像走在地毯上一样。 D月光像流水一样倾泻下来，洒满大地。 5依据材料供应的信息，以下说法不正确的一项为哪一项（ ） 垃圾分类，是将垃圾按可回收再利用和不行回收再利用的分类法。人类在日常生活中每天都会产生大量的垃圾，大量的垃圾未经分类回收并任意弃置会造成严峻的环境污染。 A垃圾可以分为两类：可回收垃圾、不行回收垃圾。 B垃圾都可以再利用。 C任意丢弃垃圾会造成环境污染。 D人类在生活中每天会产生大量的垃圾。 请点击修改第II卷的文字说明 评卷人 得分 二、填空题 6看拼音，写词语。 yu l tn wán yng j x gài （_） （_） （_） （_） xì bo x yào tán huà bin fú （_） （_） （_） （_） 7在括号里填上适宜的字。 美（_）的愿望 美（_）的花朵 美（_）的生活 美（_）的食物 美（_）的女子 美（_）的诗句 评卷人 得分 三、信息匹配 8给以下加点的多音字选择正确的读音。 （l shuài） 率领（_） 效率（_） 统率（_） （hé hè） 和平（_） 附和（_） 一唱一和（_） （píng bng） 屏障（_） 屏息（_） 屏风（_） （è wù） 厌恶（_） 可恶（_） 凶狠（_） 评卷人 得分 四、连线题 9连一连。 儿童急走追黄蝶 麦花洁白菜花稀 算子咏梅 梅子金黄杏子肥 飞人菜花无处寻 四时田园杂兴（其二十五） 桃花一簇开无主 只把春来报 江畔独步寻花 俏也不争春 得意深红爱浅红 宿新市徐公店 评卷人 得分 五、语言表达 10按要求完成句子练习。 A哪一颗星没有光？（仿写句子） _ B在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。（缩句） _ C说它贪玩吧，确实是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句） _ D它负责、慈祥、英勇、辛苦。它有了一群鸡锥。（用“之所以是由于”连接起来） _ E宿新市徐公店的是宋朝诗人杨万里写的。（修改病句） _ 评卷人 得分 六、推断题 11推断以下句子说法的正误，正确的画“”，错误的画“×”。 （1）老黄牛常比方有才千的人。（_） （2）应声虫常比方自己胸无主见，随声附和他人的人。（_） （3）“诗是人类向将来寄发的信息，诗给人类以朝向抱负的士气。”这句话是艾青说的。（_） （4）“我”不敢再厌烦母鸡的缘由是它成为一个鸡母亲，领有一群鸡锥。（_） （5）猫的是老舍，整篇文章饱含着对猫的宠爱之情。（_） 评卷人 得分 七、现代文阅读 阅读与理解。 白鹅（节选） 鹅的步态，更是高傲了。大体上与鸭相像，但鸭的步调急速，有局促担心之相;鹅的步调从（cng cóng）容，大模大样的，颇像京剧里的净角（jué jio）出场。它常傲然地站着，观察人走来也毫不相让;有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 12用“”给文中的加点字选择正确的读音。 13选文是围绕哪一句话来写的？用横线在文中画出来。 14选文中，把鹅的步调和鸭的步调进展比拟，这样写有什么好处？ _ 15请以“月亮是温顺的”为开头写一段话，留意运用比照的手法。 _ 记叙文阅读。 漂亮的规章 那是一个黄昏，我们乘着一辆车，从澳大利亚的墨尔本动身，往南端的费菲律普岛赶。费菲律普岛是澳洲闻名的企鹅岛，我们去那看企鹅归巢的美景。 从车子上的收音机里，我们知道，岛上正在举办一场大规模的摩托车大赛。司机和导游是中国人，听到这消息后显得忧心忡忡。由于依据估量，在我们到达企鹅岛前一个小时，这场大规模的摩托车赛就要完毕。依据我们的阅历，到时候，观众散场，会有成千上万的汽车往墨尔本方向开。由于这条路只有两车道，我们都担忧会塞车，而真正可以看到企鹅归巢的时间只有短短的半个小时，假如由于塞车而耽搁了时间，我们就会留下永久的圆满了。 司机加快了车速，虽然时值黄昏，夕阳如血，南半球高纬度地区宽敞的海天之间，云彩无比的迷人，可是我们都没有心情观赏或下车拍照，只是担忧着一个问题：会不会塞车？会不会因此与漂亮的企鹅失之交臂？ 担忧的时刻最终来了。离企鹅岛还有60公里时，对面蜂拥而来大批的车流。其中有汽车，还有很多的摩托车。那可是一些特殊爱炫耀自己车技的摩托车迷呀！他们戴着钢盔，一副耀武扬威的样子。 此时此刻，目力所及，从北往南开的车只有我们一辆，可是由南往北开的车何止千辆！我们都紧急地盯着对面开来的车辆。然而，出乎我们意料的是，我们双方的车子却依旧行驶得特别顺畅。 我们最终开头留意到，对面行驶来的全部车辆，没有一辆越过中线！这是一个左右极不“平衡”“对称”的车道，一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。 然而没有一个“聪慧人”试图去破坏这样的秩序，要知道这里是荒芜的澳洲最南端，没有警察，也没有监视器，有的只是车道中间的一道白线，看起来毫无约束力的白线。这种失衡的图景在视觉上好像丝毫没有美感可言，可是我却慢慢的受到了一种感动，我多么盼望同样的场景尽早消失在中国的土地上！ 夜幕降落了，全部的车都翻开了车灯，看着那来自对面一侧的流淌的车灯，我感到了一种无言的美。我必需说，那是我终生所见过的最漂亮的景观之一，它给我留下的印象，甚至要比后来我们如愿看到的场景暮色之中，得意的、憨态可掬的小企鹅从脑海里出现出来，然后摇摇摆摆地踏上沙滩，一路追赶着回到沙丘巢穴还要深刻。由于，我从那条流淌的车灯之河中看到了规章之美、制度之美，以及人性之美。 16经受的这件事中，心情和感受不断在变化。请依据内容和提示，填出变化的心情和感受。 （_）意外（_） 17读短文，完成填空。 （1）短文中极不“平衡”的车道是指_。 （2）“规章之美、人性之美”不仅是指_，也指_。 （3）短文中表示“看”这个意思而不消失“看”的词有_。 18短文中的人们遵守规章表达规章之美、人性之美，请你也为大路设计一条规章。 _ 19读了这篇文章，你受到了什么启发？（ ） A无论是何时何地都要自觉遵守规章。 B我们在国外的时候肯定要遵守交通规章。 C出外旅游要擅长发觉生活中的美。 D漂亮的景观是令人难忘的。 评卷人 得分 八、书面表达 20习作与表达。 班主任，是同学们的教师，更是大家的亲切朋友。大家像爱自己的父母一样喜爱、崇敬自己的班主任。假如你也是一位班主任，你将如何去做呢？ 请你以假设我是班主任为题写一篇习作吧。 抓住典型特征。 选取详细事例。 不少于350字。 参考答案 1C 2A 3A 4A 5B 6忧虑贪玩拥挤膝盖细胞需要谈话蝙蝠 【解析】 【详解】 此题主要考察对词语的拼写力量。解答此题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。留意把握生字的构造和易错点。书写时要留意“虑、贪、膝、胞、需、蝙蝠”简单写错。书写时要留意这些字的笔画、构造。要做到标准、正确和美观。 故答案为：忧虑； 贪玩；拥挤；膝盖；细胞；需要；谈话；蝙蝠。 7好丽满味貌妙 8shuàilshuàihéhèhèpíngbngpíngwùwùè 9 【解析】 【详解】 此题考察古诗的识记力量。在平常的学习中，我们肯定要娴熟把握古诗的内容，这样在答题时我们才能更精确地确定正确答案。 10哪一个孩子不是天使？金晖里闪着雪花。说它贪玩吧，确实是啊，要不不会一天一夜不回家。它之所以负责、慈祥、英勇、辛苦，是由于它有了一群鸡锥。宿新市徐公店的是宋朝诗人杨万里。 【解析】 【详解】 （1）仿写句子，一般要依据例句，从形式（构造、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进展仿写。应遵循：内容统一； 构造全都；修辞相仿的要求。首先应留意此题运用了反问的修辞，再留意句子构造。 （2）考察学生缩句的力量。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保存句子的主干使它更简洁即可。 （3）此题考察反问句转换为陈述句的力量。反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号； 其次步：删掉疑问词比方：“莫非吗？”和“怎能呢？”等。第三步：否认改为确定，确定改为否认。 （4）考察关联词合并句子的运用。题目已经给出了关联词，只需要依据两个句子的关系合并成一句话即可。 （5）此题考察修改病句力量。依据“是”三个字，后面需要接宾语，而这题落脚点在“写的”，是搭配不当。删去“写的”即可。 故答案为： （1）哪一个孩子不是天使？ （2）金晖里闪着雪花。 （3）说它贪玩吧，确实是啊，要不不会一天一夜不回家。 （4）它之所以负责、慈祥、英勇、辛苦，是由于它有了一群鸡锥。 （5）宿新市徐公店的是宋朝诗人杨万里。 11×× 【解析】 【详解】 （1）老黄牛，比方老狡猾实、勤勤恳恳工作的人。题干描述错误。 （4）“我不敢再厌烦母鸡了”是由于它负责、慈祥、英勇、辛苦，是一位母亲，一个母亲必定就是一位英雄。题干描述错误。 故答案为：×； ；×；。 12cóng jué 13鹅的步态，更是高傲了。 14突出鹅的高傲，步调沉着，大模大样。 15例如：月亮是温顺的。她不像太阳那般刺眼夺目，热忱四射。她总是在安静的夜晚悄悄地为大地添上一抹光亮，让在外的人们能够看清回家的路;她也总会给人们的心头添上一抹温馨之感。 16 忧心忡忡感动 17 车道的两边，一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子规章对人们的约束力人们自觉遵守规章的人性美凝视、盯着、留意 18不越线，不超速，不鸣笛。 19A 20范文： 假设我是班主任 我的幻想太多太多 ，不过我做大的幻想就是长大能当一名班主任。这个幻想的由来完全是由于我在课堂上看到我们班的班主任在课堂上有多么的威严啊！只要一声令下，无人不听，无人不从。由于这让我有了想当班主任的愿望。 一次休息课，同学们都在休息，只有我在梦想我当班主任是怎么做的，于是，我就进入了梦想 上课了，我成为了班主任。开头，班里乱哄哄的，后来，我用教棍猛敲了下桌子，同学们立即静了下来，我面相严厉，可心里却在笑，嘻嘻嘻 假设我是班主任，我肯定要给学生们玩的时间和学习时间，不能老让他们玩，也不能老让他学习，要寓教于乐； 假设我是班主任，我要和我的学生大量沟通；假设我是班主任，我要了解我的学生，先从他们的角度看事情。假设我是班主任，我不能看不起家里穷的，而对家里比拟富有的赔笑脸；假设我是班主任 假设我是班主任，我信任：我肯定会这样做的，肯定会的，肯定会的 【详解】 此题考察的是材料作文，要审清题目，留意分析材料的主旨，结合不同的人物形象，进展文章创作即可。留意不要写错别字，文章构造要规律清楚。