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国培工作计划集合9篇国培工作规划 篇1 【研修主题】 通过“国培规划”宁夏回族自治区永宁县乡村教师网络研修与校本研修整合培训工程来提高自身教育教学水平，来适应本地区新的课堂改革模式。 【研修目标】 1、通过研修，把握教学根本功，更好地为新的课堂改革模式教学效劳。 2、加强学习，积存讨论课题的阅历。 3、通过研修，把握课堂教学技巧，提高课堂教学艺术。 4、通过研修，丰富教学阅历，能上好每一节课。 5、加强学习，探究教育教学规律。 【学习内容】 1、加强新的课改理论学习，丰富理论根底。每周不少于2小时用于学习教育教学理论。 2、加强业务学习，探究教育教学规律，学习新的语文教学方法等。 3、加强常规讨论，标准教学行为。坚持听课，只要有时间就向有阅历的教师学习，通过听课、评课等多种形式的熬炼，使自己尽快适应新的教学模式。 4、积极参与学校与教研组组织的各种形式的教研活动，做好集体备课、制作好导学案等，在实践活动中丰富自己的教学阅历，提高自己的教育教学水平。 5、积极参与教育科研力量研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研严密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进展教学方法和教育科研根本方法的研修。 【实施规划】 第一，在本年度我将利用业余时间，多学习一些新课改的理论学问，包括观看杜郎口、铜都学校的课改书籍及视频来丰富自己的精神食粮。使自己在业务水平上能有一个很大的提高。使自己个人的素养有更进一步的提升。 其次，我将会多向一些有课改的教师学习请教，使自己在阅历方面能有一些进步。改正自己在教学阅历方面的很多缺乏，使自己在这一方面得以弥补。使自己可以省掉很多不必要的麻烦，使自己可以少 走一些弯路，使自己可以更快的进展，让自己在课堂教学方面有一个很大的提升与飞跃。 第三，我将会利用个人的业余时间帮忙一些学困生。帮忙他们解决一些难题，帮忙他们培育学习语文的兴趣。培育他们主动积极的自主学习，让他们充分感受到学习语文的乐趣。让孩子们在一种平和的气氛中学习，他们不再对语文有一种恐惊感与距离感。让他们充分熟悉到学习的乐趣与幸福。 第四，多听一些有阅历的教师的课，吸取其中的精华，让自己能够得到提升。 【预期成果】 1、在培训过后，自己的教学水平有所提高，能适应新的课堂模式。 2、在培训过后，提高了自身师德修养，以进展的眼光去对待学生，发觉学生的优点，让自己的课堂成为学生宠爱的课堂。 国培工作规划 篇2 我校依据区教育局下发的省20xx国培规划相关文件要求，20xx年3月20xx年12月仔细发动并组织16位教师参与20xx年“国培规划”培训学习，在学校领导的大力支持，教研室的周密组织、严格治理下得以顺当进展，学员圆满完成了学习任务，实现了预期目标，切实提高教师的专业学问及教学水平，收到了良好的效果。现将有关工作总结如下： 一、仔细做好培训前的预备工作 1、接到区教育局的国培规划教师培训学习通知后，我们马上行动起来，首先成立了“国培规划”领导小组。以吕建朝校长为组长，祁万芳副校长为副组长，教研室主任周明、副主任郭红丽为组员的“国培规划”工作领导小组，制定海石学校“国培规划”工作实施方案。做到职责明确、分工协作。 2、学校召开全校教师会议，进展“国培”发动部署，并对培训人员提出培训要求。 3、加强对培训教师的联系与催促。本次培训我校共涉及五个学科，参训教师16人。我们采纳化整为零的方法，将教师以科组为单位，由各教研组组长负责联系、催促，确保每一位教师在培训时间内，能按时注册，正常收看视频讲座，仔细完成学习，仔细做好笔记，仔细完成专题争论，仔细提交作业和仔细总结等任务。 4、我校为教师供应必要的学习场所、设备、时间等保障和网络技术支持。为教师创设一个良好、舒适的学习环境，保证了此项工作的顺当开展。 二、仔细做好培训期间的治理工作 1、教师网上在线学习，我们面临的难题是人员多、分散不集中，消失的问题不能面对面的沟通。鉴于此，我们特地组建了用于沟通的群，为教师之间和进修学校之间搭建沟通的平台。治理员准时将“国培规划”的注册时间、课程安排、如何正常收看培训课程视频、如何在线和专家进展沟通研讨、怎样承受专家辅导答疑等方法公布在群里供教师参考。这样，教师之间不管是白天，还是晚上都可以随时沟通自己的学习体会或困惑。 2、领导以身作则，积极参与培训。此次“国培”学习中，我校有中层干部参与，且严格要求自己，积极参与培训，仔细学习，分别为所在的学习班起到了先锋榜样作用。 3、准时发觉典型，予以通报表障。教师们学习期间涌现了很多的感人事迹，我们准时发觉并予以通报表彰，进一步激发了参训教师的积极性。 三、仔细做好培训后的研修工作 我们将根据上级的安排，结合培训内容，做好后续研修工作。参与20xx国培规划短期省外集中培训的教师和省内中长期置换培训的教师返校后在全校教师中作讲座，上公开课，参与远程网络培训的教师，分别在各教研组内进展集体备课、研讨、说课、评课活动，到达知与行统一的目标。 四、教师参训的表现作为绩效考核与评优的重要依据。 在培训总结阶段，我校组织参与培训学习教师向全校汇报沟通，并以教师参训的表现作为绩效考核与评优的重要依据之一。这样，大大的调动了参训教师的培训学习积极性，主动热忱的参加。 五、学研结合，效果良好 参与远程培训的教师有三大任务，即看课、研讨和做作业。在参训时间内每天3学时收看课程，2学时争论和做作业，这样合理安排使得学员每天所获学问和精神养分得以消化汲取。学员们都说参与此次学习学有所乐、学有所获。 六、阶段性成效 通过这次远程培训学习，很多教师收获很大。 1、懂得上网操作。 2、能和名师、教授拉近距离，学习他们的新理念新观念，以及新方法，以之来指导教师的教学实践； 3、教师之间可以跨地区进展沟通探讨，相互学习，以长补短，共同进步； 4、教师们可以来一次很好的“充电”，不再闭门造车，不再“老牛拖破车”，不再“夜郎自大”，不再“墨守成规”，不再“循规蹈矩”，而是能呼吸新奇气息，而是“改换门庭”，而是“重换天日”，而是“重塑自我”； 5、教师在指导教师的指导下，能很快的成长起来； 6、教师对课堂构造及学生重新熟悉，以新的评价方式去评价课堂及学生。 七、存在问题及建议 通过各方努力，本次培训圆满完毕。但也存在一些缺乏： 一是志愿教师没有参与培训； 二是局部参培教师学习、提交作业都常常滞后； 三是教师计算机操作技能不娴熟，影响学习效率的提高； 四是应进一步明确各部门的职责，参培教师注册工作要改良，各组织部门分工要协作； 五是少数教师思想熟悉不到位，敷衍塞责，被动的承受学习； 六是局部教师不真正观看视频学习，而是为了完成任务而弄虚作假，敷衍了事； 七是局部教师“学而不思”，没有仔细消化汲取； 八是局部教师请人代劳，徒有培训学习之名。 本次的培训这么多的教师在一起学习、沟通，又有这么多的专家指导，我校教师们从中真的学到了许多东西。新课程改革任重而道远。为了我们的学生，我们不能走过场，应当加强学习，转变观念，努力提高自身素养。对于培训，光有热忱与认同是远远不够的，也不仅仅只是使用新教材这么简洁，要把自己当作是一个学生，这样才能体会到新课改的真正理念和内涵。 八、下步工作 “百尺竿头，更进一步”，我们将一步关注本次参训教师的每一个反应信息，加大后续研修的指导力度。信任这次分散在基层教师身上的实战阅历与各位专家教授的高度理论指导相碰撞、熔合，必将迎来我校教育的又一个春天！ 国培工作规划 篇3 “国培规划20xx年农村义务教育学校教师远程培训工程”远程培训工程正式启动，随着启动仪式的开头，我们已经深深的”感受到这次培训意义重大。从那一刻起，我校大多数教师就仔细地投入到这次培训活动中，一方面熟悉并适应网络培训这种新的培训方式；另一方面，通过网络培训活动，提高自身的教育工作水平和效劳水平。历时8天的培训已经完毕了，时间虽短，收效却很大，现将本班培训工作总结如下： 一、通过培训，提高了自己的思想熟悉。 由于工作在农村小学，没有更好地了解现在教育的现状和教师成长方面的状况，就像井底之蛙，对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训，我对目前根底教育的现状有了进一步的了解，也清晰地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽敞的视野去对待我们从事的教育工作，不断地提高自身素养和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高熟悉，不断学习，才能适应教育进展对我们教师的要求。 二、提升自己的教学力量。 教学力量是成为一名合格教师的根本素养。它的提高是一个长期的实践问题，一方面要讨论大纲、吃透教材的难点、重点，另一方面要向同行学习，多听课、多开课，虚心听取别人的意见，结合自己的教学实际，不断改良、不断总结，提高教学水平，形成良好的课堂学习环境。课堂上心情过于热闹会偏离教学的目标，过于紧急会造成过 高的焦虑，过于松弛会导致学生的腻厌和乏味。一旦进入课堂，就要自我调整，尽力摆脱各种不良心情的覆盖，进入教学的角色。 三、同行沟通，共同成长： 本次培训，每位培训教师都有丰富的教学阅历，教学的外部条件也特别相像。因此，成员之间的互动沟通成为每位培训人员提高自己教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的沟通，在沟通过程中，了解到各学校的新课程开展状况，并且留意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地沟通，真正做到彼此之间的“相长”。 通过我们共同努力，我们完成了各项培训任务。伴随着学习研讨、沟通互动，我们不断进步、共同提高。 国培工作规划 篇4 一、根本状况： 我叫XXX，20xx“国培规划”中西部农村中小学教师远程培训甘肃省初中语文2班的指导教师。我所在班共有81名学员，来自临洮、漳县、岷县三个县区。自培训以来，本人一贯严格要求自己，身先士卒、领先垂范。为了增加班级分散力，我筹划创立了班级群“洮漳岷初中语文”，有近一半的学员参加群组活动，通过群，相互沟通、争论、学习。本人带头选课、看课，倾听专家讲座，主动参加各种争论，发表自己的见解，鼓舞学员加强学习，仔细批改学员作业，准时为学员答疑释难，对工作始终如一兢兢业业、一丝不苟。据统计，我班81位学员中有3名学员未参与培训(多方打探，联系未果)，参训率为96、3%;至截稿时日学员参与学习时间共计226172分钟;撰写班级日志185篇;上传教学资源70余件;发起话题113个;课程留言708条;沙龙评论200条;参与学科指导组专题争论94次;完成作业833题。本人共参与班级治理员深层次争论5次;发表班级公告8条;公布简报5期。 二、培训感悟： 1、爱你真的不简单(援引赵明演唱的歌名) 我所在的洮阳初中是一所市级示范性独立初中，学校现有科任教师147人，46个教学班，学生近3000人。本人担当一个班的语文教学工作和校本课程“诗词创作”教学工作，并兼任教育主任之职，负责学校日常教学工作及各种考试工作，事无巨细，千头万绪，忙是可想而知的。说实在话，学校当时派我参与“国培规划甘肃省农村中小学教师远程培训培训者(骨干)培训”我其实并不情愿，那是由于，第一，自新一轮课程改革以来，我所参与过的各类培训可谓是不计其数，而大多数培训往往是虎头蛇尾、枯燥乏味、流于形式。再则，班级语文教学工作谁能耽误得起?第三，自己总认为“在家百日好，出门一时难”一言以蔽之，打心眼里我是拒绝参加这次培训的。然而，没想到的是，培训形式吸引了我，培训教师感动了我，培训内容感染了我，后来我发觉自己在不知不觉中已经爱上了“培训”，是培训给了我信念、力气和士气。无论是专家高屋建瓴的讲座，还是教师细心组织的活动;无论是学友推心置腹的沟通，还是自己用心致志的讨论，觉得培训让我开阔了眼界，结识了朋友，转变了理念，提高了熟悉，为自己后来指导学员培训积存了阅历、积蓄了力气。回首当时，想想现在，从拒绝承受“国培”到真正喜爱“国培”，这一过程虽不算漫长，但却很曲折，我当欣慰地说：“国培规划”，“爱你真的不简单!” 2、我是那么的爱你(援引孙杰演唱的歌名) “既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”是啊，既然爱上了这次培训，就应当全力以赴、不辱使命。我是这样想的，也是这样做的。我不但将培训当作一件事情去做，更将它当作一项事业去做。尽管在校期间可供自己自由支配的时间是非常有限的，但我依旧挤时间上网选课、看课，坚持为自己“充电”;打电话、发邮件发动学员参与培训学习;抽时间为学员解答问题、排解怀疑，让学员感到学习有同伴、培训不孤独。许多时候我都是利用晚上的时间加班加点为学员作业加注评语，点评学员留言，组织学员参与沙龙争论，公布培训公告，编辑学习简报，其中由我主编的3期简报被特聘导师推至甘肃省培训主页面。另外，班内贾克明学员的“教师，你闲适吗?”“作文，敢问路在何方?”张雁学员的“谁有止痛药?学生流失，班主任永久的痛”等热门话题先后被特聘导师推至甘肃省培训主页面。我在自己的日志中就“打假，实现课堂高效”“怎样才能鼓励后进生学习”“怎样才能提高学生的阅读理解力量”“怎样组织小组争论才有效”“如何做好班级治理工作”“如何提高学生语文学习兴趣”等问题做了深入探究，文章的点击率甚是可观，同行的评价尤为不错。培训中有困惑，也有欢乐，但更多的却是诚惶诚恐和寝食难安，我时常担忧自己努力不够、工作疏漏而落于同行之后。为了使培训与时俱进，于是，我甘愿废寝忘食、牺牲自己的双休日来坚持培训。静下心来认真去想，“国培规划”，原来“我是那么的爱你。” 3、完毕不是我要的结果(援引张学友演唱的歌名) 20xx年“国培规划”已经接近尾声，首先得感谢国培为我们搭建了相互沟通、共同学习的这一网络平台，培训历程不算太长，但由于培训组织的科学安排和细心的筹划，让我们熟悉了很多专家和不少同仁，走进了他们的教学领域，承受了他们的思想熏陶，领会了他们的教学风采，得到了他们的启迪和帮忙。“国培”一改正去空洞的说教和理论的堆砌，培训贴近教学、贴近教师，定期组织视频会议，“学情通报”有声有色，全部问题通过网络平台均得到解答。培训得益于教师，惠及于学生，它让我们的教学逐步走向了高效。参与这次国培是我的一生的荣幸，国培虽然已接近尾声，但与中国教师研修网所结的情结我将会刻骨铭心、倍加珍爱。该轮培训或许很快会完毕，但我自己的培训不行能完毕，也绝不会完毕。我将秉承“国培”精神，连续为自己“充电”、“补钙”。要知道“完毕不是我要的结果”。 两个月的培训时间与人生场合相比虽然特别短暂，但对于我个人的职业进展影响却是长远的，感谢公司为我们制造了这样一个开心而充实的学习环境，这次培训经受就像一盏启明灯，照亮了我的前进之路，学习理念有了新的转变，工作方法有了许多提高。合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。我会从小事做起，连续努力，不断进取，为公司进展做出更多的奉献。 三、培训断想“国培”具有其他培训不行比较、无法替代的示范引领作用，盼望“国培”工作能像语文修辞中的“顶真”修辞格一样，此次的尾声成为下次的开头，愿全部的农村中小学教师都能走近“国培”，并从中猎取自己必要的教学养分。 诚心地祝福“国培”工作，源远流长、越办越好。 国培工作规划 篇5 在这次国培规划中，我仔细学习了必修内容中的六大模块，增进了对于教育事业的理解，提高了教学工作水平。 作为一名美术专职教师，我特别重视专业选修课程。通过课程的学习，我的视野大大开阔，更重要的是，我对于美术学科和美术教育有了更加深刻的了解。美术是一门集文学、数学、音乐、建筑等为一体的综合性学科，所以上好一节美术课，对美术专职教师的要求也很高。 一名优秀的美术教师，不仅需要精湛的专业技艺，丰富的美术学问，同时还要触类旁通，博闻广记，不断增进自己对于生活、对于美的理解和感悟，并运用适当的方式传递给学生，教会学生发觉美、领悟美、表达美。 所以通过国培课程的学习，我也充分感受到了差距和缺乏。美术作为素养教育的重点局部，教学方法需要灵动创新，而不是简洁的临摹和涂鸦，真正到达能够培育学生的艺术观赏力量的目的，从而提高学生的艺术修养和文化素养。 另外，观看了这么多课程，我想谈一点很深刻的感受，无论是美术学科或者是别的学科，无论是课程设计还是教学预备，一节精彩的教学演示背后都是授课教师辛勤的努力和付出，分散着教师的心血，作为观课教师都受益匪浅，那课堂上的学生所获得的收获更是不言而喻。教育是一项宏大的事业，需要每一个教师脚踏实地，专心付出，为每一个学生带来人生的积极影响。 所以，在今后的学习中，我会连续努力吸取学问，同时在实际的教学实践中，结合所学习的方法，提高自己的教学水平。 国培工作规划 篇6 一、在学习中采撷硕果。 本次培训，使我得以倾听了专家、教授的精彩讲座，倾听了优秀班主任在班级文化建立中的特色理念与实践，还有幸参观了提倡打造共性化班级文化建立的北京小学。十天的培训虽然很短暂，但给我带来的是心智的启迪，情感的熏陶，精神的享受。每天都能感受到思维火花的碰撞，给了我一次很好的充机电会。本次培训研修，我从其中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思维获得了升华，使我对班级文化建立有了全新的熟悉，为我今后的班主任工作指明白方向，让我受益匪浅！ 倾听了胡新懿教授的“我看国家中长期教育改革与进展纲要”的讲座后，我体会到了我国根底教育的改革的重要性，了解了新时期国家给予教师的时代使命；听了王啸教师的关于对“班级文化建立：时代与内涵”的解读后，我明白了班级文化的核心内容是“以文教化”；接下来的郑丹娜教师、甄真教师、隗金枝教师、迟希新博士的讲座，从班主任专业化的角度，给我们展现了有关班级文化建立的构建理念，详细措施。让我对班级文化建立有了一个全新的熟悉：以人为本，以文化人，人先育心，显性文化是硬文化，隐性文化是软文化，后者才是班级文化建立的精华。紧接着学员们的精彩纷呈的展现，专家的沟通点评，让我对班级文化建立有了更高层次的理解。那生动好玩的案例，深入浅出的阐述，耳目一新的教育理念，如同一盏明灯，为我指明白方向，如同一股甜甜的清泉，流入到我的心田，给我注入了新奇的血液。 二、在反思中不断提高。 短暂的十天培训学习，时间紧、任务重，虽然很累很累，但我收获颇多，我原本简洁的头脑，变得更加聪明、灵敏，原本笨拙的双手，变得更加勤快、敏捷，更使我深刻的体会到，要做好一个班主任，就必需勤学习，多思索，多沟通，多反思。要不断“充电”，不断学习，应有“活到老，学到老的心态”。一位优秀的班主任心中要有一种永不衰竭的求知欲望，像一个永不疲乏的探险家，对未知布满渴望。要不断吸取新信息、新学问、新理论，不断充实自己，完善自己的学问构造，不断的创新自己的教育理念。正所谓“活到老，学到老”。 通过这次的学习，也使我明白了：有效的学习，应当是会学、会用的学习，总体来讲应当是真正能够促进学生进展的学习；教师的成长离不开自身的素养，自身的人格的魅力，教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的进展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。此次的学习，形式多样，与专家与同仁互动式沟通、评论，在沟通、评论中教师共同探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴实、更真实。在沟通中我不但得到启发，得到欢乐，还提高了自身文化素养。在今后的工作中，我还要连续努力，不能停滞不前，不满意于现状，要仔细总结教育的得与失，并虚心向身边的优秀班主任学习，注意教育教学阅历的沟通，要终身学习，扩大学习范围，拓宽教育视野，使自己不断进步，并创设自己的独特教学风格，制造出与众不同的教育方法，打造出具有自己特色的班级文化，用满腔的热忱全身心地投入到教育事业中。 国培工作规划 篇7 一、指导思想 1、仔细贯彻国家教育部和省教育厅对培训学员的要求； 2、珍惜时机，最大限度提高自我、完善自我和超越自我； 3、夯实教育理论根底，扎根农村教育沃土，效劳学生，成就自我。 二、主要措施 1、严格遵守培训作息时间，按时上课，积极主动参加课堂互动或课外活动。 2、仔细听讲，做好笔记，多联系实际，流诸笔端； 3、制定具体可行的个人研修规划并仔细落实到位； 4、尽可能地利用学校的资源，要勤读书，多思索，常动笔； 5、加强熬炼，增加体质，以便更好地投入学习和今后的工作； 三、详细安排 每天必需做的几件事 1、6点左右起床，进展晨练半小时；晚熬炼（1小时左右）。 2、课外上图书馆读书； 3、晚上7点至9点半上网研修约2个半小时； 每周必需做的事 1、写1-2篇投稿； 2、阅读1至2本书并做好读书笔记； 阅读书目初步安排 第一周 1、欧阳代娜中学语文教学艺术初探 2、魏书生中学语文教学改革实践讨论 其次周 1、语文课程与教学论新编潘纪公平 2、做教师真难，真好钱群里 第三周 1、语文要教出语文味程少堂 2、提高学生学习力量的好故事 第四周 1、课例品评一百例余映潮 2、民间语文（天际杂志） 第五周 1、伊豆舞女堂吉诃德 2、十日谈 第六周 1、教师的20项修炼郭元祥 2、如何做最好的教师魏书生 第七周 1、93年雨果 2、胡兰成的书 第八周 1、脂砚斋对石头记的点评 2、做教师真难真好钱理群 国培工作规划 篇8 今年我县被省市确定为“国培规划”工程县，接到此项任务以后，我局高度重视此项工作，马上明确分工，落实责任，制订规划，分步实施，对整个培训过程紧抓不放，取得了良好的效果，到达了预期的培训目的。现将状况总结如下： 一、细心组织，充分预备 6月28日，我局接到“国培规划”任务以后，马上回报给局领导，讨论后认为此项活动是一项层次高、便学习、省费用的培训工程，对我县来讲是一个特别难得的时机，领导指示肯定要把此项工作抓紧抓好、抓出成效。局师训办把手头工作暂停，全力投入此项工作中去。首先我们作了充分的预备工作，协调局电教馆负责远程设施的检修维护；紧急配备了手提电脑、数码相机等设备。然后细心筹划把20xx人的培训任务共分成76个班26个教学点，涵盖全部开课专业，平均每乡镇三个班，为了便于治理，规定每班人不超过35人。7月1日我县召开了专题发动大会，各乡镇师训专干、电教员到会，会议要求各乡镇首先要检修设施保证混合学习节目开播后能正常运转，要配备仔细责任、能吃苦耐劳的同志作为各班班主任，混合学习场地要有饮水机、电风扇等消暑降温设备，各教学点要每天按时把学习收视状况用手机短信的方式传到中心电教馆，把学习图片和学情简报报到县师训办邮箱。 二、注意实效、狠抓培训质量 在节目开播前，我县统一下发打印了电视课程播放规划下发到各教学点，要求各单位肯定要提前落实培训对象，按时组织收看。7月12日开班后，我局师训办的同志逐个教学点逐班检查，突击点名，现场采像，检查发觉各位参训学员都能仔细听讲，仔细做好笔记，上午学习，下午研讨，为抓紧抓实各班考勤全部采纳签到制，一天四签，两来两走。检查中通过走访教师和召集教师开座谈会，教师赞扬此次培训专家的讲座的确很精彩，特殊是对课例的点评非常到位，受益匪浅，所以尽管天气酷热，广阔参训学员仍旧不愿错过这一难得的时机，收看特别仔细。很少有迟到早退现象。各乡镇师训干部都以签到、作业薄、研讨记录为抓手把工作落实到实处。其中酒店乡为了便利教师做作业，通过电脑把每天专家留的作业下载打印出来，统一格式发给每一位教师；赵庄镇、黄口镇等单位要求每所布点学校但凡有设备的学校都组织收看，使受训人数远远超过了应学人数；祖楼、青龙、孙圩等乡镇则用大教室和多媒体设施把全乡镇教师都集中在一起收看。 三、强化监视，注意效劳，效果良好 在此项培训过程中，我县全体师训干部始终坚守在培训现场，同广阔学员同学习、同研讨，县局则实行不打招呼，直接到点的方式，每天下乡督查，市局盛局长和王主任一行到我县检查指导工作，鼓舞了士气，广阔教师对领导畅所欲言，对此项培训交口赞扬。在培训过程中我县各中心学校都非常重视为参训学员搞好效劳，统一发放作业本等学习用品、安装电扇、空调等降温设施，备足饮用水，从各个细节为学员供应舒适的培训环境。 参与培训的教师全都认为“国培规划”培训特别贴近教学，贴近课堂，把握教师培训需求，讲授精彩具有针对性、实施性和前瞻性。为今后的教学工作指明白方向，对教师业务水平的提高很有帮忙，是一种非常受欢送的培训形式。 国培工作规划 篇9 领导们，同志们： 大家好! 为进一步加强教师队伍建立，提高教师队伍整体素养，促进教育公正和义务教育均衡进展，教育部、财政部实施了“国培规划中西部农村骨干教师培训工程。“国培规划”工程是国家中长期教育改革和进展规划纲要（*-20xx）确定的重大工程，也是一个难度大任务重的工程。这个工程的实施不仅能为*农村地区培训一批骨干教师，而且还能使这些骨干教师在实施课程改革、素养教育和教师培训上发挥示范辐射作用，工程实施的意义重大。 一、国培工程的辐射面宽、学科多、顶岗和培训任务重 我校担当的两个子工程，一是“农村中小学骨干教师置换脱产研修工程”,该工程是通过遴选优秀大学生顶岗实习支教，以2：1的比例置换农村骨干教师到高师院校和优质中小学进展为期三个月的脱产研修。通过置换脱产研修为我省农村培育一批在深入推动课程改革，实施素养教育中发挥示范和辐射作用的乡（镇）中小学学科带头人。二是“紧缺薄弱学科骨干教师培训工程”，该工程是针对我省紧缺薄弱的英语、音乐、体育、美术四个学科教师进展的为期十天的短期集中培训。 我校担当的两个国培工程，辐射全省六个地区，掩盖15个学科（语文、数学、外语、物理、化学、生物、地理、历史、综合实践、英语、音乐、体育、美术）、培训教师规模达2496人（顶岗置换培训560人、紧缺学科1936人），顶岗实习生规模达1120人，12个学院参加国培工程。 二、加强领导、细心筹划、周密组织，确保国培规划工程的顺当实施 为了确保国培工程的顺当实施，我校组织了专家对实施方案进展了细心的筹划，通过先期调研、学习考察、方案设计、专家论证、部门协同，拟定了工程实施的方案。 三、创新模式、整合资源、加强监控，确保国培规划工程的实施质量 我校担当的国培工程，以“互动双赢，促进改革”的培训理念，分阶段、立体式的新型培训模式，打造了国培工程的培训特色。 整合资源，为国培工程供应最优质的效劳是我们实施工程的主导思想，我们整合了高校、优质中学及教科所的教师资源，组建了三位一体的教师培训团队；整合了高校、优质中小学及省级培训基地的硬件条件资源，搭建了三维一体的培训空间平台。 四、协同协作、共同努力、促进联动，确保国培规划工程的圆满完成 国培规划工程是加强农村教师队伍建立，促进义务教育均衡进展的系统工程，工程的顺当实施要依靠各相关部门及相关学校的通力合作，才能获得最正确的工程实施的整体效益。 【国培工作规划集合9篇】