大学生心理健康教育主题班会总结大学生心理健康教育主题活动总结(十七篇).docx

大学生心理健康教育主题班会总结大学生心理健康教育主题活动总结(十七篇)大学生心理安康教育主题班会总结 大学生心理安康教育主题活动总结篇一 依据调查，我国存在肯定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25%30%，而长期以来，心理安康教育主要从询问、讲座、宣传展等方式来帮忙大学生。这些方式已不能满意广阔学生的要求。因此为增加大学生对心理安康学问的了解，引导大学生探究生命的积极意义，思索人生，以积极进取的态度面对学习与生活。我们班级积极响应学校从及院系的号召开展这次关注心理主题班会。 二、活动主题： 关注心理安康，创立和谐班级 三、活动目的： 提高大学生对心理安康问题重要性的熟悉，同时提高学生们的心理保健意识，以及如何保持一个良好的心理状况，使我们同学都能有一个良好的心理状况，使我们同学都能有一颗积极安康的心态去过好大学四年的每一天。 四、活动时间： 9月28号(星期三) 五、活动地点： 文通楼305 六、参加人员： 制药111班全体同学及班主任和学长、学姐 七、活动过程： 主持人致开场白并介绍大学生心理安康节的由来(伴奏轻音乐)。 由心理委员依据调查统计，提出同学目前存在的心理问题(以小见大)。 做个小嬉戏“静静听我跟你说”，消退生疏气氛，拉近同学距离(背景音乐：班得瑞轻音乐)。 在轻松、愉悦的状态下，由同学争论，派出代表，发表一下自己对解决此类问题的看法。 主持人赐予分析。 到场的教师或学长学姐发言总结。 最终留五分钟让同学写一下此次班会的感悟，或想对自己说的话。(由班长、团支书、心理委员负责收纸条，其他班委员负责监视维持秩序。期间伴奏轻音乐) 八、人员安排： 主持人：包娟，甘子腾。 宣传：张扬，陈青青。 筹划书：李蒙。 会场布置及摄影：李洋，吕正峰，刘笑等。 九、经费运用 矿泉水，信纸，多媒体等。 十、应急措施： 由班委组成小队，负责监视、维持秩序及处理突发大事。 十一、附件： 省略 十二、活动总结 心理问题采集由心理委员、班长和团支书在班会前采纳各种方式收集同学的心理问题并统计，做好相应的预备。 召开班委会议，制定具体规划、协调、协作完本钱次活动，充分地调动同学的积极性，以更多的同学可以在本次活动中受益。 提前联系预备邀请的教师、学长，定好班级，开会前半小时全部班委必需到场，检查会场的多媒体等设施。 班委提前预备好本次活动所需的测评、嬉戏及班会所需的一些东西。 会议中做处处理好一切突发大事，做好应急措施。 会议完毕后，班委要与同学保持联系，积极主动地了解同学们的心理问题，真正做到“关注心理安康，创立和谐班级”! 大学生心理安康教育主题班会总结 大学生心理安康教育主题活动总结篇二 一、活动主题： “爱我，爱他，共建班级之家”。 三、活动目的： 通过心理主题班会，提高大学生的心理安康学问水平，增加心理保健意识，提高心理耐挫力，解答困扰同学们学习和生活的心理问题，增加班级分散力，推动班级心理之家建立。 四、活动时间： 2022年10月29日 五、活动地点： 待定 六、活动对象： 检测一二班以及新能源全体学生。 八、活动流程： 1、活动之前筹划书由检测一班写。 2、活动开展之前检测二班申请教室。 3、布置教室由新能源进展。 4、检测二班周康做ppt讲ppt。 5、在活动过程中会开展一些小嬉戏，每个班的班委分别带动各班的同学进展活动。 6、小嬉戏环节： (1)抛气球：预备一个气球，从班级的第一个人开头传递，一分钟后，传到谁，谁就上台承受惩处，由主持人预备好一些惩处的措施，由受惩处的人抽取一个惩处方法进展惩处。 (2)收集幻想：请每个人在便利贴上写上将来的幻想，或者自己以后想要改良的缺点和缺乏，然后贴在黑板上。 7、活动中所需要的一些小奖品由检测一班朱文君购置。 8、活动完毕各班班委清理掉黑板以及墙上的气球。 9、活动完毕后由检测二班周康交照片写总结。 大学生心理安康教育主题班会总结 大学生心理安康教育主题活动总结篇三 近年来，大学生群体中的心理安康问题日益突出。心理障碍、心理疾病发病率逐年增加，焦虑、疲乏、失眠、人际交往障碍等问题普遍存在。这不仅影响着他们正常的学习和生活，影响着他们适应社会的力量，也关系到我国年轻一代生力军的培育质量。因此，如何使大学生拥有安康的心态，已成为高校普遍关注的问题。 一、总体思路 20xx-20xx学年地质20xx级心理安康教育工作的总体思路是：坚持以培育人才为根本，以“关爱学生，引导学生，效劳学生，成就学生”为工作方针，以安康教育为主线，以提高整体心理素养为目的，以培育心理安康大学生为目标，以活动为载体，以治理为手段，以效劳为根底，不断加强和改良学生心理安康教育工作，努力提升教育工作的质量和水平。 二、建立常规工作模式，多方位落实工作 1、开展心理安康教育，建立学生“心理档案”。协作学校心理询问中心对每位学生进展心理安康状况进展一次普查。 2.建立“特别心理学生”的心理安康档案。向同学了解状况，做好“特别心理学生”的摸底工作。特殊是性格孤僻学生、网络成瘾、抑郁的学生的登记建档工作。有针对性对这些学生加以关注，加强这些学生的疏导，给他们供应支持系统，丰富他们的业余生活，提高他们的生活情趣。 3.积极协作心理询问中心做好各项调查，如单亲离异家庭学生、特别状况学生的调查，建立危机大事预警和上报工作。 4.鼓舞学生选修大学生心理安康指导等公共选修课。加强对自我认知的了解。 三、开展常规辅导工作 1.做好个别辅导。个别辅导始终是心理工作特别重要的一环，准时开放心理询问室，按时值班，做好来访学生的接待、询问以及心理询问记录和个案分析。 2.小团体心理辅导活动，对于问题类似，状况相通的大量个案，可分批在询问室开展小团体心理辅导，使心育工作更高效更广泛。如人际困惑团体辅导、学业困惑团体辅导等。 3、开展心理询问接待，供应心理安康教育讲座，并指导学生社团开展一系列的心理安康宣传活动等常规业务。 4、建立深度辅导和心理委员辅导相结合为辅导模式，以寝室信息员、班级心理委员以及深度辅导员为信息链做好日常工作。 3、组织好所带班级心理委员、寝室信息员参与校、院两级的心理安康学问培训。 四、心理安康月详细工作安排 1.11-12月组织具有网络成瘾倾向学生召开网络成瘾的危害座谈会。 2.12月份组织开展考试周压力示范教育活动。 3.4月规划邀请校外心理专家开展大学生恋爱观讲座，以期帮忙学生树立正确的恋爱观。 4.5月组织心理委员和局部同学开展如何识别抑郁症。 5.组织局部班级及学生参加校“5.25心理安康周”系列活动。 大学生心理安康教育主题班会总结 大学生心理安康教育主题活动总结篇四 为全面贯彻党的和xx届三中、四中全会精神，深入学习贯彻系列重要讲话精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，深入推动实施“大学生心理安康素养提升规划”，进一步提高高院心理安康教育工作质量为了更好适应职院心理安康教育进展的需要，的确加快我院心理安康教育工作的不断深入，强化师资队伍建立，创新工作思路，全面提升我院心理安康教育工作水平，开创我院心理安康教育工作新局面。结合学院实际，积极推动我院心理安康教育再上新台阶，现制定如下工作规划。详细安排如下： 1、召开新学期专兼职心理教师工作例会。 为了更好效劳学生，心理询问室将在学期初召开学院心理安康教育工作例会，部署新学期学院心理安康教育中心询问工作。每位心理教师做到严格根据学院要求上下班，做好学生心理档案登记与治理，心理教师必需加强自身心理安康理论和技能学习，熟识心理询问室工作和业务，为学生排忧解惑，做一位优秀的心理教师。 2、健全组织领导，加强师资队伍建立。 建议学院成立各院系心理询问分中心，使心理安康教育工作下沉到基层，实现与院系学生工作的深度融和、院心理安康教育中心统一增设、培训和考核各班级的学生心理联络员，切实增加了在大集体中心理安康教育对学生个体掩盖的可能性、 通过培训提高专、兼职心理安康教育教师的根本理论，专业学问和操作技能水平。定期聘请心理安康教育专家来院做报告，增加心理安康教育的责任意识，建立全体教师共同参加的心理安康教育的工作的机制，逐步形成在院长领导下，分管干部负责，以专、兼职心理辅导教师和班主任为骨干，全体教师共同参加的心理安康教育的工作体制、 3、 注意进展阶段的贯穿，做好教育重点。 把心理安康教育融入人才培育的每个阶段，在新生入学时，进展心理安康普查并建立心理档案、在入学教育阶段着重提高适应力量、在学生成长提升阶段着重人格塑造、在学生生涯选择阶段注意潜能激发、在学生就业毕业阶段注意职业询问效劳。同时结合青春期心理特征，开设婚恋爱情、人际交往、心情调整等专题心理讲座，使学生在学业进展和青春成长的每个特定阶段都有心理安康教育的关心。 (一)学习心理。包括学生的学习方法指导、思维训练、潜能开发、心理调适、对学习环境的适应等，使学生减轻学习压力、提高学习效率。 (二)建立对他人积极的情感反响，适应各种人际环境，教给学生根本的人际交往技巧等。主要教给学生正确处理好师生、生生及亲子关系等。 (三)自我调适。要引导学生正确熟悉自我、评价自我、帮忙其树立信念，获得积极的自我认同感。要让他们学会调整和掌握自己的心情和意志。 (四)青春期心理。要让学生了解青春期身心进展特征、卫生常识，引导学生正确对待异性交往，培育正确的恋爱观、婚姻观等。 (五)生活和社会适应(包括职业指导)。要培育学生具有主动适应生活和社会的各种变化的力量，提高抗挫折的心态和力量，在各种意外环境下学生能够自我爱护。同时要加强对学生的职业指导，增加对预期生活方式或社会环境的适应力量。 4、深入开展青春安康教育进院园活动，彰显我院办学特色。 近几年来，我院不断拓展办学渠道，把青春安康教育活动作为常规教学来抓。 (一)查找与“青春安康教育”的恰当结合点，以增加青春安康教育的有效性，更好的为青春安康教育效劳。积极汇编青春安康教育论文，形成独具安我院特色的青春安康教育论文汇编，以供其他教师推广学习。 (二)落实“心理安康暨青春安康教育活动月”工作。为了更好的开展青春安康教育活动，使青春安康教育活动与教育教学活动、心理安康教育活动结合相得益彰，更好的效劳学生，本学期将五月份定为“第八届心理安康暨青春安康教育活动月”。四月份制定工作方案，五月份活动开展，六月份进展活动总结和表彰。 5、落实心理询问工作常态，做好日常宣传教育工作。 (一)学院心理询问中心将连续实施日常询问值班制度。心理询问室每周一周五的下午16：00-17：30均对学生开放，并有专业心理询问师接待学生来访询问，开通在线、电子邮箱和询问热线，全天候24小时预约，以最快的时间答复，以便那些不愿和辅导教师见面的学生可以通过电话和静静话信箱寻求帮忙，全方位满意学生询问需要，准时帮忙学生解决心理困惑、 (二)进一步完善心理询问室的材料和档案。询问室材料、档案的进一步整理、完善、充实为了使心理询问室工作朝着标准性、系统性、连续性的状态进展。本学期将连续做好上学期的心理筛查后的回访工作，主动约请有困扰的同学前来询问。切实做好各系部心困生的追踪反应及危机干预工作。 (三)做好心理安康教育日常宣传教育工作。在学院日常工作中，重视营造良好的院园气氛和宽松的心理环境。按规划完成新校区的心理安康教育中心筹建工作。连续在院园播送之声、心灵导航简报、院心理安康教育中心网络效劳平台等宣传媒介大力宣传心理安康学问，使学生时时刻刻承受着安康心理学问的熏陶，学院心理环境谐和、真诚、奋进，有力的孕育着一种安康向上的心理气氛。 (四)做好团市委分派的青年社会组织与高校学生组织结对共建工程筹建工作，一学期不少于4次活动。 (五)积极加强心理安康教育中心师资队伍和学生心理联络员队伍的建立及培训工作。 (六)依据学校实际需要，做好职护考试期间心理防护工作。在今年面临职考的学生中存在一局部原先有问题的同学和考前压力大消失心理问题的同学，因此，中心经争论讨论打算，实行在阶段考试后对职护考试学生进展筛选，针对性的进展集中辅导，提高应考学生的自信念。 (七)提高本中心的教师的教科研力量，每人完成一篇与心理教育相关的论文或课题。 大学生心理安康教育主题班会总结 大学生心理安康教育主题活动总结篇五 为深入贯彻教育部关于加强一般高校大学生心理安康教育工作的意见及进一步贯彻落实校党政20xx年学生心理安康教育工作安排意见通知的要求，结合艺术学院的实际，特制定20xx年大学生心理安康教育规划如下: 一、做好毕业生就业前的心理安康辅导工作。 教育学生树立正确的就业观念，先就业后择业，低位进入。要有吃苦的思想预备，以诚待人，主开工作，要从自己的实际动身，在实践中磨练自己，克制过高的欲望，以免错过时机。同时，择业时要有安全心理预备，不要被陷阱蒙蔽，以防上当受骗。 二、做好新生入学后心理安康的教育辅导工作。 在学生军训和入学教育中，要针对大学前后学习中的巨大落差、生活需要完全自理、人际交往上的障碍、与异性交往的困惑等常见心理问题，通过开展班会个别谈心等活动，克制学生心理障碍，进展有效的教育辅导。 三、做好学生的心理测试工作。 根据学院要求，要仔细组织学生参与各种形式的心理询问和辅导，准时了解和把握学生心理状况。新生入学后仍要完成这方面的心理辅导工作。 四、建立健全学生心理档案。 对心理测试过的学生，准时了解和把握学生的心理状况，特殊要对孤儿、单亲、贫困生、有心理障碍、心理冲突、心里困惑以及其他心理疾病的同学准时发觉，做好心理询问和沟通，帮忙学生走出心里逆境。同时，要建立学生心理档案，将心理询问、谈话记录、家长来访等记录在案。 五、积极组织学生参与学院心理安康活动。 凡学院举办的心理测试、询问、演讲竞赛、观看教育电影等活动，要做好宣传、组织学生按时参与。同时，要联系本专业、班级的实际，举办心理讲座、召开主题班会，来提高学生心理安康素养。 六、建立心理安康制度。 各班建立心理委员，每周召开特地会议，了解把握学生心理状况，准时解决有关问题。 七、除开设一般讲座外，全年将定期有针对性地举办2-3次大型专题讲座。 八、指导各班级有规划地开展好心理安康教育主题班会。 大学生心理安康教育主题班会总结 大学生心理安康教育主题活动总结篇六 依据我院大学生生理、心理进展特点和规律，积极制造条件，形成课内与课外、教育与引导、询问与自助严密结合的心理安康教育工作体系。 一、指导思想： 在新学期仔细贯彻学校心理安康的有关精神，积极协作院阳光心理工作部的各项工作，推动我系心理安康教育工作的开展。 二、工作思路 以扎实开展心理危机预警工作为根底; 以朋辈辅导和心理委员辅导相结合为辅导模式 以寝室信息员、班级心理委员以及朋辈心理工作部为信息链做好日常工作; 重点以“新生适应”为主题全面开展心理安康教育课外活动。 三、工作要点 1、做好心理危机干预的常规工作，严格落实“五早”信息预警机制，做好学生心理危机干预工作的月通报和周通报工作，确保心理预警学生稳定。 2、协作学校院系，仔细开展xx级新生心理安康教育系列活动，仔细做好心理普查、心理访谈、心理档案的建立工作;完成新生班级心理委员、寝室心理安康信息员的选拔和培训工作;完成新生心理拓展训练活动等。 3、加强对我系新进学生辅导员和新任心理委员的培训与指导，通过座谈会、案例沟通、学问讲座等形式，提升我系心理安康教育工作专业水平。 4、加强班级心理委员和寝室信息员的队伍建立，围绕主题，召开朋辈辅导员阅历沟通会，构架沟通、沟通的平台，加强对新生班级心理安康教育工作的指导。 5、进一步加强班级心理委员建立，通过严格考核等形式，增加朋辈辅导员的角色归属感和责任感。 九月份：1、制定本学期我系心理安康工作规划。 2、预备系阳光心理部招新工作。 3、上交9月份心理安康月报表和心理危机排查表。 4、做好系朋辈心理工作部招新宣传工作。 5、建立好心理委员和寝室信息员的飞信群。 6、做好节假日心理危机干预和辅导工作。 十月份：1、组织系朋辈心理工作部干部干事招新。 2、召开10月份班级心理委员和寝室信息员例会。 3、开展第一期朋辈辅导员小讲坛。 4、做好“新生适应”的前期预备工作。 5、开展“新生适应”活动。 6、开展新生心理安康主题班会，组织各班进展评比。 7、协作院阳光心理工作部完成新生心理拓展训练。 8、上交10月份心理安康月报表和心理危机排查表。 十一月份：1、协作学院做好xx级新生心理普查。 2、协作学院做好xx级新生心理回访工作。 3、在本系做好“朋辈辅导员有约”座谈会和心理情景剧活动的宣传工作。 4、开展其次期朋辈辅导员小讲坛。 5、召开11月份班级心理委员例会。 6、上交11月份心理安康月报表和预警库表。 十二月份：1、更新预警库的信息。 2、召开12月份班级心理委员例会。 3、组织好本系新生参与班级心理委员、寝室信息员心理安康学问培训。 4、上交12月份心理安康月报表和预警库表。 5、对本学期开展的各项心理安康工作进展总结。 一月份：1、召开1月份班级心理委员例会。 2、做好心理预警学生的寒假辅导安排工作。 大学生心理安康教育主题班会总结 大学生心理安康教育主题活动总结篇七 近年来，大学生群体中的心理安康问题日益突出。心理障碍、心理疾病发病率逐年增加，焦虑、疲乏、失眠、人际交往障碍等问题普遍存在。这不仅影响着他们正常的学习和生活，影响着他们适应社会的力量，也关系到我国年轻一代生力军的培育质量。因此，如何使大学生拥有安康的心态，已成为高校普遍关注的问题。 一、总体思路 20_-20_学年地质20_级心理安康教育工作的总体思路是：坚持以培育人才为根本，以“关爱学生，引导学生，效劳学生，成就学生”为工作方针，以安康教育为主线，以提高整体心理素养为目的，以培育心理安康大学生为目标，以活动为载体，以治理为手段，以效劳为根底，不断加强和改良学生心理安康教育工作，努力提升教育工作的质量和水平。 二、建立常规工作模式，多方位落实工作 1、开展心理安康教育，建立学生“心理档案”。协作学校心理询问中心对每位学生进展心理安康状况进展一次普查。 2.建立“特别心理学生”的心理安康档案。向同学了解状况，做好“特别心理学生”的摸底工作。特殊是性格孤僻学生、网络成瘾、抑郁的学生的登记建档工作。有针对性对这些学生加以关注，加强这些学生的疏导，给他们供应支持系统，丰富他们的业余生活，提高他们的生活情趣。 3.积极协作心理询问中心做好各项调查，如单亲离异家庭学生、特别状况学生的调查，建立危机大事预警和上报工作。 4.鼓舞学生选修大学生心理安康指导等公共选修课。加强对自我认知的了解。 三、开展常规辅导工作 1.做好个别辅导。个别辅导始终是心理工作特别重要的一环，准时开放心理询问室，按时值班，做好来访学生的接待、询问以及心理询问记录和个案分析。 2.小团体心理辅导活动，对于问题类似，状况相通的大量个案，可分批在询问室开展小团体心理辅导，使心育工作更高效更广泛。如人际困惑团体辅导、学业困惑团体辅导等。 3、开展心理询问接待，供应心理安康教育讲座，并指导学生社团开展一系列的心理安康宣传活动等常规业务。 4、建立深度辅导和心理委员辅导相结合为辅导模式，以寝室信息员、班级心理委员以及深度辅导员为信息链做好日常工作。 3、组织好所带班级心理委员、寝室信息员参与校、院两级的心理安康学问培训。 四、心理安康月详细工作安排 1.11-12月组织具有网络成瘾倾向学生召开网络成瘾的危害座谈会。 2.12月份组织开展考试周压力示范教育活动。 3.4月规划邀请校外心理专家开展大学生恋爱观讲座，以期帮忙学生树立正确的恋爱观。 4.5月组织心理委员和局部同学开展如何识别抑郁症。 5.组织局部班级及学生参加校“5.25心理安康周”系列活动。 大学生心理安康教育规划书4一.x月初，开展学生心理讲座：请教师宏大家讲解如何在新的一学期中，以更安康的方式迎接劳碌的生活。 二.心理_电影放送：为了充实同学们的课余生活，并且给同学们的心灵供应放松的时机，外院心协在每周六进展心理电影展播，播放有助于我们大学生心理安康进展的电影获得大家的积极赞扬。同学们在消遣中承受心理教育，在教育中让我们的心理更安康的进展。 三.趣味心理活动 本次趣味心理活动以携手参加、促进身心和谐安康进展为主题，让本次趣味心理活动增加了校园文化生活乐趣，增进了同学们之间的友情，激发了同学们的团队合作精神。 四.关注毕业生 大学毕业生面对择业这一重大人生选择，在双向选择、自主择业的剧烈竞争过程中，抱负与现实的冲突、高期望值与低力量的冲突、竞争与求安的冲突非常突出,心理压力大。针对此现象，我院协会将关注毕业生心理，推出关爱活动。 五.x月出游户外素养拓展活动： _年x月27日星期天，心协成员组织到集美后溪悦神休闲农庄进展野外素养拓展训练。这次出游丰富了成员的生活，开拓视野，使身心得以放松;由协会成员共同参加，熬炼了成员们组织力量，强化实践力量;同时通过这种轻松活泼的方式有助于加强成员间的沟通，更好的了解对方，形成更好的默契，鼓励成员团结合作落实规划工作，营造心协新气象。 六.525心理安康活动 x月25日为大学生心理安康日，谐音我爱我,意为大学生关爱他人先从关爱自我开头，爱自己才能更好地爱他人。 活动的主题为：大学生心理安康 活动的宗旨为：在全院学生中营造一种关注心理安康、懂得心理安康、重视心理安康的气氛，通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、参加性强、针对性强的活动，在宣传普及心理安康学问的同时为学生搭建起熬炼心理品质、提高心理素养的平台，全方位地加强对我校大学生的心理安康教育。 大学生心理安康教育主题班会总结 大学生心理安康教育主题活动总结篇八 近年来，大学生群体中的心理安康问题日益突出。心理障碍、心理疾病发病率逐年增加，焦虑、疲乏、失眠、人际交往障碍等问题普遍存在。这不仅影响着他们正常的学习和生活，影响着他们适应社会的力量，也关系到我国年轻一代生力军的培育质量。因此，如何使大学生拥有安康的心态，已成为高校普遍关注的问题。 一、总体思路 20xx-20xx学年地质20xx级心理安康教育工作的总体思路是：坚持以培育人才为根本，以“关爱学生，引导学生，效劳学生，成就学生”为工作方针，以安康教育为主线，以提高整体心理素养为目的，以培育心理安康大学生为目标，以活动为载体，以治理为手段，以效劳为根底，不断加强和改良学生心理安康教育工作，努力提升教育工作的质量和水平。 二、建立常规工作模式，多方位落实工作 1、开展心理安康教育，建立学生“心理档案”。协作学校心理询问中心对每位学生进展心理安康状况进展一次普查。 2.建立“特别心理学生”的心理安康档案。向同学了解状况，做好“特别心理学生”的摸底工作。特殊是性格孤僻学生、网络成瘾、抑郁的学生的登记建档工作。有针对性对这些学生加以关注，加强这些学生的疏导，给他们供应支持系统，丰富他们的业余生活，提高他们的生活情趣。 3.积极协作心理询问中心做好各项调查，如单亲离异家庭学生、特别状况学生的调查，建立危机大事预警和上报工作。 4.鼓舞学生选修大学生心理安康指导等公共选修课。加强对自我认知的了解。 三、开展常规辅导工作 1.做好个别辅导。个别辅导始终是心理工作特别重要的一环，准时开放心理询问室，按时值班，做好来访学生的接待、询问以及心理询问记录和个案分析。 2.小团体心理辅导活动，对于问题类似，状况相通的大量个案，可分批在询问室开展小团体心理辅导，使心育工作更高效更广泛。如人际困惑团体辅导、学业困惑团体辅导等。 3、开展心理询问接待，供应心理安康教育讲座，并指导学生社团开展一系列的心理安康宣传活动等常规业务。 4、建立深度辅导和心理委员辅导相结合为辅导模式，以寝室信息员、班级心理委员以及深度辅导员为信息链做好日常工作。 3、组织好所带班级心理委员、寝室信息员参与校、院两级的心理安康学问培训。 四、心理安康月详细工作安排 1.11-12月组织具有网络成瘾倾向学生召开网络成瘾的危害座谈会。 2.12月份组织开展考试周压力示范教育活动。 3.4月规划邀请校外心理专家开展大学生恋爱观讲座，以期帮忙学生树立正确的恋爱观。 4.5月组织心理委员和局部同学开展如何识别抑郁症。 5.组织局部班级及学生参加校“5.25心理安康周”系列活动。 大学生心理安康教育主题班会总结 大学生心理安康教育主题活动总结篇九 为促进学院学生身心安康和谐进展，全面推动学院心理安康教育工作，在总结上学期工作阅历的根底上，围绕学院年度工作安排，结合学院工作实际，制定学院20xx-20xx学年其次学期心理安康教育工作规划： 一、整体思路 在做好心理询问、教学等常规工作的根底上，重点学生心理档案的建档与维护工作，建立健全系级学生心理安康工作小组;以月主题为主线，广泛普及心理安康学问;通过多种形式开展院第九届学生心理安康月工作;同时，加强心理安康教育队伍建立，积极做好心理危机干预工作，努力提高心理安康教育的实际工作效果。 二、详细工作 (一)着眼日常教育，开展形式多样的校园心理安康宣传教育活动 学院日常的学生教育活动是以育人为主，这与心理安康教育的任务和目标吻合，心理询问中心将连续与学生处、各系协作，将心理安康教育渗透到学生日常教育活动中，充分表达心理安康教育在微小之处耕耘、潜移默化的特点。 1.充分利专心理阅览室、宣传栏、播送台、网络、报刊、黑板报等多种载体进展心理安康学问的宣传教育。 2.完善“心理安康”网页建立，构建网上心理安康教育平台。 3.指导各系有规划、有针对性地召快乐理安康教育主题班会。 4.将心理安康教育贯穿于各项教育教学活动之中，注意心理安康教育与思想政治理论教学相结合，与辅导员、班主任工作相结合。 5.组织开展大学生心理安康每月一宣活动。 (二)完善大学生心理普查和建档工作。 1、进一步做好20xx级学生普查建档的后续工作。统计回访率，对普查结果反应进展分析讨论，指导、帮助各系建立学生心理档案。 2、对测试特别的学生进展谈话、逐级排查，并建立突出心理问题学生档案。对突出心理问题学生的治理以名册、档案、重点案例分析等形式为主，建立特别学生心理档案，做好个案讨论，有针对性地实行措施。 (三)完善心理安康体系，点面结合重点突出 我们己经初步建立了宿舍班级系部学院的四级大学生心理安康教育工作体系，本学期我们拟扩大各级心理安康教育机构的力气，力争加强两支新队伍的建立：骨干心理辅导员、班级心理委员。 1、设立系部学生心理安康专管人员，重点培育骨干心理辅导员。 在各系部设立学生心理安康专管人员，负责主持各系部心理询问室的日常工作，执行心理安康教育中心下达的各项工作任务，协作学院心理安康教育中心营造心理安康教育气氛，进一步推广和深化学生心理安康教育新模式。 辅导员是和学生接触最严密的群体，对学生的影响力较大，辅导员的素养直接影响到了学生心理状况。因此，从本学期开头，我们将与学生处协作在各系部选拔一名有相关学生心理工作理论和实践背景的优秀辅导员，使之成为骨干心理工，主要担当各系部学生心理安康教育相关的工作。 2、大力培育班级心理委员。班级心理委员是学生心理动态的观看者、是师生沟通的桥梁。其工作主要分为两个层面：一是心理安康维护层面，即维护全班学生的心理安康，预防和准时发觉学生思想中的不稳定因素，保证学生的心理安全;二是心理素养拓展层面，即面对全体学生开展心理素养拓展活动。新学期，我们将对班级心理委员定期举办“心理课堂”培训班，提高他们的专业学问水平，工作水平，宣传普及心理安康常识，协作学院开展本班的心理安康教育工作，使学生中存在的问题得到准时的发觉和解决。 (四)组织开展院第九届“525”大学生心理安康宣传月活动。 结合我院已实施二级治理，各系均成立了大学生心理安康教育工作小组，以及宿舍班级系部学院的四级大学生心理安康教育工作体系，为了进一步践行心理安康教育师生全员化的工作模式，拟从院第九届“525”大学生心理安康宣传月开头，以系为单位，结合学院心理安康宣传月的相关主题，开展丰富多彩、富有系部特色的心理安康教育活动。 大学生心理安康教育主题班会总结 大学生心理安康教育主题活动总结篇十 为促进学院学生身心安康和谐进展，全面推动学院心理安康教育工作，在总结上学期工作阅历的根底上，围绕学院年度工作安排，结合学院工作实际，制定学院20xx-20xx学年其次学期心理安康教育工作规划： 一、整体思路 在做好心理询问、教学等常规工作的根底上，重点学生心理档案的建档与维护工作，建立健全系级学生心理安康工作小组;以月主题为主线，广泛普及心理安康学问;通过多种形式开展院第九届学生心理安康月工作;同时，加强心理安康教育队伍建立，积极做好心理危机干预工作，努力提高心理安康教育的实际工作效果。 二、详细工作 (一)着眼日常教育，开展形式多样的校园心理安康宣传教育活动 学院日常的学生教育活动是以育人为主，这与心理安康教育的任务和目标吻合，心理询问中心将连续与学生处、各系协作，将心理安康教育渗透到学生日常教育活动中，充分表达心理安康教育在微小之处耕耘、潜移默化的特点。 1.充分利专心理阅览室、宣传栏、播送台、网络、报刊、黑板报等多种载体进展心理安康学问的宣传教育。 2.完善“心理安康”网页建立，构建网上心理安康教育平台。 3.指导各系有规划、有针对性地召快乐理安康教育主题班会。 4.将心理安康教育贯穿于各项教育教学活动之中，注意心理安康教育与思想政治理论教学相结合，与辅导员、班主任工作相结合。 5.组织开展大学生心理安康每月一宣活动。 (二)完善大学生心理普查和建档工作。 1、进一步做好201x级学生普查建档的后续工作。统计回访率，对普查结果反应进展分析讨论，指导、帮助各系建立学生心理档案。 2、对测试特别的学生进展谈话、逐级排查，并建立突出心理问题学生档案。对突出心理问题学生的治理以名册、档案、重点案例分析等形式为主，建立特别学生心理档案，做好个案讨论，有针对性地实行措施。 (三)完善心理安康体系，点面结合重点突出 我们己经初步建立了宿舍班级系部学院的四级大学生心理安康教育工作体系，本学期我们拟扩大各级心理安康教育机构的力气，力争加强两支新队伍的建立：骨干心理辅导员、班级心理委员。 1、设立系部学生心理安康专管人员，重点培育骨干心理辅导员。 在各系部设立学生心理安康专管人员，负责主持各系部心理询问室的日常工作，执行心理安康教育中心下达的各项工作任务，协作学院心理安康教育中心营造心理安康教育气氛，进一步推广和深化学生心理安康教育新模式。 辅导员是和学生接触最严密的群体，对学生的影响力较大，辅导员的素养直接影响到了学生心理状况。因此，从本学期开头，我们将与学生处协作在各系部选拔一名有相关学生心理工作理论和实践背景的优秀辅导员，使之成为骨干心理工，主要担当各系部学生心理安康教育相关的工作。 2、大力培育班级心理委员。班级心理委员是学生心理动态的观看者、是师生沟通的桥梁。其工作主要分为两个层面：一是心理安康维护层面，即维护全班学生的心理安康，预防和准时发觉学生思想中的不稳定因素，保证学生的心理安全;二是心理素养拓展层面，即面对全体学生开展心理素养拓展活动。新学期，我们将对班级心理委员定期举办“心理课堂”培训班，提高他们的专业学问水平，工作水平，宣传普及心理安康常识，协作学院开展本班的心理安康教育工作，使学生中存在的问题得到准时的发觉和解决。 (四)组织开展院第九届“525”大学生心理安康宣传月活动。 结合我院已实施二级治理，各系均成立了大学生心理安康教育工作小组，以及宿舍班级系部学院的四级大学生心理安康教育工作体系，为了进一步践行心理安康教育师生全员化的工作模式，拟从院第九届“525”大学生心理安康宣传月开头，以系为单位，结合学院心理安康宣传月的相关主题，开展丰富多彩、富有系部特色的心理安康教育活动。 大学生心理安康教育主题班会总结 大学生心理安康教育主题活动总结篇十一 一、活动主题 绘人生蓝图，圆人生幻想。 二、活动时间 _x。 三、活动地点 _x。 四、参加人员 _班。 五、前期预备 1、心理委员了解同学们生活学习中遇到的各种困惑，通过查资料，询问有关教师找到解决问题的方法。 2、召开班委会议制定具体规划