高一第一学期物理教学工作计划汇编(二篇).docx

高一第一学期物理教学工作计划汇编(精)(二篇) 一、指导思想：深刻领悟党的教育方针和中学生德育大纲的方向，结合学校“人本、和谐”的理念和德育工作的要求，抓好班级教育工作。 二、奋斗目标：将本班建立具有“团结、严谨、奋勉、拼搏”的班风，争当学校先进文明班;让学生养成优秀的习惯，为高中三年打下坚实的根底，抒写人生中闪亮绚丽的青春风采。 三、班级根本状况：本班是一个由60名来自各镇、街道组成的新集体;其中男生31人，女生29人;正取生44人，择校生16人;住宿53人;低保户1人。 四、本学期班主任工作根本要点： 1、增加分散力，形成团结、互助互爱的班集体 通过军训、班会、团活动、校运会等活动不断将这个新集体建立成为一个团结和谐、奋勉进取的团队，形成“同舟共济”、“共同进步”、“班荣我荣、班耻我耻”的思想，让每一位同学都努力为班争光，使班级最终是战无不摧、脱颖而出，让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感。 2、民主竞选，建立一支让人信服的、强而有力的班干部队伍 通过阅读学生档案、军训几天的观看，心里初步确定了几个当班干部的人才，并找其单独谈话，鼓舞他们勇于挑起重任、为班作奉献，预备好竞选演讲。开学后的其次天，利用班会课进行了气氛热闹的班干部竞选活动，再通过全班同学的不记名投票，最终选出每个岗位的人选。详细而合理分工，让每位班干部都感觉到自己的重要性，并非出名无实。 3、制定班规，落实每月操行评分细则的执行 国有国法，班有班规;制定班规，使班级有规可依，让学生们明白遵守法规就可以享受到最大的自由权利。每个班干部负责不同的操行评分的登记，比方副班长负责考勤，科代表负责作业的完成状况，团支书记录班团活动积极参与者，劳动委员负责清洁方面每天都有值日班干部，并对当天的一切状况做好记录;每个班干部要对自己的工作进展每周总结交给班长汇总，然后向班主任汇报。每个月依据操行分评比出三名文明之星。 4、狠抓常规，力求每位同学都形成优秀的行为习惯 课堂纪律、公区和课室清洁、早操出勤、宿舍内务清洁、午晚睡的纪律，这些都是常规治理的重点，积极协作年级“头一个月不放假”的措施，在这21天里勤下班催促和治理，鼓舞每一个同学都以“胜利从这一刻开头”的要求，约束自己改掉坏习惯、做好每一天，形成优秀的学习生活习惯，铸造优异的班风。 5、持之以恒促进学风建立，争取学习成绩的最大进步 每一位学生内心里最为关怀始终还是学习成绩，成绩的进退简单令学生的心情产生波动。每个同学填写自我鼓励卡贴在课桌上，催促自己勿忘目标，勿忘奋斗。从开学始，便强调“班风好学风好成绩好”的关系，课堂上抓好40分钟，晚自修保证专注、高效的学习，早读和晚读要提早到课室绽开自主学习。多与每位科任教师、学习委员、科代表沟通沟通，准时发觉问题、解决问题。加强学法指导，解决学生刚从初中上到高中对新课程的不适应感。非常重视学生上高中后的第一次大考期中考试，关注备考与反应的状况，做好学生心理辅导工作。 6、塑造学生自主治理和自主学习，拒绝保姆式的班主任工作 作为班主任凡事事必躬亲，无疑是失败的，对于学生，亦是错失了力量熬炼的时机。事实上，学生经过初中三年的磨炼，具备了治理力量，喜爱为班集体谋策出力，这样他们更加有归属感。明确班干部的合理分工、加强对各班干部培育，让学生进入自主治理的系统，使班主任从繁琐的事务中解放出来，使学生知道小事找班干部，大事才找班主任。进入高中，在学习上对学生的自主探究学习要求增高，学生不再是死死的跟着教师的屁股走，而应当从被动学习转变主动求知，削减学生对教师的依靠性，这就要求学生明确目标、做好学习规划、严格执行、定期反应总结，提高学习效率。 7、加强家校联系，同心协力培育学生成才 学生的教育不仅仅是学校的责任，学校与家长必需架起沟通的桥梁，准时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。通过电话、邀请家长到校等方式，加强沟通，准时了解学生的各方面动态，有效地做好学生的思想工作。 高一第一学期物理教学工作规划汇编(精)二 本学期，我们将本着培育良好学习习惯，迈好高中第一步的指导思想，做好组内事务，组织好教育、教学工作.新课程标准下的高一英语教学既注意根底学问的考察又强调培育敏捷运用力量. 为了适应这一趋势，提高教学质量，在教学中我们将在努力培育学生良好学习习惯的根底上狠抓根底学问，拓宽词汇，提高课堂容量与效益，注意提高学生自主学习和合作学习的力量，通过学生合作探究与师生互动，提高学生英语成绩，培育学生终身学习的力量. 1.细心讨论教材，结合学生实际查找适合我校高一学生的教学方法. 2.开展小组合作学习，努力提高课堂效率，从激发学生的学习主动性入手，提高教学质量. 3.使全体学生通过一学期的高中英语学习，培育良好的英语学习习惯，词汇量得以扩大，在听、说、读、写各方面的力量都有相应的提高. 1.仔细参与教研活动，加强理论学习，努力把新的教学理论融入到课堂教学当中去，不断创新. 2.坚持集体备课活动，发挥集体的聪慧才智.坚持每周一次的集体备课活动，每单元的导学案主备课教师先展现导学案、陈述备课思路，再集体争论、讨论教材，确立重点和难点， 并争论每单元小题测试的内容，然后再由教师分工合作，收集改编资料形成单元测试卷，做到精选精练，突出应用与力量，此外，集体研讨教学过程中遇到不清晰、难以把握的内容共同讨论. 3.积极开展组内相互听课活动，做到取长补短，共同提高.平均每周安排一次组内公开课，鼓舞组内教师相互之间多听常规课.同时连续做好师徒结对活动，相互促进，抓好老带新工作，加强对新教师的课前指导、课内跟踪、课后总结，帮忙新教师快速提高业务水平，适应工作需要. 4. 抓实日常教学工作，优化课堂教学，提高课堂效率.同时培育学生自主学习、合作学习的力量，注意对学生的过程评价，激发学生学习主动性和积极性，本着教书育人、以人为本的态度，让学生有更大的进展空间. 5.培育习惯，夯实根底.定期检查学生课堂笔记、错题订正、课外摘抄等.除了课上的小组合作探究学习成果展现外，平常还要利用每堂课前或课后，对一些根底学问坚持实行听写、背诵、翻译或课堂提问等方式，让学生每个单元的重点词汇、词组和句型逐个过关，在每个单元内容完毕后，对学生进展一次根底过关小题测试，并做到准时批阅和讲评，仔细写好讲评课教案. 6.拓宽教材，不断扩大学生阅读量，增加学生的词汇量.利用课外阅读材料、自选阅读材料以及校本教材，不断培育学生的阅读力量，扩大学生词汇量，为适应高考早做预备. 7.积极推动素养教育，开展各种课外活动注意培育学生综合语言运用力量.以班级为单位开展讨论性学习，比方如何提高中学生的英语阅读力量，注意发挥学生的主体性.适时组织英语社团活动，每学期至少组织一次英语竞赛活动比方演讲竞赛、书法竞赛、英文歌曲大赛，以提高学生学习英语的兴趣.