长沙六中青年教师教学竞赛实施方案.docx

长沙六中青年教师教学竞赛实施方案 沙长六中青年教师教学竞赛实施方案 一、指导思想 为进一步打造高效、特色、和谐的课堂，深化课程改革，全面实施素养教育，培育青年教师的创新精神和实践力量，学校打算在校内进展青年教师教学竞赛，现将竞赛相关事宜安排如下： 二、组织领导机构 组长：z 副组长：z 成员：z各教研组长学术委员会委员 三、竞赛安排 （一）竞赛时间地点 1、竞赛时间： *年9月21、22日（周三、周四） 2、竞赛地点： 试验楼二楼录播教室 （二）竞赛分组 第一组：z 其次组：z （三）奖项设置及嘉奖 竞赛设置一、二、三等奖，学校将对全部获奖选手颁发获奖证书并按绩效嘉奖津补贴方案予以嘉奖。 四、竞赛内容及权重 （一）内容 1、片段教学展现（15分钟） 2、教育微表达（3分钟） （二）权重 竞赛工程、内容及权重 15分钟片段教学展现80% 教育微表达20% 教学过程及效果50% 粉笔字与板书10% 教学与信息技术融合20% 教育机灵10% 教育教学理论运用10% 计分方法：评委当场打分（百分制），主持人当场报分，最终累加分值的平均值为该教师的得分。 五、竞赛形式及要求 （一）15分钟片段教学展现 1、竞赛形式：选手自主选取所教学科教材（初一至高三）中的某一个片段进展片段教学。 2、竞赛要求： 以课程标准为依据，表达新课程理念，符合学生认知规律。 粉笔字板书使用正楷或行楷字体、书写标准、设计布局合理、注意艺术性。 娴熟运用现代信息技术，帮忙学生理解、把握、运用学问，注意有用性和美观性结合。 3、竞赛时长：限时15分钟，超时扣分，正负误差在30秒不扣分，超过30秒以上，每10秒扣0.5分，扣分不封顶。 （二）教育微表达 1、竞赛形式：选手自己设计一个教育教学案例，在完成片段教学后，进展陈述。教育教学案例主题范围包括： 师德修养。政治素养与品德修养、职业抱负与敬业精神、遵守教育法律法规、专业进展与团队合作等。 专业理念。以人为本、关爱学生，敬重差异、公平待人，敬重教育规律、提升核心素养、关注学生全面进展等。 教学力量。精确把握课程标准、开发与利用课程资源、制造性使用教材，敏捷运用教学方法、有效应对教学生成性大事、合理运用新媒体技术、激发学习兴趣、进展学生思维，教学目标意识、教学内容与生活的关联，发觉问题与解决问题的力量、活动组织与调控力量等。 教育力量。班级治理力量、组织班级活动的力量，课堂领导力量，班级突发大事的处理、与家长的沟通力量，关注潜能生、关怀学生的学习生活与思想动态、注意师生之间的对话与沟通，学科中的德育渗透、教师教育机灵、学生鼓励性评价等。 教研力量。终身学习力量、自我反思力量、课题讨论力量、分析归纳力量、规律思维力量、行动讨论力量等。 其他。如教师的文化底蕴、学生社团的组织与治理、民主型班级建立、学校家庭与社会教育的结合等。 2、竞赛要求： 选手所选案例（情景式案例、故事性案例、新闻性案例、现象性案例、数据性案例、政策性案例、两难性案例等），应结合教育教学实际，主题突出，适合中小学各学科教师，以问题解决为导向，贴近教育教学实际，拒绝空洞宏大和单纯的理论性问题，融合个人反思，脱稿叙述。 每篇以80-200字为宜。列举2-5条案例评价要点。案例后面附录评价要点。 观点正确、思路清楚、表达精炼流畅。 一般话标准，语速适当，富有激情。 3、竞赛时长：限时3分钟，超时扣分，正负误差在30秒不扣分，超过30秒以上，每10秒扣0.5分，扣分不封顶。 六、评委安排 第一组（9月21日下午14：10开头）：章捷雷志明许丹曹彩春舒利民徐海波周宽沈昭李永红曹嘉黄敏兰张云霞郑英帆滕英俊胡国香陈志荣 其次组（9月22日下午14：10开头）：左晓波彭勇覃振兴叶法彬罗华俐陈许生赵辉张正清郭义生缪新军董文彬王震海凌姗卢海英唐奇志杨雄吴昊 七、竞赛程序及相关安排 1、赛前抽签（负责人：陈许生、陈秀芝）：参赛教师于*年9月19日（星期一）上午2、3节课到教科室抽签。 2、教学竞赛工作人员安排 第一组主持：z 计时：z 统分：z 其次组主持：z 计时：z 统分：z 3、赛课多媒体维护及课件、教案的收集：z 摄像、照相：z 4、各项竞赛成绩统计：z 八、其他留意事项 1、参赛教师须将片段教学课题名称及“教育微表达”参赛内容在*年9月16日前报教科室（以电子邮件或文件传送到号：z，请注明姓名及学科）。竞赛完毕须将片段教学的教学设计电子文档上交教科室。 2、请各参赛选手在9月19日上午9点到11点将片段教学课件分组拷贝到试验楼二楼录播教室（请找z教师，短码z）。 3、参赛教师须在赛前向教科室提交片段教学展现课的教案1份。同时将竞赛教案电子稿传送到号：z，请注明姓名及学科。 4、参赛教师要求使用课件帮助片段教学。教科室将对全部参赛选手竞赛用课件拷贝留存，进入教师成长档案。 5、各参赛选手指导教师（召集人）为各教研组长。 6、请各评委自行将当天的课调开，并告知教务处。 沙长市第六中学工会 篇2：长沙六中托管中心建立方案 沙长六中托管中心建立方案 学校为了加强青年教师队伍建立，促进教师专业成长进展，学校着手创办一个低龄教职工子弟托管班。以解决青年教师的小孩放学后无人照看的后顾之忧，使教师们安心开心的工作，又使小孩安康欢乐的成长。 当前学校教职工低龄子女现状。据初步统计：上幼儿园的小朋友有14人，上小学的小朋友有22人. 一、托管对象我校教职工（含临聘）的正在上幼儿园和小学的小孩，放学后必需跟父母一起回家的。 二、托管地点体艺馆一楼。 三、托管时间下午四点半到六点（随学校作息时间而变） 四、托管交接方法凭卡接送小孩。即需要托管的小孩学校统一每人办一张卡，小孩由父母送到班上，托管员将卡交给小孩的父母；教师凭卡接小孩。 五、托管班将添制适合小学生的书籍，便于具有阅读力量的学生阅读；适量的课桌椅，便于小学高年级的学生完成作业；适当的玩具，便于幼儿园的小朋友消遣；适当的体育器材，便于小孩熬炼身体。 六、请教职工留意： 1、学校不负责到幼儿园和小学接小孩；只在托管班接送小孩。 2、学校托管班不预备吃的，小孩零食自行预备。 3、因小朋友年龄差异，学问相异，共性特征。告知他们要相互帮忙，相互爱惜，相互照看。 七、问题（报请学校领导） 1、托管员的安排（有学校统一安排未满工作量的青年教师） 2、场地的选取（由于要考虑不影响学校的教学，又要留意小朋友的安全。所以本人设想：体艺馆一楼形体房） 沙长市第六中学工会 篇3：阳丹六中学校简介 阳丹六中学校简介 丹阳市第六中学坐落于镇丹路1路车终(起)点站旁，学校拥有“江苏省平安校园”、“江苏省园林式单位”、“江苏省绿色学校”、“江苏省综合实践活动课程基地”等高品位的育人环境，拥有“江苏省一级图书馆”、“江苏省标准化试验室”、“镇江市数字化校园”等高层次的教育设施。在“觉悟”办学理念引领下，学校积极探究独特的“自主教育”模式，努力创设独特的“自主进展”教育风格，培植了一张张亮丽的特色名片。 自主治理-培植德育模式。学校坚持不懈地传承、创新与进展以青年志愿者为主要载体的实践探究，在创设“志愿者效劳岗”、实施“校长接待日”、建立业余党(团)校、打造“社团、节日、青春、十佳”文化中积淀了珍贵的阅历，荣获共青团中心、全国青联授予的“全国五四红旗团委”殊荣。 教育科研-启迪教师才智。学校坚持实施培青工程、名师工程、师德工程、团队工程，组建了一支优秀教师队伍。学校有丹阳市名师工作室2个，特级教师3人(包括返聘在内)，特级教师后备人才2人，外籍教师1人，省333工程培育对象1人，镇江市级以上学科带头人和骨干教师22人。 女子足球-拓展成长载体。学校坚持走体教结合之路，以女子足球为载体，创新培育模式，推广校园足球。女子足球取得江苏省全运会“两连冠”、全国中学生女子足球总决赛“两连冠”和全国第十一、二届中学生运动会冠亚军的突出成绩，受到*镇江市委、镇江市市政府两次记三等功嘉奖。女子足球被列入“全国体育传统工程”。 民族教育-担当教育重任。学校坚持“民族型、有特色、现代化、高质量”的新疆班办班定位，实行“资金、设施、师资、政策、治理”等五项优先举措，为少数民族学生制造了优良的教育环境。新疆班本科达线率连续五年达100%，学校被江苏省人民政府授予“全省民族团结进步榜样集体”。 生本教育-创新教学方式。学校全面推动“生本教育”改革，为培育学生创新力量、提升教育质量注入了活力，高考质量连年位居全市同类学校前列，实现了录用清华北大等名校的新突破。生本试验团队获“李氏奖教基金银奖”，改革课题两次获得江苏省根底教育教学改革成果二等奖，典型事迹被江苏教育报、人民教育、中国教师报、中国教育报以及省市电视台等诸多媒体报道，获得“镇江市特色示范学校”等荣誉称号。