大班语言池上教案优秀6篇.docx

大班语言池上教案优秀6篇大班语言池上教案篇1活动目标：1、能根据自己的经验，按自己的意愿进行排图，大胆运用连贯、较完整的语言讲述故事。2、观察画面，感知黑熊的动作、表情、心理以及对话，理解画面内容。3、喜欢参加排图讲述活动，增强想象力、推理能力。4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。5、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。活动准备：大幅图片四幅，幼儿人手一份小图片，一张小熊手拿锄头的图片。活动过程：一、出示黑熊图片导入。1、提问：这只黑熊手里拿的是什么?猜猜它要去干什么?(幼儿大胆猜想)2、黑熊去种玉米，为什么想到要去种玉米?(让幼儿自由讲述)二、幼儿自主排图，大胆讲述自己编的故事。1、出示四张小图片，告诉幼儿：黑熊种下玉米后又做了哪些事，它种的玉米是不是丰收了呢?这些答案都藏在这四张图片里。2、讲述排图时的要求：看一看，想一想、排一排、讲一讲。3、幼儿自主排图，自由讲述。4、请部分幼儿上来排大图并在同伴面前大胆讲述。三、集体讨论图片内容。(出示图一)这是什么季节?春天到了，黑熊在做什么?重点引导幼儿想象黑熊种玉米的动作。(出示图二)每天早上，黑熊到玉米地里做什么?累得怎样了?重点引导幼儿想象黑熊在干活时累得满头大汗时的心情。(出示图三)这是什么季节?黑熊在干什么?它的心里觉得怎么样?重点引导幼儿想象黑熊收获玉米时的心理活动。(出示图四)收获了这么多的玉米，黑熊示怎么做的?小动物们会说什么?重点引导幼儿想象黑熊和朋友之间的对话。四、教师讲述自己的排图讲述。请幼儿回忆老师说了哪些与幼儿不一样的话。请幼儿再次自己讲述，可以按照老师的排法或其他小朋友的不同排法。教学反思：根据本节课的活动目标，设计的教学环节比较合理，教学具的准备也很充分，充分地调动了幼儿的眼、手、脑等参与感知活动。存在的不足之处就是在引导幼儿深处挖掘教学内容的内涵方面有欠缺，思想教育的内容没有全面展开。在今后的教学中，我将更加注重教学内容与思想教育并存，充分调动的积极性。大班语言池上教案篇2活动目标1、专心听故事，理解故事内容。2、乐于欣赏优美的插画，了解制作的方法。3、运用各种美工材料创作图画，发展创造力。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动重难点专心听故事，理解故事内容。活动准备1、有关白云的故事书，如云朵白云（上海人民美术出版社，2007年版）。2、各种美工材料，碎布、棉花等材料。活动过程1、出示故事书，先介绍书名和作者，然后讲述故事。2、老师讲述故事后，与幼儿讨论股市的内容：1）谁是猫哥哥？请在书中指出来。2）猫兄弟把什么东西带回给猫妈妈？（云）3）猫妈妈用云做了什么？（做面包）4）猫兄弟吃了云朵面包，发生了什么神奇的事？（猫兄弟忽忽悠悠地飘了起来。）5）猫兄弟为什么要把面包给猫爸爸送去？（因为猫爸爸没吃早餐。）6）猫爸爸吃了云朵面包后怎么样了？（爸爸飞到办公室。）3、请幼儿欣赏故事书的插图，说说制作的方法。4、请幼儿想象一下，如果自己吃了云朵面包会怎样。5、请幼儿模仿云朵面包故事书的插图，运用各种美工材料，把自己的想象画下来。活动反思?云朵面包，一个温馨的香气四溢的故事，充满神奇、浪漫和暖暖的爱意，配上由铅笔画、摄影、布衣拼贴等多种手法组合而成的画面，美妙而生动。不是每个孩子都可以摘下云朵，不是每个妈妈都能浪漫到用云朵做成面包，不是每个爸爸都有机会尝到孩子冒着风雨飞着送来的云朵面包，不是每个家庭都可以在阴沉沉的天气享受飞起来的美妙感受。绘本课的基调就是轻松的，阅读本身就是一件快乐的事情，在阅读中进行语言的训练，并让孩子们爱上阅读。大班语言池上教案篇3教学目标：引导幼儿理解童话的主要情节及人物形象特点，初步学习归纳作品的主题。帮助幼儿体验关爱别人会给自己带来快乐的情感。帮助幼儿感受美丽、灵巧、光秃秃等词汇。乐意参与表演，大胆学说角色对话。大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。教学准备：磁铁活动教具“怪小树”，小蚂蚁，各种形状的小树叶及桔子、苹果、枣子、梨。音乐磁带。电脑软盘。教学过程：一、讨论：树叶有什么作用导入本课。二、分段分层讲述故事，引导幼儿讨论，帮助幼儿初步感受故事，了解故事的主要情节，分段讲述故事。提问：1、只剩下一片小树叶的时候，小树是怎么想的?2、小树会救小蚂蚁吗?它是怎么想的?怎么做的?3、现在小树变得怎么样了?4、这棵怪小树，怪在哪里?你喜欢吗?为什么?三、给故事起名字叫怪小树四、运用多媒体进行教学，第二次完整讲述故事，进一步引导幼儿熟悉故事，理解故事情节，初步学会归纳主题。五、讨论：1、故事中为什么说小树是怪小树?2、大家想什么办法帮助小树?(小树是怎样变成怪小树的?)3、大家为什么都愿意帮助它呢?4、如果你来种怪小树，你希望怪小树上结出什么东西?回家以后把它画下来。大班语言池上教案篇4教学目标:1.理解故事资料，进一步了解月亮的变化过程，明白月亮每一天都在变化.2.学习故事中优美的语言，并根据故事展开丰富的想象.准备:月亮变化图4张，衣裳图3张纸，剪刀，胶水，蜡笔，记号笔等.过程:1.谈话导入，引出月亮做衣裳的课题.(1)以猜谜语的形式导入活动.师:有时圆圆像个盘子，有时弯弯像只船，要问这个是什么晚上抬头向天看.(月亮)(2)师:冬天到了，天气冷了，人们都穿上厚厚的衣服.月亮姑娘呀她也觉得很冷，想去做一件衣裳，那你们想想月亮姑娘该做什么样的衣裳呀幼儿讨论2.结合图片，分段欣赏故事.(1)教师讲述第一段提问:a哎呀，为什么裁缝师傅给她做的衣裳会穿不上呢(因为她长胖了一点，好象弯弯的镰刀)b那该怎样办呀幼儿回答。（2）教师讲述第二段。提问：a、这回裁缝师傅给她重新做的衣裳她能穿上吗？（不能）b、唉！到底是怎样回事呀？（月亮姑娘又长胖了，弯弯的像小船）（3）教师讲述第三段。提问：a、这回月亮姑娘能穿上新衣裳吗？（不能）为什么？（因为她又像一只圆盘子了）b、裁缝师傅会不会再给她做衣裳了？（不会，因为她的身材量不准）c、为什么她的身材会量不准？（因为她每一天都在变化）师：今日我们学的这个故事的名字就叫“月亮姑娘做衣裳”。那我们接下来再完整欣赏一遍故事。3.结合图片，完整欣赏故事。提问：月亮姑娘是怎样变的？（引导幼儿学习月亮变化词句，如细细的、弯弯的像眉毛，好象弯弯的镰刀，弯弯的像小船，圆圆的像盘子。4.给月亮姑娘做衣裳。（1）师：原先月亮姑娘每一天都在变化着，平时呢我们小朋友也能够观察一下月亮的变化。此刻月亮姑娘还没有穿到合身的衣裳，晚上出来她会冷的呀！如果请你来当一回裁缝师傅，你会给月亮姑娘做一件什么样的衣裳？幼儿回答（2）幼儿制作衣裳，教师指导。（3）请幼儿介绍自我制作的衣裳。大班语言池上教案篇5活动目标：1、理解诗中表现的风与树、花、草及四季的关系，感受诗歌的语言美。2、能有表情地朗诵诗歌。3、尝试仿编诗歌的部分段落。4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。5、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。活动准.