厉庄镇中心小学2023学年度第一学期教学工作计划.docx

厉庄镇中心小学2023学年度第一学期教学工作计划_第一学期教学工作计划 本学期，我镇小学的教学工作连续以推动课改为中心，以提高教师的专业素养为途径，标准教学过程治理，全面提高教育质量。 一、创新机制，扎实开展校本培训 练好内功，建好队伍，是推动课改试验工作的根本立足点。新学期，为了进一步扎实开展校本培训工作，我镇小学创新机制，实行“年级组长负责制”。年级组长对学校的法人代表校长负责，对本年级的教育教学活动负责，依据学校教学工作规划制定出本年级工作规划，指导实施规划，详细做好分年级分学科教师培训、集体备课的全过程治理、年级组教师的业务考核、各学科教学研讨活动、青年教师的培育等。 校本培训，利用“星期学校”（双周日下午）把课标解读、教材疏通和专业技能进展作为重点，积极组织教师参与参加式、对话式和案例讨论式的培训活动，进一步完善以会代训、以课代训、以研代训、以评代训、以考代训的“五训”机制，积极探究培训工作的新思路、新方法，形成新格局。通过培训，能使45周岁以下的青年教师初步到达“五能”要求（即能有扎实的教学根本功、能上出有效益的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能进展课件制作（电脑操作）、能搞好课题讨论），能使老年教师初步到达“四能”要求（能有扎实的教学根本功、能上出有效的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能搞好课题讨论）。连续举办课改沙龙，加大对青年教师的培育力度。 二、周密安排，努力创立县级校本教研基地 1、实施“强师工程”，积极开展青年教师培育工作。 中心校制定青年教师培育规划，45周岁以下的教师全部列入培育对象，实施“强师工程”，结对子，签合同，实现以老带青、以青促老，共同进展、共同提高。“强师工程”要切实结合中心校开课日活动、完小公开课活动、局部教师达标课活动详细实施。 2、实行年级组长负责制，加大对集体备课的治理力度。 依据全县教研工作的会议要求，集体备课的治理与讨论，力度只能加大，不能减弱。集体备课从“个人钻研主讲辅导集体研讨成案复备”要扎扎实实走好每一步，重点做好主讲辅导和集体研讨。所以，新学期我镇小学创新治理机制，实行年级组长负责制，修订厉庄镇中心小学集体备课细则，一个重要缘由就是为了增加集体备课的治理力度，增加集体备课的实效性。中心校要求各年级各学科备课组要结合细则制定好备课组活动规划，安排好主讲教师，全组教师只要有在备课组活动之前充分进展个人钻研（在教参教本上圈、标、记），研讨过程中真正参加集体研讨，主讲教师集体研讨过程中，要仔细记好研讨记录，真正把全组教师针对每课时的研讨发言、达成共识的建立性意见、综合实施到教案之中。 3、引导教师重视，加大对作业设计的讨论力度。 在新课改的形势下，如何设计出符合新理念的作业，始终困扰着局部教师。教师只有留意训练的双基性、针对性和探究性，才能设计出具有层次性实效性和开放性的作业。教师在进展作业设计时，肯定要努力做到“四要”，即教材要钻透，目标要找准，训练要扎实，拓展要有度。 三、建章立制，标准教学过程治理 1、严格执行课程规划，连续实施巡课制度。 全体教干教师要站在执法的高度严格执行课程规划，开齐上足教好各门课程，严格执行“三表”（即作息时间表、课程表、教学进度表），切实减轻学生过重的课业负担（严格掌握学生在校时间，小学生在校不超6小时；严格掌握学生作业总量，小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业掌握在1小时以内。保证小学生每天有9小时以上的睡眠时间）。本学期，各完小校长、主任要轮番值周，加大巡课力度。中心校也将实施对各完小的巡课制度。通过巡课，坚决杜绝教师随便调课、掉课、挤课的现象发生。对于中心校在巡课过程发觉的不正常现象，将视其情节轻重赐予批判教育直至全镇通报。 2、坚持每月一次的教育主任例会制度。 教育主任例会每月一次，开到完小，教育处将做出周密规划。每次例会，要对所在完小进展教学常规检查和周查月报复查。通过听课、检查备课作业等教学常规材料，总结完小教学治理工作胜利的做法与存在的缺乏，帮忙完小制定出下一步的改良方法和措施。各完小教育主任在会上要沟通互动，在工作上取长补短，藉此，取得各完小教学治理工作的均衡进展。 3、坚持每月一次的课改工作例会制度。 教育主任例会重在检查教学工作“五仔细”（备、教、改、辅、考）的落实状况。课改工作例会重在检查、汇报校本教研的开展状况。课改例会要听课、评课、互动沟通。中心校教育处将做出统筹安排，各完小要结合中心校开课日和村级完小公开课，早做预备，充分打磨，力争承办好全镇课改例会。 4、坚持教学周查月报制度。 各完小仍旧要坚持周查月报制度，做到周周查、周周有重点，检查有记录、检查有总结，整改有措施，落实有提高，做到“检查总结整改提高”一条线。月末将月报表按时上报教育处。各完小也肯定要同时做好检查资料的留存、整理与归档工作。 5、坚持“三查两考”制度。 本学期，中心校将连续组织期初、期中和期末三次视导（期初视导重在检查指导，期中、期末视导重在考评量化），连续对各年级语数学科进展调研抽测和期末统考。 6、坚持“完小公开课和中心校开课日”制度。 中心校开课日和村级完小公开课将依据规划，结合校本教研活动和青年教师培育规划中相关活动安排逐步实施。本学期中心校开课4次，村级完小各进行公开课1次。 7、坚持各学科教学进度统一制度。 各完小要敦促教师严格根据学科教学规划开展教学活动，中心校每次视导检查都将依照下发的教学规划制定量化参考数据，调研抽测原则上既不滞后也不突破教学进度。 8、严格执行电子化学籍治理制度。 提高学籍电子化治理的效益，标准学生转学、休学、借读等手续和要求，实行学籍治理月报制、期末会审制，建立“流生月报制”，实行“流生返校通知书”制，确保“一个不能少”。 四、建立特色，全面提高教育质量 特色建立是学校内涵建立的必定要求，是提升学校品位的重要举措。我们要树立精品意识，依据“人无我有，人有我优，人优我精”的原则，抓好教学特色建立。 1、学科特色教学建立 （1）本学期连续做好课外阅读“一二三”工程。详细要求：每班藏书至少100本；每生每学期至少阅读20册；三、四年级笔记字数不少于20230，五六年级笔记字数不少于30000。主要措施有，建立读书制度，做好图书推举，强化读写指导，展现读写成果。通过课外阅读“一二三”工程建立，推动读书活动进一步开展，鼓舞学生涌跃向校报投稿，连续办好山娃月刊。本学期，全镇小学争取在各级各类读写大赛、作文竞赛、习作发表上较以前有大幅度提高。 （2）连续开展写字标准活动。详细做法是：从学生的书写行为、书写习惯抓起，严格要求学生按正确的姿态书写，坚持做到“三个一”的标准，切实培育学生良好的书写习惯，要求教师要切实利用好中午15分钟的写字课和每周的写字指导课，做好写字指导，学生除了仔细完成规定的写字作业以外，还要坚持每天至少练字一页（32K），教师每天一收，装订成册，完小定期检查，期末中心校将进展专项检查。 2、兴趣小组建立 （1）真正抓好软排球训练工作。 软排球训练是我镇小学几年前确立的办学特色，但这一特色始终没有得到凸显。本学期，各校要充分利用体育活动时间，抓普及，抓考核。中心校软排训练队要加大训练密度和强度，抓竞赛，抓奖牌（杯）。 （2）连续开展好“我们爱数学”文化传播活动。 各校要安排专人负责，落实辅导教师，早选苗子，早做辅导，确保实效，争取在年底的省级活动中再创佳绩。 （3）做好“剑桥少儿英语等级证书考试”的组织与辅导工作。 剑桥少儿英语等级证书考试在我县尚属首次引进，中心校要积极宣传，早做发动，组织报名，做好辅导，科学训练，力争过关率高。切实把“剑桥少儿英语培训”变为我校办学的又一特色，为高一级学校输送更多的特长生。 百年大讲，教育为本。我们要仔细贯彻落实全镇教学工作规划，解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，强力推动我镇小学教育现代化的进程。让我们兴奋精神，团结进取，为厉小明天的更加辉煌而不懈努力！ 厉庄镇中心小学 2023年9月15日 附行事历： 九 月 份：1、开学工作检查 2、控流专项检查 3、制订各类规划 4、参与语数教师专业技能县二轮三轮赛、市二轮赛 5、参与全县中小学运动会 6、参与牛津小学英语6A教材教法培训 7、迎接县小学教学过程监控视导和教学质量评估 8、迎接县小学常规治理工作检查 9、期初视导 10、组织学生参与“剑桥少儿英语等级证书考试” 十 月 份：1、迎接省厅电子化学籍治理检查 2、参与县分学科集体备课研讨沟通会 3、组织撰写并参与县科学探究论文评比 4、参与“金钥匙”科技竞赛 5、参与市中小学田径运动会 6、迎接体育卫生两个条例市级检查验收 7、参与全县教职工篮球竞赛 8、参与市语数教师专业技能第三轮决赛 9、检查各校兴趣小组开展活动状况 十一月份：1、期中考试（11月7日-11日）与成绩分析 2、期中视导 3、组织拟定并参与县教研室举办的各学科论文评比（含优秀教案， 优秀教学案例评比） 4、组织参与全县其次届英语转岗教师达标活动。 5、迎接县各学科备课抽查（含兼代学科） 6、参与科学探究式课堂教学观摩研讨会 7、迎接全县中小学生体质安康标准抽查 8、参与县“校长杯”乒乓球竞赛 9、参与县音、体、美教研活动 10、迎接县教研室对村级完小的短线调研 十二月份：1、参与全县小学校本课程开发评比 2、参与县青少年科技创新大赛 3、参与分片教研活动 4、迎接县元旦文艺调演 5、参与中小学书画展览 6、参与“我们爱数学”文化传播活动（一） 7、参与县“先进教育处”评比 8、期末量化工作检查 06年元月：1、全年课改工作总结 2、参与“我们爱数学”文化传播活动（二） 3、迎接教研室教学治理局部年终考评 4、期末复习与考试评价 5、做好期末各种总结材料的上报工作 6、寒假工作安排 1 2 3 厉庄镇中心小学2023-2023学年度第一学期教学工作规划 厉庄镇中心小学20xx-20xx学年度第一学期教学工作规划 厉庄镇中心小学20xx-20xx学年度第一学期教学工作规划 本学期，我镇小学的教学工作连续以推动课改为中心，以提高教师的专业素养为途径，标准教学过程治理，全面提高教育质量。 一、创新机制，扎实开展校本培训 练好内功，建好队伍，是推动课改试验工作的根本立足点。新学期，为了进一步扎实开展校本培训工作，我镇小学创新机制，实行“年级组长负责制”。年级组长对学校的法人代表校长负责，对本年级的教育教学活动负责，依据学校教学工作规划制定出本年级工作规划，指导实施规划，详细做好分年级分学科教师培训、集体备课的全过程治理、年级组教师的业务考核、各学科教学研讨活动、青年教师的培育等。 校本培训，利用“星期学校”（双周日下午）把课标解读、教材疏通和专业技能进展作为重点，积极组织教师参与参加式、对话式和案例讨论式的培训活动，进一步完善以会代训、以课代训、以研代训、以评代训、以考代训的“五训”机制，积极探究培训工作的新思路、新方法，形成新格局。通过培训，能使45周岁以下的青年教师初步到达“五能”要求（即能有扎实的教学根本功、能上出有效益的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能进展课件制作（电脑操作）、能搞好课题讨论），能使老年教师初步到达“四能”要求（能有扎实的教学根本功、能上出有效的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能搞好课题讨论）。连续举办课改沙龙，加大对青年教师的培育力度。 二、周密安排，努力创立县级校本教研基地 1、实施“强师工程”，积极开展青年教师培育工作。 中心校制定青年教师培育规划，45周岁以下的教师全部列入培育对象，实施“强师工程”，结对子，签合同，实现以老带青、以青促老，共同进展、共同提高。“强师工程”要切实结合中心校开课日活动、完小公开课活动、局部教师达标课活动详细实施。 2、实行年级组长负责制，加大对集体备课的治理力度。 依据全县教研工作的会议要求，集体备课的治理与讨论，力度只能加大，不能减弱。集体备课从“个人钻研主讲辅导集体研讨成案复备”要扎扎实实走好每一步，重点做好主讲辅导和集体研讨。所以，新学期我镇小学创新治理机制，实行年级组长负责制，修订厉庄镇中心小学集体备课细则，一个重要缘由就是为了增加集体备课的治理力度，增加集体备课的实效性。中心校要求各年级各学科备课组要结合细则制定好备课组活动规划，安排好主讲教师，全组教师只要有在备课组活动之前充分进展个人钻研（在教参教本上圈、标、记），研讨过程中真正参加集体研讨，主讲教师集体研讨过程中，要仔细记好研讨记录，真正把全组教师针对每课时的研讨发言、达成共识的建立性意见、综合实施到教案之中。 3、引导教师重视，加大对作业设计的讨论力度。 在新课改的形势下，如何设计出符合新理念的作业，始终困扰着局部教师。教师只有留意训练的双基性、针对性和探究性，才能设计出具有层次性实效性和开放性的作业。教师在进展作业设计时，肯定要努力做到“四要”，即教材要钻透，目标要找准，训练要扎实，拓展要有度。 三、建章立制，标准教学过程治理 1、严格执行课程规划，连续实施巡课制度。 厉庄镇中心小学2023-2023学年度第一学期教学工作规划 厉庄镇中心小学2023-2023学年度第一学期教学工作规划 本学期，我镇小学的教学工作连续以推动课改为中心，以提高教师的专业素养为途径，标准教学过程治理，全面提高教育质量。 一、创新机制，扎实开展校本培训练好内功，建好队伍，是推动课改试验工作的根本立足点。新学期，为了进一步扎实开展校本培训工作，我镇小学创新机制，实行“年级组长负责制”。年级组长对学校的法人代表校长负责，对本年级的教育教学活动负责，依据学校教学工作规划制定出本年级工作规划，指导实施规划，详细做好分年级分学科教师培训、集体备课的全过程治理、年级组教师的业务考核、各学科教学研讨活动、青年教师的培育等。校本培训，利用“星期学校”（双周日下午）把课标解读、教材疏通和专业技能进展作为重点，积极组织教师参与参加式、对话式和案例讨论式的培训活动，进一步完善以会代训、以课代训、以研代训、以评代训、以考代训的“五训”机制，积极探究培训工作的新思路、新方法，形成新格局。通过培训，能使45周岁以下的青年教师初步到达“五能”要求（即能有扎实的教学根本功、能上出有效益的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能进展课件制作（电脑操作）、能搞好课题讨论），能使老年教师初步到达“四能”要求（能有扎实的教学根本功、能上出有效的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能搞好课题讨论）。连续举办课改沙龙，加大对青年教师的培育力度。二、周密安排，努力创立县级校本教研基地1、实施“强师工程”，积极开展青年教师培育工作。中心校制定青年教师培育规划，45周岁以下的教师全部列入培育对象，实施“强师工程”，结对子，签合同，实现以老带青、以青促老，共同进展、共同提高。“强师工程”要切实结合中心校开课日活动、完小公开课活动、局部教师达标课活动详细实施。2、实行年级组长负责制，加大对集体备课的治理力度。依据全县教研工作的会议要求，集体备课的治理与讨论，力度只能加大，不能减弱。集体备课从“个人钻研主讲辅导集体研讨成案复备”要扎扎实实走好每一步，重点做好主讲辅导和集体研讨。所以，新学期我镇小学创新治理机制，实行年级组长负责制，修订厉庄镇中心小学集体备课细则，一个重要缘由就是为了增加集体备课的治理力度，增加集体备课的实效性。中心校要求各年级各学科备课组要结合细则制定好备课组活动规划，安排好主讲教师，全组教师只要有在备课组活动之前充分进展个人钻研（在教参教本上圈、标、记），研讨过程中真正参加集体研讨，主讲教师集体研讨过程中，要仔细记好研讨记录，真正把全组教师针对每课时的研讨发言、达成共识的建立性意见、综合实施到教案之中。3、引导教师重视，加大对作业设计的讨论力度。在新课改的形势下，如何设计出符合新理念的作业，始终困扰着局部教师。教师只有留意训练的双基性、针对性和探究性，才能设计出具有层次性实效性和开放性的作业。教师在进展作业设计时，肯定要努力做到“四要”，即教材要钻透，目标要找准，训练要扎实，拓展要有度。三、建章立制，标准教学过程治理1、严格执行课程规划，连续实施巡课制度。全体教干教师要站在执法的高度严格执行课程规划，开齐上足教好各门课程，严格执行“三表”（即作息时间表、课程表、教学进度表），切实减轻学生过重的课业负担（严格掌握学生在校时间，小学生在校不超6小时；严格掌握学生作业总量，小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业掌握在1小时以内。保证小学生每天有9小时以上的睡眠时间）。本学期，各完小校长、主任要轮番值周，加大巡课力度。中心校也将实施对各完小的巡课制度。通过巡课，坚决杜绝教师随便调课、掉课、挤课的现象发生。对于中心校在巡课过程发觉的不正常现象，将视其情节轻重赐予批判教育直至全镇通报。厉庄镇中心小学2023-2023学年度第一学期教学工作规划范文 厉庄镇中心小学20xx-20xx学年度第一学期教学工作规划 本学期，我镇小学的教学工作连续以推动课改为中心，以提高教师的专业素养为途径，标准教学过程治理，全面提高教育质量。 一、创新机制，扎实开展校本培训 练好内功，建好队伍，是推动课改试验工作的根本立足点。新学期，为了进一步扎实开展校本培训工作，我镇小学创新机制，实行“年级组长负责制”。年级组长对学校的法人代表校长负责，对本年级的教育教学活动负责，依据学校教学工作规划制定出本年级工作规划，指导实施规划，详细做好分年级分学科教师培训、集体备课的全过程治理、年级组教师的业务考核、各学科教学研讨活动、青年教师的培育等。 校本培训，利用“星期学校”（双周日下午）把课标解读、教材疏通和专业技能进展作为重点，积极组织教师参与参加式、对话式和案例讨论式的培训活动，进一步完善以会代训、以课代训、以研代训、以评代训、以考代训的“五训”机制，积极探究培训工作的新思路、新方法，形成新格局。通过培训，能使45周岁以下的青年教师初步到达“五能”要求（即能有扎实的教学根本功、能上出有效益的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能进展课件制作（电脑操作）、能搞好课题讨论），能使老年教师初步到达“四能”要求（能有扎实的教学根本功、能上出有效的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能搞好课题讨论）。连续举办课改沙龙，加大对青年教师的培育力度。 二、周密安排，努力创立县级校本教研基地 1、实施“强师工程”，积极开展青年教师培育工作。 中心校制定青年教师培育规划，45周岁以下的教师全部列入培育对象，实施“强师工程”，结对子，签合同，实现以老带青、以青促老，共同进展、共同提高。“强师工程”要切实结合中心校开课日活动、完小公开课活动、局部教师达标课活动详细实施。 2、实行年级组长负责制，加大对集体备课的治理力度。 依据全县教研工作的会议要求，集体备课的治理与讨论，力度只能加大，不能减弱。集体备课从“个人钻研主讲辅导集体研讨成案复备”要扎扎实实走好每一步，重点做好主讲辅导和集体研讨。所以，新学期我镇小学创新治理机制，实行年级组长负责制，修订厉庄镇中心小学集体备课细则，一个重要缘由就是为了增加集体备课的治理力度，增加集体备课的实效性。中心校要求各年级各学科备课组要结合细则制定好备课组活动规划，安排好主讲教师，全组教师只要有在备课组活动之前充分进展个人钻研（在教参教本上圈、标、记），研讨过程中真正参加集体研讨，主讲教师集体研讨过程中，要仔细记好研讨记录，真正把全组教师针对每课时的研讨发言、达成共识的建立性意见、综合实施到教案之中。 3、引导教师重视，加大对作业设计的讨论力度。 在新课改的形势下，如何设计出符合新理念的作业，始终困扰着局部教师。教师只有留意训练的双基性、针对性和探究性，才能设计出具有层次性实效性和开放性的作业。教师在进展作业设计时，肯定要努力做到“四要”，即教材要钻透，目标要找准，训练要扎实，拓展要有度。 三、建章立制，标准教学过程治理 1、严格执行课程规划，连续实施巡课制度。 全体教干教师要站在执法的高度严格执行课程规划，开齐上足教好各门课程，严格执行“三表”（即作息时间表、课程表、教学进度表），切实减轻学生过重的课业负担（严格掌握学生在校时间，小学生在校不超6小时；严格掌握学生作业总量，小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业掌握在1小时以内。保证小学生每天有9小时以上的睡眠时间）。本学期，各完小校长、主任要轮番值周，加大巡课力度。中心校也将实施对各完小的巡课制度。通过巡课，坚决杜绝教师随便调课、掉课、挤课的现象发生。对于中心校在巡课过程发觉的不正常现象，将视其情节轻重赐予批判教育直至全镇通报。 厉庄镇中心小学年度第一学期德育工作规划 厉庄镇中心小学2023-2023学年度第一学期德育工作规划 俗话说“智育不好是次品，体育不好是废品，德育不好是危急品”可见人的思想道德对个人和社会是多么重要，所以我们要连续把德育工作放在重要位置来抓。本学期，学校德育工作要以“三个代表”的重要思想为指针，仔细贯彻党的十六大方针政策，全面落实上级根底教育工作会议精神，以师德师风教育、人格美德教育为主旋律，全面切实提高教师队伍的思想素养；遵循青少厉庄镇中心小学2023-2023学年度第一学期德育工作规划 俗话说“智育不好是次品，体育不好是废品，德育不好是危急品”可见人的思想道德对个人和社会是多么重要，所以我们要连续把德育工作放在重要位置来抓。本学期，学校德育工作要以“三个代表”的重要思想为指针，仔细贯彻党的十六大方针政策，全面落实上级根底教育工作会议精神，以师德师风教育、人格美德教育为主旋律，全面切实提高教师队伍的思想素养；遵循青少年思想品德形成规律和社会进展对人才的要求，以习惯养成为切入口，以校园常规治理为抓手，深化学生品德教育,以标准教育、法制教育、礼仪教育、安全教育、安康教育等活动为载体，努力提高德育工作的针对性和实效性，为厉庄镇小学的腾飞打好坚实的思想根底，为培育新一代的“四有”新人走好每一步！ 一、加强德育治理，开创德育工作新局面 1、新的学校，要有新的生气，制造新的辉煌，但这些必需以人的思想素养为根底，要建立新的德育工作机制，所以加强学校德育工作建立势在必行，为此我校以校长室为中心，成立德育工作领导小组，领导小组下设德育处,由学校德育处全面规划、组织实施全校的德育工作，定期召开班主任及辅导员会议，明确每月德育中心工作，充分发挥班主任主力军的作用，形成学校德育工作齐抓共管的新局面。 2、连续加强师德师风建立。教师素养水平的凹凸将直接影响其主导作用的正常发挥。教师在平常行动中和教学行为中，应当特殊留意检点自己，一言一行都应当是学生的表率，只有这样，教师自身的威信才会成为一种积极的教育力气，他的榜样言行才会成为学生仿照的对象。本学期要加强对教师师德师风教育。仔细学习“三风”，特殊是围绕教风“三心”（爱心、用心、细心）来开展德育教育活动，并以“喜爱学生、关怀学生、敬重学生、宽容学生、善待学生”为核心内容，开展“爱岗敬业，树立良好师表形象”活动。努力建立一支能够适应素养教育要求的学习型、创新型教师队伍。 3、组织全体党员仔细学习各有关文件精神，加强党性修养，促进党风廉政建立，并将在节假日期间，举办党员教师座谈会，仔细探讨当前我校党员教师如何发挥先进性，起到榜样带头作用,从而提高学校班子分散力并带着全体教师以德治校。 二、加强德育科研，形成德育工作的新特点。 1、大力开展德育课程的教学讨论，发挥德育主阵地的作用。要充分熟悉新课程改革的重要性和必要性，切实转变观念，仔细上好思品课、安康教育课、班队活动课充分挖掘这些课的德育内含发挥其德育作用。根据教育目标，细心安排教学内容，探讨教学方法，初步形成小学德育工作的新特点、新思路。 2、学科教师主动担当德育教学。在制订各学科规划时，注意渗透思想品德教育，注意课堂、课后对学生行为品质的指导训练，随机渗透，充分做到学问与情感并行，强化德育功能。 3、加强德育讨论。 学习并贯彻公民首先建立实施纲要，结合朱柏庐先生的治家格言，开展“柏庐精神在我心”的小课题讨论，并以此内化为学生的道德修养，进一步推动我校的德育教育。 三、加强德育队伍建立，形成德育工作新合力。 2、积极开展家访活动，本学期对二分之一的学生进展上门家访，对全部的学生进展家长联系，做到“早、勤、诚、精、实”，使家访真正起到沟通教师、家长、学生之间的桥梁作用，联系家长准时与家长沟通，更好的教育学生。 3、把“创立文明班集体”作为班级建立的重要措施。切实从班级自身动身，各项常规工作抓细抓实，学会主动、科学、民主治理班级，抓好班风班貌建立。同时仔细上好班队课、专题课。常常开展形式多样、生动活泼的班队活动，给学生供应一个共性进展的空间，使班集体成为促进学生德、智、体、美、劳等诸方面进展的一个抱负的“家”。通过制订班主任工作考核细则，使班主任工作的治理更合理化、标准化。 四、丰富校园文化生活，开创德育工作新天地。 1、养成教育标准化 要加强校园常规治理与行为标准训练。依据小学生守则、小学生日常行为标准要求，制定并执行各项规章制度，通过“六项评比”，加强学生礼仪标准的训练；通过对红领巾礼仪岗队员的培训与治理，培育学生生活礼仪，讲究家庭礼仪、懂得学校礼仪，学会社交礼仪。教育学生在家产好孩子，在校做好学生，在社会是个好少年。 2、德育内容主题化，德育活动常常化 以“柏庐精神”为指导思想，以全国少工委公布的“加强少先队思想道德教育深化体验教育的意见”为根底内容，引导少年儿童开展各项实践活动。活动要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与实践力量的培育，面对全体学生，促进学生全面进展，制定好规划，设计好活动，并扎扎实实地组织实施，取得主题教育的最大效应。使本学校的少先队工作有一个新的开端。 3、社区教育开放论 建立校外德育基地，合理利用社区教育资源，引导学生接触社会，丰富社会实践活动，本学期，有组织地安排每个学生到一中心劳动基地参与一至二次活动。同时，与县关工委、城管局等单位挂钩，常常实行“走出去、请进来”的形式开展各项活动，以拓宽视野，增长学问，陶冶情操。 五、加强检验力度，凸现德育成效。 1、本学期中心小学将制定考核细则，检查各完小德育成效，并对全镇教师进展德育工作考核。 2、开展德育工作先进事迹评比活动。 3、期末在评比德育先进事迹的根底上评比出优秀班主任（辅导员）、师德榜样、文明班级、优秀少先队员。 4、做好德育工作阅历总结，争取再创德育工作新境地。 厉庄镇中心小学 2023年9月 镇中心小学年度其次学期教学工作规划 自从全国深化教育改革以来，我们由于各村的孩子越来越少，于是撤销了村办小学，将全部学生集中到一起，组办了镇中心小学。我们学校是全镇唯一的最有教学实力的小学，所以我们必需要教好学生！ 在过去的一个学期中，我们学校始终做得很好，教学成绩也消失了很好的提升，学生的身体素养和成绩都消失了不同程度的提高，这是值得我们快乐的。但是我们也应当看到缺乏，我们和周边乡镇的小学比起来还是有差距，所以在新的学期，我们必要要连续努力，争取赶上优秀的学校，特殊制定本学期学校教学工作规划： 一、目标任务： 让校园更加漂亮，让气氛更加和谐，让治理更标准，让质量更加优秀，让师生更加上进。 二、根本思路 要抓住“迎接建国六十周年”的契机，以“三个代表”重要思想为指导，以实践科学进展观为主线，以提高教育教学质量为核心，以创新素养教育为重点，以队伍建立为抓手，以校园文化为突破口，紧紧围绕县教育局“举旗帜，带队伍，抓质量，促进展”的总体要求，大力弘扬抗震救灾精神和奥运精神，深入贯彻义务教育法，内强素养，外塑形象，三教统筹，和谐进展，切实做到让家长放心，让学生成才，让社会满足。 三、教研工作重点 1、仔细抓好毕业班工作，强化治理，夯实双基，努力提高课堂教学质量。制订毕业班工作规划，召开毕业班工作会，下达目标任务，明确目标职责，目标：在片区内,争三保四。优生任务：24人，每班8人。 2、仔细宣传义务教育法，组织学生入学，确保稳固率达100%以上，幼儿入园率达88%以上，做好流失学生的回收和灾区学生的就读工作。 3、仔细抓好教学常规治理，加强“管、教、学”六仔细的督导检查工作，特殊要加强综合实践课、英语课、安全课、心理安康课、艺体课的开设及教学状况的检查督导工作，开齐开足课时。分期初、期中、期末三次定时全面检查与不定时抽查，并作好记载。开展好眼保健操和课间活动，确保学生每天熬炼一小时，培育学生安康身体、健全心理，全面提高学生综合素养。 4、仔细抓好教育科研工作,教研兴教，科研强校。加强对教育科研的领导，鼓舞教师积极参加教育科学讨论，形成教师自己的独特教学风格、教学特长。 5、仔细抓好教师队伍建立，切实加教师教育、教师治理以及师德建立，全面提高教师队伍整体素养。仔细抓好师资培训提高工作，组织全体在职在岗教师参与标准性培训和校本培训，完成每期的敏捷性培训任务；组织局部教师参与职业技能检测。 6、仔细抓好各级段的期中、期末质量检测，统一时间，统一命题、统一考试、统一评卷、统一评价，公正评价教师工作。 7、仔细抓好以素养教育为中心，以学生进展为主体，以课改为起点，以课堂教学为重点的教研，做到教研课题化；提倡学生学会学习，自主学习、合作学习、探究学习、创新学习、开心学习的讨论。对xx年以后参与教育教学工作的教师要指定出“传、帮、带”指导教师，实行“一帮一”或“多帮一”以老带新指导模式，帮忙青年教师专业成长。培育学生的综合素养和创新意识，向45分钟要质量。每周听指导教师一节以上。 8、仔细抓好试验仪器、电化教学、计算机教学和图书的治理工作。更新教学手段，提高现代教育技术水平。 四、教务工作措施： （一）教学常规治理： 思路：以身作则，敢于吃苦，努力向每一位教师学习。治理过程公开、民主、科学。拟定相应制度，实行制度化治理，人人公平。加大检查和督导的力度，以帮忙进步为动身点，以提升学校教育教学质量为最终目标。关怀教职工疾苦，对教师实施分层治理。发挥老、中、青三代教师的优势，营造团结、互助、和谐、竞争的气氛。评价教师主要以“稳固率、平均分、优生率、及格率”四项指标为主。结合平常过程努力，综合评价。用进展眼光对待教师，鼓舞教师积极进步。 （二）新课程实施治理 思路：连续加强对的课程理念的学习和领悟，并在规划、备课、上课、辅导、作业、活动中真正实施。转变教师观念，在教学中有意识地提倡“自主、合作、探究”的学习模式，教学治理致力于对全体学生全面进展的高度关心，表达对全体教师专业成长的积极关注，并促进课程文化的共建。坚持以人为本 ，坚持开放的观念，坚持创新的观念，坚持进展的原则。积极开发校本课程。加大对教学过程治理和效果监控，发挥资源的整体优势，拟定相应的课程评价过程表和效果表，对教师的努力进展积极评价。治理措施： 1、探讨学科和校本课程资源的开发，发挥教师的聪慧才智，为新课程改革献言献策； 2、严格根据新课程标准并结合教学实际拟定本期规划，表达三维目标； 3、成立级段教研组，利用教研组的优势，开展新课程的实施和讨论； 4、鼓舞教师撰写有关新课程改革的阅历论文，从而加强理论研讨。 5、平常鼓舞教师相互进展听课学习，教师每期听课不少于15节。 6、加大对教师教学工作的督导，重点检查和指导新的课程理念在教学中的实施，帮忙教师通过实践形成新的熟悉和自己独特的教学风格； 7、让年轻教师进展新课程理念的学习和研讨，转变观念，转换角色。对青年教师进展学法指导，深入课堂进展帮忙。形成“一帮一”、老教师带青年教师的局面。 共2页,当前第1页12 厉庄镇中心小学20232023学年度第一学期教科研工 厉庄镇中心小学20232023学年度第一学期教科研工作规划 指导思想： 本学期，教科研室将围绕学校2023年工作目标，坚持以教科研为先导的方针，坚持科研与教研严密结合的原则，以“十一五”课题讨论为中心，以教科研制度建立为保障，增加教科研工作的实效性，使校本教研真正成为教师专业进展的平台，促进教师队伍建立，尽快形成一批专家型、学者型、科研型教师，增加学校的核心竞争力。 详细措施： 一、推动课程改革，强化校本培训，构建学习型、科研型教师 本学期连续坚持年级主任负责制，仔细开展校本培训，利用双周日下午把课标解读、教材疏通作为重点，积极组织教师参与培训。 1、加强校本培训：学校将实行措施加强对教师业务水平的指导工作，一是聘请有关专家对我镇教师进展培训，通过专家的讲座及收看优秀示范课等形式，增加教师的教育理论素养及提高教育教学水平；二是组织学校骨干教师对所指定的教师进展一对一指导与帮扶；三是充分发挥师徒对