学生助教工作心得总结汇总助教工作心得体会总结(9篇).docx

学生助教工作心得总结汇总助教工作心得体会总结(9篇)最新学生助教工作心得总结汇总一 古人云：“君子欲讷于言而敏于行。”意为：“君子的修养要尽力使自己做到话语慎重，做事行动灵敏”。对于一个法科学生而言，这说明不仅要有精深的理论水平和语言表达力量，还要有强硬的实践力量，才能适应目前剧烈的社会竞争。“理论是灰色的，生活之树常青”，只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能熬炼人的品质，彰显人的时代风貌。毕业实习是大学学习生活不行或缺的重要一课，也是大学学习生活的最终一项课目，也是大学生将理论与实践相结合的过程。 通过本次毕业实习，实现以下实习目标：将在课堂上所学的理论与法律实践相结合，稳固学问，发觉缺乏，以求积存阅历、指导今后的学习;培育独立发觉问题、分析问题和解决问题的力量;培育社会适应力量和沟通力量;树立正确的法律人观念和法律人思想觉悟;学会法院的工作运行流程，积存实务工作阅历，为毕业后工作打下根底。 在明的确习目标的前提下，我结合法院和个人实际状况的制定了如下实习任务：熟识法院的各项治理制度;熟识与法官和法院工作人员相关的执业制度;与法官和工作人员接触和沟通，虚心求教;运用网络处理案卷档案，使其治理自动化。整理卷宗、资料查询、法律文书撰写，做好秘书工作;帮助工作人员做好开庭前后的预备工作，开庭时仔细旁听;不断充实专业学问，拓展视野。 由于实习之前我就已经明的确习目的和制定了实习规划，这使得我在实习过程中有的放矢，积极主动查找熬炼时机，并有得于很多律师的教导帮忙，我的实习内容丰富多彩。这些工作有助于熬炼我的各种力量，也是以后职业生涯中必不行少的环节和方面。在完成一般事务性工作的根底上，我主要的工作内容包括四个方面，详细过程如下： (一)学会用好法院办公自动化软件。 随着信息技术在各个领域的广泛运用，法院也实现了办公的自动化，我国法院并且还建立了自己的内部网络。办案从头到尾都网络自动化了。一开头立案要输入电脑，建立电脑档案，其中也要若干次进展网络化信息处理，审判完了要把档案录入。假如执行也会转到执行，网络记审理时间，不会超期，否则就输入不了了。这都要求工作人员要有细心慎重的做好各项工作，才能提高工作效率。 (二)整理卷宗，扫描案卷。 整理卷宗，扫描案卷是我在本此实习过程做的最多的工作，整理卷宗包括排序、编页码、填写证据名目及卷宗名目、装订案卷等。每天看着一沓沓的案卷在手中很多次的翻阅，心中还是会有一点成就感的。整理卷宗先是排序，根据信息表、缴款书、起诉状、辩论状、身份证明、受理案件通知书及送达回证、原被告证据、开庭传票及送达回证、调解笔录、开庭笔录、判决书或调解书复印件、宣判笔录、送达回证等挨次将全部的资料整理成册。对于一般程序审理的案件还有副卷，而副卷的内容则包括合议笔录、判决书原件等。 (三)作调解、庭审、谈话笔录。 鉴于去年暑假的实习经受，这项工作对我而言并不生疏。首先，法院的笔录根本全部是电脑录入，对于没有学过速录的我来说还真的跟不上，所以明显的感觉到把握速录技术的重要性。不过据此我也明白了，该法院大多数的书记员并非科班出身但却能够进法院工作的缘由之一了，其很大程度上取决于她们所把握的速录技术。 (四)送达开庭传票及判决书、调解书等法律文书。 所谓送达大多数状况下就是打电话把当事人叫到法院，然后将文件交给他们，告知他们权利义务，然后让他们填好送达回证就行了。固然也有当事人拒领的状况，如离婚的被告方拒不领取，最终只好由我跟主审法官给送到家里，但是送去之后当事人拒不签字，我们又好说歹说劝了半天才牵强把字签了。不过对于那件事，我始终觉得有点圆满和内疚。在现实中，即使当事人不领取相关文件，法院可以采纳公告或邮寄的形式送达，还可以留置送达，所以这并不影响效力的发生。对于当事人来说，诉权是一种权利，但是在诉讼过程中的义务也是不行避开的，所以说权利与义务总是像伴随而存在的。送达看似简洁，但事实上与当事人打交道并不是一件很简洁的事，许多时候还要考虑到当事人的心情问题，所以法院的工作都不是简洁的工作。 (五)参加案件听审。 案件听审是本次实践中身份转变的时机。 最新学生助教工作心得总结汇总二 今年是亮亮在幼儿园的最终一年了。一开学，亮亮就明确向我表达了想让妈妈做一次助教教师的剧烈愿望。 虽然自己已经有13年的教龄了，但教的都是大学生，还没有教过幼儿园的小朋友。为了满意儿子的愿望，也为了体验幼儿园教师的工作，我早早就报了名，申请成为本学期的家长助教教师。 最终，时机来了。当班主任李教师告知我可以体验一上午助教教师工作的时候，我禁不住感动起来，期盼着周五助教日的到来。 为了能取得比拟好的助教效果，班主任李教师做了许多预备工作。她提前好几天就告知小朋友们，周五会有一位家长助教赵教师，以至于周五一早我站在班级门口迎接小朋友入园的时候，几乎全部小朋友都知道我是赵教师，丝毫没有生疏感在佩服小朋友们的同时，也感到教师的铺垫工作做得真到位。就这样，原本担忧小朋友能否承受助教教师的我大大地松了口气。由于事先已经根据李教师的书面和口头指导充分了解了助教的职责和工作流程，加上向亮亮“讨教”了一些有关如何做一名受小朋友欢送的助教教师的小窍门，后面的助教工作进展起来得心应手。 原本我还担忧自己没有幼儿园教学阅历，会掌握不了课堂秩序。可是，接下来小朋友们的秩序井然让我觉得我的担忧完全是多余的。瞧这些小家伙儿们，和教师有礼貌地打招呼后就脱好外套进入教室了。很自然地，大家洗手、取餐、宁静用餐、写天气、选自己喜爱的区域进展嬉戏“哈，原来小朋友们都可以自己完成啊，当幼儿园教师没有那么难嘛”，我在心里暗想。 可是，我的这种想法很快就改写了：班主任教师提示我，不是大家在玩区域任凭玩不管的，要对他们细心观看，适时指导，还要进展。还没等我想好怎么指导，怎么总结的时候，美术区的小朋友就喊：赵教师，看看我的画好不好看；手工区捏橡皮泥的小朋友叫：赵教师，你喜爱吃什么，我给你做，是匹萨吗；试验区的小朋友喊：赵教师，快来看啊，我的艇试验胜利了；阅读区的小朋友问：教师，帮我读读这本书好吗早操开头的时候我已经有些吃不消的感觉了。 幸亏亮亮提前一周每天晚饭后教了我幼儿园早操，我可以比拟轻松地“带“着小朋友们做操了。看着操场上一个个做操仔细又像样的小朋友和教师，不禁感慨原来早操可以这么好看，这么好玩这是我见过的最有特色最美的早操了。不料，班主任李教师在进展做操总结的时候还是特别仔细地指出：大家做操的时候马步要扎下去，像这样现在我最终找到小朋友们把操做得像模像样的缘由了，原来教师对大家的要求这么严格，不禁佩服起来。把孩子交给这么负责这么严格的教师，家长真的可以放心了。 哈，重头戏来了，要上课了，这可是我的拿手戏。今日我们要授课的内容是“2”，即1+1=2；21=1；2可以分成1和1；1和1合起来是2、尽管我认为这个没什么好讲的，小朋友确定都知道，但看到班主任李教师课前那么仔细地嘱咐我仔细预备课件和教具，我还是做了充分的预备。由于运用了麦兜、海绵宝宝、泰迪熊、银牌、好运猫、海宝等小朋友喜爱的“教具”，很快大家就可以把握这些内容了。课上气氛特别活泼，大家看着我像变一样一件一件从事先预备好的袋子里拿出各种好玩的“教具”，奇怪心很快被调动起来，争先恐后地回答下列问题，踊跃上台表演，向大家演示1和2的关系。看到班主任李教师受孩子们感染的笑容，我知道这次授课胜利了。 幼儿园的活动安排真是既丰富又紧凑啊，不知不觉已经到户外活动时间了。这次我们安排的户外主题是“跨海大桥”，熬炼孩子们平衡力量和动作协调性的同时培育团队合作精神和英勇精神。真佩服配班教师与班主任之间的默契，在我和班主任李教师带着小朋友来到操场上之前，配班教师已经将“跨海大桥”搭好了。整个活动过程中，班主任和配班教师以及我这个助教教师分工明确，分别负责小朋友的.安全和嬉戏进程掌握，不禁佩服起教师们的阅历来。 尤其是班主任李教师，在带着小朋友进展户外活动的同时，不仅要确保整体活动效果，而且还能敏锐地观看到哪个小朋友做得有问题。假如说李教师所做的这些让我佩服的话，那么她后面所说的一句话让我感到既暖和又感动：当她看到孩子们有的在背阴的地方玩儿的时候，屡次提示大家到有太阳的地方玩儿，否则简单着凉。把孩子交给这样像妈妈一样用真心关怀孩子的教师，作为家长的我真的放心了。 午餐、餐后漫步、上床睡觉，一切都进展得那么顺当，那么秩序井然。我原本以为亮亮不会做家务，可是今日做值日生的他清楚工作得那么专业、到位，不仅对自己的孩子有了全新的熟悉。 半天的助教工作劳碌而欢乐，转瞬就要和小朋友及教师说再见了。此时的我已经筋疲力尽。看着大家不舍的眼神，我知道他们喜爱上了我这个教师。此刻，小朋友们不知道，我也不舍得离开他们，由于我早已被他们一个个花儿般的笑脸和一双双天真无邪的眼睛深深吸引。 感谢幼儿园给了我这样一个时机，不仅让我有时机了解自己的孩子在幼儿园的生活，更让我有时机换一个视角去看自己的孩子，去和孩子的同学做朋友，去体会幼儿园教师赐予孩子们的爱，像妈妈一样的宏大的爱。 有这样好的幼儿园，这样好的教师，不仅是孩子们的幸运，也是我们做家长的幸运。 最新学生助教工作心得总结汇总三 将实习规划好，让你在实习阶段做事、学习，都事半功倍。而我也有实习规划; 一、实习目的和意义，前去实习，固然要知道自己去实习的目的和意义了，我将去*有限公司实习，岗位是市场营销，通过实习使学生深入理解和把握已学习过的市场营销根本理论，根本方法和根本技能;进一步缩小理论教学与企业营销实践的差距，为以后学生很快走向社会，适应社会，成为优秀的营销治理人才打下根底。通过毕业实习，到达如下目的; 1、较全面、深入地了解相关工作的关系及重要作用，熟识现行治理体制及实务操作技能，使学生对所学专业有更为全面的熟悉。 2、帮忙学生进一步消化、补充和稳固已学到的专业理论学问。通过实践环节，检查学生对所学学问的理解程度、把握程度和实际应用力量。 3、有针对性地熬炼学生观看问题、分析问题和解决问题的力量，促进学生将所学理论与实践相结合，培育他们脚踏实地、扎扎实实的工作作风，为今后较顺当地走上工作岗位打下肯定的根底。 二、将有那些实习内容，学生通过一段时间在相关岗位上的详细操作练习，应了解实际工作中详细作业流程及不同模式，从而使已学过的专业学问与实践相结合。本实习原则上应选择与市场营销专业学问相关的部门进展，内容包括商品销售、市场调查讨论、生产与供给、开拓市场等。毕业实习的根本内容： 1、收集实习岗位相关资料，了解实习单位的组织机构，尤其是旅游企业治理组织机构的设立及其职责权限的划分状况。 2、参加实习单位的工作过程。 3、观摹实习单位的工作活动。包括：商品销售、市场调查讨论、生产与供给、开拓市场等。 4、在实习报告中分析评价实习单位治理制度的制定和执行状况与缺乏，并提出合理化改良意见。 通过毕业实习，进一步把握本专业的根本理论与技能，在实践中印证自己所学的学问。作为一个实践型专业的毕业生，更要在实习中擅长发觉问题，并培育分析问题、解决问题的力量，为撰写实践报告和走上工作岗位打下根底。 本次实习，学生要自主选择一个详细领域，深入到其内部进展实践，将所把握的旅游治理专业的综合学问运用到该行业中，提高在相关领域的实际技术水平，并初步培育动手力量，为毕业时顺当走向工作岗位打下良好根底。其根本目的是了解所在地区、所在行业部门的一般概况，所在单位的性质、职能，经营、治理水平，特点与创新，发觉存在的问题，运用相关学问进展缘由分析，提出相应的方法与策略等。 最新学生助教工作心得总结汇总四 甲方：_ 协议编号：_ 身份证号码：_ 签订地址：_ 乙方：_ 签订日期：_年_月_日 法定代表人：_ 甲乙双方经过友好协商，依据中华人民共和国民法典的有关规定，就户口和档案保管事宜，在互惠互利的根底上达成以下协议，并承诺共同遵守。 第一条 甲方原系乙方的学生，毕业后与乙方已无隶属关系，应按乙方的规定办理有关离校手续。现因甲方个人缘由，申请托付乙方保管其户口和档案。 其次条 甲方申请保存户口和档案的期限为：_年_月_日至_年_月_日止。保存期间甲方可提出提前终止本协议的要求，办理转出手续。 第三条 乙方应妥当保管甲方的户口和档案。除发生本协议第九条商定的情形，乙方不得自行处理甲方的户口和档案。 第四条 甲方在乙方保存户口和档案期间，可以获得乙方供应的就业效劳。 第五条 乙方应为甲方开具有关户口、学历以及其他与甲方就业和升学有关的证明。乙方不为甲方开具不符合法律法规和政策规定的证明。 第六条 在本协议生效期间，甲方与用人单位已签订就业协议书落实就业单位的，乙方应为甲方办理就业报到证及户口和档案转出手续。 第七条 甲方应向乙方供应甲方本人的联系地址和通讯方式，联系地址和通讯方式发生变更的，甲方应准时通知乙方。 第八条 甲方因违法、违规以及民事纠纷、劳务纠纷、债权债务纠纷，所引起的法律责任及后果由甲方自行担当，与乙方无关。 第九条 协议生效期间，甲方因患病或意外损害所需医疗费用由甲方自行担当。 第十条 如甲方发生以下情形之一的，乙方可终止保管甲方户口和档案，并将甲方户口和档案迁回其入学前户口所在地。 (1)甲方被追究刑事责任或被劳动教养的; (2)甲方申请自费出国(境)留学或出国(境)工作的; (3)甲方申请结婚或存在事实婚姻的; (4)乙方保管甲方户口和档案超过_年的; (5)甲方有其他违法行为的。 第十一条 合同各方应严格按合同的商定履行自己的义务，假如本合同任何一方违反本合同及有关法律法规的规定导致本合同未获履行和未获完全履行，违约方应担当由此引起的全部责任，向守约方支付违约金人民币_元(大写：_);违约金缺乏以弥补守约方损失的，违约方还应当赔偿守约方患病的损失，而且守约方有权提前解除或终止本协议书。 第十二条 由于不行抗拒因素：如火灾，水灾，地震，雷击等自然灾难或者罢工、战斗、政府强制措施、政府政策变更或国家法定节假日等缘由而影响本协议的执行，双方不负违约责任，依据事故影响的时间可将协议履行时间相应延长。 第十三条 本协议可依据各方意见进展书面修改或补充，由此形成的补充协议，与协议具有一样法律效力。 第十四条 本合同各方当事人对本合同有关条款的解释或履行发生争议时，应通过友好协商的方式予以解决。双方商定，凡因本合同发生的一切争议，当和解或调解不成时，选择以下第_种方式解决： (1)将争议提交_仲裁委员会仲裁; (2)依法向人民法院提起诉讼。 第十五条 本协议自双方的法定代表人或其授权代理人在本协议上签字并加盖公章之日起生效。各方应在协议正本上加盖骑缝章。 第十六条 本协议式_份，具有一样法律效力。各方当事人各执_份，其他用于履行相关法律手续。 甲方(签字)：_ 乙方(盖章)：_ 授权代理人：(签字)_ 授权代理人：(签字)_ 地址：_ 地址：_ 邮政编码：_ 邮政编码：_ 联系电话：_ 联系电话：_ 最新学生助教工作心得总结汇总五 同一个夏天记六校暑期实践“关爱”打工子弟小学夏令营。 接手这个活动的时候，我在劳碌着期末考试和一些学生会的任务，又加上是各种巧合活动才确定由我负责，起初有些不上心，偏偏自己又喜爱这样的活动，便也情不自禁地拿出了一份激情。始终在根底部门，办活动的时机总是少之又少。其实最想的是做一个一般的志愿者参加到其中，可是不当心被放在了调控中心，不过还是蹭了两天活动，做了两天没有详细工作的志愿者。 活动经费减了又减，活动时间缩了又缩，参加人员变了又变。前期的预备纠缠的不行，当我在雨后烂乎乎的向日葵地里收到志愿者来不了的消息的时候，又气又愁;活动日程的不确定，大家不停地询问，感动于大家的热心的同时自己也很着急但又无奈。这不得不让我对北林的同学表示敬意，你们所顶住的压力应当不止这些，很感谢你们所做的一切，活动最终才能进展得这么顺当。固然也要感谢北大、首师、农大的同学的通力合作。 21日的安全教育，我没有去。雷茹菲和侯天云两个班主任，坐了一个半小时的车又找了半个小时后才找到那个偏僻的小学。学校位置很偏远，条件简陋，孩子们很活泼。固然对我而言这只是听说，那天很是期盼孩子们与孩子们面对面的接触。 22日休息。 23日，参观动物园。由于不是工作人员，我就在活动开头的时候才又闲适又期盼地到达活动地点。最终见到了我们北师的六个得意的孩子。只是没过多久就发觉得意这个词并不贴切，该说是活泼，或者是活泼，像一只只小鸟随时腾空欲飞。小孩处处乱跑，就是在休息的时间，也是消失在不同寻常的地方，让人担忧得不行。全部的志愿者像一个流淌的圈，得随时保证孩子在这个安全的圈里消失。或许孩子们是上午太兴奋，玩累了，下午明显乖多了。科敏，在玩两栖馆的时候就走不动了，雷茹菲陪着两个孩子连续玩，我和余浩源就陪着小孩说说话。其实这些孩子并没有让人明显感受到是打工子弟，也许由于还是处在天真得意并不知世的年龄，同时独生子女也多是家长手里捧着的珍宝，当心的呵护也就暖和地成长着了。只是问到小孩什么时候来北京的时候，孩子说是收小麦的时候一片金黄色的麦田，悠悠的麦浪，空气里漂浮着家乡麦香的味道。 晚上雷茹菲给孩子的家长发短信嘱咐其次天的活动，收到家长回复的短信。听得我又惊异又心碎，也许意思是很感谢，不过语言表述实在有些夸大。或许孩子现在还不懂的一些事情，家长懂吧。这个世界的冷酷与暖和总是同时存在着的，有时正是严寒让我们感受到了暖和的力气，我们试着做一个小小的暖炉，去暖和。 24日，上午是参观奥林匹克森林公园和中国科技馆，下午是趣味课堂。这一天的行程对我而言显得不太顺当。首先，去集合的线路消失了问题，不得不实行了其次套和第三套临时方案。我照旧不是工作人员，同前一天一样晃了过去。可是到达奥林匹克公园的时候，我的手机开头闹脾气，很快手机彻底没有方法使用了，一下子感觉自己成了孤家寡人，和大家联系不上。瞬间，有些慌乱又有些担忧活动的进展。后来一个人进了科技馆，幸运的是，遇见了我们北师和农大提前到达科技馆的志愿者。统一的志愿者服装还是很惹眼的。科技馆需要动手的比拟多，一进去孩子们就彻底撒开腿跑开来玩了。我们找不到孩子，孩子却总能很精确地找到我们。 下午的趣味课堂，是我们主要负责的。两位教师都细心预备了。和孩子们初次见面又是第一次登上讲台，难度也的确比拟大。孩子们很活泼，一局部孩子互动得很不错，有一局部大些的孩子，表现出微微的不屑，孩子年龄差距比拟大，众口难调嘛。不过孩子的学业水平比我们想像的要好些。孩子们的奇思妙想，快乐地让人们不忍心告知他们答案，就让他们这样始终胡思乱想下去也挺好。课堂，孩子们是主角。 课间的时候一个小孩问我：你能来做我们的教师吗?可以来当班主任吗? 心又酥酥松软的了。 然后是简洁的闭幕式。小学校长带着浓重口音的发言;孩子说“昨每天空晴朗，万里无云，我们参观了动物园，很快乐”不禁想起小时候自己的作文,发言得意而简洁却纯真得让人感动;志愿者代表周鲁明的发言，语言没有那么华美，但也真正地说出了每一个志愿者内心的话，其实我们也在稚嫩着迷惑着，可是我们真的盼望可以为你们，为这个世界做一些什么，尽管力气微薄。 告辞的时候，一开头看到孩子着迷地看着赠送的书，我们内心有点小小失落，以为孩子还不懂离别。可是当汽车启动，孩子们挥着手，不停地挥着两只有些瘦弱的小手，车转弯了，孩子扭过身子连续。突然觉得自己，一本正经地用一只手的告辞，无法回应孩子们的那份感情，便也用上了两只手。汽车转弯了，看不见孩子的脸了。不知谁说了句，镜头该转向这边才是，这时候才意识到我们一群成年人，像孩子一样不停地挥着两手告辞，有些傻乎乎的。随口问了句，孩子们走了，难过吗?余浩源说假如说真的是五天的活动的话，估量就难分开了，一个月就要全哭了。雷茹菲说，中午想着要分开，就难过地差点要哭。十八年，我们多少有些习惯离别了，可是看着这些刚在一起几天的得意的孩子们，心里还是抑制不住的难过，不知道他们将来的路会怎么走。 这样的一个夏天，或许真的很一般，我们和孩子们拥有同一片天空，享受了这短短几天有些特殊的夏日。盼望多年之后，我们回忆起来，能对着这个夏天微微一笑 最终向这次活动的全部组织者和志愿者致敬，短短的行程，在这个夏日每个人都为这次活动付出了许多的汗水，有的同学活动完毕后才能回家，转变了自己暑期的规划。感谢，大家的付出。我也从大家的身上学到了许多东西。再说一句题外话，假如你们真的关怀这些孩子，请连续关注他们的成长吧。 最新学生助教工作心得总结汇总六 回忆这x个月，我在不断的向前辈教师们学习他们的教学阅历和班主任工作的治理艺术，从中体会到教师的喜悦和苦恼，体会到我将来工作的欢乐，也有了新的追求。 20xx年x月xx日到x月xx日之间我和其他xx位同学来到附小进展教育实习。实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在xx小校领导、教师及带队教师的支持和指导下，我的教育实习工作了得了比拟圆满的胜利。回忆这x个月，我在不断的向前辈教师们学习他们的教学阅历和班主任工作的治理艺术，从中体会到教师的喜悦和苦恼，体会到我将来工作的欢乐，也有了新的追求。 由于我们所在的专业是数学教育，因而被分到x年x班做数学实习教师兼班主任。数学指导教师是x教师，xx岁左右，言谈爽利，是个特别有阅历的优秀教师，她在教学上给了我很大的帮忙，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更简单的发觉教师的意图，承受新的学问等等。我是从第一周的星期x开头上课的，x教师说这是练习课，她不准备去听，只是给个时机你去和学生接触，感受他们对学问的承受程度，为下周x的新教师上课做预备。这样一来，心情放松了许多，讲题目的时候，我发觉许多被我认为是很简洁的事情，假如没有对小朋友们提出来，他们就会曲解你的意思，像编应用题，没有把格式写出来，只是口头说明的话，他们个个都不知道从哪里下手，又如你说：拿尺子在题目下面划三条线段并在这些线上面编应用题。结果许多孩子特别仔细的划了出来，密密的挨着，还标上xx厘米的字样，根本忘了我是要他们编应用题的事情，让人哭笑不得。这给我一个教训：数学教师的语言应当是特别精练而要求到位的，不然小学生是很难理解你的真正意图，更无法到达预期的教学效果。尽管教学还是很青涩，但学生们也渐渐承受我这个教师。 教案反复修改，再拿给x教师过目，她立刻会指出一堆大大小小的问题来，像这里导入语言太罗嗦，那里要求不明确，这里没讲透彻，那里不连贯等等。改改改，直至教师说可以了，就预备试讲，上新课。她的x个班级x班和x班数学课都是我上，两个班的学生的承受程度大致一样，但我的教学效果还是有一点点差异，由于上完一个班级的课后立刻评课，指出缺乏让你改正，接着上另外一个班的课。这样的好处是，你会更有目的的改善教学过程，因而会很快的进步，通过教学比照让你惊喜的发觉自己真的在不断成长。 上课，除了传授新学问，让学生学得更好，不应是一节课得全部。激发他们对数学的热忱和感受学习的欢乐，是更加重要的方面。因此，课堂上教师必需具有一种教学激情和自信，才能感染你的学生。为他们供应宽松的而自由的思索环境，让全部喜爱说话的孩子们都有时机和同学共享自己的发觉成果，因此我不只是给时机让更多的学生有时机回答下列问题，而是赐予更多的互动时间，让学生充分争论或者提问之后给一点时间把他们的做法讲给同桌听。这样让每个人都动起来，往往还会有不少精彩的发觉呢!但是这样一来，课堂秩序怎么掌握呢?这就得益他们教师原先制定的一些课堂纪律治理口令。洪亮拍三下手，学生们立刻有反响：一面双臂做端坐姿态做好，一面说：快坐好!从而提示没有留意到教师指令的学生。或者讲课时候发觉有学生没有看黑板的，教师就说：小眼睛，小朋友立刻说：看黑板!诸如此类的口令，形成学生们的一种共识，这些教学手段在课堂掌握中作用特别大。说到课堂的调控手段，不得不提的是我们x年级的实习生也制造了一种奖惩方法：分组画星星。对于表现的特殊好的组，每次加一个星星，纪律不好的组，每次擦掉一个他们已经得到的星星，并对获得星星最多的小组进展小小的礼品嘉奖，这个措施结果很奏效，小朋友们也愿意为自己的小组争取星星嘉奖。 另外，教师的教学机灵也会让你的课堂更有魅力，有时候还收到意外的好效果呢!这是我观看到我们指导教师发觉的，像有一次x年级的另外一位x教师的“熟悉周长”的公开课，原来只是探究长方形的周长计算方法就可以了，但学生提出用他自己的方法也可以求出课件里面的圆的周长计算方法，x教师对他的做法赐予确定很赞许，并更深入的引导学生去探究和讨论测量更多规章和不规章图形的周长方法，学生们的表现让我们在场的教师都赞叹不已。我还没有到达那种教学的机灵程度，但有时候课上面对学生提出的一些惊奇的问题也会用一些狡猾的答复“骗过”他们，假如始终说很正确的“为什么”，只怕会更加解释不清呢。间或的小插曲，上课其实也蛮好玩的。 很坦率的说，我对班主任工作还是一知半解，可能是我在这方面比拟迟钝一点吧。我所在班级的班主任是x教师，她皮肤微黑，xx多岁的年轻教师，粉面含春威不露，她给我的班主任工作的建议是四个字：恩威并施(其实但凡这样说的教师是威多于恩的，呵呵)。看看x班，果真很整齐，再怎么吵闹的场面，这位班主任一出马，举起右手：三秒钟给我排好队，刷刷刷，全员到位。眼神所到之处，个个屏声肃立，多让人惊异。这究竟是怎么练成的呢?经我多日观看，发觉这位真是货真价实的严师啊!一旦发觉那些稍有差池的立即点名严峻批判。常常上语文课之前都是纪律整顿，虽然纪律很好，我还是不能赞同这种治理方式，由于孩子们和其他班的孩子相比更难呈现出甜甜的微笑。这一天她有事要请假一个下午，所以想让我看班。下午午会时间我去得略微晚了一点，正想不知没有教师在场会多乱的局面，走进去，发觉全体学生都特别宁静的做作业，讲台坐了一个小值日生，正在监视坐不住的孩子，整然有序呢! 最新学生助教工作心得总结汇总七 教育背景： 每个学生都生活在幸福、暖和的家庭里、受到父母和家人的关怀、爱惜、好像并不存在什么危急。但是、家庭生活中仍旧有很多意外事情需要备加留意和当心对待、否则、很简单发生危急、酿成事故，我们不得不提高警觉，引以为戒。因此，我们就来更深入的了解火灾，并学会必要的自护和自救方法，从而更好地爱护自己。 活动对象： 一年级 活动目的： 1.教给学生一些在常见的多发性灾难中必要的逃命常识。 2.训练他们在灾难中的逃命技巧。 活动过程： (一)火灾中看我逃命 故事启迪 1994年12月9日 ，早晨，茫茫白雪飘洒向新疆克拉玛依大地。片片雪花中，一名叫吴磊的男孩像平常一样背着书包走进市第八小学。他推了推自己教室三二班的门，教室的门此时却紧紧地锁着教他这个班的女体育教师以惊异万分的目光走过来扶着他。当小吴磊低着头说他前一天由于没有按教师的要求穿演出服装，结果不能参与汇报演出时，女教师禁不住猛然紧紧抱着他放声大哭小吴磊就在这揪心的哭声中，慢慢明白了身边发生了巨大的悲剧。他幼小 的心灵从今再也无法遗忘除他之外，全班42名同学，39名已经被烈焰吞噬，另外3名重伤的同学正在医院抢救。在这场震动校内外的特大火灾中，和吴磊的同学们一起遇难的共有288名中小学生，还有37名教师和干部。 同学们生命只有一次，在火灾袭来我们该怎么办呢? 生存才智 小组总结： 1、拨打火警电话119. 2、手捂湿毛巾排成纵队弯腰靠墙快速离开教室。逃命中要避开火、烟之危害，一般离地面30厘米仍有残存空气可以利用。 3、在逃离过程中要准时关闭后面的门，组织危急的追逐。 4、假如被关闭在屋里了，不高的地方要利用窗帘或者床单快速逃离。很高的地方要翻开房门窗子保证空气的流通。 (二)公路上的安全意识 导入:孩子们我们每天放学过公路的时候教师心里总是很担忧，我嘴里最常说的话是“跟紧点，跟紧点”“过公路要快”“看前面”教师多么盼望我们每天能够在危急的路口处快速通过安全抵达东边的小花园啊。 争论公路上应当怎么做? 总结： 1、过公路左右看，不在路上跑和玩 2、红灯停，绿灯行，观察黄灯等一等。 3、在公路上行走，要靠右边。过公路要走人行道。 4、放学路上不打闹，挨近队伍快点走。 5、认真避开接孩子的车子。当心碰了! 教学反思： 加强防火自护、自救安全教育，培育学生爱护力量是非常重要的，它关系到每个学生的安全和安康，关系到每个家庭的幸福平安。因此，时时刻刻都不能松懈安全这根弦。结合本学期安全教育主题活动，围绕防火逃命，我设计了此课。 逃命演习，通过“体验、评价、表演、自主、合作、探究“等学练方式，让学生能依据不同的状况选择正确的逃命方法，活动中学生了解了逃命和自救的方法，并熟悉到了生命的珍贵。同时本课也旨在本着让幼儿把消防安全学问带到家庭，到达“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的安全教育目的。孩子在思想上增加了消防安全意识，在实践中把握了肯定的防火学问和逃命方法。 值得总结的是这节课我以“以人为本”为指导思想，用情景激发兴趣，用兴趣促进参加。从总体上看，我认为本节课到达了主题活动的预期目标，充分利用了各种生活资源，挖掘教材，进展教材，依据本园的实际状况，制造性地使用多媒体，使学生在积极参加，合作探究，相互帮忙下，学会了自我爱护的力量，学会了消防自救的本事，提高了安全自救的意识。在教法上注意幼儿的主体性，让孩子在活动中真正成为课堂上“欢乐的小仆人“。在实践中促进了孩子的进展，课堂活而有序、活而有效，教师起着组织者、引导者、合等作用。 固然，在这节课上还存在着很多的缺乏点，今后我应深入的加强讨论课程标准，改良教学方法，完善教学措施，在材料的整合中，可以适当取舍，选择与生活中最亲密相连的、最有用的逃命方法，在语言上能更精细些，我想效果会更好些。使学生真正做到得益于课内，收益于课外，使学生真正学会自救、应激的本事。 最新学生助教工作心得总结汇总八 在2022年上半年里我们迎来了四级通过率85%的傲人成绩，迎来了10级这批朝气蓬勃的新一届镐京学子，迎来了镐京争论式教学全面推动的新局面。在这一年里我也荣幸的成为经济六系，国贸班班主任。转瞬间，我担当班主任加助教工作已经两个月有余，现将上班学期的工作分两大局部如下： 一、自我成长篇 2022年1月7日晚我正式接手国贸的班主任加助教工作，开头了从学生向班主任的角色转变。由于在校期间没有仔细的做过职业规划，加之没有经过岗前培训，跟班实习，因此在这段工作中显得有些力不从心。我将从以下几点谈谈我的成长 1、探究阶段 在这一时期，是我走过的最困难的时期，也是我成长最快的一个阶段。由于学生刚换完班主任，在心情上产生了很大波动，再加之自身力量的缺乏，在前两周内情愿跟我沟通的学生寥寥无几。在这个关键的时期又碰上了英语新概念2的听写让我感到有些措手不及。在这段时间里我竭尽全力向办公室同事沟通，讨方法，作总结，做规划，已完成我学生向班主任的重要转变。 2、实战阶段 在这一阶段，对学生治理有了初步的熟悉。加强同学生间的沟通，了解学生间存在的问题，制定新的班级制度，总结归纳在探究阶段所遇到的一些问题并对此作出快速反响。加强新概念英语背诵的检查力度，学生出勤的考核力度，竭尽全力快速使学生到达思想上的统一，与此同时把握学生的心理动向，尽力作出正确引导。 3、完善阶段 在这一阶段，主要分析前面的考试，结合本班班情分析班级存在的问题。从自身角度去分析自己的治理方法、班级制度等所存在的问题。这样以来让我真正的熟悉到班主任工作的重要性和艰难性，彻底完成了从学生向教师的角色转变，实现了第一次全面的成长。 二、经过以上三个阶段的心得体会 1、身为教师，必需以身作则，成为学生的表率。作为教师必需不断学习，提高自身修养、提高个人专业学问水平，加强自身的道德建立，以自身的人格魅力去影响学生。 2、既要严格要求，又要无限喜爱学生，“严”与“爱”应统一起来。“严”就是要求学生严格执行学校的各项规章制度，班级制度，“爱”就是要喜爱学生，多关怀学生，帮忙学生解决一些实际问题。 3、敬重学生，做学生的良师益友。大一学生情感丰富，但较脆弱，渴望得到教师的敬重，对教师有着亦师亦友的希冀。我在寻常的言行举止中时常流露出对学生的敬重、理解，通过真挚的爱去感染、引导学生，从而使学生在情感的驱动下更有效地承受教育。 4、注意与学生的沟通，充当学生倾诉的对象，从学生的角度去理解他们，帮忙他们分析、解决问题，成为学生信任、情愿交心的朋友。重视班级日志，日志也是班主任和学生沟通的一种重要方式。作为班主任，我用自己的言行来订正和指导学生们的言行和学习的态度，课上是师生关系，课下是朋友关系。总之，我觉得学生治理最重要的是情感沟通和制度的合理使用。 5、关注中间型学生。一个班里所占比例最多的学生是“中间型”学生。一开头接手班级的时候，我把精力主要集中在对“后进生”的转化上，后来通过与学生的接触、交谈，我深深感悟到，“中等生”心里是特别渴望得到教师重视的。 三、班级状况及班级治理 国贸班级共67人其中男生17人，女生50人。经过一学期