小学三年级跑的教案精选1400字范文（6篇）.docx

小学三年级跑的教案精选1400字范文（6篇）小学三年级跑的教案精选1400字范文小学三年级跑的教案精选1400字范文1这节课你学到了什么？对自己的表现满意吗？你觉得这节课哪个组表现得最棒？独立完成后小组内交流，教师抽查。小学三年级跑的教案精选1400字范文2?一个小村庄的故事一、教学目标1、读懂课文主要内容，理解小村庄消失的原因。2、联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，体会作者用词的准确、生动、形象。3、领会爱护家园、保护环境、爱护树木，维护生态平衡的道理。二、教学重难点重点：理解含义深刻的句子，了解小村庄变迁的过程和原因。难点：联系生活实际理解所蕴涵的深刻道理;了解小村庄变迁的过程和原因。三、教学过程(一)检查复习，回顾导入1、师生一起回顾那迷人的风景。2、检查新词：郁郁葱葱、湛蓝深远。3、问题导入：美丽的小村庄为什么会发生这么大变化呢?这节课让我们再次走进课文。(二)深入理解，体会内涵2、集体交流：请同学来读读你找到的句子。(1)谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。都来读读这句话，你知道了什么?体会拎：你想怎么读?(师评读。)把体会读出来。(2)村民们这样的行为使得小村庄出现了什么变化?看图，体会读。(3)还有什么原因使小村庄发生了变化?树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中。都来读一读，你知道什么了?从这些词语中，你又感受到什么?请同学们再读读。可是，这样做小村庄又出现怎样的变化?一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大体会反义词的用法。交流资料。展开想象。带着这体会完整读第三自然段。(4)但是，作者却说不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。这句话再次提到了那锋利的斧头。就让我们看看靠着斧头，这里的人们得到了什么，能联系前面的内容说说吗?(5)还有什么原因使小村庄变化了?解决书中黄泡泡的问题。(6)什么都没了，指的是什么没有了呢?体会着读一读。(三)表达感受，总结升华1、表达感受：我对这小村庄的人们说我想对还在破坏环境的人们说我想对我们全人类说2、重温单元导读。小学三年级跑的教案精选1400字范文31、认识“激、殊、筒”等17个生字，会写“且、束、敌、钢、断、实、集、造”8个字。认识“斤字旁”。2、正确、流利地朗读课文。认识激光的特点和用途，感受激光带给人们的生活乐趣。3、让学生感受激光的神奇，激发热爱科学、探索科学的兴趣和热情。教学重点、难点：1、正确读准17个会认字。按正确笔顺书写8个会写字，并注意安排好字的间架结构。认识并正确书写1个部首。2、了解课文内容，正确、流利地朗读课文。学情分析：三年级孩子还小，加上都是些街道上做生意、船上挖沙、农村拆迁的孩子，知识面狭窄，不懂得直观课件！学习方式：小组合作学习、讨论法、表演法学习准备：教师收集资料、制作课件学生制作生字卡片。教学过程：一、创设学习情境，激发学习兴趣1、师生做自我介绍。2、引出课文的mp3朗读。3、由生猜测课文中这位做自我介绍的朋友，板书课题。明确课文的特点。二、学习生字1、生自由读文，读准字音。边读边画出不认识的字，不认识的字用自己喜欢的方式解决。2、同桌互相学习，大家互相读，注意听字音是否读准确，互相评价。3、请认为自己读得好的同学站起来，展示自己。4、集体交流，学习生字。出示课件（1）学生领读生词。（3）男女生赛读。（4）游戏：猜猜它是谁？师剖析部分字的特点，学生猜字。从而加深学生识字。5、小游戏找朋友。（将生字和拼音连起来）6、我能读词。（1）明确激光和人类之间的联系。（2）理解“特殊”，文中说谁特殊，为什么？顺势出示激光的图片，以及其它光的图片，明确激光是集中在一起的。最后练习用“特殊”说话。（3）文中说谁“削铁如泥”，理解词语，练习说话。（4）练习用“而且”“所以”说话。（5）出示图片，认识“激光炮”7、出示课文，检查学生朗读。三、简要学习课文1、师过度：激光想和我们交朋友，那它会干什么呢？自由朗读课文，在文中作记号。2、出示课件：我是激光，我会（学生扮演激光来夸夸自己的本领），师做适当的板四、拓展延伸1、生活中，你还知道激光有哪些好处？生交流搜集的资料。（师补充相关图片）2、你希望激光还能为人类做哪些事情？生展开想象，畅所欲言。师总结：是呀，激光在我们的工作、生活中，发挥着重要的作用。有了它的存在，使人类以前想争取将来让激光发挥更大的作用。五、作业小学三年级跑的教案精选1400字范文4一、教学目标：1能正确、流利、有感情地朗读课文。2学会本课生字，其中田字格上面的只识不写。理解由生字组成的词语。3理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励。要主动的关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。二、教学重、难点：1朗读课文，学会生字、词。2理解课文内容。三、教学准备：生字、词卡投影片两课时五、教学过程第一课时教学目的：1揭题，初读课文。2指导书写生字。教学过程：一揭题质疑1小朋友们，有人给你鼓过掌吗？因为什么给你鼓掌？得到别人掌声你的心情怎样？你为别人鼓过掌吗？为什么给别人鼓掌呢？2今天我们来学习一篇课文，题目是：掌声（板书：15掌声）3读了课题，你能提出问题吗？（谁鼓掌？这掌声是给谁的？为什么给她掌声？她得到掌声后心情怎样，又是怎样做的？）二初读课文1请小朋友们带着刚才提出的问题认真地读书，遇到不认识的字，看课后的生字表。2请小朋友们读一读课文后的生字，注意看清音节，读准字音。反馈检查。重点读准下列字：翘舌音“镇”“骤”“持”“束”“述”，平舌音“残”。指名读，开火车读，齐3请小朋友继续读课文，把不认识的生字的拼音写在生字的上面。读完、写完后，请小朋友们再读一读生字并记住它。反馈检查。指名读，同桌互读，小组轮读。4看一看这些生字组成的词语你会不会读。指名读，男生读，女生读。时候愿意持久结束残疾犹豫讲述镇定礼貌骤然间身处困境舞蹈慢吞吞5生字、词语我们都会读了，请大家再读课文，努力做到正确、流利。反馈检查。指名读，师生评议，齐读。6课文我们已经会读了，现在请小朋友一边读课文，一边把不懂的词语画下来。7这些词有的需要老师帮助，有的自己通过读课文就可以理解。请大家读课文，边读边想这些词语的意思。我相信，同学们能通过读课文理解这些词语。8小结：这节课小朋友们通过自己的努力，不仅读准了生字、词语的读音，课文也读得正确、们将继续学习课文，不仅要读懂课文，还要练习读出感情来。三描红生字1认读书后要描红的生字。2学生描红。第二课时教学目的：1理解课文内容。2有感情的朗读课文。教学过程：一听写词语时候愿意轮流情绪慢吞吞持久讲述结束然后骤然间二精读课文1请小朋友们自己读课文，画出描写小英神态、动作变化的句子。2分小组讨论：从这些变化中，你体会到了什么？说说你的理解。3反馈交流，指导朗读。（1）在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默的坐在教室的一角。指导学生运用“因为所以”的句式，说说小英为什么总是默默地坐在教室的一角。通过讨论让学生明白：小英因为身有残疾非常自卑。练习朗读体会小英自卑的心理。（2）轮到小英的时候，全班四十多双眼睛一起投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。讨论：小英为什么立刻把头低了下去？练习朗读，体会小英自卑的心理。（3）小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞的站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。讨论让学生明白：“犹豫”、“慢吞吞”是小英不愿意让人看到她走路的样子。“眼圈儿红了”，是小英觉得自尊心受到了伤害。练习朗读体会小英复杂的心理变化。（4）那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。讨论让学生明白：同学们的掌声是小英感到大家的关心和鼓励，她感动得流泪了。练习朗读体会小英感激的心情。（5）小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。讨论让学生明白：小英深鞠一躬是感谢同学们在一次的热情鼓励。练习朗读。（6）她不再忧郁，她和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房联系小英来信中的话交流讨论：小英为什么回有这些变化？通过讨论让学生明白：小英从同学们的掌声中获取了动力鼓起了生活的勇气，她很珍惜同学们的掌声。练习朗读。4有感情的朗读的第16自然段，说说从小英的变化中，你想到了什么。5显示最后一段，读一读再讨论：这段话告诉我们什么？你是怎样理解的？引导学生理解“身处困境”，小英怎样珍惜掌声的，这里的“掌声”只是指鼓掌吗？三总结课文1读课文2教师总结：掌声这篇课文，通过身患残疾而自卑忧郁的小英在同学们的掌声里上台演境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。四作业完成习字册上的书写练习。板书设计：15掌声默默地把头低了下去眼圈儿红了泪水流了下来感?深深地鞠了一躬交谈游戏跳舞鼓起了生活的勇气要珍惜别人的掌声要把自己的掌声献给别人小学三年级跑的教案精选1400字范文5【教学目标】1、读课文，了解灰雀失而复回的故事，学习小男孩用送回灰雀的实际行动改正错误的诚实品质，感受列宁对孩子、对鸟类的爱。2、能结合课文内容展开想象。【教学重点】理解“列宁为什么认为那个男孩是诚实的?”【教学难点】小男孩第一天离开列宁后是怎样想的?【课前准备】电脑课件，演示文稿。【教学过程】一、导入1、创设情境，激发兴趣：教师一边演示课件一边讲：同学们，你们看正向我们走来的这位老人就是列宁，他不但善良，和蔼可亲，而且他还非常喜爱小动物，今天我们就学习灰雀(板书课题)。2、开门见山：今天我们学灰雀，看到这个课题你有什么想法?教学意图：导入激趣。老师们可根据实际情况来定，看看用哪种方法更好。二、预习课文1、出示学习方法：初读课文，标出自然段，边读边看哪些词不会。带着问题读，想一想公园里丢失的一只灰雀又回来了，这是怎么回事?教学意图：让学生初步感知课文内容，培养学生自主探究的学习习惯。2、学生按照学习方法自学课文：自己学。分小组学。教学意图：培养学生的自学能力。3、检查学习情况：同学们，你想找几个人来读这篇课文呀?为什么?学生如果答出三个人分角色朗读就达到学生明白这篇课文的人物是列宁和小男孩。教学意图：通过自主学习使学生了解课文内容。通过读课文，你有那些词不会可以提出来，同学之间相互解答。自言自语欢蹦乱跳如果有一些词答不出来，教师可结合课文中的句子或生活实际引导学生理解。公园里丢失的一只灰雀又飞回来了，这是怎么回事?学生畅所欲言，各抒己见。学生可能回答：小男孩特别喜欢这只灰雀，所以把它抓走了，想自己养着。当他看到列宁是那么喜爱关心这只灰雀，为再也看不到它伤感时，小男孩被感动了，所以又悄悄地把灰雀拿回来了。小男孩被列宁说的话深深打动了，他为自己想独自养灰雀的事感到不安，于是没跟列宁说出事情真相，但他已经觉得自己这样做太自私了，于是第二天他又把灰雀放回来了。如果学生回答不出来，播放电脑课件，帮助学生理解。三、学习课文1、请同学们默读课文310自然段，把列宁和小男孩对话的句子画下来，想一想你应该怎样读列宁与小男孩的对话。2、要求：两人为一组，读一读列宁和小男孩的对话。(出示表格)你是怎样读列宁和小男孩的。对话的?给大家读一读，为什么要这样读?找2个同学用不同语气来读，通过对比读、抓重点词，体会出列宁和小男孩此时此刻的心情。老师们可根据班内实际情况选择一种方法。3、请同学们分角色朗读课文310自然段。大家边听边体会此时此刻列宁和小男孩是什么心情。4、那么，第一天小男孩离开列宁后会怎么想，怎么说，怎么做呢?学生可能回答：都怪我一时糊涂，把小灰雀抓回家来。由于我的过错，让时刻惦记灰雀的人们担忧。我太喜欢灰雀了，真不想把它送回去，可是我已经答应人家了，男子汉说到做到。学生可能说出很多种情况，至于小男孩怎么说的，又是怎么做的，同样也不限定答案，只要合理即可。教学意图：鼓励学生，积极思维，大胆感想，培养学生的思维能力。5、那结果怎样呢?请同学们自由读1113自然段。提问：想一想列宁为什么认为那个小男孩是诚实的?同学们学完课文，你认为那个小男孩是诚实的孩子吗?为什么?老师们可根据班内实际情况选择一种方法。学生可能回答：小男孩把灰雀送回来了，所以列宁认为他是一个诚实的孩子。小男孩一开始没说真话不诚实，可是后来他被列宁说的话感动了，用实际行动改正错误，所以列宁仍然认为他是一个诚实的孩子。小男孩一开始不诚实，后来他又把灰雀送回来了，我认为他还是个诚实的孩子。那个男孩是一个诚实的孩子，因为他最终把灰雀送回来了。教学意图：让学生自己动脑筋思考问题，解答问题。6、回读课文：方法：小组同学用你们小组喜欢的方式有语气朗读课文。把课文分为三部分，第一部分：第一自然段;第二部分：对话;第三部分：结果。你喜欢那部分，起立读。教学意图：给学生创造一种宽松的环境，回读全文，整合内容。老师们可根据班内实际情况选择一种方法。四、说话、写话训练方法：1、用上“列宁”“灰雀”“小男孩”这三个词说一句话。学生可能会说出：列宁爱灰雀。列宁和小男孩都爱灰雀。列宁爱小男孩。2、你想对列宁、灰雀、小男孩说出什么?写下来。学生可能写出：列宁是一个非常有爱心的善良老人。多可爱的灰雀呀!我喜欢你。我希望小男孩也像列宁那样做一个爱护鸟类，爱护小动物的人。教学意图：发散思维，训练学生口头表达和写话能力。老师们可根据班内实际情况选择一种方法。五、布置作业1、自己给自己留作业。2、回家后有语气的朗读课文，把你喜欢的好词好句摘抄下来。老师可根据班内实际情况选择一种方法。六、教师小结小学三年级跑的教案精选1400字范文6活动目的：1、本次班会活动：让学生在潜移默化中丰富生态环保知识，逐步形成“善待自然、爱护自然、保护自然”的良好风尚。2、通过搜集资料、观察讨论等多种活动方式，培养学生语言表达，搜集、积累、整理、运用资料等能力3、通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，让学生真正明确环境保护的重要性，增强环保自觉性，提高环保实践能力，增强环保责任感，激发热爱共有家园的情感。4、为环保问题出谋献策，培养主人翁意识。活动重点：通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，让学生真正明确环境保护的重要性，增强环保自觉性，提高环保实践能力，增强环保责任感，激发热爱共有家园的情感。活动步骤：一、地球在哭泣。二、生态文明我们在行动：1、清明节前组织一次义务植树，浇灌校园植物的活动(拍摄活动中鲜活场面，并对学生采访录音)。2、安排学生收集低碳生活小窍门，选择几条让学生讲讲。让他们在班上讲述环保真实故事。3、政治老师讲一讲我省建立“鄱阳湖生态经济区”的政治常识，引导学生认识到生态文明的重要性和紧迫感。三、低碳环保倡议。活动和过程：班主任：社会在不断进步，环境问题也越来越受到大家的关注，今天我们的班会主题是生态文明，从我做起。请主持人上场。（一）地球在哭泣。管xx：随着经济的快速发展，我们的环境在不断恶化，资源越来越短缺。我们的蓝天不在蔚蓝，江河不在明澈，空气不在清新，请看小品地球在哭泣。小品表演地球在哭泣，表演者吴地发等。邱xx：刚才的表演真是惟妙惟肖，我们美丽的地球不见了，地球的惨状让人心痛不已。其实，我们也派了小记者出去，我们周边的环境也不容乐观，看看他有什么发现吧!有请钟志霖同学上场。(钟xx)：同学们好，我是调查环境污染现象的小记者钟xx，在调查的过程中我发现了一些触目惊心的现象，把它拍下来了，请看大屏幕。(钟xx边说自己的见闻边出示自己收集的图片。)邱xx：刚才的图片真是触目惊心，让人永生难忘，大家一起来找一找：这一切都是什么原因造成的呢?请同学们根据自己的调查，在小组内进行整合、归纳，找出受污染的原因。(小组整合、归纳资料，并汇报结果)管xx：原以为你是那么宽广，不在乎带走一片阴凉。邱xx：原以为你是那么坚强，没想到你的心里也在淌血。这样的污染会给我们的生活带来哪些危害呢?请同学们以小组为单位展开讨论。并推荐一位代表做记录，再做汇报。(小组讨论、推荐、回答)邱xx：除了刚才同学们提到的，我也搜集了一些对我们有危害现象，请看图片。(多媒体出示图片)（二）生态文明政府在行动。管xx：惨痛的生态教训，已经引起世界各国人民的重视，我们省委、省政府也确立“生态立省、绿色崛起”的发展战略。现在由政治老师易老师给我们讲一讲我省建立“鄱阳湖生态经济区”的政治常1、易玲红老师讲述省政府出台的“鄱阳湖生态经济区”的建设事宜。管xx：感谢易老师的发言，除此之外，我相信同学们都还记得刚过去不久的清明节吧!以往的清明节可是鞭炮烘响，香烛齐燃，可今年却与众不同，请看新闻报道：2、多媒体播放低碳清明视频。邱xx：生活垃圾的处理一直是个令人头疼的问题，看看我们的政府有什么妙招吧!3、多媒体播放垃圾分类视频。管xx：根据刚才易老师的介绍及新闻报导。可见，我们的政府对环境问题是高度重视，出台了很多有利于环保的措施，说一说：我们又能做些什么呢?下面进入第一环节：环保知识抢答1、目前造成野生动物急剧减少的主要原因是什么?(人类大量捕杀)2、一节1号电池能使多少平方米的土地永远失去利用的价值？(1平方米)3、每年的世界环境日是哪一天?（6月5日）4、中国是一个缺水的国家，人均水资源仅为世界人均量的多少?(1/4)5、眼睛劳累了，看一看(b)色对眼睛有好处。a.红色b.绿色c.黄色6、为保护蓝天，我们在出门时，应该(c)。a.尽量选择乘坐舒适的交通工具。b.使用私人车。c.尽量选择乘坐公共交通工具。7、一氧化碳是一种可以使人致死的有毒气体。汽车在(d)状态下排放的一氧化碳量较多。a高速行驶b中速行驶c加速行驶d开着发动机停车等候8、发生于1993年5月5日的中国西北特大(b)就是与草场被破坏、土地沙化有直接关系，给西北几个省区造成的直接经济损失达数亿元。a地震b沙尘暴c水灾d火灾?邱xx：其实，低碳的生活离每个人都很近，只要多注意生活中的一些细节，就可以起到降低能耗邱xx：请同学们将自己的作品拿出来秀一秀，并介绍作品的名称及制作的材料。看谁的作品美观又实用。(同学展示作品并介绍，主持人做出适当评价。)管xx：大家的作品真是美观又有创意，但由于时间关系，我们不能一一展现没出来，请还没有展示的作品，下课后统一交陈光生处，由陈光生组织同学进行评比再展览。邱xx：下面由我们的班主任张老师做总结。?教师小结：刚才同学们的表现的真好!搜索了这么多环境污染的资料，也在资源的节约上作出了表率，特别平衡，保护我们自己的家园。下面由我们班团支书吴xx向大家发出倡议。四、团支部发出倡议绿色环保倡议书亲爱的同学们：绿色地球是人类的共同家园，大自然是我们生死相依的朋友。今天的地球已是千疮百孔，伤痕累出倡议：节水为荣，节约粮食，节用电器，珍惜纸张，保护动物，回收资源，植树造林，少吃口香糖，不盲目攀比，不乱扔废弃物，选购绿色食品。不购买过分包装物品，不使用一次性物品，做环保宣传者，做环保自愿者。xx二中初二(6)班20xx年4月18日(倡议内容，团支书读一句，全班跟读一句)管xx：地球是个充满生命的地方，是个绿草盈盈的水球，是我们赖以生存的家园。邱xx：亲爱的同学们，让我们立即行动起来，把节能减碳变成每一个人的自觉行动，用我们的双手共同撑起一片蔚蓝的天空。一起读：节能环保，从我做起!邱xx：请同学们拿起笔，一起在倡议书上签名。五、边播放环保歌曲，边当场签名。六、管xx、邱xx：今天的班会到此结束，感谢同学们的配合。