第23课《愚公移山》 课件（共24张PPT）部编版语文八年级上册.pptx

愚公移山愚公移山YUGONGYISHAN列子主要内容课前导读壹课文学习贰随堂思考叁展开讨论肆课前导读壹KEQIANDAODU文章出处、生字词学习等此部分主要内容课前导读名寇，又名御寇，战国前期郑国人，是老子和庄子之外的又一位道家思想代表人物，主张清静无为。列子这部书中保存不少古代寓言故事和神话传说。本文是一篇带有神话色彩的寓言故事。选自列子 汤问列 子列子课前导读朗朗读课文，注意下列字的文，注意下列字的读音：音：万仞仞（rn）荷荷（h）担孀孀（shung）妻陇（lng）断始龀（chn）智叟叟（su）一厝厝（cu）穷匮（ku）汝汝（r）魁魁（ku）父箕箕（j）畚（bn）曾曾（zng）不若亡亡（w）以应课前导读读出出句句子子的的节奏奏 曾不能/损/魁父之丘 遂率/子孙荷担者/三夫 邻人京城氏之孀妻/有遗男 命/夸娥氏二子/负二山课文学习贰KEQIANDAODU对课文分段进行学习此部分主要内容课文学习第一段介绍太行、王屋二山的面积、高度和地理位置。这是故事的背景第二段写愚公不畏艰难，毅然率子孙移山。这是情节的开端第三段写愚公驳斥智叟的错误观点。这是情节的发展第四段写愚公精神感动天帝，移山愿望实现。这是情节的结局课文学习太行、王屋二山，方方七百里，高万仞仞。本在冀州之南，河阳阳之北。方：方圆仞：长度单位，七、八尺为一仞阳：山的南面或水的北面课文学习北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“汝吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。将近面对苦于绕远，曲折商量全部险峻的大山一直赞成南岸课文学习其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父将近面对苦于之丘，如太行、王屋何？且焉置土石?”把 怎么样况且哪里杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”纷纷之于课文学习操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。代愚公移山这件事愚公这件事帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。愚公安置自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉安置课文学习翻翻译下列句子下列句子惩山北之塞，出入之迂也山北之塞，出入之迂也曾不能曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？魁父之丘，如太行、王屋何？课文学习翻翻译下列句子下列句子甚矣，汝之不惠！甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？山之一毛，其如土石何？课文学习第一、二段第一、二段译文文他的妻子提出疑问说：“凭您的力气，连魁父那样的小山都平不了，还能把太行、王屋这两座大山怎么样呢？况且又往哪里放置土石呢？”（大家）纷纷说道：“把它扔到渤海的边上和隐土的北面。于是（愚公）带领子孙中能挑担子的三个人，凿石头，挖泥土，用畚箕把土石运到渤海边。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，才换牙，也蹦蹦跳跳地去帮助他们。寒暑换季（一年时间），才往返一趟。课文学习第三第三、四段、四段译文文河曲（这个地方）的智叟嘲笑并制止他说：“你太不聪明了！凭你这样大的年纪和衰弱的体力，尚不能毁掉山上的一根草，又能把山上的土石怎么样呢？”北山愚公长叹一声说：“你思想顽固，简直顽固得不开窍，还不如寡妇和小孩！即使我死了，还有儿子在；儿子又生孙子，孙子再生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙是无穷无尽的。但是这山不会再增高了，哪愁挖不平呢？”河曲智叟没有话可回答了。随堂思考叁KEQIANDAODU根据课文中描写的内容提问此部分主要内容随堂思考用课文原文回答下列问题移山目标解决土石方法移山方法（工具）家人支持众人支持路程遥远，时间长移山信心移山结果移山原因随堂思考愚公决心移山要克服哪些困难两座山,非常大年老力衰,人员少工具简陋运土路程远太行、王屋二山，方七百里，高万仞。年且九十。遂率子孙荷担者三夫。箕畚运于渤海之尾，寒暑易节，始一反焉。随堂思考课文题目是“愚公移山”，为什么文章一开头不落笔在愚公身上，而是先写“太行、王屋二山？文文章章一一开开头写写两两座座山山的的高高大大，突突出出移移山山的的任任务艰巨巨，衬托托愚愚公公敢敢于于移移山山的的决决心心和和勇气。勇气。因为随堂思考写愚公及其子孙们移山，为什么要穿插京城氏之孀妻弱子 跳往助之的情节？既既表表明明愚愚公公移移山山受受到到众众人人的的支支持持?又又为了了和和下下文文的的智智叟叟形形成成强烈烈的的对比比，加加强了了文章的文章的讽刺效果。刺效果。因为展开讨论肆KEQIANDAODU通过学习学到了什么此部分主要内容展开讨论如何看待愚公的“愚”和智叟的“智？因为他是懒汉懦夫，把困难看得太重，把人的力量估计过低，鼠目寸光。因为他不怕困难，有坚强的毅力，有远大的抱负，造福千千万万的人和子孙后代；对人力的无穷尽怀有坚定的信念，他的伟大信心和伟大实践取得了胜利，说明了人定胜天的伟大意义。大智若愚。愚公不愚智叟不智下课再见下课再见XIAKEZAIJIAN谢谢