九下1《曹刿论战》.ppt

九下九下1曹刿论战曹刿论战有关左传有关左传左传左传是我国第一部叙事详细、完整的是我国第一部叙事详细、完整的编年体编年体史书。原名左氏春秋，又称史书。原名左氏春秋，又称春秋左氏传，春秋左氏传，相传相传为鲁国史官为鲁国史官左丘左丘明明所著。所著。左传保存了重要的历史资料，具有一左传保存了重要的历史资料，具有一定的定的史学价值史学价值。同时，它又。同时，它又善于剪裁，善于剪裁，叙事清晰，描写人物生动，又有一定的叙事清晰，描写人物生动，又有一定的文学价值文学价值，对后代散文的发展有很大的，对后代散文的发展有很大的影响。影响。10介绍时代背景鲁庄公十年鲁庄公十年（公元前（公元前684年），年），齐桓公借口鲁国曾经帮助过同齐桓公借口鲁国曾经帮助过同自己争做国君的公子纠，出兵自己争做国君的公子纠，出兵进攻鲁国。当时，齐强鲁弱，鲁进攻鲁国。当时，齐强鲁弱，鲁国处于防御地位。双方实力悬殊。国处于防御地位。双方实力悬殊。可是结果鲁国却以弱胜强，把齐可是结果鲁国却以弱胜强，把齐军打得大败。军打得大败。这就是著名的这就是著名的长勺长勺之战之战。掌握下列字词：掌握下列字词：（1）曹刿曹刿（）（2）又何间又何间（）焉焉（3）肉食者鄙肉食者鄙（）（4）弗弗（）敢加也敢加也（5）小惠未徧小惠未徧（）（6）小信未孚小信未孚（）（7）公与之乘公与之乘（）（8）战于长勺战于长勺（）（9）下视其辙下视其辙（）（10）登轼）登轼（）而望而望（11）彼竭）彼竭（）我盈我盈（）（12）望其旗靡）望其旗靡（）gujinbf binfchngshozhshjiyngm 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。（一）（一）鲁庄公十年的春天，齐国的军队攻打鲁庄公十年的春天，齐国的军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求请求庄庄公公接见。接见。他的同乡说：他的同乡说：“吃肉的大官们谋吃肉的大官们谋划这件事，你又何必去划这件事，你又何必去参与参与呢？呢？”曹刿说：曹刿说：“吃肉的大官们吃肉的大官们目光短浅，目光短浅，不能深谋远虑。不能深谋远虑。”就进宫去见庄公。就进宫去见庄公。研读课文：齐读，讨论下列问题齐读，讨论下列问题：（）（）第一层写曹刿求见鲁庄公的背景和原因第一层写曹刿求见鲁庄公的背景和原因。首先交代了战争背景，对鲁国来说当时的形势如首先交代了战争背景，对鲁国来说当时的形势如何？何？长勺之战是齐桓公借口鲁国曾经帮助公子纠同自己争长勺之战是齐桓公借口鲁国曾经帮助公子纠同自己争做国君而兴师问罪，企图吞并鲁国扩张领土的侵略战争，做国君而兴师问罪，企图吞并鲁国扩张领土的侵略战争，是以大欺小、以强欺弱的非正义战争。是以大欺小、以强欺弱的非正义战争。而对鲁国来说，则而对鲁国来说，则是抵御侵略、保卫国家的正义战争是抵御侵略、保卫国家的正义战争，这从，这从“齐师伐我齐师伐我”一句一句可以体现出来可以体现出来。当时的形势对鲁国很不利当时的形势对鲁国很不利，不仅不仅鲁国弱小，军事力量鲁国弱小，军事力量对比悬殊对比悬殊，更因为当权者鲁庄公更因为当权者鲁庄公目光短浅，准备迎战，却目光短浅，准备迎战，却不知凭什么去迎战不知凭什么去迎战。由于鲁国充满着危险，所以曹刿挺身由于鲁国充满着危险，所以曹刿挺身而出，主动要与鲁庄公而出，主动要与鲁庄公“论战论战”。（）（）乡人劝阻，对表现曹刿的思想品质乡人劝阻，对表现曹刿的思想品质有什么作用？有什么作用？乡人劝阻，乡人劝阻，反衬反衬出曹刿出曹刿关心国事关心国事和他对当和他对当时形势时形势敏锐的洞察力敏锐的洞察力，尤其对鲁庄公的政治能，尤其对鲁庄公的政治能力和鲁国战前的政治准备感到忧虑，这力和鲁国战前的政治准备感到忧虑，这表现了表现了曹刿的爱国热情曹刿的爱国热情。“肉食者肉食者鄙鄙，未能远谋，未能远谋”，既是对统治者的，既是对统治者的蔑视，又显示出曹刿的自信。蔑视，又显示出曹刿的自信。问：问：“何以何以战？战？”公曰：公曰：“衣食所安，弗敢衣食所安，弗敢专专也，必以分人。也，必以分人。”对曰：对曰：“小惠未小惠未徧徧，民弗从也。，民弗从也。”公曰：公曰：“牺牲玉帛，弗敢牺牲玉帛，弗敢加加也，必以也，必以信信。”对曰：对曰：“小信未小信未孚孚，神弗，神弗福福也。也。”公曰：公曰：“小大之小大之狱狱，虽虽不能察，必以不能察，必以情情。”对曰：对曰：“忠之忠之属属也，也，可以可以一战。一战。战则请从。战则请从。”曹刿问庄公：曹刿问庄公：“您您凭什么（跟齐国）凭什么（跟齐国）来作战？来作战？”庄公说：庄公说：“衣食这类养生的东西，不敢衣食这类养生的东西，不敢独自享受独自享受，一定把它分给别，一定把它分给别人。人。”曹刿回答说：曹刿回答说：“小恩小惠不能小恩小惠不能遍及百姓遍及百姓，老百姓是不，老百姓是不会跟从您的。会跟从您的。”鲁庄公说：鲁庄公说：“祭祀用的猪、牛、羊、丝织品祭祀用的猪、牛、羊、丝织品等的数目，从来不敢等的数目，从来不敢以少报多以少报多，一定对神，一定对神说实话说实话。”曹刿曹刿回答说：回答说：“这只是小信用，未能这只是小信用，未能受到受到神灵神灵充分信任充分信任，神是，神是不会不会赐福赐福给您的。给您的。”庄公说：庄公说：“大大小小的大大小小的案件案件，虽然虽然不能不能一一明察，也会按照一一明察，也会按照实情实情来处理。来处理。”曹刿回答说：曹刿回答说：“这是尽这是尽了本职的了本职的一类一类事情，事情，可以凭借可以凭借(这个条件）打一仗。（如果）这个条件）打一仗。（如果）作战，就请允许我跟随您去。作战，就请允许我跟随您去。”（）从曹刿和鲁庄公的对话，可以看出鲁庄公（）从曹刿和鲁庄公的对话，可以看出鲁庄公认为迎战齐军的条件是什么？曹刿对此是怎样认认为迎战齐军的条件是什么？曹刿对此是怎样认识的？这体现了他怎样的军事见解？识的？这体现了他怎样的军事见解？战前准备鲁庄公曹刿求信于臣求信于神取信于民民弗从也神弗福也忠之属也不可以战可以一战鄙鄙悟悟战略思战略思想：取想：取信于民信于民表现曹表现曹刿的刿的“远谋远谋”第二层：写第二层：写曹刿和鲁庄公的对话，以曹刿和鲁庄公的对话，以衬托衬托曹曹刿在备战过程中的刿在备战过程中的“远谋远谋”远谋远谋对比对比 （二）（二）公与之乘。战于长勺。公将公与之乘。战于长勺。公将鼓鼓之。刿曰：之。刿曰：“未可。未可。”齐人齐人三鼓三鼓。刿曰：。刿曰：“可矣。可矣。”齐师败绩。齐师败绩。公将公将驰驰之。刿曰：之。刿曰：“未可。未可。”下视其辙，登轼而下视其辙，登轼而望之，曰：望之，曰：“可矣。可矣。”遂遂逐逐齐师。齐师。鲁庄公和他同乘一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公和他同乘一辆战车，在长勺和齐军作战。庄公将要庄公将要击鼓击鼓进军，曹刿说：进军，曹刿说：“不可以。不可以。”齐军齐军三三次击鼓次击鼓进攻。曹刿说：进攻。曹刿说：“可以击鼓进攻了。可以击鼓进攻了。”齐国齐国的军队大败。鲁庄公将要的军队大败。鲁庄公将要驱车追赶驱车追赶齐军，曹刿说：齐军，曹刿说：“不可以。不可以。”他下车看了看齐军战车的车轮留下的他下车看了看齐军战车的车轮留下的痕迹，又登上车前的横木眺望齐军败退的情况，痕迹，又登上车前的横木眺望齐军败退的情况，说：说：“可以追击了。可以追击了。”于是于是追击追击齐国的军军。齐国的军军。齐读第二段，讨论下列问题：（）在这一段中，哪些语句正面写战争？（）在这一段中，哪些语句正面写战争？a战于长勺b齐师败绩c遂逐齐师（点明战争地点）（简述胜负迹象）（交代大获全胜的结果）战争过程第第2节，写齐鲁长勺之战的经过节，写齐鲁长勺之战的经过 庄公：将鼓将驰（2）指挥鲁军作战的有曹刿和鲁庄公两人，他）指挥鲁军作战的有曹刿和鲁庄公两人，他们俩在战场上的形象有什么不同？们俩在战场上的形象有什么不同？急躁冒进曹刿：未可可矣从容不迫胸有成竹（三）（三）既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”已经已经战胜了，庄公询问战胜了，庄公询问曹刿那样指挥的原因。曹刿那样指挥的原因。曹刿回答说：曹刿回答说：“作战，是靠勇气的作战，是靠勇气的。齐军。齐军第一次击第一次击鼓进攻时，他们士兵鼓作了勇气，第二次（击鼓鼓进攻时，他们士兵鼓作了勇气，第二次（击鼓进攻，士兵的勇气）就减弱了，第三次（进攻，士兵的勇气）就减弱了，第三次（击鼓进攻，击鼓进攻，士兵的勇气）士兵的勇气）就消耗尽了就消耗尽了。他们的士气。他们的士气衰竭衰竭，我军，我军士气正旺盛，所以战胜了他们。（像齐国这样的）士气正旺盛，所以战胜了他们。（像齐国这样的）大国，（它的军事行动）是很难推测的，我恐怕大国，（它的军事行动）是很难推测的，我恐怕在那里在那里有埋伏。我看到他们的战车的轮迹很乱，有埋伏。我看到他们的战车的轮迹很乱，远望到他们的军旗也远望到他们的军旗也倒下倒下了，所以下令了，所以下令追击追击他们。他们。成语:辙乱旗靡一鼓作气、彼竭我盈齐读第三段，思考下列问题：齐读第三段，思考下列问题：（1）课文是怎样由上段写战争经过过渡到本段总）课文是怎样由上段写战争经过过渡到本段总结战胜齐军的经验的？结战胜齐军的经验的？齐国军队被赶跑了，齐国军队被赶跑了，战争胜利了，但鲁庄公并不知道战争胜利了，但鲁庄公并不知道战争是怎样打胜的，这一方面再次印证了战争是怎样打胜的，这一方面再次印证了“肉食者鄙肉食者鄙”，另，另一方面一方面“公问其故公问其故”也在情理之中。也在情理之中。因为上段曹刿的两次因为上段曹刿的两次“未可未可”，制止了鲁庄公的瞎指挥，两次，制止了鲁庄公的瞎指挥，两次“可矣可矣”，打败了齐，打败了齐军，并把齐军赶出鲁国，就鲁庄公来说自然要问个明白。军，并把齐军赶出鲁国，就鲁庄公来说自然要问个明白。这一问就这一问就自然引出曹刿对战争的总结，进一步展开自然引出曹刿对战争的总结，进一步展开“论战论战”，也使课文由记叙战争经过自然过渡到总结作战胜利的经，也使课文由记叙战争经过自然过渡到总结作战胜利的经验上来。验上来。用用“既克，公问其故既克，公问其故”过渡。（承上启下）过渡。（承上启下）第第3节，写战后曹刿对取胜原因的分析节，写战后曹刿对取胜原因的分析（）曹刿是怎样作战后总结的？这表现他什么战术思想？战后总结反击的时机是：彼竭我盈，追击的时机是：辙乱旗靡，战术思想：后发制人思考：思考：课文的三个段落是按什么顺序来组织材料的？详写了课文的三个段落是按什么顺序来组织材料的？详写了什么内容？略写了什么内容？什么内容？略写了什么内容？明确：课文第一段写曹刿与鲁庄公讨论战争能不能打，凭什课文第一段写曹刿与鲁庄公讨论战争能不能打，凭什么可以战胜敌人，这是么可以战胜敌人，这是战前的政治准备战前的政治准备；现在你知道为什么题目叫“曹刿论战”了吗?课文课文详细地记叙了战前曹刿与鲁庄公讨论这一仗能不详细地记叙了战前曹刿与鲁庄公讨论这一仗能不能打，以及战后的总结能打，以及战后的总结，而对长勺之战的经过写得非常简，而对长勺之战的经过写得非常简略。略。第二段写曹刿第二段写曹刿协助鲁庄公指挥打败齐军，取得战争的胜利；这是协助鲁庄公指挥打败齐军，取得战争的胜利；这是战争战争的经过的经过。第三段写打败齐军后，曹刿给鲁庄公第三段写打败齐军后，曹刿给鲁庄公总结经总结经 验验。可见，可见，课文是按着战前准备、战争进行、战后总结的课文是按着战前准备、战争进行、战后总结的时间顺序来组织材料的。时间顺序来组织材料的。思考本文的主题思想可以怎么概括呢？动笔试试！你可以的！示例：本文通过记叙曹刿协助鲁庄公战胜强示例：本文通过记叙曹刿协助鲁庄公战胜强敌，取得长勺之战胜利的全过程敌，取得长勺之战胜利的全过程,阐明在阐明在 弱国对强国的战争中所应采取的战略战术原弱国对强国的战争中所应采取的战略战术原则，即则，即政治上取信于民，军事上后发制人政治上取信于民，军事上后发制人。表现曹刿的远见卓识和指挥才能表现曹刿的远见卓识和指挥才能。这次以少胜多的战役胜利的这次以少胜多的战役胜利的条件和原因有哪些？条件和原因有哪些？w取信于民取信于民w彼竭我盈的战略战术彼竭我盈的战略战术w判断敌人动态掌握战机判断敌人动态掌握战机讨论最能激发自己的思维总结曹刿的形象特征：总结曹刿的形象特征：曹刿：一位爱国的，曹刿：一位爱国的，政治政治上深谋远虑，上深谋远虑，军事军事上有卓越的指挥才能，上有卓越的指挥才能，紧扣住紧扣住“远谋远谋”。从文中可看出曹刿是一个怎样的人？作者是怎样塑造这一形象的？w一个有政治远见的杰出军事家。一个有政治远见的杰出军事家。w他虽出生下层但忠君爱国。他虽出生下层但忠君爱国。w谨慎、果断、机敏、持重。谨慎、果断、机敏、持重。方法：对比、详略安排方法：对比、详略安排 人物对话和行动人物对话和行动 讨论曹刿形象特征：讨论曹刿形象特征：曹刿：“远谋远谋”政治上深谋远虑。军事上有卓越的指挥才能。庄公：“鄙鄙”对 比战前启发鲁庄公认识取信于民的重要性。战前启发鲁庄公认识取信于民的重要性。战中准确掌握战机、详察敌情。战中准确掌握战机、详察敌情。战后分析战争原理。战后分析战争原理。详请见、从战、克敌。请见、从战、克敌。作战规模、战斗情况（只字不提）作战规模、战斗情况（只字不提）略表表现现曹曹刿刿的的远远谋谋“论”分析课文刻画人物形象的方法：分析课文刻画人物形象的方法：1.紧扣中心精心剪裁，详略搭配得紧扣中心精心剪裁，详略搭配得当。当。详写曹刿用谋，略写战争过详写曹刿用谋，略写战争过程、鲁庄公问计。程、鲁庄公问计。2.以以简短的对话，运用对比的手法简短的对话，运用对比的手法表现人物形象。表现人物形象。讨论讨论鲁庄公鲁庄公的形象的形象 政治上昏庸无能，军事上急躁，政治上昏庸无能，军事上急躁，冒进（鄙）；但尚能接纳别人的意冒进（鄙）；但尚能接纳别人的意见。见。不不“鄙鄙”的表现：的表现：广开言路、礼贤下士。广开言路、礼贤下士。尽心尽尽心尽职、取信于民。职、取信于民。知人善用、用人不知人善用、用人不疑。疑。虚心求教、不耻下问。虚心求教、不耻下问。一赞鲁庄公一赞鲁庄公广开言路广开言路，使一介草民曹刿得以，使一介草民曹刿得以参与论战，二赞鲁庄公面对曹刿参与论战，二赞鲁庄公面对曹刿“肉食者鄙肉食者鄙”的的批评和批评和“小惠小惠”、“小信小信”的刺耳意见，仍能的刺耳意见，仍能虚虚怀若谷，唯才是用；怀若谷，唯才是用；三赞鲁庄公不高高在上，而三赞鲁庄公不高高在上，而是亲临第一线深入实际，是亲临第一线深入实际，“战于长勺战于长勺”“”“与之乘与之乘”，甘当配角，让能人甘当配角，让能人“掌旗掌旗”；四赞鲁庄公不；四赞鲁庄公不被被“齐人三鼓齐人三鼓”势头吓懵头，势头吓懵头，用人决心坚定用人决心坚定，不，不收回成命，不打退堂鼓，不干扰能人的作战部署；收回成命，不打退堂鼓，不干扰能人的作战部署；五赞鲁庄公五赞鲁庄公善于总结经验善于总结经验，“既克既克”之后能之后能“问问其故其故”，向内行请教向内行请教，学习如何掌握战争的规律。，学习如何掌握战争的规律。五赞鲁庄公五赞鲁庄公 1、解释划横线的词：弗敢专也（）又何间焉（）小信未孚（）忠之属也（）彼竭我盈（）神弗福也（）齐人三鼓（）遂逐齐师（）课堂练习：课堂练习：不参与 为人所信服尽力做好本分的事士气正旺盛保佑击鼓追击2.说出下列画线词语的含义：说出下列画线词语的含义：公与公与之之乘乘()小大小大之之狱狱()登轼而望登轼而望之之()公将鼓公将鼓之之()故克故克之之()（1）（2）其其乡人曰乡人曰()下视下视其其辙辙()公问公问其其故故()望望其其旗靡旗靡()他,指曹刿的代指齐军军队他们,指齐军他的,指曹刿的他们的，指齐军的曹刿那样指挥他们的，指齐军的3、补出下列省略句中的省略成分(1)1)肉食者谋之，（肉食者谋之，（）又何间焉？）又何间焉？(2)(2)必以（必以（）分（）分（）人。）人。(3)(3)小信未孚，神弗福（小信未孚，神弗福（）也。）也。(4)(4)可以（可以（）一战。）一战。(5)(5)公将鼓之。刿曰：未可（公将鼓之。刿曰：未可（）。）。(6)(6)一一鼓鼓作作气气，再再（）而而（）衰衰，三（三（）而（而（）竭）竭。子衣食于公之鼓鼓气鼓气4.4.解释下列词语，并说说与它解释下列词语，并说说与它们现在的常用义有什么不同：们现在的常用义有什么不同：（1）肉食者谋之，又何）肉食者谋之，又何间间焉焉（2）肉食者）肉食者鄙鄙，未能远谋，未能远谋（3）牺牲牺牲玉帛，弗敢加也玉帛，弗敢加也（4）忠忠之属也。可以一战，战则请从之属也。可以一战，战则请从（5）小大之）小大之狱狱，虽不能察，必以，虽不能察，必以情情（6）一鼓作气，）一鼓作气，再再而衰，三而竭而衰，三而竭作业1、背诵全文2、完成课后练习一鲁国能以弱胜强，不仅仅是因为曹刿鲁国能以弱胜强，不仅仅是因为曹刿有军事谋略。得道多助，失道寡助。有军事谋略。得道多助，失道寡助。战争的决定因素在于民心。战争的决定因素在于民心。鲁庄公鲁庄公也知道自己国家的军力弱，未必能战也知道自己国家的军力弱，未必能战胜齐国，他先寄希望于贵族近臣的效胜齐国，他先寄希望于贵族近臣的效力，然后又寄希望于神灵的庇佑，最力，然后又寄希望于神灵的庇佑，最后说出执法公平。而曹刿正是从最后后说出执法公平。而曹刿正是从最后一点看出鲁庄公能得人心，所以说一点看出鲁庄公能得人心，所以说“可可以一战以一战”，决定帮助他。，决定帮助他。