《做幸福的教师》读书笔记3000字.docx

做幸福的教师读书笔记3000字 第一次捧读做华蜜的老师这本书，我便被这个醒目的书名吸引了。何为华蜜？华蜜的老师？老师的华蜜？一口气读了近百页，自己觉着读得畅快淋漓。这实在是一本值得一读的好书，令人不舍放下，里面的每个故事都值得深思，值得回味，读来心情时而沉重，时而高兴。感谢这本书，感谢书中每一个动人的情节，感谢每一句掷地有声的话语。每当静静读起这本书时不禁扪心自问：作为老师，我们华蜜吗？老师，真的能收获职业的华蜜感吗？很庆幸，我看到了这本书，让我能够重新回顾和谛视自己的事业。书中的话打动了我，触动了我心灵深处一根根细细的弦，我听到了华蜜的呼喊。最让我动情的是，上学期的毕业前夕，我刚刚在班上发了火，然而，孩子们在写给我的纸条里却没有对我的怨恨。字里行间，流露出的是真心与真情，有恳求我宽恕他们的淘气行为的，有向我保证要努力学习的，有表达敬重与爱戴的还有心中有种莫名的情愫在扩散，眼中止不住的热泪滚滚而落一幕幕动人的情景在脑海中出现，似一股甘甜的清泉绵延不断地翻涌。突然，我明白了什么是华蜜。原来，我是华蜜的，只是华蜜被一些表象所掩盖，须要专心去细细品尝。做华蜜的的老师，要懂得去享受教化。课堂是我们老师最重要的舞台，只有享受上课，和学生一起苦痛，一起欢乐，一起拼搏的我们，无形中就会少了很多教学的焦虑与苦恼。待多年之后，桃李满园，我们将收获其他人无法得到的华蜜！当我和孩子们在教室第一次遇见，就确定了我们这一年通过学习桥梁的陪伴。我们在一起说话，沟通和学习无时无刻不在进行。新教化改革提出一个主见：共读，共写，共同生活。我认为其基调就是陪伴。我想让每一个学科融入每一个孩子的生活，想让他们从内心深处接受它们，酷爱它们。孩子可以把自己的故事通过文字传送到众多人的面前，让自己的风采都呈现给身边的每一个人。我会定期讲评作文和周记，这样一来就会激励孩子们进行更好的创作，培育他们的自信念。每每这时，我都倍感华蜜！做华蜜的老师，要拥有一颗宽容之心。和学生相处时，对学生进行评价时，多一些激励，让学生时刻感到自信；当学生犯错时，多给学生一些宽容；当学生取得成果时，赐予学生更多的掌声；当学生有困惑时，转变为学生最真诚的挚友与之谈心；当学生英勇呈现自己时，做学生最好的观赏者；当学生夸夸其谈时，做学生的倾听者我记着我在期末考试后给家长的一封信中曾经说过：“这个世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是考试范围，比考试范围更宽广的是看到娃成果时家长的胸怀！我觉着不管最终结果是好是坏，我们都与孩子共同经验了一段辛苦的时间，都值得为自己喝彩！”宽容是阳光，它会让每个人倍感暖和与华蜜。华蜜是孩子们相处的每一天。要求孩子们按时到校，我总是提前到达教室，在教室前面迎接孩子们的到来。要求孩子们讲究卫生，我会轻轻弯腰捡起地上的纸片而不着痕迹。我信任这种润物细无声的潜在力气。记得我和同学们一起看朗读者其次期的时候，说到陪伴，听到一个女孩给妈妈读冰心的诗，浩邑哭了，是当时那个情景感动或是触动到他了吧！浩邑是一个具有攻击性自闭症的孩子，刚开学的时候他望见我不说话，有时候同学之间因为某句话他就会产生攻击行为，经过多半年的相处，浩邑会主动找我闲聊，望见我有时候会快乐的拥抱我，听其他老师跟我说浩邑最喜爱语文老师时，我的心底别提多快乐啦！希望浩邑像其他孩子一样，在今后的岁月里快乐欢乐的成长。记得这个具有攻击性自闭症的孩子有两件最爱做的事，一个是唱歌，另一个是看课外书。因此，我主动激励浩邑参与学校的艺术节，一展歌喉。平常在语文课上，浩邑遇见自己喜爱或者了解的问题就会主动举手。有一次我讲到鲁迅，正讲的尽兴的时候，我望见浩邑摘下了用来听歌的耳机，举起了他的小手，我停止了对鲁迅的介绍，让浩邑表达出自己的看法，就这样，同学了解了一个新的浩邑，一个会给大家讲故事的浩邑！了解浩邑之后，我特地联系其他同学，共同策划了班级的读书会，让大家讲讲自己爱看的书，正因为这样一节课，浩邑转换了自己的角色，成为了班内同学的小偶像。从那之后，浩邑变了，变得攻击性小了，变得开朗了。由于工作的关系，以后我不能当浩邑的语文老师了，但我仍旧能从其他老师口中得知，浩邑非常想我。我的心，化了。去年我从开发区一中回到了上徐各庄小学，到这里就接手了六年级，班主任兼语文老师。每每忆起这段经验，我会想，我会不会是开发区最快速度做小升初连接的老师，上班两年，就完成了小升初教学工作的连接，突然觉着荣幸又骄傲！我的班级中，有这样一个孩子，他曾经因成果不志向而离家出走；曾经因为同学摸他头发而大喊大叫；曾经因为缺乏爱好而厌学于是，我一再提示自己：让关注的眼神再温顺些，让窝心的语言再暖和些，让才智的爱再多些，让教化的眼光再放长远些从那时候我留意到了这个经常面带微笑的男孩。经过和其他孩子们闲聊，我得知他在校原来的表现。我就常常在课上找寻契机对他进行激励。碰巧语文课有一个学写书信的版块，我就做了一个大信箱，让每个孩子都给我写了一封信，孩子们给我写信，我每天晚上给他们回信，有些话不易说出口，但是信中可以无保留的表达。我带着期盼找出了小高同学的信，信中有这样一句话：“老师，我是水瓶座，可能一生都没有几个真正的挚友，我想可能我一辈子只能有两个挚友，一个是我将来的老婆，另一个就是您，您是我的知音！”很朴实的一句话，我在宿舍感动的停不下来，我何德何能啊！于是我抓紧拿出纸笔回信。信任我们的友情也在信纸中渐渐升华。我是一个喜爱写信看信的老师，每次期末，我会给家长写一封长信。我和孩子们也时时常的进行通信，把想说的话放进信纸里，把爱装进信封中。同时，我又是一个极易感动的人，当然，孩子们也常会给我带来不一样的触动。耐性矫正孩子们的错误，尽管有时是一而再，再而三的高频率重复；耐性地与孩子们沟通，尽管有时他桀骜不驯，油盐不进。耐性对待他们也是这个职业所确定的，因此我们的职业平凡。但我信任，将我们众多的平凡叠加在一起就会成就一个不平凡的老师人生。教化的领空为我们这些年轻的老师供应了广袤的天空，那就让我们一起振翅，飞进学生的心灵，邀约他们一起翱翔吧！将这些平凡的小事做好、做细、做实，我们将会收获满满的华蜜！做华蜜的老师，要脸挂微笑，胸怀爱心。一个人只要心中有“爱”，无论人生的路多艰难、多苦痛，脸上带着微笑，心里就是安静平和的，这就是华蜜的人生。当老师的我们，生命中会遇到许多个学生，每一个学生对我们而言，只不过是众多学生中的一个。然而，对于学生来说，我们却是他生命中遇到的有限的老师。我们将是开启他万千世界的人，若爱，请深爱；若教，请全力以赴。同时，愿我们收获华蜜，愿我们都能够恒久自由自我，恒久高唱我歌，恒久年轻，恒久热泪盈眶！陶老师曾说：“文化一旦在心灵安排之后，就成为了一生华蜜的储蓄。”信任每年读书后的充溢是非常华蜜的，充盈着我们的人生，感知着华蜜。最终，我想接着引用去年给老师的一百条新建议中的结尾。当年唐僧师徒四人为了取得真经，历经了几万里的修行，他们不仅放弃了一个筋斗十万八千里的捷径，而且还经验了九九八十一的磨难。我想现在的我也要踏上这样一场修行了，这场修行中没有捷径，或许还有很多让人想要中途放弃的挫折，但值得庆幸的是，在这场关于读书的修行中，我不是孤军奋战，还有大家的陪伴。“岂曰无衣，与子同袍”，让我们一起走这一遭吧!我们已迈了两个阶梯，期盼着明年的共读书目！ 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页