《这就是我》作文教案课件剖析.ppt

这就是我作文教案课这就是我作文教案课件剖析件剖析写作指导写作指导这就是我这就是我，是我们进入初这就是我，是我们进入初中的第一篇作文。中的第一篇作文。进入中学一切是那么新奇，同学进入中学一切是那么新奇，同学们迫切想了解身边的每一个伙伴，们迫切想了解身边的每一个伙伴，尤其是进入中学后自身的特长、尤其是进入中学后自身的特长、个性、变化以及喜悦、烦恼急于个性、变化以及喜悦、烦恼急于向伙伴交流。向伙伴交流。你最钟爱的颜色代表希望成为而未能成你最钟爱的颜色代表希望成为而未能成为的为的最不喜爱的颜色表示你完全隐蔽起来的最不喜爱的颜色表示你完全隐蔽起来的或根本不存在的那部分个性或根本不存在的那部分个性灰色灰色：审慎的人，不喜情绪激动，喜怒不形于色审慎的人，不喜情绪激动，喜怒不形于色,沉着，自控能力极好；沉着，自控能力极好；不愿有过深的友谊、过近的关系。不愿有过深的友谊、过近的关系。蓝色蓝色：喜欢宁静的人，善于控制感情，镇定平静、内向、判断力强，见：喜欢宁静的人，善于控制感情，镇定平静、内向、判断力强，见识灼然。识灼然。绿色绿色：性情平和，心绪不易烦乱，极少感觉焦躁不安或抑郁忧愁，对生：性情平和，心绪不易烦乱，极少感觉焦躁不安或抑郁忧愁，对生活充满希望和乐观情绪，渴望事事美好。活充满希望和乐观情绪，渴望事事美好。红色红色：个性坚强、精力充沛、感情丰富、性格外向、活泼异常、说话做：个性坚强、精力充沛、感情丰富、性格外向、活泼异常、说话做事常不假思索心，理上总是准备好了向人进攻和与人论争。事常不假思索心，理上总是准备好了向人进攻和与人论争。黄色黄色：性格外向，说话无所谓，做事潇洒自如，不担心他人的议论与指：性格外向，说话无所谓，做事潇洒自如，不担心他人的议论与指摘，故而心情轻松愉快；你精力充沛，目标、坚定，不易动摇，是可以摘，故而心情轻松愉快；你精力充沛，目标、坚定，不易动摇，是可以信赖的人。信赖的人。紫色紫色：多愁善感、性格内向、敏感细致，但往往能够驾驶控制内心的忧：多愁善感、性格内向、敏感细致，但往往能够驾驶控制内心的忧虑及伤感。虑及伤感。黑色黑色：感情忧伤的人：感情忧伤的人,在你的感觉中，所有的事情总是不如意，永远不能在你的感觉中，所有的事情总是不如意，永远不能按着自己向往的那样去说话行事，生活之路越行越窄，环境的却太糟了。按着自己向往的那样去说话行事，生活之路越行越窄，环境的却太糟了。棕色棕色：吃、穿、住等基本欲望非常强烈，凭着自己的本领，对这些你多：吃、穿、住等基本欲望非常强烈，凭着自己的本领，对这些你多能得到满足。目的达到后，却常有犯罪感，生怕有一日在获取的过程中能得到满足。目的达到后，却常有犯罪感，生怕有一日在获取的过程中会受到正义的惩罚会受到正义的惩罚模拟面试面试试题示例面试试题示例问题一：问题一：“请你自我介绍一下请你自我介绍一下”思路：思路：1 1、介绍内容要与个人简历相一致、介绍内容要与个人简历相一致,表表述方式上尽量口语化。述方式上尽量口语化。2 2、从自己的相貌、爱好、兴趣、优、从自己的相貌、爱好、兴趣、优缺点、特长及学习、生活等方面去介缺点、特长及学习、生活等方面去介绍绍3 3、条理要清晰，层次要分明。基本、条理要清晰，层次要分明。基本能让人知道你是谁就行。能让人知道你是谁就行。面试试题示例面试试题示例问题二：问题二：“谈谈你的家庭情况谈谈你的家庭情况”思路：思路：1 1、简单地罗列家庭人口。简单地罗列家庭人口。2 2、宜强调温馨和睦的家庭氛围。宜强调温馨和睦的家庭氛围。3 3、宜强调父母对自己教育的重视。宜强调父母对自己教育的重视。4 4、宜强调各位家庭成员的良好状况。宜强调各位家庭成员的良好状况。5 5、宜强调家里对自己学习和生活的支持宜强调家里对自己学习和生活的支持情况。情况。6 6、宜强调自己对家庭的责任感。宜强调自己对家庭的责任感。面试试题示例面试试题示例问题三：你有什么业余爱好？问题三：你有什么业余爱好？思路：思路：1 1、最好不要说自己没有业余爱好。、最好不要说自己没有业余爱好。2 2、不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不、不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。好的爱好。3 3、最好不要说自己仅限于读书、听音乐、最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则可能令面试官怀疑应聘者性格上网，否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻。孤僻。4 4、最好能有一些户外的业余爱好来、最好能有一些户外的业余爱好来“点缀点缀”你的形象。你的形象。面试试题示例面试试题示例问题四：问题四：“你最崇拜谁？你最崇拜谁？”思路：思路：1 1、不宜说自己谁都不崇拜。、不宜说自己谁都不崇拜。2 2、不宜说崇拜自己。、不宜说崇拜自己。3 3、不宜说崇拜一个虚幻的、或是不知名的、不宜说崇拜一个虚幻的、或是不知名的人。人。4 4、不宜说崇拜一个明显具有负面形象的人。、不宜说崇拜一个明显具有负面形象的人。5 5、所崇拜的人最好与自己所应聘的工作能、所崇拜的人最好与自己所应聘的工作能“搭搭”上关系。上关系。6 6、最好说出自己所崇拜的人的哪些品质、最好说出自己所崇拜的人的哪些品质、哪些思想感染着自己、鼓舞着自己。哪些思想感染着自己、鼓舞着自己。面试试题示例问题五：你的座右铭是什么？思路：1、不宜说那些引起不好联想的座右铭。2、不宜说那些太抽象的座右铭。3、不宜说太长的座右铭。4、座右铭最好能反映出自己某种优秀品质。5、“只为成功找方法，不为失败找借口”生生活活因因你你而而精精彩彩生生命命因因你你而而灿灿烂烂写作训练结合自己的自我介绍和自画像，结合自己的自我介绍和自画像，以以“这就是我这就是我”为题，写一篇为题，写一篇500字作文。字作文。要求：字迹工整，卷面整要求：字迹工整，卷面整洁。洁。一、可以写我的长相一、可以写我的长相外貌描写外貌描写外貌描写，也叫肖像描写，是指对人物的容貌、外貌描写，也叫肖像描写，是指对人物的容貌、衣饰、姿态、神情等特征的描写。描述童年时候衣饰、姿态、神情等特征的描写。描述童年时候的你的外形特征，要求要突出自己的独特之处。的你的外形特征，要求要突出自己的独特之处。他长得又瘦又小，只有脑袋大大的。上边就只有稀稀拉拉的三根头发。鞋儿破，帽儿破，一把扇儿破你叫什么名字？你的名字有什么特殊你叫什么名字？你的名字有什么特殊含义吗？含义吗？你的长相是什么样的？你的长相是什么样的？你最喜欢干什么？（特长是什么？）你最喜欢干什么？（特长是什么？）你最怕什么？你最怕什么？你最渴望什么？你最渴望什么？你的性格是怎么样的？（开朗，调皮，你的性格是怎么样的？（开朗，调皮，忧愁。）忧愁。）你的梦想是什么你的梦想是什么？你的你的哪一方面最与众不同？哪一方面最与众不同？它是优点还是缺点？它是优点还是缺点？如果是缺点你有什么打算？如果是缺点你有什么打算？最后你有什么话想对大家说吗？你对最后你有什么话想对大家说吗？你对大家有什么希望？大家有什么希望？抓住一两点，有侧重点写，不要面面俱到。抓住一两点，有侧重点写，不要面面俱到。精心拟一个好题精心拟一个好题比如：比如：的我的我写好开头和结尾。写好开头和结尾。写作核心：写作核心：“典型事例或描写，表现自己的典型事例或描写，表现自己的个性个性”。题目题目是自己拟定，可以这样取题：是自己拟定，可以这样取题：我就是我我就是我 的我的我一可以根据自己的性格确定题目一可以根据自己的性格确定题目1、爱哭的我，2、胆小的我，3、开朗的我等等；二可以根据自己的优点确定题目二可以根据自己的优点确定题目1、聪明的我，2、虚心的我，3、上进的我等等；三可以根据自己的爱好确定题目三可以根据自己的爱好确定题目1、爱画画的我，2、爱看书的我，3、爱踢球的我等等。写作时要根据自己的题目重点写这一部分。写作时要根据自己的题目重点写这一部分。开头的方法开头的方法1 1概括介绍法。概括介绍法。如：嘿，你猜我叫什么名字？几岁了？上几年级了？哪个学校的？猜不出了吧？告诉你吧，我叫甘文睿，9岁了，在安徽省蚌埠市张公山第三小学三年级三班上学我的爸爸希望我聪明美丽，所以给我起的名字叫我的爸爸希望我聪明美丽，所以给我起的名字叫“文睿文睿”。2 2描述外貌特点法。描述外貌特点法。如：我有一个白白的脸蛋，一双水汪汪的小眼睛和一张爱吃零食的嘴巴3 3直接介绍法。直接介绍法。如：我的爱好是上网、看书、画画。开头例子：开头例子：1.每天早上对着镜子梳头时，镜子里的那个女孩，长着一头乌黑的每天早上对着镜子梳头时，镜子里的那个女孩，长着一头乌黑的头发，一张圆圆的小脸蛋，头发，一张圆圆的小脸蛋，在两道月亮般的眉毛下嵌着一双明亮在两道月亮般的眉毛下嵌着一双明亮的眼睛。的眼睛。每当不高兴时，那张小嘴吧就撅起来！这文静的小女孩每当不高兴时，那张小嘴吧就撅起来！这文静的小女孩是谁？她就是我。下面来听听我的故事吧！是谁？她就是我。下面来听听我的故事吧！平平常常，梳着两条羊角辫，一双单纯透明的眼睛，两弯淡淡的平平常常，梳着两条羊角辫，一双单纯透明的眼睛，两弯淡淡的眉毛。我同所有的女孩子一样，眉毛。我同所有的女孩子一样，拥有春天的柔情，夏日的开朗，拥有春天的柔情，夏日的开朗，秋露的剔透，冬雪的纯洁。活泼时，如云一般自由漂浮；安静时，秋露的剔透，冬雪的纯洁。活泼时，如云一般自由漂浮；安静时，似水一般端庄恬静似水一般端庄恬静我的个子不高，一双不大不小的眼睛炯炯有神，水灵灵的，永远我的个子不高，一双不大不小的眼睛炯炯有神，水灵灵的，永远闪着光。眼下，有一个小小的鼻子，十分可爱。闪着光。眼下，有一个小小的鼻子，十分可爱。我的那张小嘴好我的那张小嘴好像永远止不住，总是不停地说。像永远止不住，总是不停地说。下面来听听我的故事吧！下面来听听我的故事吧！我，小眼睛，低鼻梁，樱桃似的小嘴巴，我，小眼睛，低鼻梁，樱桃似的小嘴巴，一头乌黑发亮的秀发被一头乌黑发亮的秀发被扎成一个马尾，高兴时便甩来甩去。扎成一个马尾，高兴时便甩来甩去。中间中间详写段落详写段落 中间：中间：（1）你的性格有什麽特点你的性格有什麽特点，抓住某个方面来写。先改进、概括个性特点，再选取一选取一个事例具体介绍个事例具体介绍，要把人物语言、动作、神态、心里活动写清楚。（2）你的兴趣爱好是什麽？你的兴趣爱好是什麽？选择自己的某个特长来介绍，先总写自己擅长什麽，再举例说明举例说明。要突出细节，写出情趣。中间例子：中间例子：每个人有自己与众不同的地方，尤其是兴趣，爱好特长，每个人有自己与众不同的地方，尤其是兴趣，爱好特长，性格，想想自己，抓住自己的特点写，才有个性，而且性格，想想自己，抓住自己的特点写，才有个性，而且要按一定的顺序写出真的我。要按一定的顺序写出真的我。“我是一个（我是一个（）的孩子。）的孩子。”作为每一段的开头。作为每一段的开头。也可以这样开头：也可以这样开头：老师说我是一个（老师说我是一个（）的孩子。）的孩子。爸爸说我是一个（爸爸说我是一个（）的孩子。）的孩子。妈妈说我是一个（妈妈说我是一个（）的孩子。）的孩子。中间范文中间范文1 1：老师说我是个马虎的学生。老师说我是个马虎的学生。因为我有一个毛毛糙糙、马马虎虎的毛因为我有一个毛毛糙糙、马马虎虎的毛病。平时在学校时，有时候很简单的作业就会做错，最不应该出错的地病。平时在学校时，有时候很简单的作业就会做错，最不应该出错的地方有时候偏偏全班就只有我一个人犯错。为这，我们全家人和老师不知方有时候偏偏全班就只有我一个人犯错。为这，我们全家人和老师不知给我念了多少紧箍咒。不过，现在我已经改掉了这个毛病，成为一个人给我念了多少紧箍咒。不过，现在我已经改掉了这个毛病，成为一个人见人爱的好学生了。见人爱的好学生了。妈妈说我是个妈妈说我是个“吃书吃书”的好孩子。的好孩子。一旦看到书，就抓住不放。当那一旦看到书，就抓住不放。当那一段段文字跳入我的脑海中时，我就会忘记时间，忘记周围的一切，完一段段文字跳入我的脑海中时，我就会忘记时间，忘记周围的一切，完全沉浸于书上的故事情节中。星期天，我早上起来，捧着一本伊索寓全沉浸于书上的故事情节中。星期天，我早上起来，捧着一本伊索寓言，晚上睡觉抱着一册睡前故事，中午吃饭时，又拿着本百科言，晚上睡觉抱着一册睡前故事，中午吃饭时，又拿着本百科全书。有一回，爸爸妈妈不在家，我独自靠在床上，想美美地看一会全书。有一回，爸爸妈妈不在家，我独自靠在床上，想美美地看一会书，谁知，这一看，就看了好几个小时，把月亮都看出来了。书，谁知，这一看，就看了好几个小时，把月亮都看出来了。爸爸说我是个小作家。爸爸说我是个小作家。说到写作文，我就更起劲了。对于我来说，说到写作文，我就更起劲了。对于我来说，写作文就是最好的游戏。构思时，我可以尽情地想象，可以是在放学的写作文就是最好的游戏。构思时，我可以尽情地想象，可以是在放学的路上，可以是在散步的途中。草稿打好后，一旦下笔就不停地写，一口路上，可以是在散步的途中。草稿打好后，一旦下笔就不停地写，一口气写成。每当看到自己的一篇篇好文章时，我的心里真是无比的快乐。气写成。每当看到自己的一篇篇好文章时，我的心里真是无比的快乐。记得写记得写“环保调查报告环保调查报告”那一篇作文时，妈妈直说我厉害，妈妈指着大母那一篇作文时，妈妈直说我厉害，妈妈指着大母指对我说，就算是我也未必能写的这么详细，妈妈真是佩服你，真是好指对我说，就算是我也未必能写的这么详细，妈妈真是佩服你，真是好开心。开心。“爱好爱好”中间范文：中间范文：我有一个爱好我有一个爱好弹钢琴。弹钢琴。我非常喜欢弹钢琴，每天吃完我非常喜欢弹钢琴，每天吃完晚饭，我都会雷打不动地坐到钢琴前，认认真真地弹上一晚饭，我都会雷打不动地坐到钢琴前，认认真真地弹上一个小时。今年暑假，我顺利地通过了五级考试，这让班上个小时。今年暑假，我顺利地通过了五级考试，这让班上的许多同学羡慕不已。老师也经常鼓励我要好好练钢琴，的许多同学羡慕不已。老师也经常鼓励我要好好练钢琴，不要半途而废。不要半途而废。我爱看书。我爱看书。平时没事我就抱着一本书，这可是我每天的平时没事我就抱着一本书，这可是我每天的“必修课必修课”。如果哪天遇上了一本好读的书，就恨不得一口。如果哪天遇上了一本好读的书，就恨不得一口气把它读完。有一次，我看书太入迷，妈妈叫我去吃饭，气把它读完。有一次，我看书太入迷，妈妈叫我去吃饭，叫了七遍，我都没听见。后来，还是肚了饿得咕咕叫，我叫了七遍，我都没听见。后来，还是肚了饿得咕咕叫，我才站起来去吃饭。我身边的人都知道我爱读书，常常喊我才站起来去吃饭。我身边的人都知道我爱读书，常常喊我“小书迷小书迷”，妈妈更是怜爱地说我是一个，妈妈更是怜爱地说我是一个“小书虫小书虫”。结尾的方法结尾的方法1 1反问结束法。反问结束法。如：朋友，你愿不愿意和我做朋友？怎么样？我算是一个全面发展的小才女吧？2 2概括总结法。概括总结法。如：听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解了吧！我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗？3 3情趣总结法。情趣总结法。如：哈哈，因为我的生肖属兔，我很有趣吧？平时，我总爱粘住妈妈，她笑说我是她的小尾巴。结尾（例子）：1这就是我，一个喜欢看书，一个充满自信，一这就是我，一个喜欢看书，一个充满自信，一个有着奋斗目标的小姑娘。个有着奋斗目标的小姑娘。2这就是我，一个与众不同的我，一个优点与缺这就是我，一个与众不同的我，一个优点与缺点共存的我。点共存的我。4这就是我，一个开朗活泼的男孩，愿为目标而这就是我，一个开朗活泼的男孩，愿为目标而付出努力的人。付出努力的人。5这就是我！一个乐观、追求自由、的女孩！这就是我！一个乐观、追求自由、的女孩！3这就是我，风华正茂的我，意气风发的我。这就是我，风华正茂的我，意气风发的我。这这就是我，幽默宽容的我，不甘落后的我。就是我，幽默宽容的我，不甘落后的我。6看看!这就是我这就是我留着一头短发留着一头短发,带着一副眼镜带着一副眼镜,嘴上总是挂着顽皮的笑嘴上总是挂着顽皮的笑.对对,这就是我这就是我,淘气的我淘气的我,活活泼的我泼的我,快乐的我快乐的我,独一无二的我独一无二的我!写作提纲：写作提纲：题目：题目：_DI:概括介绍自己的姓名和特点。概括介绍自己的姓名和特点。D2:用具体的事例来说明自己的性格特点。用具体的事例来说明自己的性格特点。D3:用具体的事例来说明自己的爱好。用具体的事例来说明自己的爱好。D4:总结赞美一下自己，或表达自己愿意总结赞美一下自己，或表达自己愿意交朋友的心情。交朋友的心情。爱好、性格的事例顺序可以调整，也可以爱好、性格的事例顺序可以调整，也可以只写只写2样性格或者样性格或者2种爱好。种爱好。范文一：害怕考试的我范文一：害怕考试的我以前，我总认为家长对我们的关怀是无微不至的，以前，我总认为家长对我们的关怀是无微不至的，但当我发现他们对待我的好坏是由一种力量但当我发现他们对待我的好坏是由一种力量“分数分数”支配时，我开始害怕考试了。支配时，我开始害怕考试了。考试前，我就产生了各种幻想。幻想成绩好，爸考试前，我就产生了各种幻想。幻想成绩好，爸妈眉开眼笑的样子；也想到如果考不好，爸妈那有气妈眉开眼笑的样子；也想到如果考不好，爸妈那有气无力的唉声叹气。无力的唉声叹气。记得有一次记得有一次，我看到了可怕的，我看到了可怕的61分，眼前顿时闪分，眼前顿时闪现出爸妈那冷若冰霜的脸，耳边似乎又响起了那声声现出爸妈那冷若冰霜的脸，耳边似乎又响起了那声声埋怨、责备。埋怨、责备。又一次考试又一次考试，我得了，我得了98分，回到家时，迎接我的分，回到家时，迎接我的是妈妈的笑脸和爸爸的表扬。我能兴奋起来吗？忘不是妈妈的笑脸和爸爸的表扬。我能兴奋起来吗？忘不了那了那61分带给我的伤害，总觉得鼻子酸溜溜的，心里分带给我的伤害，总觉得鼻子酸溜溜的，心里不是个滋味。爸妈从不问考试的题目是否很难，只关不是个滋味。爸妈从不问考试的题目是否很难，只关心分数，他们是否知道考试带给我多少痛苦和烦恼呢心分数，他们是否知道考试带给我多少痛苦和烦恼呢？！我真想知道，何时才能挣脱这分数的捆我真想知道，何时才能挣脱这分数的捆绑？何时才能摧毁那分数之墙？何时才能逃出绑？何时才能摧毁那分数之墙？何时才能逃出那一次次考试的牢笼？何时才能让妈妈爸爸不那一次次考试的牢笼？何时才能让妈妈爸爸不再出现那冷冰冰的脸？再出现那冷冰冰的脸？我的爱好广泛，可是为了爸妈的笑容，我我的爱好广泛，可是为了爸妈的笑容，我变成了一个只会学习书本的机器人。分数成了变成了一个只会学习书本的机器人。分数成了我在家中是否受欢迎的晴雨表，也成了家庭中我在家中是否受欢迎的晴雨表，也成了家庭中和平与冷战的导火线。和平与冷战的导火线。我害怕我害怕考试考试！这就是我这就是我一个真一个真实的我。实的我。范文二：这就是我范文二：这就是我你认识我吗？我，一双水汪汪的大眼睛，一你认识我吗？我，一双水汪汪的大眼睛，一个好看的鼻子，在鼻子的下方有一张能说会道的个好看的鼻子，在鼻子的下方有一张能说会道的嘴。我喜欢唱歌，画画，喜欢站在舞台上有成就嘴。我喜欢唱歌，画画，喜欢站在舞台上有成就感的自己，喜欢弹琴，喜欢尝试一切新鲜的事物，感的自己，喜欢弹琴，喜欢尝试一切新鲜的事物，跟喜欢朴实的自己。跟喜欢朴实的自己。从小由于妈妈的严格管教，我很听话，凡是从小由于妈妈的严格管教，我很听话，凡是见过我的长辈们无不夸我是一个听话，懂事的好见过我的长辈们无不夸我是一个听话，懂事的好孩子。而在家里我却很活泼，很爱笑，喜欢看电孩子。而在家里我却很活泼，很爱笑，喜欢看电视，嬉笑怒骂，无所顾忌。在学校里时而高谈阔视，嬉笑怒骂，无所顾忌。在学校里时而高谈阔论，海吹神侃；时而被某君的妙语连珠逗得哈哈论，海吹神侃；时而被某君的妙语连珠逗得哈哈大笑，我身上仿佛放下千斤重担，一片轻松。大笑，我身上仿佛放下千斤重担，一片轻松。我很胆小。我很胆小。记得有一次我妈妈和我在车站接叔叔，记得有一次我妈妈和我在车站接叔叔，在去的路上妈妈安顿我，见了叔叔要问好。到了车站见在去的路上妈妈安顿我，见了叔叔要问好。到了车站见到叔叔，我却说不出口。妈妈连忙迎着说：到叔叔，我却说不出口。妈妈连忙迎着说：“这孩子不这孩子不懂事，别见怪。懂事，别见怪。”还有一次，爸爸和妈妈晚上出去，让还有一次，爸爸和妈妈晚上出去，让我一个人在家。爸爸妈妈走后，外边躺到床上睡觉，不我一个人在家。爸爸妈妈走后，外边躺到床上睡觉，不知怎么了，天空好像故意和我作对，下起了雨，是我不知怎么了，天空好像故意和我作对，下起了雨，是我不敢睡觉。这时，外面忽然有了咕噜咕噜的声音，我心里敢睡觉。这时，外面忽然有了咕噜咕噜的声音，我心里想：妈呀，小偷来了。于是，我把身子缩在被子里，动想：妈呀，小偷来了。于是，我把身子缩在被子里，动也不敢动。过了一会儿，外面的声音停止了，我就壮着也不敢动。过了一会儿，外面的声音停止了，我就壮着胆子出来看了看。唉原来是饮水机在作怪。我这才放心胆子出来看了看。唉原来是饮水机在作怪。我这才放心的去睡觉。又过了不久，门外突然门铃响了。哎呀，这的去睡觉。又过了不久，门外突然门铃响了。哎呀，这下小偷真的来了。我躲在被窝里打哆嗦，外面传来了妈下小偷真的来了。我躲在被窝里打哆嗦，外面传来了妈妈的声音：妈的声音：“快开门，我和你爸爸都淋湿了。快开门，我和你爸爸都淋湿了。”哦，原来哦，原来是爸爸妈妈呀。打开门，我一脸苍白，满头大汗，妈妈是爸爸妈妈呀。打开门，我一脸苍白，满头大汗，妈妈问我怎么了？我说没事。如果告诉了他们，准会笑话我问我怎么了？我说没事。如果告诉了他们，准会笑话我一番。一番。这就是我，一个喜欢唱歌、画画、弹琴、有很胆小这就是我，一个喜欢唱歌、画画、弹琴、有很胆小的女孩。的女孩。范文三：这就是我我，人称大头，因为脑容量大，所以特我，人称大头，因为脑容量大，所以特别聪明。我中等个，小小的眼睛别聪明。我中等个，小小的眼睛(电视看多电视看多了的缘故了的缘故)下有一个不高不矮的鼻梁，善于下有一个不高不矮的鼻梁，善于收集信息的耳朵下有一个稍厚的嘴唇子，收集信息的耳朵下有一个稍厚的嘴唇子，一笑就露出两颗整齐的大板牙。说实话，一笑就露出两颗整齐的大板牙。说实话，我就是一个多面体，我就是一个多面体，下面就请看看几个关下面就请看看几个关于我的故事。于我的故事。（一）登武当山（一）登武当山我因为属牛，就特别有牛脾气，不管什么事我因为属牛，就特别有牛脾气，不管什么事都要一直做到底，谁也别想拦。都要一直做到底，谁也别想拦。一个星期六的上午，我和爸爸妈妈准备一起一个星期六的上午，我和爸爸妈妈准备一起去武当山游玩。坐了五六个小时的车，我们来到去武当山游玩。坐了五六个小时的车，我们来到了雄伟的武当山前，我和爸爸决定去一睹金顶的了雄伟的武当山前，我和爸爸决定去一睹金顶的风采，体会诗中风采，体会诗中“无限风光在险峰无限风光在险峰”的意境，我们的意境，我们正准备买票去乘坐缆车时，传来消息：搭乘缆车正准备买票去乘坐缆车时，传来消息：搭乘缆车要等四个小时。四个小时，那都等到中午了，干要等四个小时。四个小时，那都等到中午了，干脆走上去吧！可是想走平坦的路还有往回坐好长脆走上去吧！可是想走平坦的路还有往回坐好长时间的车呢？算了，索性走陡路吧！刚开始妈妈时间的车呢？算了，索性走陡路吧！刚开始妈妈怎么也不让我们去，你不知道那条路有危险，几怎么也不让我们去，你不知道那条路有危险，几乎笔直，像是从空中垂下随风摇曳的链子，特别乎笔直，像是从空中垂下随风摇曳的链子，特别是峰顶的那段路，特别滑，一不小心就会有掉下是峰顶的那段路，特别滑，一不小心就会有掉下去的可能。去的可能。但是，我仍然坚持要去登山峰，我原来身但是，我仍然坚持要去登山峰，我原来身体瘦弱，这时不知哪来的一股狠劲，老跑在最体瘦弱，这时不知哪来的一股狠劲，老跑在最前头，累了就歇一小会儿，虽然我知到前面的前头，累了就歇一小会儿，虽然我知到前面的路更陡更险，可是我们并没有就此放弃。这时路更陡更险，可是我们并没有就此放弃。这时的努力是为了往后的成功。终于，在翻越了一的努力是为了往后的成功。终于，在翻越了一个又一个的陡坡后，我们来到了山顶。我高喊个又一个的陡坡后，我们来到了山顶。我高喊一声，释放出了内心的兴奋与激动，我终于感一声，释放出了内心的兴奋与激动，我终于感受到了受到了“会当临绝顶，一览众山小会当临绝顶，一览众山小”的境界；我的境界；我终于领略到了终于领略到了“不畏浮云遮望眼，只缘生在最高不畏浮云遮望眼，只缘生在最高层层”的景观；我终于体会到了的景观；我终于体会到了“横看成岭侧成峰，横看成岭侧成峰，远近高低各不同远近高低各不同”的哲理；我终于的哲理；我终于兴奋间，兴奋间，出现了一个勇于攀登、坚持不懈的我。出现了一个勇于攀登、坚持不懈的我。（二）深爱阅读（二）深爱阅读不知为什么，我特别爱看书，不知是受了他人的影不知为什么，我特别爱看书，不知是受了他人的影响；还是受了老师的教导；还是我与书结下了不解之缘；响；还是受了老师的教导；还是我与书结下了不解之缘；还是还是总之书好像成了我生命中的一部分。我特别爱总之书好像成了我生命中的一部分。我特别爱看想象类作文，文中作者的奇思妙想令我赞叹，宏伟设看想象类作文，文中作者的奇思妙想令我赞叹，宏伟设想使我敬佩；我还爱看写人和写事类，文章中人物特点想使我敬佩；我还爱看写人和写事类，文章中人物特点都被作者一一描写出来，一个个鲜活人物仿佛真地出现都被作者一一描写出来，一个个鲜活人物仿佛真地出现在我眼前。在我眼前。还记得小时侯特别胆大（指不怕丑），还记得小时侯特别胆大（指不怕丑），一次，我突一次，我突然闹肚子，第一感觉就是这次在卫生间的时间肯定会很然闹肚子，第一感觉就是这次在卫生间的时间肯定会很长，索性拿几本书解闷吧！说干就干，什么分类作文长，索性拿几本书解闷吧！说干就干，什么分类作文、尖子生作文、尖子生作文我拿了就走，也怪，平时我都我拿了就走，也怪，平时我都禁不住诱惑，但这次爸爸无论怎么诱惑，都毫无成效，禁不住诱惑，但这次爸爸无论怎么诱惑，都毫无成效，直至我把书看完。爸爸问我，我笑而不答。直至我把书看完。爸爸问我，我笑而不答。笑而不答间笑而不答间又出现了一个爱学习，爱阅读的我。又出现了一个爱学习，爱阅读的我。（三）追悔莫及三）追悔莫及虽然我有优点很多，但我也不是十全十美的，虽然我有优点很多，但我也不是十全十美的，我也有缺点，不信你听听我也有缺点，不信你听听。记得那是在小学六年级下学期时，我因在竟记得那是在小学六年级下学期时，我因在竟赛班受过培训，在班上的成绩显得突出起来，前赛班受过培训，在班上的成绩显得突出起来，前两次月考我的成绩都排在一二名，第二次时作文两次月考我的成绩都排在一二名，第二次时作文竟得了满分，可就在第三次，我失利了：我只考竟得了满分，可就在第三次，我失利了：我只考了了180多分。语文错的最多，许多都因为粗心才多分。语文错的最多，许多都因为粗心才做错的，作文竟扣了做错的，作文竟扣了8分，总分也排到二十多名分，总分也排到二十多名后了。我简直不敢相信自己的眼睛，但被老师叫后了。我简直不敢相信自己的眼睛，但被老师叫去谈话我也心甘情愿，因为在考试前我根本上没去谈话我也心甘情愿，因为在考试前我根本上没怎么复习怎么复习我自以为聪明绝顶，以前的我自以为聪明绝顶，以前的“战绩战绩”无人能抵，唯我独尊，结果悄悄相反。想想这些无人能抵，唯我独尊，结果悄悄相反。想想这些自己不是自作自受吗？我真悔恨！后悔中又出现自己不是自作自受吗？我真悔恨！后悔中又出现了一个粗心大意、得意忘形的我。了一个粗心大意、得意忘形的我。听完上面的几个小故事，你对我应该有了听完上面的几个小故事，你对我应该有了一些了解吧！一些了解吧！你一定会说：你一定会说：“你是一个坚你是一个坚持不懈、热爱学习，但是容易得意忘形的持不懈、热爱学习，但是容易得意忘形的人。人。”想必你一定会问：想必你一定会问：“你是谁？你是谁？”告诉告诉你吧，本人乃实验中学七（你吧，本人乃实验中学七（6）班）班(不不可说出真实姓名，可说出真实姓名，sorry)是也。是也。结束结束