假期交通安全主题班会教案（11篇）.docx

假期交通安全主题班会教案（通用11篇）假期交通安全主题班会教案 篇1 教学目的 1、通过本课的学习，明确遵守交通法规的重要性，教育学生自觉遵守交通规章，留意交通安全。 2、熟悉常用的交通信号、标志、标线，明白它们所代表的意思 3、学习把握一般行人交通法规。 教学重点 熟悉常用交通标志，把握根本交通法规。 教具预备 图片 教学时间 一课时 教学过程 活动一、谈话沟通 1、小朋友们，改革开放以来，我国的交通运输业迅猛进展，各种车辆来来往往，穿梭不息。为此，我们应感到快乐和骄傲。然而这令人兴奋的背后，也给我们的日常生活带来了很多意想不到的不到的不便、苦恼和危急。能谈一谈你们的切身感受吗？ 师生沟通 2、是呀，车辆堵塞，交通拥挤，交通事故时常发生的现象确实令人担忧。在交通状况非常简单的这天，交通安全已成为人们最为关注的问题之一。大家都期望自己“高快乐兴地出门，安安全全地回家”。那么，怎样才能保证自己和他人的安全呢？让我们一起来学习第四课。 （板书课题：留意交通安全） 活动二、嬉戏反应 1、为了确保道路通畅，避开意外事故的发生，我国于1998年8月1日正式公布实施了中华人民共和国道路交通治理条例。其中第六十三条和第六十七条明确指出了行人务必遵守的法规。 2、嬉戏抢答：看图能打算出以下行为的对错吗？ 3、再请你们做一次交通事故小调查，查出事故缘由。 4、假设你是一位小交警的话，你将怎样订正这些错误的交通行为，并怎样进展教育呢？ 五处错误： 1）红灯亮，自行车行 2）行人靠左行 3）追车奔驰 4）过公路不走人行天桥 5）跨越护栏 5、（略举一二个交通事故案例）同学们想一想，他们为什么会发生意外呢？ 6、小结：因此，我们大家都应遵守交通法规，只有这样，才能保证自己和他人的平安。 四、小结 这节课，我们熟悉了很多常用的交通标志，学会了行人交通法规。教师祝同学们今后交通规章牢牢记，交通安全要留意，一路平安！ 假期交通安全主题班会教案 篇2 教学目标： 让学生熟悉简洁的交通标志，初步了解一些与他们生活亲密相关的交通规章，懂得自觉遵守规章的重要性及不懂交通规章所带来的危害性，为了自己和大家的安全，人人都务必遵守交通规章。 教学重点和难点 1、各种交通信号、标志和标线的作用。 2、有关的交通法规。 教学过程 一、新课导入 随着交通运输事业的进展，道路上的车辆越来越多，交通安全问题越来越受到人们的重视。怎样留意交通安全呢？这天我们就来学习。 二、熟悉交通标志 1、提问：你明白各种交通信号和交通标志、标线吗？它们有什么作用？ 2、出示交通标志图片学生分小组争论。 争论资料：说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。 “红绿灯”：是指设在交通道口的交通管制信号。车辆和行人的通行和停顿，都由红绿灯的变换来指挥，带有强制性的约束效力。无论车辆和行人都要肯定遵守。我们常说：红灯停、绿灯行，就指出了它的作用。 “制止鸣笛标志”：一般设在医院四周，表示那里需要宁静，提示司机在有这个标志的地方，制止鸣笛。 “道路转弯标志”：一般设在道路的急转弯处，提示司机，见到这一标志，车辆慢行，前面有弯道。 “指路标志”：一般设在道路旁，表示该地的地名。也有的表示道路前方所到达的地点名称和距离。 “标线”：一般设置（画在大路路面上）在大路路面的必要处。如：道路地面上的白色和x纵线或横线，道路中心的x纵线，表示把对向行驶的车流分开，防止相撞。道路上白色的斑马状横线是人行横道。为行人穿越大路开拓的安全地带。在此标线内行走，保证人身安全。司机见到人行横道标志，应慢行和避让。 师：常见交通标志，可分以下四种：（投影出示） （1）“警告标志”：通常为等边三角形（或菱形），黄或（白）底，黑色或红边，黑色或深蓝色图案。这种标志表示，留意危急。如铁路道口标志。 （2）“禁令标志”：通常为圆形，白底红边，红斜杠黑色图案，如制止非机动车通行标志、制止行人通行标志。 （3）“指示标志”：通常为圆形和短形，蓝底白色图案，如步行街标志、机动车道标志。 （4）“指路标志”：通常为矩形，蓝（绿）底白字和白色图案，如地名标志，方向地点距离标志。 三、熟悉交通规章 1、介绍乘车、乘船的有关学问。 乘车、乘船的根本要求和留意事项。 要求学生要礼貌乘车、乘船。 2、行走时应怎样留意交通安全，并联系实际当前学生行走时存在问题。 在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。 群众外出时，要有组织有秩序列队行走。 穿越公路，要走斑马线。 遇到“红灯”要停顿，做到“红停绿过”。 要学会避让机动车辆。 不能在公路上逗留，玩耍、打闹、追赶。 3、骑自行车安全常识，并指出学生骑自行车存在的问题。 不在人行道上骑车，应在非机动车道上靠右行驶。 横穿公路减速、观看或下车推车过路。 弯时减速，观看并打手势。 不要双手离把，不要并肩行驶。 骑车不打闹，不追赶。 骑车不要攀扶机动车辆。 四、列举一两个重大交通事故案例，教育学生重视交通安全，遵守交通规章。 进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，这个数字相当于一年消逝一个小城镇，假如以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾，一年经济损失高达33亿之多！10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思考。师举例后学生谈谈身边的例子。 五、总结。 通过这天的学习，我们学到了很多有用的学问。我们不仅仅熟悉了交通标志，而且了解了交通法规。交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。为了他人和自己的安全，我们一刻也不能无视。我们不仅仅自己要自觉遵守交通法规，还要向家长和你熟识的人进展宣传，使大家共同来维护好良好的交通秩序。 假期交通安全主题班会教案 篇3 一、班会目的 1、通过班会使学生了解生命的珍贵，把握有关的交通安全学问，认清学习目的，增加学生安全意识。 2、以“增加交通安全意识，提高自我爱护潜力”为指导方针，切实加强安全教育与治理，确保学生安全。 3、引导学生在活动中熟悉生命的好处，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命好处。进而教育学生关爱生命、敬重生命、敬畏生命、激扬生命、喜爱生命、爱护生命。 4、为加强对学生法制与交通安全的教育与治理，使学生增加法制观念，做到这法、知法、守未能确保身心安康，平安完成学业，制定本制度： 5、通过学习有关安全学问，使学生树立自护、自救观念，构成自护、自救的意识，使学生安全、安康成长。 二、班会过程 (一)、谈话引入： 同学们，我们生活在幸福、暖和的家庭里，受到父母和家人的关怀、爱惜，好像并不存在什么危急。但是，家庭生活中仍旧有很多事情需要备加留意和留意对待，否则很简单发生危急，酿成事故。在生活中我们应时时刻刻留意安全，如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等，这天我们就来谈谈交通安全。首先请大家观赏一段小品肇祸) (二)、 1、小品表演：，(主要叙述一个肇事司机逃逸的大事) 2、表演中有意设计一些错误，在小品完毕后向学生提出。学生表现比拟踊跃(比方打电话报警110，不是119;又比方打电话报警的人就应首先告知警察出事的详细地点，而不是简洁地说：“你们快来，这儿有人被撞了!”)这个环节的设计更好地让学生把握了交通安全的学问，印象深刻。 3、学生有感而发，谈看小品后的感想。 (四)、对开头时的小品重新表演，固然是在订正错误之后的表演。最终主持人总结本课主题，在这次主题班会之后，期望同学们时刻牢记：交通安全，生命之友。 同学们了解了交通安全教育主题班会教案，在平常的学习中，我们遇到什么事情就能够通过班会的形式进展争论和讲解，这样能够帮助我们更加有效率的留意。 假期交通安全主题班会教案 篇4 一、教学目的： 1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。 2、通过本次班会活动，使同学们了解一些根本的交通规章及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规章的良好的行为习惯。 二、课前预备： 1、让同学们收集有关交通事故的新闻。 2、组织学生排演小品。 3、选好及训练班会主持。 4、了解一些根本的交通规章。 5、了解一些常见的标志。 三、活动过程： （一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。 1、主持A：读新闻。 2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？ 3、同学们谈论，各抒己见。 4、主持： A：生命在你手中，交通安全不容无视。 B：所以今日我们就一起来学习交通规章，并要养成自觉遵守交通规章的好习惯。 （二）交通学问竞赛（抢答形式） 1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？ 2、红灯亮时行人该怎样？ 3、黄灯亮时还可以过公路吗？ 4、什么灯亮时才可以走？ 5、行车、行人应x哪边走？ 6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。 （三）看小品，议一议： 1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规章，结果出了车祸。 2、议一议： （1）这个小朋友违反了哪些交通规章？ （2）我们应如何遵守交通规章？ 3、把小朋友的错误订正过来。 4、由小品、谈体会。 （四）： 1、同学们：通过这次活动，你懂得了什么？ 2、班主任：生命只有一次，幸福欢乐把握在你的手里，盼望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规章的好习惯。 （五）课外延长 请你做个交通督导员，带着低年级的弟弟妹妹遵守好交通规章 假期交通安全主题班会教案 篇5 一、活动主题： 中学生心理安康教育 二、活动对象： 八二班全体同学 三、活动目的： 端正心理进展方向，正确处理成长过程中的不良心态。 四、活动过程： （一）导入 你认为什么是安康？身体安康与心理安康？ （安康不仅仅是没有躯体疾病、不体弱，而是一种躯体、心理和社会功能都良好的状态，有良好的社会适应本领。 （二）青少年心理安康标准（出示） 智力正常。有心情的稳定性与协调性。有较好的社会适应性。有和谐的人际关系。反响本领适度与行为协调。心理年龄贴合实际年龄。有心理自控本领。有健全的共性特征。有自信念。有心理耐受力。 （三）看看专家怎样说（出示） 青春期是个体生长发育的其次个顶峰期。在这个阶段生理发育非常快速，但心理进展的速度则相对缓慢，初中生的身心就处在一种非平衡状态，引起种。种心理进展上的冲突。 一方面他们身体形状的变化，使他们产生了成人感，他们期望尽快进入成人世界，摆脱童年时的一切，查找一种全新的行为准则，扮演一个全新的社会主角。在这种感受的作用下，他们在对人、对事的态度、心情情感的表达方式以及行为的资料和方向都发生了明显的变化，同时也渴望社会、学校和家长能给于他们成人式的信任和敬重。 另一方面他们又有稚嫩性的表现。如，由于成人对初中生和初中生对自我的熟悉上的差异，在一些详细问题上，初中生消失剧烈的抵抗。这也就是为什么青春期也叫做其次抵抗期。初中生的抵抗心理的特点是：态度强硬，举止粗鲁；漠不关怀，冷漠相对；抵抗的迁移性，即指，当某一人物的某一方面的言行引起他们的反感时，就倾向于将这种反感及排斥迁移到这一人物的方方面面。甚至将这个人全部否认；同样，当成人团体中某一成员不能令他们满足时，他们就倾向于对该团队中的全部成员予以排斥。就是我们常说的“对人不对事”，他们做不到“对事不对人”。 （专家说这是一种正常的心理状态，是能够理解的，并能够进展转化的。） （四）说说我的烦心事 （学生发言） 学习上、生活上、与同学交往上、与教师交往上 （五）情景设计： 你的好友遇到过以下几个问题，你怎样帮助他？ 1、可怕考试、可怕学校、可怕教师、甚至厌恶学习。 2、在众人面前感到担心，表现出退缩、提心吊胆、拘谨狡猾、不敢说话等。 3、有点“神经质”，爱哭、害怕、担忧、细心眼、一点小事就放心不下等。 4、感到自我孤独，没有朋友，平常很少与同学来往，总爱一个人呆着。 （六）教师寄语： 坚持心理安康，我能够这样做： 1、自觉学习心理学问，寻求心理安康的良药。 2、对自我可是分苛求，确立目标适中，养成“寻常心态”。 3、对他人的期望不要过高，避开绝望感。 4、不盲目的到处与其他同学竞争，避开过度紧急。 5、积极参与团体活动，扩大社会交往。 6、加强意志熬炼，坚持乐观的“正性心情”。 7、不要为自我查找借口。 8、再给自我一点爱。 9、分散你的留意力。 10、转变你的行为。 11、了解自我的极限。 12、查找心灵的绿洲让身心安静的放松术和冥想术。 13、信任自我，也信任他人。 14、规划一些进取有益的活动，应付枯燥的生活。 15、向朋友诉说自我的苦恼。 16、看到事情的光明面宽容、自嘲及“开心疗法”。 17、把简单问题分解成简洁的问题。 18、倾尽全力完成一件事。 19、运动是自救的根底。 （七）活动总结 本次主题班会同学们都表现得很进取、主动，经过本次班会，同学们对于如何健全自我的心理，有必需的了解。对于生活中遇到的问题与挫折要正确的对待，融入团体，增加士气和信念，学会进取乐观的态度应对逆境，并且了解到应如何与父母沟通如何与他人交往，关注心理安康，从今刻做起。 假期交通安全主题班会教案 篇6 一、指导思想 为深入贯彻国务院关于加强道路交通安全工作的意见和李学勇省长关于深入开展“交通安全日”活动的指示精神，打造安全、法制、文明交通的文化品牌，维护广阔人民群众，特殊是广阔青少年的生命安全，筑牢交通安全体系建立。 二、活动时间： 20xx年12月 三、活动主题： 我与文明交通 四、活动目的： 通过多种渠道，开展对小学生的交通安全学问的教育，加强学生的良好的交通行为习惯的养成教育，使学生懂得如何去参加道路交通活动，自觉遵守交通法规，维护交通秩序，增加交通法制意识和安全意识、提高自我爱护力量，切实避开交通损害事故的发生，促进未成年人的安康成长。 五、活动内容及安排： 1、在校园内外悬挂宣传横幅，围绕“遵纪守法、文明出行”营造气氛。 2、利用学校橱窗、宣传栏等开拓专栏进展宣传“交通安全法规学问”。 3、各班出一期黑板报、主题是：“争当遵纪守法之星、争当文明交通之星”。 4、12月2日进行国旗下讲话：安全起步，文明出行。 5、12月2日下午全校集体班会：摒弃交通陋俗，安全文明出行。 6、开展“我与文明交通”主题征文。每班选送三份作品参赛。（四至六年级） 7、组织参与网上“南通市文明交通学问竞赛”。（师生） 8、和有关部门开展“文明交通校园行”活动。 假期交通安全主题班会教案 篇7 一、活动背景 近几年来，交通事故频发，交通安全引起了人们的重视。校车安全、公交车安全、动车安全是人们最近的热议话题。12月2日全国交通安全教育日是近几年定的安全日子，为了让民众了解注意这个节日，特此开展此次活动。 二、活动对象 全体公民 三、活动时间 12月2日（星期一） 四、活动流程 （一）前期预备 1、11月30日前与永安花苑物业联系好，借好桌椅（可以的话借几个喇叭）；实地勘察人流多的地方选定摆摊地点。 2、收集并制作横幅标语，收集并制作展板内容（有条件的话画一些关于交通安全的连环漫画，这样比字更印象深刻）；宣传单、调查问卷的制作（可以买一些小牙刷、牙膏、肥皂、洗衣粉吸引大家，让大家填表的时候留下电话，答复的好的活动完毕后联系，分发奖品）；可以的话带上电脑，人少的时候放一点关于安全的歌，宣传语什么的来吸引路人。 3、借34辆自行车，在自行车上贴上标语，也可以在自行车上绑一个喇叭，提前录关于交通安全的内容和本次活动的地点，吸引大家前去。 （二）活动流程 1、7：30每个部部长带上自己部23个干事于南门集合，主任带着前去小区物业 2、8：00做好全部预备工作开头宣传 3、15：30调查问卷完毕，进展批改筛选 4、16：00派发奖品 5、16：30收摊 留意事项： 1、由于活动在星期一，统筹好每个部长和干事的时间安排 2、活动在校外尤其注意礼貌问题 3、活动前确认好所带东西和预备工作 4、骑车宣传的同学首先要注意礼貌，有人询问的时候要热忱、礼貌 5、部长合理安排干事任务，可以将其分成两组，实行轮休制；宣传前干事需娴熟把握宣传语，做到礼貌、娴熟 6、调查问卷必需现场填写，填写的时候留意让其留下电话或住址 假期交通安全主题班会教案 篇8 班会目的： 通过本次班会活动，积极宣扬交通安全学问，让学生承受一次印象深刻的交通安全教育，通过逼真的画面，真实地叙述，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规章，懂得交通安全重于一切。 活动预备： 1、黑板上书写“交通安全”几个艺术字。 2、确定会议时间和内容。 3、预备好20道测试交通规章的题目。 4、学生在班会课前自学学生教育治理手册。 活动过程: (一)师主持，以逼真的画面，真实地叙述，真实的告诫，让学生深深懂得交通安全重于泰山。 1、导入：人们在道路上进展活动、玩耍中，要根据交通法规的规定，安全地行车、走路、避开发生人身伤亡或财物损失。针对交通安全严峻形势，要完成全年事故起数、死亡人数三下降和特大交通事故起数同比削减的工作目标，全国公安机关交通治理部门将连续深入贯彻4·17会议精神，提高6.90公里/百平方公里。其中，全国高速大路达7.41万公里，居世界其次位。 2、请看材料 进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的.人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思考。 连续三年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念? 一年消逝一个小城镇;一个月被吃掉一个万人的军团;一天从天上掉下来一个载有300人的大型客机。 假如仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾;假如以10位亲属计，死者牵连到的亲属约100万人。10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。 一年经济损失33亿多元，相当于国家城市化试点县山西清徐县2023年全县国内生产总值;可以养活100万个下岗职工;可以使200万个穷困地区失学 儿童重新走进学堂，转变他们的人生轨迹。 3、请再看详细的、血淋淋的交通事故场面。(显示课件) 4、交通事故离我们并不遥远，它也经常发生在我们的身边，请同学们讲一讲亲身经受过或亲人朋友遭受过的交通事故， (学生叙述发生在我们身边的交通故事) 5、谈起交通事故，大家无不感到形势严峻，谈起事故造成的人员伤亡，无不感慨唏嘘。感慨、震撼之余，请同学们说一说它带给我们的启发或想法。 (学生可以各抒已见。) 6、同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会对人们(如司机、行人、亲人、交通治理部门等等)说些什么? (学生思索并表述) 7、师小结：这些血的教训向同学们敲响警钟!追根溯源，安全意识淡薄、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本缘由。盼望每个同学心中都有交通安全这根弦，时时刻刻记着要遵守交通规章接下来我们将以多种形式学习交通法规。 (二)学生主持，在丰富多彩的活动中学习交通法规 1、快速抢答交通学问。 (男)“车祸猛于虎”，我们要增加交通安全意识，要了解交通安全学问，严格遵守交通规章。 (女)下面，我们就分四组进入交通学问快速抢答，胜出者有奖。 (快速抢答过程略) 2、识别交通标识。 (男)这些在日常生活中对有些人来说熟视无睹的交通标识，我们同学可不能轻视! (女)好，现在请大家来辨识一下这些道路交通标记，说说标记的含义。(逐一显示交通标记) (学生举手答复过程略) 5、祝愿声声一路平安。 (男、女)：在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾;在教师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母，教师，在期盼着我们，美妙的明天在期盼着我们!为了更好 地生活和学习，同学们肯定要把交通安全牢记心中! 让我们齐唱一路平安。 班主任总结： 三、骑车须知 1、未满十二周岁的儿童不准在道路上骑自行车; 2、拐弯前须减速慢行，向后了望，伸手示意，不准突然拐弯; 3、不准双手离把，不准攀扶其他车辆或手中持物; 4、不准车辆并行、相互追赶或曲折竞驶; 5、要常常检查车子性能，响铃、刹车或其他部件有问题时不能骑车，应准时修理; 6、不准撑伞骑车，不准骑车带人; 7、不准在道路上学骑车; 8、不准在车行道上停车或与机动车争道抢行; 应急大事处理 上下楼梯，安全第一;不要追赶，不行拥挤。 打闹玩耍，危急嬉戏;生命珍贵，倍加珍惜。 通过走道，不行拥挤;上操下操，特殊留意。 不追不闹，不急不躁;靠右慢行，安全记牢。 假期交通安全主题班会教案 篇9 一、活动预备： 1、教师预备：多媒体课件。 2、学生预备：课前到街上去观看，看看有哪些交通信号、标志和标线，车辆是否按规定行走。 二、活动地点： 五年级教室 三、活动过程： （一）创设情境激发兴趣 1、谈话导入 2、播放一组“因违章而造成重大交通事故”的录象，学生观看录象，思索：我们应当这样注意交通安全？板书：留意交通安全 （二）阅读教材自主探究 1、自学课文，思索： （1）谁是交通安全的护卫者？ （2）我们制定有哪些交通法规？ 2、小组进展争论，沟通学习体会； 3、检查自学效果，小组长汇报； 4、引导小结：通过学习，我们懂得了交通安全维护者有两个；一是交通警察，二是各种交通标志。对于交通警察，大家特别了解，不作为重点讲解的内容。为了保证车辆和行人的安全，在道路上还设置了各种交通信号、标志和标线，国家还制定了交通法规，我们今日重点介绍这些内容； 5、板书：交通警察、交通安全的保障、“交通法规”。 （三）供应引导归纳整理 1、指名说说自己平常在街上看到有哪些交通信号、标志和标线，各种车辆、行人是否按规定行走。 2、教师用多媒体演示各种交通标志，学生说说各自的作用。 板书：必要的安全措施：交通信号、交通标志、交通标线 3、指名读其次局部“遵守交通法规”。 （1）想一想：国家为什么要制定安全法律条款 （2）完成第38页“说一说”。分组进展互答竞赛。依据亲身体验说明规定各条交通法规的道理。 （四）检查反应实践创新 1、出示交通图，辨析题，进一步让学生熟悉交通信号、标志和标线的作用，以及遵守交通法规的意义。 2、利用教室里几条通道，模拟“从学校到家里”的道路，并在旁边设置各种模拟的交通标志，要求学生各行其道，安全行走。 3、争论向全市少先队员发出建议，人人争当遵纪守法的小标兵。 4、汇报。 5、回忆总结。 四、活动总结： 从学生的生活动身，教育学生要遵守交通规章，学生参加热闹，在上课后学生对一些交通学问有了肯定了解，学习效果较好。 假期交通安全主题班会教案 篇10 一、指导思想 为仔细贯彻落实国务院关于加强道路交通安全工作的意见（国发20xx30号），大力推动“文明交通行动规划”的实施意见，以“摒弃交通陋俗，安全文明出行”为主题，以“抵抗三超一疲惫”（即抵抗“超速、超员、超载和疲惫驾驶”）为重点，开展20xx年“全国交通安全日”宣传活动，使交通参加者摒弃陋俗、安全文明出行。 二、活动主题： 摒弃交通陋俗，安全文明出行 三、时间安排 20xx年11月25日12月2日 四、活动形式 各xx在以往的宣传阅历上开拓创新，开展内容丰富、形式多样的交通安全日宣传活动，详细从以下几个方面开展活动： 1、自11月25日开头，x路段情报板、x情报板、xx醒目位置悬挂或滚动翻出“摒弃交通陋俗，安全文明出行”全国交通安全日主题，营造良好的宣传气氛。 2、在xxxx设立询问台，针对高速大路运营安全存在的超速、超员、超载和疲惫驾驶的危害性，发放“抵抗三超一疲惫”（即抵抗“超速、超员、超载和疲惫驾驶”）宣传资料，指定专人负责讲解。 3、结合xxx工作实际，针对xx沿线村庄少数群众为少走几步路而横穿高速大路或在高速大路上行走问题进展走访宣传，用真空案件说话，让群众了解和熟悉行人在高速大路行走的危害性。 五、工作要求 1、各单位根据方案要求，细心筹划，周密安排，仔细组织好这次宣传活动，推动“全国交通安全日”宣传周活动有声有色地开展。 2、活动周完毕后，各单位要准时上报宣传活动总结。 假期交通安全主题班会教案 篇11 教学目的： 1、知道有关的交通安全标志和规章。 2、知道不遵守交通规章会造成交通事故，给自己或别人带来苦痛。 教学过程： 1、行走的安全常识每位同学必需牢记如下行走安全常识： 指挥灯信号绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以连续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪耀时，行人须在确保安全的原则下通行。 人行横道信号灯绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪耀时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以连续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。 行人必需遵守的规定行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越公路须走人行横道；通过有交通信号掌握的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号掌握的人行道，要左顾右盼，留意车辆来往，不准追赶，奔驰；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆接近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬公路边和路中的护栏，隔离栏，不准在道路上推扒车，追车，强行拦车或抛物击车。 行走时，哪些状况最危急呢 （1）横穿公路很简单出危急。 （2）三五成群横着走在非人行道上，这样最简单发生交通事故。 （3）上，下班顶峰过后，公路上车辆稀有，由于路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危急。 （4）行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边谈天，边走边玩这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也非常危急。 2、骑车安全 （1）不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。这是交通规章规定的。 （2）不打伞骑车。 （3）不脱手骑车。 （4）不骑车带人。 （5）不骑“病”车。 （6）不骑快车。 （7）不与机动车抢道。 （8）不平行骑车。 最终还要留意，在恶劣的天气如雷雨，台风，下雪，或积雪未化，道路结冰等状况下，也不要骑车。 3、乘车安全 （1）上车前先看清公共汽车是哪一路，由于公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌张上车，简单乘错车。 （2）待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前。 （3）上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳。 （4）乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。 【假期交通安全主题班会教案】