减负工作调研报告.docx

减负工作调研报告减负工作调研报告1 为贯彻落实民政部、省民政厅关于开展社区减负增效工作调研的通知精神，摸清社区居民委员会担当的各项工作事务，为下步社区减负增效工作供应决策依据。我市于2月20日开头，在局分管领导的带着下，对全市城市、集镇和农村三种类型的社区进展了为期三天的专题调研。依据不同类型，我们分别选取具有代表性的社区，实行实地查看、发放问卷、走访居民、召开座谈会等形式，开展调研工作。 一、社区工作根本状况 我市紧紧围绕市委、市政府提出的全域鄂州，统筹城乡总体思路和一改两化总体要求，全面推动城乡社区建立。目前，全市共有社区122个，其中城市社区36个、集镇社区18个、农村新社区68个。城乡社区统一根据1+8效劳模式设置，即1为一个社区组织办公正台：社区党委(支部)、居民委员会办公场所;8为八个功能性效劳平台：大厅便民效劳平台、综治维稳信息平台、文体康复居家养老平台、卫生计生效劳平台、社会组织活动平台、教育就业培训平台、超市购销效劳平台(慈善超市或便民超市)、询问代办效劳平台等。 二、社区负担过重的缘由及表现 经调查，社区工作普遍存在工作杂、任务重、压力大等现象，政府大局部社会治理和公共效劳职能下沉到社区，社区承接的工作事项大有12项(人口计生、劳动保障、医疗保障、安全生产、维稳综治、民政事务、武装、党群事务、统计、城市治理、网格治理、税务登记等)，小有一两百项之多，社区干部大局部时间用来完成各职能部门下派的任务、应付各类检查考核评比、印制各种资料台账等，无暇开展效劳社区居民的活动，偏离了社区是自治组织的本位。 (一)社区工作重心不明确。政府大量工作向社区延长，各类活动进入社区。上面千条线、下面一根针，社区成了各职能部门不行缺少的左右手。一些职能部门对社区的地位和自治性质缺乏熟悉，把本应部门担当的工作转嫁给社区，增加了社区工作量，社区频于完成政府事务性工作任务，无暇开展便民利民效劳。如各类报刊杂志征订任务、社保参险任务、环境卫生任务等。据了解，人社部门将新农保缴纳任务移交给社区，并与社区签订责任状，要求辖区内年满16周岁到60周岁居民每人必需参保。依据人社部门划定的人数，社区必需在规定的时间内如数完成参保任务，但由于社区空挂户多、外出打工者多、人口流淌量大，社区难于根据规定的人数完成参保任务。为了完成责任状任务，社区只好对无法联系和不愿参保的人员进展垫付缴纳，增加社区负担。社区内的街、路、巷环境卫生，环卫部门应是工作的主体，社区做好帮助和宣传工作，但现状却是本位倒末，环卫部门成了监视单位，社区成了责任的主体。为了迎接环卫部门检查，社区干部往往还要到辖区内的街、路、巷负责清扫卫生。 (二)社区与政府关系不明确。社区被当成各职能部门的下级单位，频于承受上级安排的各种检查、考核、评比。政府各部门通过对社区进展检查考核来评价自身工作完成状况，不定期对社区进展检查并要求社区建立相关台账。据了解，我市在党风建立、安监、规划生育、信访、拆违控违、综治维稳等六个方面对社区工作实行一票拒绝制，任何一个方面工作不达标就不能评先评优。针对各项检查，社区需制作各类牌子和台账应付，根本每个社区都有十几块牌子、几十类台帐、上百本档案，许多内容都是穿插重复，如社区教育台帐、计生台账、消防排查台账等。消防排查工作的责任主体本应是消防这样专业机构，社区只应协作消防搞好消防的排查和宣传工作，但现在这项工作却成了社区为主体，消防部门负责督查社区。同时，还要求社区建立排查档案3套，分别交由市、街道、社区存档，增加了社区工作负担不说，还增加了社区经费负担。 (三)社区工作权责不明确。各职能部门把责任、冲突下放到社区，社区有责无权，频于给居民出具各类证明。如民用住宅楼里经营注册工商营业执照，办理商业保险身份证号、姓名、性别不全都，出国务工旅游担保，婚史状况，房产证明等等都要到社区来开据证明。社区公章使用范围不明确，社区公章成了万能章。同时，社区还需处理大量因盖章问题引发的冲突纠纷，增加了社区负担。 (四)社区工作经费标准不一，费随事转经费过低。城市社区工作经费实行实报实销，全部费用由街道统一支付;农村新社区仍旧属于村级体制，经济条件好的新社区，工作经费较多，经济条件差的新社区，工作经费短缺;目前，我市最难的应属集镇社区，年工作经费仅2万元，还要支付退休人员工资。费随事转经费执行中，城市社区按20xx年的文件规定标准执行，即计生经费按每年5万元的标准补贴到社区，街办按2:1的比例配套;低保工作经费由民政部门依据社区规模及工作量，按每年0.1-0.15万元的标准直接补贴到社区;社会保障工作经费按每年1万元的标准补贴到社区;集镇和农村新社区未实行费随事转政策。 社区承接政府各部门大量工作，需要供应大量的人力物力财力，除必要的工作经费外，所执行的费随事转经费涉及的单位面窄，标准过低，有的社区甚至于无费随事转经费，如统计部门的人口普查、经济普查、环卫部门的清洁卫生治理等未执行费随事转政策。为完成各部门交办的工作任务，差额局部有的社区靠出去化缘来维持社区各项工作开展。 (五)社区工作人员流淌性大、福利待遇不明确。一是工作人员流淌性太大。目前，我市社区工作人员由两委成员、公益岗人员和相关部门聘请的专干组成，但公益岗位人员每个人只能在有效工作期间享受一次公益岗位，合同期限为3年，合同期满则必需更换一次新人，人员更换过于频繁，一些年轻的、有工作力量、有学问、有文化的人才却不能留在社区工作，刚适应了工作岗位就要换人了，这种机制严峻制约了工作人员的积极性和工作效率的发挥。二是专干人员待遇不一。社区专干人员是由各部门聘请，承接本部门各项事务到社区，其工资及福利待遇由各单位负责发放，消失同工不同酬，做事多的工资低，做事少的工资反而高的现象，极大地挫伤了专干人员的工作积极性。 三、推动社区减负增效工作做法及建议 为进一步推动新形势下我市城乡社区一体化建立工作，提高社区自治和效劳功能，我市马上出台中共XX市委、XX市人民政府关于加快推动城乡社区建立一体化工作的意见(以下简称意见)，目前，已经市政府常委会争论通过，并预备上市委会议。意见围绕社区建立工作提出了全面要求，从三个方面推动社区减负增效工作。 (一)推行社区公共效劳事项准入制度。建立社区公共效劳准入制度和指导性名目，全面清理现有社区公共效劳工程，明确社区工作职能，凡属于基层人民政府及其职能部门、派出机关职责范围内的需托付社区公共效劳站办理的有关效劳事项，需通过签订协议、购置效劳等方式，根据权随责走、费随事转原则，交由社区公共效劳站承办。 (二)进一步明确社区工作经费及人员待遇。1、社区工作经费。根据20xx户居民以下社区不低于6万元/年、20233000户社区不低于7万元/年、3000户以上社区不低于8万元/年的标准、党员活动经费按每名党员每年不低于50元的标准、便民社区建立资金根据每个社区10万元/年的标准由区(开发区)、街道(乡镇)负责落实。2、社区干部工作酬劳。实行根本酬劳+绩效酬劳的方式，根据社区主职根本酬劳不低于上年度本地区在岗职工平均工资水平，合理确定社区干部根本酬劳。社区主职、副职和其他社区干部之间的根本酬劳根据1:0.9:0.8的比例确定，社区干部每人每年绩效酬劳不少于根本酬劳的10%。3、社区干部待遇。要求为社区干部办理根本养老、失业、根本医疗、生育、工伤保险，有条件的地方逐步落实住房公积金政策。建立社区干部体检制度，提倡有条件的街道(开发区、乡镇)每3年对社区干部组织一次体检。有条件的地方对连续3年符合XX市社区两委班子和社区党组织书记综合实绩五比考核评价方法(试行)(鄂州办发20xx12号)(以下简称方法)考核优秀或连续任主职15年以上的社区主职干部，在连续任主职期间享受街道(乡镇)副科级干部工资待遇。对严格执行计生政策并领取独生子女证的社区干部，应享受与在岗职工离退后工资提高5%的同等待遇。 (三)推行政府购置效劳。大力培育和完善专业性、公益性社区社会组织，推动社会组织承接政府转移职能，参加社区治理和开展多式的社区效劳活动。基层政府通过购置效劳、设立工程资金等方式，积极引导各种社会组织和各类志愿者参加社区治理和效劳，让这些社会组织成为担当政府职能的重要载体，满意多样化和共性化的社会需求，通过他们的合理担当，减轻社区干部的负担。 建议由上级部门出台一份标准性的社区准入制度文件。明确规定社区公共效劳工程由谁准入、准入什么，社区公章使用治理范围，如社会救助、劳动保障、计生效劳、社区矫正等。 减负工作调研报告2 为了进一步深化根底教育课程改革，进一步标准教育教学行为，全面推动素养教育，爱护学生安康、和谐地进展，仔细贯彻关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知，结合我校实际，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”以保证学生的安康成长，我校取得了较好的成效。我校对“减负”方面所做的工作进展自检自查，现将自查结果汇报如下： 一、组织宣传 1、成立以校长马明刚为组长的“减负增效”工作领导小组，切实加强对学生课业负担的监控，确保“减负”工作的实效性。 2、召开全体教师会议，组织学习关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知。学校强化教学工作治理，落实“减负增效”措施，深入实施素养教育。 3、利用校园红领巾播送站、家长会、家访、电话沟通等多种形式向学生、家长、社会宣传素养教育观、全面进展观，搞好减负的宣传工作，取得社会、家长的理解、支持和监视，形成合力，共同做好减负工作。 4、各个教研组、备课组利用教研活动或集体备课时间，争论学生有哪些过重的负担必需减掉，教学中有哪些效能可以增加或合理运用，为减负做好保障。 二、组织实施 1、严格执行国家义务教育课程规划，不准随便增减课程，不得增加周活动总量。要严格根据教学大纲进展教学，不准搞突击教学、擅自提前完毕新课，不准随便增加或削减教学内容、拔高或降低教学要求。开足开好体育、艺术、品社、品生、劳技等课程，严禁利用这些课时补习其他文化课。 2、严格掌握学生在校活动总量。小学生在校活动时间不超过6小时。教育处要科学制定“课程表”、“作息时间表”和“课外活动安排表”。学生每天在校集中学习时间不得超过6小时，每天体育熬炼不少于1小时。 3、严格掌握学生课外作业量。一二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业掌握在1小时以内。作业量当精，不布置机械重复和大量抄写的作业。 4、严格掌握考试次数。每学期只进展一次期末学科检测。不得公布学生的检测成绩，不得以检测成绩排列学生的名次，不得以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差。 5、严格掌握教辅资料。学校或教师不向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅。教育处不定期组织检查学生书包，找个别学生谈话，一学期组织一次全校性的问卷调查，向家长了解相关状况。 6、加强教师队伍建立，搞好校本培训活动，提高教师的综合教学力量，提高课堂教学效益，不搞课外延长，确保“减负”不减教学质量。加强教学常规治理，实行教师集体备课制，实行资源共享，精备每一堂课。加强班班通和学科教学的整合，讨论发挥多媒体帮助教学的强大优势，优化教学手段，增加教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。 7、开展丰富多彩的兴趣活动，促进学生和谐进展 课业负担的削减，给学生腾出了大片大片的进展时空。在属于学生自己的时空里，学生自由地，无拘无束地在玩中学，在嬉戏中求知，在伙伴的沟通中完善自我。 a、标准活动课的教学，实行“五定”（定时间、定场地、定教师、定内容、定学生），培育学生各方面的兴趣爱好。 b、通过举办运动会、学生播送操竞赛、抖空竹竞赛、六一汇演、经典诵读竞赛等一系列丰富多彩的文体活动，为学生供应展现风采、施展才华的舞台。 c、开展丰富多彩的德育活动，做到活动育人。每周一升旗仪式，国旗下的讲话，红领巾播送站，黑板报、宣传橱窗宣传栏等形式多样的教育，对学生进展“爱”的渗透。 总之，减负不仅是一种幻想，更应当是一种真实的现实；减负不仅是一种呼吁，更应当是一种风气。我校的治理始终以素养教育为核心，以培育学生的力量为目标。我们肯定要让我们的校园，成为学生想学、要学并能在这里安康成长的乐土。 减负工作调研报告3 根据关于报送基层减负工作自查状况的通知文件要求，我局高度重视，准时安排部署并开展自查工作，现将涉及我局xx年我局整治形式主义减负工作自查报告如下： 一、自查状况及成效 基层减负工作涉及我局领域的主要是精文减会方面减负工作，对比中心提出的“守住精文减会的硬杠杠”和自治区提出的“在xx年的根底只减不增”的要求以及本局确定的xx年目标任务，结合日常工作实际，重点从文件印发和会议方面加强减负， 1、精简文件方面。进一步标准了文件印发流程，文件传送以政务协同平台报送为主，掌握纸质文件印发，对可发可不发的文件坚决精简，xx年共计精简类文件25个，实现了精简文件10%的目标。 2、精简会议方面。结合会议提前规划，会前做好充分调查，对参会人员一样、内容相仿的会议在时间允许的状况下合并召开，统筹安排会议时间和内容，对需要讨论的议题集中安排，压缩会议时间，提高会议效率，杜绝止议而不决，反复开会现象。局部信息或简洁的事项，均通过微信群或群公布，到达工作传达目的，尽量不召集开会。今年共召开局党组会20次，局务会15次，会议次数较去年削减15%。 二、存在的问题 1、纸质公文文件的印发还比拟多，需进一步精简，特殊是还存在各类业务工作函来函往的问题。 2、会议议事的统筹性和规划性还不够，还存在随时、随行、随便开会的现象。 三、下一步工作措施 1、严格掌握纸质文件，文件传送以电子公文为主； 对能通过传真、函件等文字形式解决问题的，不予发文； 能单独发文的不联合发文； 能以部门联合发文或议事协调机构名义发文的，严格掌握升格发文，引导减负工作走深走实。 2、加强会议的统筹整合，削减或合并召开部署单项工作任务的会议，能以开小会、开短会解决问题的，尽量不开大会，解决实际问题； 能以电话、传真、函件、网络等形式完成工作任务，或能以书面形式征求意见建议的，原则上不召开会议。 减负工作调研报告4 xx年以来，我市农夫负担监管工作在孟州市委、市政府和上级业务部门的正确领导下和大力支持下，从维护农村进展和稳定的大局动身，以维护农夫群众合法权益为中心，全面落实党的各项农村惠农减负政策，进一步强化责任，加强监管，农夫负担大幅度减轻，全年未发生一起恶性或群体性涉农负担案（事）件。现将有关调研状况报告如下： 一、根本状况 全市辖11镇，274个村。全市农村人口40余万人，农村居民人均可支配收入14465元。 （一）农夫负担领域、工程及监管对象、范围。当前农夫负担监管范围主要是村内兴办集体公益事业一事一议筹资筹劳、农村义务教育阶段中小学生收费、有关涉农收费专项治理以及各种支农惠农补贴资金落实状况等工程。监管对象主要是村组织、中小学校及有关涉农收费部门。监管方式主要实行检查、审计、走访农户等方式。 （二）主要措施。一是加强组织领导，提高减负工作熟悉。完善工作机构，明确减轻农夫负担办公室工作职责。建立健全减轻农夫负担工作“一票拒绝制”，进一步明确和建立减轻农夫负担工作由党政一把手亲自抓、负总责的责任制度。建立部门分工、责任落实、协调亲密、齐抓共管的工作机制。二是强化减负政策宣传，增加农夫群众维权意识。市农监办定期不定期地组织相关部门深入到镇、村进展政策宣传及询问，使减负政策家喻户晓。三是开展执法检查，准时查处案（事）件。每半年市农监办对各种支农惠农政策落实、涉农收费状况进展一次检查，准时了解减轻农夫负担动态。各涉农收费部门定期不定期地对本辖区内减负状况进展检查，年底市农监办会同相关部门深入镇、村进展检查，走访农户，保证各种减负政策落到实处。四是统筹规划，做好财政奖补工程。结合农村公益事业的进展现状，与新农村建立、扶贫开发整村推动、镇村道路建立、饮水安全工程、村容村貌整治等其他进村入户支农资金工程结合起来，集中力气解决农夫群众最关怀、利益最直接、受益面最广的问题，提高财政支农资金的整体效益。 （三）主要成效 一是减轻农夫负担“五项制度”得到落实，杜绝了乱收费现象发生。仔细落实涉及农夫负担收费文件“审核制”，按政策规定收费；提高涉农价格和收费的透亮度，实行价格和收费“公示制度”；建立镇、村级组织和农村中小学公费订阅报刊费用“限额制”，把订阅报刊的费用掌握在规定限额内；建立农夫负担“监视卡制度”，农夫对担当的费用明白、清晰；落实农夫负担政策“责任追究制”。各级行政“一把手”为第一责任人,各执行人员为详细责任人。由于制度落实，近几年我市未发觉农夫负担案（事）件。二是涉农专项治理工作渐渐显现，乱收费现象得到有效遏致。标准教育收费，农村中小学乱收费现象得到治理；农夫建房收费治理工作有效，杜绝违规收费现象；农村生产、生活用水收费做到抄表到户、计量收取，坚决订正乱加价的搭车收费行为；涉农价格和效劳收费正在标准，未发觉违规收费现象。三是各种支农惠农政策得到较好落实。农资综合补贴、农机购置补贴等各项支农惠农政策逐步强化，农夫种粮积极性逐步提高。九年义务教育、“两免一补”等惠民政策得到落实，学生都准时享受优待政策。四是农村一事一议筹资筹劳及财政奖补得到有效监管，新农村建立全面推动。 二、减负工作存在的问题 （一）个别村报刊征订费用存在超省定限额现象。 （二）农夫负担监管体系尚需完善。我市减轻农夫负担工作领导小组办公室设在市农经站，目前该站编制6人，实有4人，还要担当繁重的农村土地纠纷调解和土地流转等其他工作，面对全市量大面广的减负日常工作，显得人员缺乏。 （三）个别部门收费标准宣传不到位，公开不准时，群众办事时标准不清，心存疑虑。 三、下一步减轻农夫负担的建议 面对农夫负担的.新状况新问题，我市今后农夫负担监管工作主要从以下几方面进展： （一）加强宣传，强化减负政策宣传。实行各种形式大力宣传各项惠农减负政策，力争做到家喻户晓，人人皆知。 （二）强化对农村各种支农惠农补贴资金的落实。进一步完善农村集体财务治理制度，对农夫的四项补贴资金，应根据统一标准、公开透亮、公正合理的原则，落实到农户，资金打到“一卡通”账户上。 （三）连续组织开展涉农资金专项审计、涉农收费执法检查，进一步加大明查暗访和案件查处力度，充分发挥职能作用，确保农夫负担不反弹，不消失涉农负担恶性案（事）件及群体性案件。 减负工作调研报告5 为了更好地贯彻落实x省教育厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知，端正办学思想，标准办学行为，促进我校和谐、安康、可持续进展，办人民满足的教育，近年来，学校非常重视减负增效工作，把素养教育当做落实“减负”的良工利器，在素养教育的大旗下，我们努力使学生生动活泼、安康欢乐地成长，在扎扎实实的教育教学实践中取得了一些成效，现将自查的状况报告如下： 一、根本状况 我校是城郊一所学校，现有教职员工101人，教学班32个，学生2138人，全部学生均为走读。学校办学行为标准，切实推动学生素养教育，减轻学生课业负担，无乱收费现象。 二、主要做法 （一）执行课程规划 学校依据x省义务教育课程设置方案（修订稿）x省义务教育阶段地方课程实施方案（修订）及本校的实际状况，严格制定学校学年课程实施规划、班级课表。确保地方课程实施到位，做到课时不被其他学科挤占。做好校本课程的开发与实施。 （二）掌握在校时间 严格掌握学生在校活动总量，规定学生每天在校上课时间不得超过6小时、没有要求学生到校集体早自修，更没有组织学生在学校晚自修。确保了学生每天至少有1小时的体育活动时间。没有削减、挤占体育课和体育活动时间，确保了学生正常的课间休息、午餐、午间休息、大课间和眼保健操时间。 （三）制止教育三乱 学校从未利用寒暑假、双休日、课余时间组织或者变相组织学生进展补课，没有举办各类学科竞赛辅导班，没有组织或者变相组织学生参与校外培训机构举办的文化课补习班，学校没有办特色班、兴趣班、试验班。每学期初都要与各位教师签定诺江三小治理“三乱”责任书，加强对教师的治理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。 （四）标准招生秩序 我校始终坚持义务教育免试入学制度，确保辖区内适龄儿童全部入学承受义务教育。招生后，我们根据新生户口来源，性别，实行搭配平行编班，班主任、科任教师合理搭配的方法进展分班。整个招生及编班过程做到公开、透亮、标准。没有参加举办“占坑班”、以竞赛名义和组织考试形式招生，更不存在将“奥数”同招生入学挂钩现象。在学生入学后，准时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍治理的制度健全。 （五）掌握学生作业量 学校规定，全部学科都要严格掌握家庭作业总量，确保学生的睡眠时间。学生书面家庭作业一二年级没有，三四年级每天30分钟，五六年级每天1个小时，凡要求学生完成的书面家庭作业教师必需做到精选、先做、全批并准时反应。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，双休日及节假日不得加大作业量，不准用增加作业量的方式惩处学生。 （六）标准学科考试 我校每学期只实行期中、期末两次学科考试，也从不公布学生的考试成绩和排名，没有单纯以考试成绩为标准对班级、教师和学生进展奖惩，从不炒作升学考试成绩。从不擅自组织开展各类学科竞赛。 （七）标准学生评价 我校建立学生学业成绩与综合素养评价相结合的进展性评价体系，实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，仔细制定切合学校实际的学生综合素养评价方案。学校依据目标多元、方式多样、注意过程的评价原则，建立学生个人成长档案。学生的综合素养评价一人一档。各班班主任要学生成长记录册期末下放，期初回收，教务每本学期对学生成长档案完善状况实行专项检查，并将检查结果纳入班主任考核。 （八）强化教学治理 学校对教学常规做到一月一次专项检查，对各年级各班级教学进度、教学质量的跟踪、评价，对每次教学检查的结果及评价结论准时公示，并将各种检查结果做为教师学期绩效考核的依据。 （九）打造教师队伍 时间削减了，学业负担削减了，但教学质量不但不能降低，相反还要逐步提高，学校着力打造一只业务精良的教师队伍。一是上好专题研讨课。开展以校为本的教研和培训工作，使教研工作在“求真、务实”的原则下创新业绩。每学期，由学科教研员牵头，定时、定人、定专题，上好每月两节研讨课。二是夯实集体备课活动。每月由年级组长与学科教研员牵头至少进展两次集体备课行动，做到有规划，有记录，有实效。三是开展好每月底的校本专题培训。四是创立教师个人或学校教研博客，办好校刊、校报，创立学校论坛、讲坛。 （十）丰富学生活动 课业负担的削减，给学生腾出大片大片的进展时空，学校让学生有目的在自己的进展时空中养分自己，通过学校设备、场地、师资等优势，为学生素养提高供应效劳。一是加强了学生社会实践活动，如：“两个非常钟活动”、“故事大家讲”，“卫生、法制常识带回家”等。二是组建课外活动兴趣小组。依据学生的需求和学校资源状况，组建好各种课外兴趣小组和社团机构；坚持学生人人参加，教师人人指导。三是开展师生体育竞赛活动。组建好球类、健身操等体育工程校队，并定期开展活动；坚持好乒乓球传统体育工程，坚持常常性的训练。学校每年度开好一次学生运动会和一次教师运动会。四是开展节日庆祝和艺术类活动。有规划地开展“六一”“教师节”“国庆节”“元旦”等节日的庆祝活动。学校每两年举办一次学校艺术节，每年举办一次师生读书节。 三、缺乏之处 1、少数教师对于“减负提质”思想意识不到位。 2、极少数教师教学思想滞后，导学力量较差，存在满堂灌现象。 四、今后准备 1、加强教师政治学习，进一步提高教师思想熟悉。坚持以学生进展为本。注意学生全面进展，注意进展全体学生。 2、让教师大胆改革，改良教学方法，优化教学设计，细心组织课堂教学，提高课堂教学质量。 3、狠抓教师根本功，努力提高教师业务水平。 4、积极开发校本课程。 5、开展丰富多彩的兴趣小组活动，促进学生和谐进展。课业负担的削减，给学生腾出了大片大片的进展时空。在属于学生自己的时空里，学生自由地，无拘无束地在玩中学，在嬉戏中求知，在伙伴的沟通中完善自我。 总之，减负不是形式，提高教育教学质量才是真真目的，还教育的本质，让学生安康成长。我们将进一步打造高效课堂，把“减负提质”工作落到实处，我们肯定要让学生布满盼望的校园成为学生安康成长的乐园！ 减负工作调研报告6 20××年作为“基层减负年”，严格根据中心、省、市的部署要求，以剧烈的政治担当扛起基层减负工作任务，删繁就简、革除积弊，各项工作取得了较好成效。 一、主要做法及成效 一是突出一个“减”字，在精减文件会议上精准发力。由XX委办公室、XX政府办公室牵头，从XX委、XX政府文件做起，对文件、会议从严审核把关，切实把数量减下来，把质量提上去。一是严控文件数量。坚持少发文发短文，进一步标准行文程序、掌握文件数量、提高发文质量。充分发挥各类议事协调机构、领导小组职能，对其成员调整、一般性工作安排、会议纪要和领导讲话由其自行发文。1-9月份，XX委、XX政府发文比去年同期下降XX%，到达省委下达的精简目标。二是严控会议数量。坚持少开会、开短会、开务实管用的会，对全XX性会议严格把关，严控会议规格和规模，对会议内容相近的合并召开，对参会范围根本相像的集中召开，严格执行每月第一周“无会周”制度，1-9月份会议数量同比削减XX%。 二是突出一个“合”字，在标准督查考核上精准发力。制发关于统筹标准督查检查考核工作的通知，切实标准XX级督查检查考核工作，能合并的坚决合并，能取消的坚决取消，迷步简化程序、压缩时间，多采纳不发通知、不打招呼、不听汇报、不用伴随接待、直奔基层、直插现场的暗访方式，倾听群众诉求，把握第一手资料，不断减轻基层负担。xx年度XX级督查检查考核事项XX项，比xx年削减XX项，精简XX%。 三是突出一个“建”字，在建立长效机制上精准发力。以开展“基层减负年”活动为契机，全面推行一线指导推开工作落实，制定印发关于解决形式主义突出问题为基层减负的详细意见建立健全督查长效机制，让基层干部从x会海和材料报表中解脱出来，把规定落到实处。建立和完善鼓励机制和容错纠错机制，转变基层疲于应付各种迎评迎检、过度工作留痕的现状，让基层干部削减顾虑、踏实做实、敢于担当，能够甩开膀子抓落实。 二、存在的问题 虽然我XX在落实基层减负年各项工作上取得了积极进展，但是对比中心和省市委要求，还存在一些缺乏：一是精简会议上措施还不够有力，我XX各乡镇视频会议系统还不完善，还无法充分利用视频会议系统减轻基层压力，造成基层干部反复跑现象；二是督查考核还有待完善。考核机制和细则不够完善，痕迹主义现象肯定程度上还存在。 三、下一步工作 下一步，我XX将以开展“不忘XX、牢记XX”主题教育为契机，狠抓XX个专项整治工作，坚持把整治形式主义、官僚主义往实里抓、往深里做，通过一系列有力举措在办文、办会、督查、考核上再用劲、再发力，推动形式主义、官僚主义问题整改终端见效，以实实在在的整改成效让基层干部群众切实感受到减负成果。 减负工作调研报告7 为了更好地贯彻落实x省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知及x省切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担视频会议的精神，全面实施素养教育，积极营造有利于小学生身心安康、主动进展的良好教育环境，现就学校在“减负”方面所做的工作进展自查，汇报如下： 1、严格根据要求执行好课程规划，开足、开齐各类课程，没有增减课时，无随便增减科目现象；以新课程标准为指针，无随便提高或降低教学难度状况，按教学规划进展教学；正常开展综合实践活动课、地方课程，注意校本教材的开发与应用。 2、我校规定一、二年级书面作业尽量在课内完成，不留书面回家作业。三、四年级每天作业总量不超过30分，五、六年级每天作业总量不超过1小时。教育处不定时抽查。我校教师细心设计作业，准时批改、反应，对学困生不卑视、排斥。有学困生转化规划、措施按规划执行。与家长准时沟通，保证学生休息时间9小时以上。 3、遵循教育规律，严格规定各学科的考察、考试次数，对学科单元性测验学校教育处均有严格掌握，不按学生的考试成绩对学生进展排队和分类编班，也不在寒暑假、双休日等学生休息时间组织集体补课。 4、严格掌握在校时间。我校严格掌握学生在校时间，每天在校时间上午8：30上课，11：00放学，下午1：40上课，4：15放学，没有超过6小时。每天确保学生每天至少一小时的体育活动时间。 5、下一阶段工作思索： 通过一段时间的减负实践，我们熟悉到，减轻学生过重课业负担不是一朝一夕的事情，我们不能期望“毕其功于一役”，要有足够的急躁，要有顶真的措施，要有严格的督查，更重要的是要长期坚持。我们将： 、进一步加强严格的督查，全面落实“减负令”； 、进一步加强校园文化建立，组织开展丰富多彩的课余科技、文艺、体育和社会综合实践活动，培育学生的综合素养； 、进一步加强家长工作，切实担负起指导和推动家庭教育的责任，有针对性地普及家庭教育学问，推广家庭教育的胜利阅历，帮忙和引导家长树立正确的家庭教育观念，把握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的力量； 、评比“减负增效”先进教师，对“减负增效”成绩突出的教师，学校将在绩效考核中进展精神和物质嘉奖。 【减负工作调研报告】