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计算机教案四篇计算机教案 篇1 教学内容：利用金山打字通20xx软件中的“自由录入”功能，录入一份英文“自我介绍”然后，绘制出录入曲线。 教学目的： 1、连续提高同学们的打字速度和精确性。 2、把握一局部功能键的使用。 教学重点：输入中功能键的应用。 教学时间：二课时 教学过程： 第一课时 一、课前预备 学校正在聘请英语小主持人，你有信念去应聘吗？别忘了，用英文写一份“自我介绍”哟！ 瞧！这是 一 位同学写的“自我介绍”。 My name is Ma Xiaohong. I am 13 years old. I think I am a beautiful girl. Do you think so? I like English. I read English book every morning. I like singing English songs and watching TV, too. 同学们，请你也写一份“自我介绍”，你会怎样写？你想在强手如云的竞选中获胜吗？那就预备一份能充分表现自己才华的“自我介绍”吧！ 二、教授新课 1、指导同学们将自己预备的“自我介绍”利用金山打字通20xx中的“自由录入”功能来进展文章的录入。 （1）、启动金山打字通20xx。 （2）、选择“自由录入”菜单。 （3）、英文录入。 在英文句子中，第一个单词字母必需是大写，词于词之间用空格隔开。例如：“My name is Ma Xiaohong”。 A 、输入英文“My”。 方法一： 按一下键盘上的大小写锁定键，你会发觉键盘由上方中间的指示灯亮了。这时输入字母M，观看屏幕上显示输入的字母肯定是大写的。 假如按一下大小写锁定键，键盘由上方中间的指示灯就灭了，这时输入字母y，观看屏幕上显示输入的字母肯定是小写的。 方法二、 按住键盘上的上档键的同时，再按一下要输入的英文字母，输入的英文字母就是大写字母。 B、用空格键来隔开单词 再输入英文的过程中，单词之间的空格是通过键盘上的空格键输入的。例如：在“My”与“name”之间有一个空格，只要在输入完“My”之后，用大拇指按一下键盘上的空格键，连续输入“name”就可以了。 三、完毕并绘制录入曲线 输入完成后，想知道自己的打字水平吗？ 只要单击“自由录入”界面中的“完毕并绘制录入曲线”按钮就可以得到答案了，如下图。 四、自我测试 一分钟能录入个字符。 五、课堂练习 1、进一步练习“自由录入”。 2、练习短诗： Apple Sweet Apple round, apple red, Apple juicy, apple sweet. 计算机教案 篇2 教材分析 用计算机画图是第一单元其次课的内容，用计算机画画是小学生特别感兴趣的一个内容，学生学习兴趣和，积极性都很高。此课是学生在把握了计算机的初步学问和根本操作后的进一步学习。图像是一种重要的信息载体，通过“画图”的学习，让学生把握绘制图形的根本方法和简洁的图形处理功能，并利用这功能创作一些图画，进而增加学生的审美观念，提高学生的信息素养。本节课主要从以下几个方面来叙述。 1、画图程序的启动退出及画图窗口的根本组成； 2、把握直线工具的使用方法； 3、把自己画的画保存起来。 学情分析 学生在学习本节内容前，已经把握了计算机的一些根底学问，对windows的窗口组成和窗口操作有肯定根底。本节课对于学来说，难度不大。 教学目标 1、认知目标 熟悉“画图”窗口的根本组成。 熟悉“画图”窗口中的工具箱及颜色盒。 2、学问技能 学会启动和退出“画图”程序。 利用“直线”工具绘制图形。 能够把画好的图形保存到默认的“我的文档”文件中。 3、情感目标 通过用“画图”程序画简洁的图形并保存起来，激发学生用计算机画画的兴趣和创作激情。培育学生的审美观念，提高学生的信息素养。 教学重点和难点 教学重点 1、如何启动“画图”。 2、“画图”窗口的根本组成。 教学难点 1、直线工具的使用方法。 2、把自己的作品保存起来。 教学过程 一、内容回忆（3分钟） 在上一节课中，我们初步了解了计算机求知规划课程的特点以及课程的三工程标（技术素养目标、批判性思维目标和团队合作力量目标）。通过结识同伴的活动，熟悉了很多新伙伴。进展了网络的探究活动，知道了如何在众多信息中查找所需要信息的方法。了解了计算机求知规划课程中社区的含义以及同学们在协商的根底上，共同制订了计算机求知规划课程的学习守则。好，从今日开头，我们将使用计算机及相关的软件来完成几个画图活动。 二、画图概述 1、导入新课（2分钟） 涂鸦是人的天性，我们回想一下，当我们第一次拿到笔和纸，首先做的就是乱涂乱画，在受到父母亲要节省用纸和笔的告诫后，我们就盼望纸和笔是可以重复使用的幻想。 自从诞生了计算机，我们小时候的幻想就能得以实现。随着计算机技术的飞速进展，画图软件也越来越多，有通用的，也有专业的，它不仅可以让我们画画，还可以帮忙我们对图片进展加工处理。计算机求知规划所使用的画图软件是操作系统自带的，在操作系统的附件中可以很便利的翻开它。 2、探究新知（10分钟） 下面就让我们来了解一下这个画图软件的奇妙功能吧！请翻开计算机，并将操作系统自带的画图软件（开头程序附件画图）翻开。在画图软件中，和同伴一起完成如下操作： （1）用鼠标左键单击铅笔图标： （2）把光标移到“绘图区”，这时鼠标变成铅笔外形： （3）按住鼠标左键不放，拖动鼠标，画出小山和小河； 3、共同共享（3分钟） 在全班范围内共享你和同伴共同完成的作品。 三、技能手册（5分钟） 计算机求知规划供应了4本技能手册，分别是：图形、文字、字处理和多媒体。它根据字典一样编排，供人们在遇到问题时进展查阅。 使用举例（了解画图软件中画曲线的操作）： 1翻开图形模块的技能手册，翻到名目页。 2通过查阅得知“画曲线”在“图形技能2”中的2.3，在技能手册的第4页。 3翻到第4页就能看到“画曲线”的操作步骤了。 4依据操作步骤完成画曲线的操作。 练习：通过技能手册把握调整画布尺寸大小的”操作。 四、画图活动 （一）、在今日的课程中，我们同学之间将完成下面的两个活动中的其中一个： 1、自制一张邮票 2、画一只大熊猫 （二）、和你的合作伙伴商议一下，打算完成哪一个活动。（3分钟） 1、制定规划 （1）争论其中所要留意的问题 （2）设计草图（在得到教师确实认前方可上机操作） 2、动手制作 （1）需要使用的根本技能： a) 得到一个空白的画布 b) 调整画布的大小 c) 能够使用撤销命令 d) 放大图片 e) 使用文本框添加文字 f) 保存作品 （2）需要使用的拓展技能： a) 使用橡皮擦除局部图形 b) 选中、复制和粘贴图形 3、仔细检查。 计算机教案 篇3 计算机软件系统 计算机软件系统分为系统软件和应用软件 系统软件用户能够使用计算机所必需的根本软件,用于计算机的治理,维护,掌握,运行及语言翻译处理,是用户与计算机硬件系统之间的接口。包括操作系统(如Win98),语言处理程序,数据库治理系统 应用软件为解决某一详细问题设计的具有特别功能的软件,直接面对使用者(如Microsoft office,kv300)的软件。 小结:计算机系统组成图(略) 1.4.3,计算机的工作原理 1,总线(BUS) 供应CPU和其它部件之间的数据、地址和掌握信息的传输通道包含数据总线、地址总线和掌握总线。地址总线的位数打算内存的寻址范围。 2,数据的存储 美籍科学家冯.诺依曼最早在计算机中采纳二进制、提出“存储程序”并使程序能连续自动执行的设计思想。目前使用的计算机仍采纳这一原理。 3,指令及其执行 阅读理解p16-17 完成补充习题 (其次局部) 重点小结 课后复习和预习 复习计算机系统 计算机教案 篇4 教学目标： 学问与技能： 1、通过学生让学生知道计算机有哪些奇妙的功能、计算机的进展。并熟悉各种类型的计算机。 2、让学生了解计算机和人类的关系又是怎么样的呢？ 情感态度与价值观：培育学生信息技术学习兴趣，在教学过程中让学生塑造一个良好的信息技术素养。做一个新时代的合格信息技术公民。 过程与方法：在本节课教学过程中，采纳教师分析讲解，图片展现等方式来开展教学 教学重点：从生活中了解计算机的功能，让学生明白，学习和实际生活是分不开的。 教学难点：学生信息技术学习兴趣的培育。 教学课时：一课时 教学媒介：计算机多媒体教室 教学过程： 一、导入： 上节课我们初步了解了计算机，这节课我们来学习计算机有什么奇妙功能呢。 二、新授： 1、计算机机的奇妙功能 让学生说说计算机在生活中能做些什么？ 师总结：计算机能进展科学计算、气象猜测、试验模拟、帮助设计等等。 主要列举在学校里计算机可以帮忙教师教学、也可以帮忙学生学习等事例。 2、各种各样的计算机 计算机有哪么多功能，它的进展是不容无视的，让学生通过资料了解计算机的进展历史，并说说现在的现在计算机和以后计算机的进展。让学生发表言论。 3、计算机与人类的关系。 4、爱惜我们的计算机。 计算机是人类才智的结晶，是高科技产品，是对我们学习和工作有很大帮忙的工具，因此在使用计算机时要做到爱惜。关于怎么爱惜，请学生自己说说，师在依据书的的爱惜学问进展总结，最终通过练习想一想来进一步稳固学生的意识。 通过学问的传授，让学生养成爱惜公物的好习惯。 三、总结 通过对本单元的学习，我们熟悉和了解了以下的学问： 1、知道了什么是计算机及计算机与信息的关系。 2、了解了计算机的奇妙功能和进展历程。 3、熟悉了各种各样的计算机。 4、了解了计算机与人类的关系。 5、知道了怎样爱惜计算机。