初中语文备课组工作计划初二语文备课组工作计划(十六篇).docx

初中语文备课组工作计划初二语文备课组工作计划(十六篇)初中语文备课组工作规划 初二语文备课组工作规划篇一 以新课程理念为指导，以新的课程标准、新的语文教学理念进展语文教学，致力于学生语文素养的全面提高。通过沟通、研讨、集体备课等形式充分发挥集体的力气，挖掘备课组教师的才智，努力形成教学的合力，实现资源共享、减负增效的目的。顺当完成学校下达的工作任务，整体推动初二语文教学立以下规划。 二、现状分析： 学生：本年级共有300多名学生，学生的学习习惯没有形成，学习的主动性和自主性不高，学生的分析和理解力量、学习方法、书写标准等都有待改良，总的教学形势还不容乐观。 三、教学目标：(对学生) (一)课程目标： 1、本学期要完成35篇课文的教学。其中：讲读课文13篇，选读课文17篇。 2、检查催促学生完成5 篇古文，6首宋词和16首每周一诗的背诵及默写。 (二)阅读目标： 1、学习抓住文章思路整体把握课文内容的方法。 2、能结合自己的经受和体验，体会文中隐藏的情感。 3、学会揣摩和运用文中精彩的语言。 (三)作文目标： 1、连续以语言训练为主。要求学生在生活中进展多角度、多渠道、多方位的语言积存，充实自己的语言仓库。 2、本学期拟完成大作文3篇、周记、摘抄不少于10篇。 四、主要措施： 1、课堂摒弃“灌输”，选择“对话”，营造布满生气与活力的语文教学课堂。讲读课文，师必需精讲精练，每文拟用23课时;自读课文，可放在课内(不超过1课时)，也可放在课外(自习课上)，但配套练习要跟上，本期至少出两套配套检测题。详细视时间而定。 2、稳固上学期集体备课成果，连续发扬集体备课的优势，力争效果最大化。备课组例会详细安排如下：时间：每周二下午。地点：办公室。 3、上好观赏课，激发学科兴趣： 结合初二年级学生的特点，本学期的文学观赏课仍旧关注古代文学中的诗词教学，尤其是宋词。 4、改善作文教学与阅读教学现状，提高学生写作水平和阅读力量。 首先、每周上一节课外阅读课，重视教师的引导作用，扩大学生的阅读面。 其次，积极鼓学生参与学校放播送站的投稿活动，对有文学兴趣的学生尝试进展作文个别辅导，引导他们进展文学创作。 第三、组织学生参与各级中学生作文大赛。 第四、结合新课改提倡学生自主，合作学习的理念，进展学生作文互评互改试验。 第五、开展兴趣小组活动，帮忙学生丰富语文积存。 初中语文备课组工作规划 初二语文备课组工作规划篇二 一、工作思路： 以学校教学工作规划为依据，以语文教研组工作规划为重点，学习新的教学理论，将理论与教学实践相结合，注意课题讨论与教研活动的开展;以备课组作为教学讨论活动的阵地，努力改良教学的方式方法，不断地提高备课组教师的教学力量，以便进一步提高年段学生的语文根底学问和根本技能，从而实现语文综合素养的提高。 二、努力目标： 1、通过备课组各项活动的开展，落实学校语文教研组的各项要求，完成各项任务，促进备课组内每位教师的共同进步。 2、通过备课组内研讨活动的开展与在实践活动中的落实，推动年段语文教师教学理论与教学水平的共同提高。 3、协作教研组语文学习活动的开展，组织富有年段特色的语文学习活动，绽开好玩的语文竞赛，培育学生对语文学习的兴趣，养成良好的学习习惯，不断地提高学生的语文综合素养。 三、详细措施： (一)加强备课组教学常规工作，有效提高教学质量 组内教师要仔细学习年级课程标准，通读全册教材及有关参考资料，在明确教学目的、教学重难点、了解学生的根底上，拟定可行的教学规划，做到目的要求明确，进度相宜，措施得体。 每位教师要仔细对待备课、上课、作业布置和批改、辅优补差及质量测试等工作，找出薄弱环节，准时反应，准时改良，促进课堂教学质量的整体提高。 (1)重视备课，相互切磋。 制定备课组的活动规划，安排好各项工作和详细的负责人，对备课组的工作进展细化分工(工作分工附后)。确保在每两周一次的备课组活动中，主题明确，切实抓好集体备课，做到“三备”，即备课标，备教材，备学生，在全组教师充分探讨的根底上，形成共享教案，并于授课前一周发放到各位教师的手中。本学期每位教师要在备课组中至少有一次细心预备的主题发言，并能在每次的研讨中积极大胆地提出自己的想法。 (2)仔细上课，讲究实效。 力争每一节课上都能明确对学生上课的常规要求，力争每一节课都让学生有一些收获，致力于学生“两个习惯”(文明习惯及学习习惯)的培育和“三个根本功”(发言肯定要响，读书肯定要亮，写字肯定要到位)的训练。 本学期除教研组开展的专家引领活动和备课组的研讨课之外，还安排了“同题研讨课”活动。 (3)作业分层，认真批改。 组内教师共同进展学生分层作业的布置与批改的讨论与实践，按要求严格掌握学生家庭书面作业量。周末作业中含本周学习内容的根底学问、阅读理解和周记，于每周四印出来。坚持每一单元后有一个回忆和总复习，有一份具体的看拼音写词语和课文背诵的归类练习，以备期末的时候复习汇总用。 (4)因材施教，辅优转差 面对全体学生，抓好辅优转差工作。注意发挥学生共性特长，鼓舞学生积极参与各类活动、竞赛，大面积提高教学质量。加强对学困生的辅导，每周一次做好对学困生的补缺补差工作，因材施教，做到定人员、定时间、定任务、有记录、有成效。 (5)科学检测，准时分析 仔细做好单元检测工作，每个单元的练习卷由备课组成员轮番命题，在吃透教材的根底上自主命题，实行卷面总分为100分的题制。每一份试卷都必需经本组教师审议、争论后定稿再打印。 (二)细心强化校本教研，提高教学的水平 (1)、积极参加专家引领活动和百家讲坛活动。利用专家每次来校时间，主动学习、积极参加，切实提升教学质量。 (2)、组内活动以沟通沟通为主，活动期间进展阅历沟通、共同解疑等，形成合力，互帮互助，共同努力，缩小班级间的成绩差异，进一步提高年段平均成绩。 (3)、开展“同题研讨课”活动。通过同年段教师相互听课、评课，切磋同题教学研讨活动中增加教师们的教研意识及彼此间的融合。 (三)参加校本特色课程的开发，培育学生的学习兴趣。 备课组在本学期开展师生同读书、读名著活动，同时组织“故事续编”等各项校级活动，积极组织学生参与校外的各项竞赛。连续开展古诗文考级活动。 随着年龄的增长，学生对阅读的需求越来越大，良好的阅读习惯对学生的语文学习越来越重要，年段每个班级将组织好本班的阅读活动开展。通过读书沟通，等活动提高学生对阅读的兴趣。通过课内阅读教学的指导，提升学生的阅读效率，确保阅读课的时间。鼓舞学生自设“阅读卡”培育学生阅读兴趣。开展年段优秀作文集的收集与整理工作，鼓舞学生收集修改自己的好作文，编辑、设计，装订成册，在班级展出的根底上进展年段的展出。 初中语文备课组工作规划 初二语文备课组工作规划篇三 一、指导思想： 以学校工作规划，教育处工作规划和语文大组工作规划为根本指导思想，一切从学生动身，以学生为本，以学定教，以教促学，以提高课堂四非常钟质量为核心，以推动“互动课堂，学程导航”教学范式为重点，深入开展教学讨论，确保提高教育教学质量，使我们组的语文教学和教研工作更上一层楼。 二、工作要点： 在强化师德教育的同时，加强教科研理论学习，研读教育报刊精华，捕获教改新信息、新途径，务实全体备课组教师教科研理论根底，实行不同对象、不同时间、不同途径的学习、观摩等，潜心钻研，勇于探究，提高教师思想道德素养、业务水平和科研力量，深入推动“互动课堂、学程导航”的教学范式。 三、详细措施： 1、深入推动“互动课堂、学程导航”的教学范式，依据学科、学生年龄特点选择最有效的教学方式，切实提高课堂效率。 2、充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源，组织备课组教师学习新课程等现代教育理念，转变教育观念，促进教学讨论和教育、教学的进展。 3、通过理论学习和教育实践，反思教育、教学和教研中存在的缺乏，准时弥补和改良，把教学工作做得更好。 4、仔细组织备课组活动，进展备课分工，仔细进展教学讨论，提高教学质量，保质保量地完成学校布置的各项工作。 5、认仔细真地备好每一堂课、上好每一堂课，实实在在地听好每一堂课，扎扎实实地评好每一节课。每位教师每学期要仔细听足学校要求的课时，不流于形式，要切实通过听课、评课来相互促进，共同提高。 6、加强备课组建立，备课组必需定时开展活动。组织教材进展钻研，仔细分析教材，明确教学目标及重点、难点，确定教学任务，设计教学活动重视培育学生形成良好的学习心理品质，改良教学方法。 7、作业要本着减轻学生过重的课业负担，提高教学质量的目的，精选，作业批改要标准，注意反应，并提倡教师自己动手，细心设计编写各种练习题、试卷和复习资料。 8、深度讨论“阶梯阅读”工程，放大阅读的功能，让师生行进在幸福而完整的阅读引桥中，并能在市 “书香童年”读写大赛中取得佳绩。 初中语文备课组工作规划 初二语文备课组工作规划篇四 一个学期以来，高二语文集备组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，秉承新课改的实施要求，积极参与各开展教研活动，完善和改良教学方法和手段，为提高我校的语文教学质量做出了肯定的奉献。现将本组详细工作总结如下： 一、喜爱教育事业，注意品德修养 我们高二组全体语文教师在一学期的工作中，仔细学习有关教育的法律法规，遵守学校各项规章制度，喜爱本职工作，不断提高思想政治觉悟，做到既教书又育人，严格要求自己，每位教师都担当两个班的语文课，工作量大，但大家勤勤恳恳，任劳任怨，根本没有迟到旷课现象。 二、开展教学讨论，提高业务素养本学期在教育处和语文教研组的指导下，我们积极开展教研活动，实行每周每单元集体备课制。在集体备课中实行了“三个统一”：统一进度，统一要求，统一内容。每单元先由主备人说课，提出授课方案，其他人共同争论，最终形成统一要求，说课人整理出授课思路。这样集思广益，取长补短，效果明显，受到全都好评。 各位教师除自己钻研业务外，还注意相互学习，高二语文组内的教师听课节数合计多达200节，人均听课节数33节，通过听课、评课、分析讨论，查找缺乏，讨论对策，很好地提高了课堂效率。在集体备课共同讨论的根底上，各人的公开课受到了各位领导教师的好评。同时，大家都留意运用多媒体教学，结合语文教研组“多媒体教学常态化”教学模式，每个教师都仔细制作肯定数量的教学课件，有力地协作了语文常规教学。 三、组织各种活动，协作语文教学 针对高二学生语文水平相对成熟的特点，本着“兴趣是最好的教师”的原则，我们组组织了各种形式的语文活动，以激发学生对语文学习的兴趣，如每周一次的“百家讲坛”观演活动，开拓了学生的学问面，找到与课内学问的契合点;同时为培育写作兴趣，通过作文竞赛激起学生写作兴趣，局部学生的作文还获得10月份中国第五届写作杯中学生作文竞赛的一、二、三等奖;另外，为提高书写力量，各班级也组织了书法竞赛;考虑到学生口头表达力量相对薄弱，每位教师还坚持进展“课前三分钟”演讲，训练学生口头表达力量。 尤其是在元旦前夕，为营造良好的校园文化气氛，我们高二年段特开展了名为“飞扬青春迎新诗歌朗读会”，各班级实行新奇的表演形式，或诗配乐，或多人组合，或现场原创，纷纷呈现出我校中学生的良好精神风貌，收到很好的效果，有力地促进了语文教学。鉴于此次诗歌竞赛活动，我们也积存了肯定的阅历，今后将间续开展更丰富多元的活动以提高学生的语文学习热忱。四、留意培育学生养成观看、积存、思索和多写多改的习惯 新学期伊始，就给学生统一配备周记本，提倡让学生多观看多思索多动手，采纳命题或随笔等等不同形式，要求每周末都要准时记录本周的心得感受，教师定期检查催促，因此学生写作兴趣有肯定提升。同时，为培育学生良好的书写习惯，还要求每周坚持练习小楷500字，因而文面质量也有较大提高。为尽最大可能给学生供应阅读时机，我们每位语文教师还借助学校的学科及班级网站向学生们推举经典名著和当代美文，并且让学生自愿订购语文报、中学生名著丛书等书刊，不断扩大课外阅读视野。五、积极指导讨论性学习和社会实践活动，开拓语文教学新阵地 语文教学不应局限于课堂这一狭小空间，而应以课堂教学为轴心，向各个领域开拓、延展，与学校、家庭和社会生活相结合，从而使学生语文素养得以全面提高。语文的讨论性学习和实践活动是语文教学的重要组成局部，是语文课堂教学的补充、延展和深化，是大语文教学的详细表达。积极开展语文讨论性学习实践活动，是学生进展的需要，也是时代进展的需要。因此我们组内每位教师都能利用每周的讨论性学习课程及学校便捷兴旺的网络资源指导学生开展各种与语文相关的讨论，如“论文言文的当代生命和价值”、“广告中的语文”、“中国十大女词人讨论”等课题，都具有很强的学问性和趣味性。 另外，在本学期的11月份，高二年段还开展了形式多样且富有教育意义的社会实践活动，大家都把目光转向了“社会与人文探究”，如参观长乐冰心文学馆、满族村满族文化讨论等，这些活动反映出当代中学生对文学和人文精神的深厚兴趣，在其后的实践活动汇报在校内也收到良好的反响。虽然，我们高二语文集备组几乎都是执教不过两年的年青教师，但在本学期工作中，老教师到处带头垂范，为我们青年教师的成长供应了许多的帮忙;而年轻教师也敢于大胆创新，积极利用网络和多媒体教学手段进展教学模式的探究，取得了肯定的成绩。固然，我们也看到了一些困难和缺乏，比方学生的语文根本功较差，在各科剧烈的学习竞争中存在着无视语文学习的现象;同时，面对新课改，如何激发学生兴趣，提高学习效率也将成为是我们今后探究和努力解决的大方向。但我们信任，在总结本学期阅历教训的根底上，在各位同仁的共同努力下，下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们布满信念。 初中语文备课组工作规划 初二语文备课组工作规划篇五 经过一年的学习，我们对学生的状况有了初步的了解，他们已有了自己的学习习惯，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变,语文的综合力量也在原来的根底上有了肯定的提高，突出的特点有以下几点： 1、学生对初中语文学习有了熟悉和理解 2、能大胆尝试和探究问题 3、大局部学生对语文学科有较浓的兴趣 存在的缺乏是： 1、学习语文的习惯养成差 2、学习比拟盲目，目标性不强 3、根底参差不齐，两极分化严峻 4、积存少，阅读面不广。 针对这种情形，本备课组拟定以下教学目标: 思想品德目标：在语文教学过程中，激发学生喜爱祖国语言文字的感情，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神和制造力量，进展学生的智力，进展安康共性，逐步形成健全人格。 学问目标：了解课文中消失的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中消失的生字生词的音形义。 把握和运用学问力量的目标：能领悟词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解根本写法，具有肯定的语言感受力量，初步把握精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流利地朗读课文，背诵根本课文中的一些精彩片段，初步具有观赏文学作品的力量，养成读书看报的习惯。 人文素养目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进展沟通表达，把课本中感受学习到的语文素养的东西敏捷运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。 在明确教学目标的根底上拟采纳以下教学措施： 1、贯彻执行三三制教学模式。 2、从语文学科的特点动身，使学生在潜移默化的过程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育审美情趣。 3、语文教学中，加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间、力量之间以及学问、力量、情意之间的联系，重视积存、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。 4、要重视学生思维力量的进展。在语文教学的过程中，指导学生运用比拟、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量，尤其要重视培育学生的制造性思维。 5、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提高语文力量。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和争论式，鼓舞运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。 6、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的时机。 7、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。 8、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。 9、优化作业治理，做到每课过关，单元过关。 10、利用竞赛法等多种多样的教学方法，提高学生学习兴趣 初中语文备课组工作规划 初二语文备课组工作规划篇六 时间匆忙，转瞬这个学期已经接近尾声了，回忆一学期来所走过的脚印，我们语文教研组在学校的统一领导下，以全面提高学生的语文素养为目标;以提高教育教学质量为根本;以培育学生自主合作探究力量为主导，全面贯彻教育方针，积极实施新课程教育，推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作。我校语文教研组现有7位任课教师，是一个和谐的团队，也是一个积极向上的群体。一个学期来，我们语文教研组全体成员都能全身心地投入本职工作中。大家本着“爱生、敬业、求实、进取”的准则，积极开展教育教学及教研工作。 一、常抓常规教学治理，不断提高教学质量 1、明确治理加大教学治理力度开学初，依据本学期学校的工作规划、要点，每位教师仔细制定自己的个人教学工作规划，并将规划细化到教学中的方方面面，把工作做精做细。小到备课和作业的要求，大到课堂教学的整体设计、对教材的整体把握和对不同班级学生的详细分析，都做了细致的规划。教研组坚持以教学为中心，强化治理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师爱生、敬业、求实、进取的良好教风及学生明理、勤学、善思、向上的良好学风的形成。每个月进展一次教学常规检查。并在检查之后准时反应小结，以便教师们相互学习，扬长避短。 2、强化意识注意提高教学质量课堂是实施素养教育的主阵地、主渠道。我校教师能以新课程标准的精神指导教学实际，在课堂中科学、合理地运用教学方法，努力创设学生求知的气氛，充分表达了学生为主体的教学思路。我们语文组还组织教师每人上好一堂教研课活动。听课后仔细评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素养教育的要求，教师的教学根本功如何等方面进展中肯、全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。每位教师在实践的过程中，均有着或多或少的收获 3.相互沟通校本培训彰显活力我们充分利用校本资源，发挥校本培训的有用性和针对性的优势，切实开展“相互沟通”活动。利用业务学习的时间，让骨干教师介绍自己的胜利阅历，让广阔教师受益匪浅;在组织的上公开课活动中，上课的教师一遍一遍深入钻研教材，一次一次磨课、修改教案，不断提高课堂教学水平;在教师上完展现课后，教师们相互点评，共话优缺这些活动引领全组语文教师积极、主动投身于教学中去。 二、以课堂教学为主阵地，积极开展校本教研 1、开展教学业务学习，进一步提升教研水平。我们教研组每学期都要进展“新课程标准”“先进教师事迹”“优秀的教育教学方法”等学习，以多种形式求进展、促提高。 2、不断实践，努力探究有效、和谐教学策略语文组在教研活动中，深入学习新课程标准，抓住当前教学改革的热点和难点，围绕讨论专题，通过各种形式、不同层面的课堂教学观摩研讨活动，讨论学生的学习心理、学习方式。在课堂教学实践中积极探究适合学生进展需求的真正有效的教学操作策略，努力构建生活化、人文化、无痕化的和谐课堂，突出和谐化教学，讲求教育科学性，提高学生学习效率，努力培育学生的创新精神和实践力量。同时也促使广阔教师在实践、反思、研讨的过程中，不断改良教学行为，寻求促进学生素养全面进展的教学策略。三、展望将来，任重而道远回忆过去，我们踏踏实实地走过，满载着丰收的喜悦。一学期来，也取得了一些成绩，但问题也不少，展望将来，任重而道远，我们已经预备好了行囊。求真务实，携手共进，不断进取;开拓创新，尽力促进教师专业化成长。 初中语文备课组工作规划 初二语文备课组工作规划篇七 一、指导思想： 以新课程理念为指导，以新的课程标准、新的语文教学理念进展语文教学，致力于学生语文素养的全面提高。通过沟通、研讨、集体备课等形式充分发挥集体的力气，挖掘备课组教师的才智，努力形成教学的合力，实现资源共享、减负增效的目的。顺当完成学校下达的工作任务，整体推动初二语文教学立以下规划。 二、现状分析： 学生：本年级共有300多名学生，学生的学习习惯没有形成，学习的主动性和自主性不高，学生的分析和理解力量、学习方法、书写标准等都有待改良，总的教学形势还不容乐观。 三、教学目标：(对学生) (一)课程目标： 1、本学期要完成35篇课文的教学。其中：讲读课文13篇，选读课文17篇。 2、检查催促学生完成5 篇古文，6首宋词和16首每周一诗的背诵及默写。 (二)阅读目标： 1、学习抓住文章思路整体把握课文内容的方法。 2、能结合自己的经受和体验，体会文中隐藏的情感。 3、学会揣摩和运用文中精彩的语言。 (三)作文目标： 1、连续以语言训练为主。要求学生在生活中进展多角度、多渠道、多方位的语言积存，充实自己的语言仓库。 2、本学期拟完成大作文3篇、周记、摘抄不少于10篇。 四、主要措施： 1、课堂摒弃“灌输”，选择“对话”，营造布满生气与活力的语文教学课堂。讲读课文，师必需精讲精练，每文拟用23课时;自读课文，可放在课内(不超过1课时)，也可放在课外(自习课上)，但配套练习要跟上，本期至少出两套配套检测题。详细视时间而定。 2、稳固上学期集体备课成果，连续发扬集体备课的优势，力争效果最大化。备课组例会详细安排如下：时间：每周二下午。地点：办公室。 3、上好观赏课，激发学科兴趣： 结合初二年级学生的特点，本学期的文学观赏课仍旧关注古代文学中的诗词教学，尤其是宋词。 4、改善作文教学与阅读教学现状，提高学生写作水平和阅读力量。 首先、每周上一节课外阅读课，重视教师的引导作用，扩大学生的阅读面。 其次，积极鼓学生参与学校放播送站的投稿活动，对有文学兴趣的学生尝试进展作文个别辅导，引导他们进展文学创作。 第三、组织学生参与各级中学生作文大赛。 第四、结合新课改提倡学生自主，合作学习的理念，进展学生作文互评互改试验。 第五、开展兴趣小组活动，帮忙学生丰富语文积存。 初中语文备课组工作规划 初二语文备课组工作规划篇八 一、指导思想： 依法执教，以人为本，兼顾教学环节。教学工作围绕教学对象，教为学效劳，以我校初二学情为主要讨论对象，以分层教学带动全面提高学生语文综合运用力量，向课堂45分钟要质量，努力减轻师生双方的课业负担。摆脱应试教育的桎梏，在语文教学中渗透品德教育和生活常识，引领学生不盲目崇拜名人和古人，不盲目跟随时尚某些颓废潮流，而是努力培育学生的独立人格和感恩情怀，为实现宏大的中国梦而不辱师生的使命。 二、年级学情分析： 本学期学校班级和任教语文教师维持初一原状，大家协作默契，关键看学生的学习状态如何。初二年是初中阶段心情波动最大的阶段，小学学习习惯不好等秉性，马上产生大爆发，这将成为产生学习成绩不稳定的一个重要因素。那些不爱学习的孩子可能凝聚成小团伙，拉帮结派，帮忙这些孩子顺当度过初二危急期，不仅是班主任的任务，也应当成为语文教学不行推卸的职责。语文教材中的鲜活人物形象极其美妙品行，应当成为感染孩子心灵的最正确良药。对根底不同的孩子，作业布置和学习成绩上的要求，应当分类善待，特殊是外来农夫工子女，更要让他们感受到家的暖和，让孩子们欢乐安康成长。 三、本学期教学目标： 1、阅读记叙文，要留意叙事性作品中人物与大事，对作品中感人肺腑的形象，惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的的心得和评价，还要努力提高默读的质量和速度。 2、熟读记叙文，从中了解叙事，描写表达方式，揣摩记叙文语言的特点。 3、阅读说明文，注意说明文对象，说明挨次，说明方法等学问性的学习，体会说明文语言精确性与严密性。 4、阅读难度大一点的文言文，能借助工具书读懂文言文大意，能在反复诵读中领悟文章的内涵和精彩语言，并积存一些生动的文言文词语。 5、能进一步写好写人叙事的记叙文，以培育学生的语感为重点，还要能写好短小的说明文。 四、教材简析与教学安排： 本册教材六个单元，五六单元是古文。现在的学生对古文学习存在很强的排斥心理，明知道古文很重要，就是疲以应对，甚至厌烦背诵，所以本册教材中两个单元的古文分别安排在三个单元中的第一位，即先教古文再教现代文，上半学期与下半学期一样。 五、工作措施： 1、备课组活动： 备课组各成员要抓好课堂教学，扎实有效地有目标的进展，着力培育学生的自学力量，响应上级与学校号召，每节课讲课时间不要超过20分钟。 统一课程进度，统一教学目标，统一命题。每个单元进展单元考，并改卷公布成绩。 集体备课做到人人参加，表达集体的才智，备课组活动中心发言人要引导备课组成员争论教学目标，教学新想法，教学困惑，要集中制定好复习规划及复习的策略和内容。 备课组成员之间要常常相互听课、评课。 2、课堂教学： 课堂教学注意培育学生的语感，重视语言的品尝与积存。 写作要贴近学生的生活、紧扣教材、以改扩课文促进写作，并要求全年级同题作文。 3、语文课外活动： 要重视语文学习的环境的设置，多阅读课外读物并养成摘抄的好习惯。 成立语文阅读兴趣小组。 、实行一帮一学习语文，帮忙中后等生学习语文。 通过开展一些作文竞赛、读书竞赛、语文学问竞赛，辩论赛活动，调动学生学习语文的积极性，激发学习兴趣。 六、教学进度安排： 第一周(9、19、4)：期初摸底考1日2日;纪念抗战成功70周年放假 其次周(9、79、11)：桃花源记3节、短文两篇2节 第三周(9、149、18)：短文两篇1节、核舟记1节、大道之行也1.5节 杜甫诗三首1.5节 第四周(9、219、25)第五单元复习考试与讲评2节，写作：学会说点儿道理1节 新闻两则2节 第五周(9、289、30)芦花荡2节、蜡烛1节(三天) 第六周(10、810、10)就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信1节、亲爱的爸爸妈妈1节、写作：学习写消息1节(三天) 第七周(10、1210、16)第一单元考试与讲评2节，阿长与山海经2，背影1节 第八周(10、1910、23)背影1节，台阶1节，老王1节，信客1 节写作：叙事要详略得当1节，综合性学习让世界布满爱1节 第九周(10、2610、30)其次单元复习考试及讲评2节，附录诗前五首3节 第十周(11、211、6)名著导读朝花夕拾1节，期中复习与考试4节 十一周(11、911、13)期中考讲评1.5节，三峡2节，短文两篇1.5节 十二周(11、1611、20)观潮1节，湖心亭看雪1节诗四首3节 十三周(11、2311、27)写作：多角度描写景物1节，综合性学习1节， 复习考试与讲评2节，名著导读骆驼祥子1节 十四周(11、3012、4)中国石拱桥2节，桥之美1节，苏州园林2节 十五周(12、712、11)故宫博物院2节，说屏1节，写作：说明要抓住特征1节，复习考试与讲评1节 十六周(12、1412、18)大自然的语言2节，奇异的克隆1节，阿西莫夫短文两篇2节 十七周(12、2112、25)生物入侵者1节，落日的幻觉1节，写作使用恰当的说明方法1节，综合性学习走上辩论台1节，附录诗后五首1节 十八周(12、281、1)第四单元考试与讲评2节，名著导读骆驼祥子钢铁是怎样炼成的2节 ，古诗小测1节 十九周(1、41、8)期末复习一周 二十周(1、111、15日)期末考试 初中语文备课组工作规划 初二语文备课组工作规划篇九 一、指导思想 以学校教学工作规划为依据，以语文教研组工作规划为重点，落实学校课改理念下的“三环六步”教学。将理论与教学实践相结合，注意课题讨论与教研活动的开展;以备课组作为教学讨论活动的阵地，努力改良教学的方式方法，不断地提高备课组教师的教学力量，以便进一步提高年段学生的语文根底学问和根本技能，从而实现语文综合素养的提高。 二、教材简析 本册共28篇课文,设计了八个专题，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。 本册教材除共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇。每组由“导语”“课例包括4篇课文。每篇精读课文后有思索练习题，略读课文前有连接语。局部课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”两次。“口语交际习作”依旧作为一个独立的栏目，在有的单元中供应多个角度供教师和学生选择。“回忆拓展”由三个栏目组成，“沟通平台”“日积月累”是固定栏目，另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排。 三、教学方法和措施： 以“三环六步”教学模式为指引： (一)加强备课组教学常规工作，有效提高教学质量组内教师要仔细学习年级课程标准，通读全册教材及有关参考资料，在明确教学目的、教学重难点、了解学生的根底上，拟定可行的教学规划，做到目的要求明确，进度相宜，措施得体。每位教师要仔细对待备课、上课、作业布置和批改、辅优补差工作及质量测试等工作，找出薄弱环节，准时反应，准时改良，促进课堂教学质量的整体提高。 1)课前重视备课，相互切磋。 制定备课组的活动规划，安排好各项工作和详细的负责人，对备课组的工作进展细化分工(工作分工附后)。确保在每两周一次的备课组活动中，主题明确，切实抓好集体备课，做到“三备”，即备课标，备教材，备学生，在全组教师充分探讨的根底上，形成共享教案并于授课前一周发放到各位教师的手中。本学期每位教师要在备课组中细心预备主题发言，并能在每次的研讨中积极大胆地提出自己的想法。 2)课中仔细上课，讲究实效。 力争每一节课上都能明确对学生上课的常规要求，力争每一节课都让学生有一些收获，致力于学生“两个习惯”(文明习惯及学习习惯)的培育和“三个根本功”(发言肯定要响，读书肯定要亮，写字肯定要到位)的训练。本学期除教研组开展的专家引领活动和备课组的研讨课之外，还安排了“同题研讨课”活动。 (3)课后作业分层，认真批改。 组内教师共同进展学生分层作业的布置与批改的讨论与实践，按要求严格掌握学生家庭书面作业量。周末作业中含本周学习内容的根底学问、阅读理解和周记，于每周四印出来。坚持每一单元后有一个回忆和总复习，有一份具体的看拼音写词语和课文背诵的归类练习，以备期末的时候复习汇总用。 (4)因材施教，辅优转差 面对全体学生，抓好辅优转差工作。注意发挥学生共性特长，鼓舞学生积极参与各类活动、竞赛，大面积提高教学质量。加强对学困生的辅导，每周一次做好对学困生的补缺补差工作，因材施教，做到定人员、定时间、定任务、有记录、有成效。(5)科学检测，准时分析 仔细做好月考、单元检测工作，每个单元的练习卷由备课组成员轮番命题，在吃透教材的根底上自主命题，实行卷面总分为100分的题制。每一份试卷都必需经本组教师审议、争论后定稿再打印。 (二)细心强化校本教研，提高教学的水平 (1)、积极参加专家引领活动和百家讲坛活动。主动学习、积极参加，切实提升教学质量。 (2)、组内活动以沟通沟通为主，活动期间进展阅历沟通、共同解疑等，形成合力，互帮互助，共同努力，缩小班级间的成绩差异，进一步提高年段平均成绩。 (3)、开展“同题研讨课”活动。通过同年段教师相互听课、评课，切磋同题教学研讨活动中增加教师们的教研意识及彼此间的融合。 (三)参加校本特色课程的开发，培育学生的学习兴趣。 备课组在本学期开展师生同读书、读名著活动，同时组织“故事续编”等各项校级活动，积极组织学生参与校外的各项竞赛。连续开展古诗文考级活动。随着年龄的增长，学生对读的需求越来越大，良好的阅读习惯对学生的语文学习越来越重要，年段每个班级将组织好本班的阅读活动开展。通过读书沟通，等活动提高学生对阅读的兴趣。通过课内阅读教学的指导，提升学生的阅读效率，确保阅读课的时间。鼓舞学生自设“阅读卡”培育学生阅读兴趣。开展年段优秀作文集的收集与整理工作，鼓舞学生收集修改自己的好作文，编辑、设计，装订成册，在班级展出的根底上进展年段的展出。 初中语文备课组工作规划 初二语文备课组工作规划篇十 陈洁 本届学生试行课程改革一年，在这一年语文教学探究中，努力营造轻松民主的学习气氛，学生能积极参加、理解，大胆发表见解，大胆质疑，具有肯定的自学力量，根本学会同学间的争论，养成读课外名著的习惯，采纳写随笔和作文相结合的方法，学生把生活作为写作的源，绝大多数作文内容真实，感情真实，养成了良好的写作习惯，提高了写作力量。一年课程试验改革，取得了一些可喜的变化和成绩，但也发觉了诸多缺漏，需在本学年中，探究新方法，实行新措施，逐步快捷提高教学效果，真正让学生打好语文根底，提高语文力量和语文素养。