第22课《寓言四则：穿井得一人》教案-部编版语文七年级上册.docx

语文七上 时间： 课型：新授课22穿井得一人 教学目标：1.让学生解决生字词，有节奏地朗读课文。2让学生翻译全文，并了解其寓意。教学过程：一、导入新课，板书课题。同学们，有这样一则寓言故事，说有一个人挖井竟然挖出一个人，你相信么？今天我们就走进这则寓言穿井得一人。板书课题：穿井得一人二、出示目标，自学指导。 过渡语：本节课的学习目标是什么呢？请看： 学习目标：1、解决生字词，有节奏地朗读课文。2、翻译全文，并了解其寓意。过渡语：那么怎样实现目标呢？请看自学指导。自学指导（一）朗读全文，用圈点勾画的方式完成以下问题，7分钟后看谁完成得最好。将注释中的拼音在文中标注出来。用“/”划分朗读节奏。 过渡语：请大家根据自学指导，开始学习。三（一）尝试自学，独立思考。1.学生紧张高效地自学。2.检测：提问检测。四（一）反馈质疑，精讲点拨1.出示答案：（1）解决生字词：（2）划分节奏 宋之丁氏，家无井/而/出溉汲，常/一人/居外。及/其家/穿井，告人/曰：“吾穿井/得一人。”有/闻而传之/者：“丁氏/穿井/得一人。”国人/道之，闻之于/宋君。宋君/令人/问之于/丁氏。丁氏对曰：“得/一人之使，非得/一人/于井中也。”求/闻之/若此，不若/无闻也。 2.学生更正、讨论、纠错。过渡语：同学们能够认识生字，正确、流利、有节奏地朗读文章，很好！下面我们请看自学指导二。自学指导（二）再读全文，完成下列问题，8分钟后，比谁完成的更好。1、借助课下注释及工具书翻译全文，并用自己的话复述。2、 这则寓言中误传了什么？真相又是什么？3、 说说这则寓言告诉我们什么道理？过渡语：请大家根据自学指导，开始学习。三（二）尝试自学，独立思考。1.学生紧张、高效地自学。2.检测： 提问检测。四（二）反馈质疑，精讲点拨1. 出示答案：（1） 宋国的一户丁姓人家，家里没有水井，需要出门到远处去打水浇田，派家里的一个人去打水，常常有一个人停留在外面。等到他家打了水井的时候，丁氏告诉别人说：“我家打水井得到了一个人。听了的人就去传播：“丁氏挖井挖到了一个人。”国都的人都在谈论这件事，使宋国的国君知道这件事。宋国国君派人向丁氏问明情况，丁氏答道：“节省一个空闲的人的劳力，并非在井内挖到了一个活人。”听到这样的传闻，还不如不听。（2） 误传：丁家打井，挖出一个人 真相：挖井节省了一个劳动力（3） 这则寓言通过一个笑话告诫人们对于道听途说，一定要详察弄懂其真相，不要轻信、轻传。（4） 师总结一词多义字：有闻而传之者（动词，听见）闻之于宋君（动词，使知道）闻求闻之若此（名词，传闻，消息）非得一人于井中也（介词，从） 闻之于宋君（代词，这件事） 问之于丁氏（介词，向）得一人之使（助词，的）之 于 2.学生更正、讨论、纠错。五、课堂总结，延伸升华。我们通过学习这则寓言，积累了一些生字词，懂得了对于道听途说，一定要详察弄懂其真相，不要轻信、轻传。希望我们生活中也做一个不传谣的智者。六、板书设计穿井得一人凡事认真思索不轻信传信误传：丁家打井，挖出一个人真相：挖井节省了一个劳动力七、 当堂训练，分层优化。 背诵全文及注释。