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农村校长培训心得体会（19篇）农村校长培训心得体会 篇1 这次有幸参与七星关区教育局组织的农村村级完小校长培班，对我来说是一次特别好的学习时机，通过这次培训可以说有不少的收获与启发。 一、领导重视，社会关注 本次培训有七星关区教育局及各教管中心领导都高度重视，细心组织，妥当安排，既有领导的重要讲话，又有专家的专题讲座，可以说本次培训时间紧，任务重，内容全，收获大。 二、仔细参加，成效显著 与会的三百多人组成了一个大班级，按时上课、下课，按时完成了任务，集中学习了5天，这五天是紧急的5天，是集体才智碰撞的5天。叶荣局长的重要讲话既是培训工作的重要指示，也是对我们从事教育工的鼓舞。七星关区教育局基教股邱世海的如何治理学校对学校精细化治理提出了明确的要求，在德育工作、学籍治理等讲得很透彻，很有用。教育局基教股杨斌股长在学生养分餐工作的培训也很周到。教育部法规司副司长张文对学校安全工作的阐述讲得特殊透彻，使我明白了学校安全工作的重要性和紧迫性，也懂得了学校安全治理的根本思路。让我们再次熟悉到校园安全工作，长期抓，反复抓，抓长期的重要性。毕节市教育局赵昌伦局长给我们上的如何当好一个校长对校长的角色定位的叙述，让我们感觉到作为村小校长在素养教育中应担当的责任。什么样的校长就有什么样的学校。要办好一所学校我们只有“讲良心，负责任”，才能把学校治理好，教师才能教得好，学生学得好、成长好，社会评价就会高。因此要当好一名好校长必需具备五个条件，即赵局长提出的好校长的五个推断维度：“自身专业水平高，治理标准化程度高，师生公认度高，育人成绩社会公认度高，做人的修养高。”要做好一名好校长，正如赵局长说的：校长要有“五心”和“三装”。“五心”即“爱心、责任心、细心、急躁、雄心。”“三装”即“心中装着学生的进步和成长、装着教职工的冷温和幸福、装着学校的进展和声誉”。 当好一名校长，也必需要有一个良好的心态。七星关区委党校朱凯校长心理安康与心理调适精彩的演讲，使我茅舍顿开，最终明白：“不能在时机面前看到困难。”“要在困难面前发觉时机”。让我们意识到小学生心理安康教育任重而道远。 我们集体沟通探讨了学校治理中的诸多问题。比方南箐小学校长、王官小学校长、生气小学校长创新性的治理阅历值得借鉴，比方他们的校园文化建立、学校规章制度的色指定。全部这些都撞击着我们的心灵，让我们在学习中得到了升华，应当说一次培训不能解决全部问题，不能释解全部的困惑，但它为我们搭建了一个信息资源共享和互补的平台，让我们在艰辛的工作之余找到了心灵的安慰，让我们懂得了在基层工作中欢乐的源泉，作为农村村级校长，工作是艰辛的，道路是曲折的，由于村校起步晚，教师队伍极不稳定，教学设施设备有待改善，但它并不影响我们办人民满足的教育的愿望。 农村校长培训心得体会 篇2 校长是学校的领导者、决策者和治理者，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长就有什么样的学校。做为一校之长，要领导好一所学校，就必需具有时代的眼光、社会的良知、正确的理念、独到的见解、坚韧的品行和宽阔的胸怀。 自从明德小学建校以来，我始终在努力学习并深入领悟明德学校的办学宗旨，了解全人教育思想，树立全人教育理念。这次参与明德小学校长培训活动，使自己对全人教育的办学理念又有了更进一步的理解。 全人教育的理念是强调教育的范畴应当是整体性的、全面性的，并考虑到孩子的发育跟发育所带来的学习需要与挨次，这样培育出来的学童才能在心理上、才智上及体魄上等各方面到达健全均衡的进展。换句话说，也就是要让学童不仅是学到各种学问，还要承受道德与正确的生命价值观念，并且启发他们在学习过程中能学以致用，帮忙他们不但具备相关学问可以因应现实社会的种种考验，更重要的是拥有一个真、善、美的人生目标，在这样的根底上，将来他们就会懂得如何走正确有路，做正确的事，如何面对生活中的危机并转成正面的时机，成为一个堂堂正正的人，情愿效劳群众、奉献社会。 首先，全人教育强调勤劳朴实。由于唯有勤劳以赴才能求得良好成就。在勤劳的效劳精神下，才能体会朴实的重要性，进而养成亲切、踏实与效劳人群的文化。要落实勤劳朴实这个理念，需要通过绿化美化公园化和劳动效劳等各种各样的活动。 另一个全人教育的重点是启发、带动大脑的均衡进展。所以特殊强调一些艺术、文学等具有启发性的活动，用轻松、整体竞赛的方式来培育学生的兴趣。在艺术方面要采纳绘画、书法及手工作品的制作，在文学方面要强调朗读古典与圣贤所留下来的宝贵经典，同时以和道德有关的题目作为作文的主题。 全人教育，这虽是最传统，但同时也是最科学、最先进的系统。它是通过融合古人数千年留传下来的教育方法与教材，及融入国家指定的根底教育，来完成独特的明德小学教育理念。 通过这次培训，使我提高了对全人教育理念的熟悉，也更加明确了自己的职责。在今后的工作中，我必将全力以赴地落实全人教育的办学理念，以不负王老先生对我们的关怀和厚爱! 农村校长培训心得体会 篇3 我很荣幸能够成为哈市第三批“农村骨干校进步名校”培训班中的一名学员。一周的培训生活使我受益颇丰。在此我感谢市教育局、市教研院给我们这些农村校长供应了这样一个力量成长的时机，同时也感谢领导给我们安排了舒适的住处、预备了可口的饭菜。更感谢道里区宁静小学冯校长、杨校长及全体教职员工为我们这一周的培训所付出的辛勤劳动。 这几天我始终被感染着，被感动着。冯胜家校长以他独特的人格魅力、精湛的专业学问、高效的治理机制打造了一所：文化底蕴深、教师素养高、学生力量强的名牌小学。这里有德艺双馨的班主任队伍，有品学兼优的学生群体，更有引校前行、具有高瞻远瞩的领导班子。在这一周的学习时间里，我仿佛走进了教学艺术的殿堂，观赏着，感动着，思索着。给了自己一次灵魂上的洗礼。 首先，我们倾听了冯校长和李校长的精彩讲座。也正是这个讲座让我开头转变了对这所学校的整体印象。也让我深深地感动着。一位年过半百具有丰富教学阅历的老校长每天还照旧坚持听课，课后还要与教师进展沟通。常常性的参与各种教研活动，并求语出惊人。这就是冯校长。一位专家型校长。听完了讲座我真正的熟悉到了校长靠近一线指挥教学的必要性，同时深感惭愧自叹不如。李校长幽默幽默、 业务精湛、底蕴深厚，给我们留下了深刻的印象。 接下来的各项活动都让我们不得不竖起大拇指。 在我们共同观看“宁静小学班主任育人阅历沟通会暨徐丽教师育人风格研讨会”的录像片的时候，我真正感到了宁静小学班主任队伍的强大，25位班主任各有各的特色，我也体会到了安小育人风格的独特魅力。我们在坐的每一个人都流出了泪花。我想这是感动的泪，也是欣慰的泪，为班主任的师爱所感动，为教师的成长而感到欣慰。 宁静小学的集体备课更有独到之处。在共同备课中，组内教师集思广益，群策群力，相互切磋，出谋划策，积极探究最正确教学方案，互提个人建议、意见，到达资源共享。并且学校注意教研活动，随机抽课让教师当场备课，然后上课，最终研讨。这种教研活动大大提高了教研的实效性，同时也训练了教师力量。正如李校长所言：只有这样才能练出真功夫，总也不说他自己也不好意思，时间久了就动能说了。是呀，这莫非不就是平常苦练的结果吗？ 学校的主战场在课堂，我有幸听了两节课。无论是哪一课的课堂教学展现，都让我感受着课堂教学改革的魅力。课堂上呈现的是生气勃勃，表达“一切为了儿童，高度敬重儿童，全面依靠儿童”的核心理念。创设的情景深深的吸引着学生，活而不乱。不仅注意学生的学问训练，而且关注学生的情感体验。有拓展有延长。教师独特的教学风格更让人折服，课堂上精彩纷呈。这两节课堂教学让我看到宁静小学教师的勤奋求实和敢于创新的精神。我也从自身动身看到了差距，值得我反复琢磨和钻研，也将促使我今后要立足课堂教学改革，制造最抱负的课堂教学。 宁静小学以“让学生写一笔好字、打一手快字、诵一口美文、说一口流利的英语”为办学特色，为学生的终身进展奠定了根底。 培训已近尾声，但在我的耳畔照旧回荡着冯校长几句话：“想当好校长不能有私心”、“一所学校要靠教学起家”、“只有勤于思索的教师，才能培育出乐于思维的人才”、“教师的成长=阅历+反思”、“提倡方法的最优化”。 农村校长培训心得体会 篇4 我特别有幸参与了市教育局组织的为期两周的影子培训班学习，其间参观了7所我市最优秀的学校，倾听了教育局领导、各位校长的精彩报告，的确受益匪浅，看到、听到、想到了许多，也反思了许多，现就把自己学习中的点滴体会汇报如下： 一、办学目标明确、办学特色鲜亮。 俗话说，只要找到路，就不怕路远。学校只有有了明确的办学目标，鲜亮的办学特色，才能精确定位学校进展，才能合理规划学校的将来。如金海岸小学提倡的让师生过一种幸福而完整的教育生活的新教育理念，新营小学的和美教育，试验学校的文化引领铸校魂等。反思我们学校，虽然办学条件、师资力气落后，但我们可以依据学校实际找准突破口，精确定位学校目标，在加强学校内涵进展上做文章，积极探究一条有自己特色的农村教育进展之路。 二、以人为本，治理做到精细化。 俗话说细节打算成败。在几处学校的考察培训学习中，最深切的感受是治理细致从严。每到一处学校，时时到处表达着凡事有人负责，凡事有章可循，凡事有据可查，凡事有人监视，真正做到了治理标准到位。 三、营造浓郁的校园文化，做到文化育人。 袁贵仁部长说过“学校教育不管是教书育人、环境育人、治理育人，说究竟就是文化育人”。所以校园文化就像一根指挥棒，号召全体员工向既定的方向努力；校园文化就像一面行为旗帜，标准着商定俗成的行为准则。同时，校园文化也是呈现校长教育理念、学校特色的重要平台，是鼓励影响学校师生共同进步的强大精神动力。文化育人不仅仅是外显的校园环境文化，还包括节日文化、制度建立等，所考察的几处学校校园文化多种多样，内容丰富，特色鲜亮；班级文化独具匠心，设计精致，形式活泼；制度建立以人为本，敬重每一位教师，充分调动起每一位教师的工作热忱与积极性。真正表达了学校到处皆育人、时时皆育人、人人皆育人。 四、加强教师队伍治理和培训，提升教师综合素养。 学校进展靠名师，无名师就不行能出名校。所学习的7处学校都有着眼于教师可持续进展的教师培育规划，都拥有一大批省市级骨干教师、学科带头人等，在他们的带动下学校校本培训扎扎实实，给我印象最深的是每所学校的集体备课实效性都特别强，没有走过场，真正发挥了集体才智。像我们学校教师年龄老化、专任教师缺少，认知水平与新教材和课标要求相差很大，要提高教育教学质量，在加强硬件建立的同时细心打造一支高素养、高水平的师资队伍是学校进展的重要途径。 五、因地制宜开发校本课程。 校本课程有利于促进学生的共性进展、教师的专业进展、学校整体水平的提升，是学校实施素养教育的充分表达。所考察的学校，在校本课程上下了大功夫，校本课程丰富多彩。如金海岸小学的围棋、京剧、书法等四十多种校本课程，新营小学的相约“一三五”女工、舞蹈、剪纸等20多门校本课程，试验小学的科技节等真正以生为本，为他们供应了无限进展的平台，让他们的特长得以充分展现。作为位置偏僻，各方面条件比拟落后的我们学校来说，虽然没有围棋、古筝等设施，没有这方面的师资力气，但我们也有城市所没有的人文、自然等条件，完全可以充分挖掘本地的资源，因地制宜合理开发校本课程，让农村的孩子不输在起跑线上。 六、坚持育人为本，德育为先。 斯霞三品论：身体不好是废品，智育不好是次品，德育不好是危急品。“斯言不谬”，学生的德育教育的确应当引起每一位教育工的重视，将德育教育落到实处。参观的几所学校通过丰富多彩的活动、丰富多彩的形式对学生进展教育，着眼学生终身进展，奠基幸福人生。照实验学校明确的“四有”育人目标，金海岸小学的四大主题、四大仪式活动，德育内容充实、扎实、平实、真实，实实在在的让学生受到教育。 七、坚持学习，提升内涵。 苏霍姆林斯基说过：校长领导学校，首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导。作为一个校长，首先必需要有自己的办学思想、办学理念。这既是校长职业化成长的要求，也是校长专业化程度的标尺，是校长能否成为好校长的关键。校长的办学理念在很大程度上打算着学校进展的方向，打算着整个学校的教育行为。几位校长的办学阅历，市局几位领导和张局长的精彩报告，无不表达着校长要加强学习。学习不是一句空话而是表达在自己的实际行动中。有时我们也读书，可能就是恰恰由于“蜻蜓点水”没有进展深入的讨论和反思，到头来什么也没有学到。所以校长不但要多读书，还要会读书、会反思。加强学习应当是我们校长当前讨论的一个课题。学习不是一句空话，要付诸于自己的实际行动中。把平凡的事干好就是不平凡；把简洁的事干好就是不简洁。 这次培训学习赐予了我许多启发和思索。在新的教育形势下，校长必需要有自己的办学理念，校长要有自己的进展内涵，校长要擅长学习和反思方可适应现在和将来教育事业的进展和变化，方能保证学校的安康持续进展。学习培训是一个载体，我要以此为契机，在今后的工作实践中加倍努力，辛勤工作，专心经营学校。由于，只用专心经营学校，学校才会有不断向前进展的潜力！ 农村校长培训心得体会 篇5 3月19日20日我有幸参与了德州市农村小学校长培训，会上张局长对农村学校存在的现状进展了准确分析，并指出今后农村学校的进展方向，提到了今后补齐农村教育短板的思路。董春玲等四位农村小学校长就农村小学的进展及课程整合等谈了自己的看法。这对我们来说，是一次难得的好时机。在短短的2天的培训中，听了倾听4位校长的专题讲座。为我们今后实施学校教育治理、校本培训，搞好素养教育工作，提高教育教学治理水平打下良好根底。短短的2天里，在理论修养和学问水平上有了很大提高。下面就这次的学习培训收获与思索汇报如下： 首先，创新观念。原苏联教育家苏霍姆林斯基有一句名言：“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导，其次才是行政的领导。”校长自身的教育观念直接影响着学校的整体工作、思路走向和教育效果，因此，校长肯定要与时俱进，开拓创新，不断摈弃错误观念，转变陈旧观念，确立新的教育理念。 其次学会借力进展。借助标准化建立、薄弱学校改革、解决大班额等活动的东风，积极争取上级资金，争取把学校的硬件建立和配套设施配备齐全，为学校开全开足课程打下坚实根底。转变学校落后面貌。 第三，深化教育改革，积极探究高效课堂的有效模式。学校制定进展规划和近期规划，在保证开全开足国家课程的根底上，积极搞好校本课程的开发和利用，把祖国的传统文化教育、爱国主义教育与学生的日常行为标准教育相结合，在提高学生学习兴趣的根底上面对将来培育学生的创新精神和制造意识。 第四，加强师资培训。为使校本课程、高效课堂落地有声，要加强教师培训。要对教师进展专业学问的培训，使教师的转变原有教学观念，扩展教师学科素养;加强教师信息化教育手段的培育，使教师能娴熟应用现代化教学技术;加强教师校本课程理论的培育，充分熟悉校本课程与学生全面进展和素养套高的亲密联系。 农村校长培训心得体会 篇6 11日31日，我有幸参与了济南市第30期初中校长资格培训班的学习，本次培训班的内容可谓给初中校长量身定做，有传统教育的进展史介绍、有国际形势报告、有校本课程的有关内容、有新课程专题研讨、有校长岗位职责和要求、有人本治理的有关理论等等，授课教师有省教育学院的领导、教授，有省委党校的理论专家，有省教科所的讨论员，还特殊邀请了南京师范大学的赵凯教授授课。集中培训和异地考察使我拓宽了眼界，增长了见识，对校长角色的熟悉更加清楚。现将培训的所做所想记录成文，一来向组织汇报；二来准时自勉，以便效劳于日后的工作。 一、主要表现 培训期间，严格根据市区教育局的有关要求，遵守纪律，按时出勤，仔细听讲，坚持记有效率的笔记。充分利用课余时间阅读了高绩效校长的10种特质、学校治理策略等书籍，仔细记录了读书笔记。结合学习所得，积极撰写了研争论文浅谈通过“三步走”实现学校高效能治理，并在培训班结业式上与全体学员进展了沟通。参加考察了江浙两省三所特色鲜亮、成绩突出的初中学校，南京市东庐中学讲学稿的运用、南通市东州中学张炳华校长的学校治理才智的实践报告、洋思中学刘金玉副校长的学校介绍都给我留下了深刻印象。返校后，我将这些学校的先进理念和做法介绍给我校的领导和中层干部，沟通了学习感想，促进了对我校教学工作的反思。 另外，我还积极向培训班的学员简报投稿。两篇文稿获得采纳：一则简讯市中区教育局高度重视此次培训，对我区教育局重视培训，对参训校长严格要求等作法进展了宣传报道；二是撰写了有感于儒学教育思想中关于“学”的方法一文，与大家共享学习感悟，指出参加培训要学思并重、学而时习，得到大家的认可。 二、培训所得 实话实说，我对此次培训期望值很高，也告诫自己要珍惜时机，潜心学习。经过20天的努力，我觉得自己在多方面都有收获，尤其是对校长角色的标准有了更清楚的熟悉，综合起来，我觉得有这么四点： 1。校长应当是个多面手（校长工作的“广”度）。一看到培训班的课程安排，我就产生了这种剧烈的感受。从传统教育理论到新课改的最新理念，从中国的根本国情到国际局势，从国内教育现状到国际教育的根本状况，从根本的政治理论到详细的教育原理校长应当了解的东西实在是太多了。不了解，便茫然；不了解，便盲目。不求样样精通，但绝不能一窍不通。 2。校长应当是个细心人（校长工作的“精”度）。学校工作包罗万象，校长要尽量做一个有心人，细心人，擅长从微小的现象看问题、找缘由；擅长从细小的工作入手聚民力、聚人心 3。校长应当是个学习者（校长工作的“远”度）。这是一个永恒的命题，要做好任何一项工作都要不断地学习，校长岗位亦是如此。多看看，多想想，一些灵感不期而遇，工作局面就此翻开。没有学习，就没有可持续进展个人进展如此，学校进展也如此。 4。校长应当是个讨论者（校长工作的“深”度）。或者说，校长应当是个思索者。对工作的预见、调整和反思都需要讨论，随时发觉问题，思索解决问题，挖掘深层因素，根深才能固本，才能实现“内涵进展”的理念。 最终，我想说，培训才刚刚开头，只要有心，我们每天都可以承受培训。正如我在有感于儒学教育思想中关于“学”的方法一文中写道的：培训中，当学思并重；培训后，当学而时习。学是进步提高的必要前提，习则是稳固学的必要补充，学而不习的收获如昙花一现，学而时习才能不断改良，不断提升。所以，我会时常翻阅笔记，仔细学习报告的光盘内容，形成自己的观念指导实践，不断反观自己工作的过程，反思优劣之处，不断改良。我深信：只有学而时习才能温故知新；只有学而时习才能使学习成为一种习惯。 我盼望自己能不断的学习着、反思着、进步着 农村校长培训心得体会 篇7 我有幸参与了市干训组织的校长疫情防控期间的培训班的学习，多个网课直播学习，倾听了多位专家、校长、教师的讲课，虽然为期很短，但受益匪浅。我领悟到作为一名新时期的校长应有的新理念、新思想。下面就我的学习和熟悉谈几点心得体会。 一、对校长职位的理解 校长是学校的领导者、决策者和治理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。作为一校之长，要领导好一所学校，就要有：时代的眼光，社会的良知;正确的理念，独到的见解;坚韧的品行，宽阔的胸怀。作为一校之长，要领导好一所学校，并非是一件简洁的事，尤其在办学条件、人权、财权受各种因素制约的状况下，更是如此，在工作实践中可能意识到用不同的领导风格去处理问题和决策时，会收到不同的效果，同样是你自己，有时处理问题会得心应手，有时感到束手无策。一些问题用这种方式无法解决，用另一种方式却能得到圆满解决，并取得满足的效果。所以领导者的风格对师生有不同的影响力，会产生不同的结果。这样就要校长有时代的眼光，正确的理念，在校园中起着榜样表率的作用。 二、如何建立好师资队伍 “先出名师，才出名校”。教师在学生中起着直接表率的作用，教师只要有先进教育理念和扎实的教育、教学根本功，才能带着着学生穿越学问的海洋，跨过宽阔的宇宙。要想使教师富于时代精神、创新精神的人，作为一名校长，首先要激发教师的爱生敬业精神。 1、喜爱学生。“没有爱就没有教育。”教师喜爱学生就是要对学生敬重，理解，信任并且给他们信念。作为教师，要有责任心，要有爱心，还要有急躁。要爱每一位学生，看到他们的得意之处，擅长发觉他们的闪光点，利用这个去鼓励他们。 2、喜爱教师这个职业。不能只把教师这个职业当成谋生的手段，更重要的是对这个职业要布满兴趣与爱好，这是干好工作的前提。有了对事业的爱，就有了工作动力，就不会觉得教师工作的清苦。因此教师应当具备甘当人梯和红烛的献身精神，对学生布满爱心，对工作布满责任心，对将来布满信念，真正做到爱生敬业，教书育人。 3、教师要树立终身学习的理念。 教师是人类学问、创造的继承者和传播者。过去，人们常说：“要给学生一碗水，自己必需要有一桶水。”而现在我们不能只有一桶水，而必需是一眼泉。学问的日新月异，要求教师必需树立终身学习的观念，教师进展的盼望在于教师的终身学习。 农村校长培训心得体会 篇8 自七月十五日开头，连续五天的校长培训学习，仔细倾听了八位专家对校长的专业标准、校长的治理工作阅历、学校高效课堂建立、学校文化建立、教育均衡进展、学校规划等方面的专题的讲授。通过学习，对我的教育治理观念是一个比拟大的冲击，在工作实践中具有较大的指导意义。如何当好一名校长，我想借用武汉粮道街中学的王朝文校长的最终和我们共勉的四句话作为我本次培训的心得体会。 一、有眼界才有境地 本次培训，除了三位教授专家的讲座，其余五位专家都是来自于一线的校长，虽说没有实地考察学校，但是通过五位校长的讲座，我们都仿佛来到了每位校长的校园，深刻的感受到了五位校长在学校的治理方面的特色，身临其境的开阔了自己的眼界。对于校长来说，境地就是一种重要的品质，有品质的校长肯定会打造出一个好学校，肯定会办出人民满足的教育。一个校长只有保持着自己的抱负和信念，在世俗当中坚持坚决前方的目标，才能从烦琐、单调、无聊和平凡的生存境遇中得以淡定，才能使自己的内心时刻保持鲜活，才能使自己的底蕴无比丰厚，才能提升自己的治理品质，也才能通过制度、文化的建立和专业引领，使教师成为有思想的人师，使学生形成活泼、丰富、安康的人格，生过上幸福而完整的生活。 通过此次的培训学习，我觉得一名好校长，应到达五个境地：一是忠诚党的教育事业，敬业尽责。作为一名校长，在自己的教育教学治理工作中，敬畏自己的事业，全身心的投入到自己的工作中去。尽心、尽力、尽职、尽责。二是要具备竞争意识。作为一名新时代的校长，必需具备竞争精神、创新精神、开拓精神和革新精神。特殊是在当前的均衡进展验收，学校的高效课堂建立、学校的文化建立等活动。这几种力量尤为重要。三是要规划好自己以及学校的进展蓝图。规划是校长的战略工具，作为个人是职业素养的不断提升，作为学校是不断进展。第四种境地要到达干洁净净做人，认仔细真做事。做到净以养心。五种境地是做到守住读书人的那一份安静。校长的与外是志存高远，事业的轰轰烈烈的进展，与内是安静淡泊。 二、有思路才有出路 一名好校长就是一所好学校，作为一名好校长即是能做到专家型的才智校长。那么专家型的才智校长的一个重要的表达途径就是一个校长的办学思路。同时，有了校长的明晰的办学思路，一所学校哪怕是一所根底薄弱的学校，都能有最大的出路。 作为一名校长，思路即是先进的办学思想，即是理解为想把一所学校办成什么样的学校。学校是让人成长的地方，作为学校应当深刻表达以人为本的办学思想。应理解为，第一，学校的成就、质量、荣誉、效益都是全校人员共同努力的结果；其次，校长要敬重、理解、信任、帮忙每个人；第三，学校进展和教师进展是同步进展的；第四，校长要把上级组织的任务、要求与教师的态度、感情、利益的需要结合起来。结合这样的理解，我们就可以这样说，校长的最大价值不在于自己做了什么事，而在于发觉了多少人才和培育了多少人才。 通过此次学习，我也在思索，南河教育的出路在哪里？最终的途径还是教育质量的提高。作为中心学校的校长，我觉得打造两个一流是我努力的方向。一是一流的领导班子。一流的领导班子，其成员一方面要有较高的思想素养，另一方面要有过硬的业务素养，都能独当一面。整个领导班子要形成一种共识，即要坚持德育为首，教学为中心，科研为先导，更新教育理念，深化教育教学改革，改良教学方法，全面推动素养教育，提高教育教学质量。要强化治理，从制度建立入手，标准办学行为，向治理要质量，要在教学常规治理和学生日常行为标准治理方面狠下功夫，建立以人为本、科学高效的学校治理模式。学校领导班子还要有全新的战略眼光，必需明确，随着生源的上升，学校规模的会逐步扩大，这既是一个全新的进展机遇，也是一个前所未有的挑战。年轻教师的骤增，使师资队伍建立成为学校的当务之急。为了尽快提高师资队伍的素养，学校是把好教师入口关。渐渐形成一个庸者下能者上的合理化的人才竞争机制。二是打造一流的师资队伍。一流的师资队伍，是一支能团结起来打造青春的校园、民主的校园、开放的校园以及公平和谐的师生关系、教学相长的学术气氛的队伍。一流的师资队伍，表达为年老的不以老卖老，年轻的敢于向权威挑战。一流的教师队伍，还表达为以人为本，而不是“天地君亲师位”，高高在上，课堂上“我说了算”的队伍。作为教师，以人为本的第一要义就是成认教师是人，学生也是人，人，天生就是公平的。所以，教师应当与学生公平相处，相互敬重，共同进步。 三、有作为才有地位 一名好校长，最终要能到达的境地就是人人敬重的专家。这是一名校长所能到达的最高地位。要成就这个地位，就要通过自己的作为来实现。要让自己所带着的学校的教育成果得到主管部门、家长、社会各界的全都公认。这才是校长应当有的作为，从而形成自己的地位。 怎样才能成长为一名有作为的校长？我觉得最重要的是实践，在实践中提升自己。校长要勤于实践。只有不断探究实践，才能有所作为。校长在实践中，要不畏困难、勇于探究、真抓实干，结合本校实际，找出问题所在，讨论对策方法，制定措施策略。校长要长于反思。校长要常常反思自己的的言行举止，所思所行，多奉献，少索取，多吃苦，少享受，勤政廉洁，雷厉风行。只有如此，才能带好头，才能信于民，服于众。本次讲课的几位校长，都是在校长的岗位上做出了优秀的成绩，总结出的阅历与我们大家共享。他们在学校和以及他们下去内的家长、学生心目中地位是很高。能给我们校长授课，更能说明他们在校长岗位上的地位。 四、有实力才有魅力 校长的人格魅力来自于校长的实力。如何成为一名有实力的校长？最好的途径是加强学习，擅长总结和反思。 校长要有专业化的视野，着眼于世界进展全局，中国进展全局，教育进展大势;要有专业化的目标，着眼于培育人这一教育根本问题;要有专业化的理念，着眼于学校有质量的可持续进展;要有专业化的力量，着眼于学校建立和进展所要求的组织、开发、实施、指导、检测、评价等一切工作。而要实现校长的专业化进展，首当其冲要重视学习，特殊是自身学习，在学习中做人，在学习中成长，在学习中进步，在学习中创新，终身学习，终身进展。 通过学习，我认为一名优秀校长应具有以下几个方面的魅力：我觉得一位优秀的校长，他不仅能容人之长，而且能容人之异，甚至是容人之过。他总能宽以待人，有着海纳百川的气概和肚量；一位优秀的校长，他肯定行为端正，办事公正，心无杂念，淡泊名利，从不计较个人的一得一失，什么物质利益，什么名誉地位，在他们看来都如过眼轻云，一文不值；一位优秀的校长，时时都脚踏实地，埋头苦干，博学多识，是教学治理的高手。而且人缘极好，能够协调来自四周八方的各种各样的关系。为教育教学保驾护航，铺平道路；一位优秀的校长，有着极大的人格影响力，当你有着好的品质，就会赢得人们的敬重，人们鄙视的是你的人格而不是你的权力，这种人格影响力甚至能影响教职工一辈子，即使你退下校长的位子，人们照样敬重你，爱戴你！这种人格的魅力，主要来自教师和校长的情感交融。校长的人格，校长的作风，时时总对教师起着潜移默化的作用，所以在教学工作中，人们就自觉不自觉的承受你的影响，而且是心悦诚服。 短短的五天，收获颇多。也盼望教育局以后多组织这样的学习。也盼望自己能在每次的学习中能有所提升。 农村校长培训心得体会 篇9 参与一个星期的校长培训，令我耳目一新，深受启发。我充分理解了校长应具备的理论素养和力量素养，也充分理解了“教育的进展看学校，学校的进展看校长”这句话。校长如何治理好学校，治理水平是关键。在当前的学校治理中，如何提高治理水平，怎样做才算是高水平的学校治理？依据自己几年来的学校治理经受和培训所学，谈几点真实的体会： 一、以身作则，领先垂范。 校长是主持学校全面工作的权力人物，校长的权威来自于自律，而不是来自于权力。校长的一举一动，对教职工具有很大的影响力，特殊是校长的自身治理更要严于教师和其它基层领导。 本次讲课教师襄阳市襄城试验小学张德兰校长是一位名副其实的女强人，她之所以能带出一支具有“亮剑”精神的教师团队，我想这与她严格要求自己，以身作则是分不开的，她要求教师做到的自己首先做到，为人正直，胸襟开阔，允许别人发表不同意见，擅长求同存异。在学校治理中，校长就是要踏踏实实做事，清清白白做人，只有这样，才能提高自己的威信，取得大家的信任，才能带动广阔师生实现教育目标，创出最正确教学效益，提高教学质量。 二、组建高素养的领导班子。 武汉市粮道街中学王朝文校长讲到“治理就是让你不做事或少做事，让别人情愿去做自己想做的事“。我想这个“别人”应当是“一个高素养、具有战斗力的领导班子”。我对班子成员有三点要求：少说空话，多干实事；多琢磨事，少琢磨人。多转变自己，少埋怨别人；多捡重担挑，少推卸责任。多用时间来瞻前，来实干；少用时间去顾后，去空想。要时刻留意自己所处的位置，明白自己的工作，否则，害人害己，两头不得好。 在工作中，对于年轻的干部，要确定他们那股闯劲，敬重、关怀、爱惜他们，爱护他们的积极心情，充分信任他们，放手让他们做事，努力做到责、权、利相统一，让他们体验到胜利的喜悦和领导的器重。几年来，我们方咀乡的每一位领导成员廉洁自律，领先垂范，不管是负责教育教学还是从事后勤治理，每个人都能独挡一面，呈现在教师们 面前的都是正派、积极、坦诚、讲究原则、乐于奉献的崭新风貌，为全乡教师作出了表率，赢得了全校师生的赞誉。 三、以人为本，关怀教师。 省教育干部培训中心王祖琴主任讲到“校长的办学宗旨就是以人为本”。在学校治理中，要坚持以人为本，最大限度调动教师的积极性。校长要做教职工的朋友，宽容对待教职工，敬重教职工的人格，培育优秀的教师群体，使每个人才能得到充分的发挥，尽可能发挥教职工的才智和良策，使学校的各项工作正常运作。 工作之余，校长走进教师中间，和教职员工多沟通，共同参与业余活动，其乐无穷，用情感调动教师的积极性，帮忙教师解决困难，树立为教师效劳的意识，了解把握教师的心态，充分调动教师的仆人翁意识。假如校长与教师关系融洽，合作开心，就能提高治理效能，增加分散力。 四、营造优雅的文化环境。 襄城实小张德兰校长在作加强学校文化建立，引领学校进展的报告时强调：学校文化建立要坚持一种信念，不跟风，不急功近利，不速成，在继承下推陈出新。 近年来，我乡各学校在优化育人环境，打造校园文化方面，脚踏实地，从硬化绿化文化，初步形成了各校校园文化建立的特色。无论是表达师生风采的橱窗，还是走廊墙壁上一幅幅栩栩如生的画；无论是一块块简洁明快、意蕴深刻的警示牌，还是分散师生才智的班级文化，都成为师生信息沟通、展现自我、体验胜利的“欢乐驿站”。文化是一种精神，校园文化是全体师生的精神食粮，我校将在后段的工作中，从文化的外延走进内涵，注意营造优雅的校园文化，启迪着学生的心智，陶冶学生的情操，起到“润物细无声”的教育魅力。 五、提高教学质量。 黄石八中郭茂荣校长之所以牛气冲天，是由于黄石八中的教学质量“牛”。众所周知，教育教学是学校的生命线，标准的教学治理是教师专业素养提高和教育教学质量提升的保障。我校始终把教师根本功训练和教师现代教育技术培训作为教学技能培训的重点。现阶段，我校大局部教师能娴熟把握、利用现代化教学手段授课，为提升教学质量发挥了巨大的作用，且正在向更高层次迈进。 要想提高教育教学质量，就必需鼓励、鼓舞广阔教师的工作热忱。为此，我校进一步完善了学校的各方面的治理机制，注意发挥典型教师的辐射和引带作用，从而增加广阔教师敬业、乐业的职业意识，树立其勤业、精业的师德风范，大大提高了教师的工作积极性，到达了“不用扬鞭自奋蹄”的效果，成为我校教学质量提升的重要保障。 六、建立平安校园。 “安全不保，何谈校园“。在安全防范上，常规工作是重中之重。学校应加强门卫的治理，加强学生进出校园治理，学校领导教师二十四小时值班，安全工作无小事。学校应常常性组织师生学习安全教育工作文件，进展安全学问专题讲座和宣传，定期进展安全演练，提高师生的安全意识和防范力量。我们方咀乡由于高度重视、制度保障、措施得当、常抓不懈，治理到位，学校、教师无任何违规办学行为；安全工作治理标准，责任到人，多年来没有发生一起安全责任事故。 “不经一番彻骨寒，哪来梅花扑鼻香”，作为学校的领头羊，在今后的工作中，我将不断地加强学习，用理论指导实践，讨论、探究教育教学规律，争做一个专家型、学者型的校长。 农村校长培训心得体会 篇10 7月7日，我有幸参与了开发区文教局举办的校长暑期培训，通过这1天的培训，虽然时间特别短暂，但使我受益匪浅。 本次校长培训会邀请到了邯郸学院社科部主任葛宏冰教授和浙江省嘉兴市吉水小学欧阳雪茹校长，两位专家分别作了公务活动中的职业形象与礼仪标准和校园文化建立精彩讲座。葛宏冰教授重点围绕学校环境、师生精神面貌、待人接物礼仪、语言表达(讲解)的根本要求等方面作了题为职场形象与语言表达的专题讲座。整场讲座深入浅出、通俗易懂、实训性强，使我对工作和日常生活中应遵循的礼节、礼仪有了全面的了解和熟悉。欧阳校长以特色学校与校园文化建立为主题，用独到的见解、通俗的例子，阐述了学校文化的内涵、属性、类型，具体介绍了吉水小学特色学校建立的阅历，并就如何创立校园特色文化提出了办学理念、工作思路、实施原则、实施步骤等方面的意见，精彩的讲说赢得了大家的阵阵掌声。 一、搞好校园文化建立，定会产生较好的思想教育效应。 在“校园物质文化”建立中，漂亮优雅、清洁舒适、宽阔光明的校园能使人心境愉悦，这样的环境给学生带来了良好的内部条件，学生耳濡目染，会自觉去珍爱它，并乐于在这大好时间中努力进取，健壮成长。这是形象的魅力，是美的引力。因此，美的校园形象给学生以感性的