适合小学生的暑假创意活动方案.doc

适合小学生的暑假创意活动方案 为进一步搞好我镇社区青少年暑期活动，促进青少年学生学校（训练）、（家庭训练）、社会训练的有机连接，提高青少年学生综合素养，熬炼他们意识品质，让他们度过一个文明、安康、欢乐的暑假，特制定主题为“小伙伴、看家乡、军旅行”活动规划： 活动安排 集合时间：8月7日上午7：40 集合地点：花汇苑物业治理中心门口 上午主要活动： (一)8：00动身前往某某某部队进展为期半天的纪念我军建军八十周年，重温我军荣耀历史的军旅活动。1、观看部队官兵整理内务卫生，学习他们紧急有序的优良作风。2、观看部队官兵队列训练，学习他们不怕酷暑刻苦训练的精神。3、参观部队荣誉室，听取解放军讲解部队荣誉史，承受革命历史传统训练。4、参观部队器械室，了解各种器械用途。 (二)9：20从部队动身前往市规划馆，参观民族工商业馆和城市规划馆，了解家乡民族工商业的进展史及城市进展变迁状况。 中午12：00回到花汇苑小朋友午餐 下午主要活动： (一)13：30分进展“廉正（文化）进社区”讲座 (二)2：15观看电影宝葫芦的隐秘 （总结）一天活动，让小朋友依据一天的活动畅谈（心得体会），结合一天的参观训练，以（作文）的形式表达自己的体会和感想，8月15日前交花汇苑社区，并由社区将作文张贴书画栏评比，且设一、二、三等奖进展嘉奖。 适合小学生的暑假活动方案2 暑假过得有意义，无疑对孩子的习惯养成、x格塑造以及意志力培育产生正面效应。而孩子有一个快乐暑假，家长也随之快乐，这也是家庭和谐、社会x的乐观动因。为此，我校特开展“欢乐暑假活动”。 一、活动目的： 贯彻落实公民道德建立纲要精神，促进广阔青少年安康成长，丰富学生的假期生活。 二、活动对象： 雍景园小学全体学生 三、活动内容： 1、义务的净化、美化社区的活动; 2、“x校园、x家庭、x社区”的“五个一”活动：与父母谈一次心;为社区提一条建议;读一本好书;看一部优秀电影;做一件好事。 3、开展“走入社区、走入家庭、走入心灵”的关注弱势群体的活动，慰问x烈属、孤寡老人、残疾人及有困难的家庭; 4、组织或参与社区文艺演出活动; 5、小制作、小试验活动; 6、做家务。 四、实践活动的考评工作： 1、队员参与活动后，需填写雍景园小学少先队员寒假社区实践活动记录表; 2、评语分“优”、“良”、“一般”三等。个人活动的由个人评价后签字;小组活动的由小组长评价后签字;和父母一起参与活动的由父母评价后签字。 3、新学期报到时交学校总评表彰。(参与小制作活动的队员需将实物一起上交) 适合小学生的暑假活动方案3 暑假马上降临。为丰富我校学生的暑期生活，使他们在暑期实践活动中增长学问、开阔视野、提高素养，度过一个欢乐、安全、有意义的假期，结合学校的实际状况，以“欢乐暑期我做主”为主题，相继开展一系列的学生夏令营活动，详细的夏令营活动方案如下： 一、活动组织 学校成立“欢乐暑期我做主”夏令营活动及活动安全工作领导小组： 组长： 成员： 二、参加成员及条件 学校二五年级身体安康、自理力量较强的学生。 三、报名原则及（方法） 报名原则：坚持学生自愿、家长同意参与的原则。 报名方法： 1、凡参与夏令营活动的，在家长指导下选择报名参与自己喜爱的一个或多个活动。 2、学生填写报名表格，家长签字。 四、活动内容： 依据学校实际状况，充分利用校内校外资源，拟开展以下活动： 1、与郑州日报社联合，开展“少年军校暑期夏令营”。 2、与宝龙生活广场的冠军溜冰场联合，开展“暑期溜冰培训夏令营”。 3、“我当小小地质学家”活动，主要参观河南地质博物馆，了解地球的历史和家乡河南的地质构造，丰富学生的地质学问，培育学生的科学精神。 4、“探秘河南，爱我河南”参观河南省博物院。让队员们了解河南悠久的历史、文化、科技进展历程，感受河南深厚的文化底蕴，增加学生对家乡河南的喜爱之情。 5、“百年奥运，喜迎圣火”活动。组织学生参加到奥运圣火在郑州市的传递活动中，感受奥运魅力，喜迎北京奥运。 五、活动时间 1、“少年军校暑期夏令营” 依据郑州日报社的相关活动安排，活动时间：7月27月8日。 2、“暑期溜冰培训夏令营” 宝龙生活广场的冠军溜冰场 活动时间：7月107月30日 3、“我当小小地质学家”参观河南地质博物馆。 活动时间：7月8日 4、“河南探秘，爱我河南” 活动时间：7月20日 六、（活动总结） 1、每次活动，每位队员记录自己的活动收获，都有记录;活动完毕时，评比“优秀小营员”，并总结此次活动状况; 2、8月中旬对夏令营活动状况进展总结，形成文字材料，以便今后借鉴。 3、8月9月，开展“欢乐暑期我做主”夏令营活动征文竞赛。 适合小学生的暑假活动方案4 一、指导思想 为了使学生在暑假度过欢乐有益的时间，鼓舞学生在暑假中亲身体验社会、家庭生活，感恩社会，感恩父母，承受熬炼，增长才能，在实践中把良好的品德不断地内化为自身素养，学校从学生的思想生活实际动身，开展好暑假小学生德育训练（社会实践）系列活动。 二、活动安排 1、活动一：开展书香家园活动 假期中每位同学可以和家长、伙伴一起品读好书，享受读书的欢乐，扩大视野，提高阅读观赏力量和人文修养水平。每位同学制作一张“好书推举卡”(大小：16K彩纸，内容：推举的书名、推举理由等)(备注：下学期开学初，第一期（黑板报）就以“我的好书推举”为主题进展布置。) 2、活动二：开展（安全训练）活动 为确保每位学生过上一个安全、文明的假期，防止溺水、食物中毒、爆炸失火、拐骗、意外损害大事等的发生，在散学典礼上周校长对全校师生进展法制、安全训练讲座。 3活动三：开展“大手拉小手 文明安全行” 交通安全绘画竞赛。各班组织学生利用暑假绘制以“大手拉小手 文明安全行”为主题的绘画作品，开学初每班在初选的根底上，选择10幅作品参与学校评比。作品上送时间： 9月2日。 4、活动四：开展感恩父母活动 孝敬长辈，体验父母做家务的辛苦和劳动的荣耀，做家庭名副其实的小仆人，合理安排自己一天的生活，能主动帮忙父母做好家务;学做一两样家常菜;把握一些家庭生活常识、技巧;学会洗衣、叠衣;自己整理书包，整理书柜，整理房间等。 5、活动五：开展“社会实践我能行”活动 献爱心，帮扶一个贫困学生或为孤寡老人做一件好事。同学们可以在班队博客上留下自己暑期社会实践活动的脚印。开学初各班级准时将典型事例、好人好事上报大队部。 6、活动六：家委会组织学生开展假期亲子郊游活动 “读万卷书，不如行万里路”，各班可以利用暑假通过家委会牵头，以家庭为单位，组织开展丰富多彩的暑假亲子郊游等活动;学生也可以依据自己家庭规划随父母、亲朋好友一起外出旅游。无论哪种形式，同学们在活动中不妨制作一本自己的旅游绘本，贴上照片;画上风景、美食写上几句自己的感受，开学时和大家一起共享游玩的欢乐!开学初各班对学生的旅游绘本在初选的根底上，选择5幅作品参与学校评比。作品上送时间：9月15日。 适合小学生的暑假活动方案5 一、活动目的： 1、引导青少年践行社会主义核心价值观，参加“五水共治”，投身文明建立，过一个安全、欢乐、安康、有益的暑期。 2、通过开展丰富多彩的暑期社会实践活动，丰富青少年课外学问，提高他们分析现实问题的力量，开拓视野，增长才能，培育青少年的团队意识和合作力量，提升他们的综合素养。 二、活动主题： “努力践行·乐于奉献·欢乐成长” 三、活动时间： 7月6日8月20日 四、活动内容： (一)开展“践行核心价值观，携手共筑中国梦”系列活动 在青少年中广泛开展“践行核心价值观，携手共筑中国梦”活动，引导青少年坚固树立社会主义核心价值观，喜爱宏大祖国，弘扬传统美德，把个人抱负融入到实现中国梦的壮阔奋斗之中。 1.要把中国梦的宣传训练与践行社会主义核心价值观严密结合起来,引导青少年牢记“三个提倡”24个字的丰富内涵，继承中华传统美德，弘扬雷锋精神，学习最美浙江人，自觉把个人抱负与中国梦严密联系起来，从小立志为实现中国梦而努力奋斗。 2.践行社会主义核心价值观要找准途径，注意与青少年的日常生活严密联系起来，在“落细、落小、落实”上下功夫。要依据不同年龄段青少年的兴趣特点，创新活动载体，有针对性地开展实践体验活动。 3.要利用好爱国主义训练基地、文化礼堂、乡村少年宫、文体中心、农家书院等活动场所，充分发挥其育人功能。要通过情境训练和实践体验，引导青少年从中感悟，内化于心。 (二)开展“五水共治我参加，共建美妙生态家园”系列活动 根据“宣传为先、训练先行、知行合一”的总体要求，以“亲水爱水护水”为着眼点，细心组织开展主题训练活动，乐观发动广阔青少年以仆人翁精神争当治水的宣传者、践行者、监视者，共同把绍兴打造成为“水清岸绿、城水相融、人水相亲”的宜居宜业宜游现代水城。 1.开展“治水先锋”宣讲活动。围绕主题，创新方式，拓展内容，组织学生进家庭、进农村、进社区、进企业，开展与“五水共治”相关的文明劝导、学问普及、宣传造势等活动，全面开展宣传训练活动，成为“五水共治”行动的提倡者和先行者。 2.开展“饮水思源”实践活动。以“走进水世界·体验水生活”为主题，成立“五水共治”暑期社会实践小分队，探访“五水共治”的行程，讲解水学问，亲身体验、感受污水是怎样治理的，怎样以身作则爱水、护水等。 3.开展“五水共治”金点子征文大赛。乐观响应“五水共治”的号召，开展“五水共治”金点子征文大赛，从小培育孩子养成亲水、爱水、护水的习惯，着力订正各类破坏水资源的现象。 (此次征文面对三到五年级学生，每班选送1篇，参与镇级评比，并择优上送;征文作品要紧紧围绕“五水共治” 金点子这一主题，写出自己对“五水共治”的熟悉，怎样为“五水共治”献计，如何做到以身作则等。既可以写关于水环境爱护、节省用水等方面的经受、感受、见闻、趣事、心得，也可以写关于治水的设想和制造创造等。可以表扬爱护水环境的好人好事，也可以批判破坏水环境的不良行为。文体不限，（散文）、童话、（故事）、小说、诗歌等题材均可。小学组要求600至800字，中学组要求800至1200字。来稿必需原创，不得抄袭、套作他人作品。征文文字格式要求：1、统一用A4纸;2、标题统一用黑体小二号字;3、正文统一用仿宋小三号字，小标题用黑体小三号字;4、行距26磅;5、页边距上下3.2，左右2.8。) (三)开展“欢乐安康成长，争做阳光文明少年”系列活动 引导中小学生自觉投身文明建立和读好书活动，切实提高中小学生的综合实践力量和文明素养。 1.开展“日行一善”活动。要乐观开展以“日行一善”为内容的道德实践活动，引导未成年人以知善行善为切入点，从自己做起、从身边做起、从点滴做起，修身律已、择仁处善、自强厚德，从小做好事、长好心、立好品、当好人。 2.组织未成年人礼仪训练和训练。以待人接物、礼节礼貌、生活自理、家务劳动等根本的日常生活习惯养成为重点，开展详细生动的训练，落实践行要求，培育未成年人爱国守法、敬重师长、孝老爱亲、感恩助人等良好的思想道德情操。 3.开展“我把文明带回家”活动。要组织学生把校园提倡的文明礼貌用语、文明习惯和行为方式带到社区、家庭，发挥“小手拉大手”的作用。 (四)开展“安全不放假，平安过暑假”系列活动 1、完成一份特别的暑假作业。全校小学生及家长通过绍兴市学校安全训练平台完成一份特别的暑假作业，开展时间为2022年6月18日8月31日，登入绍兴市学校安全训练平台()完成作业。 作业内容： 依据中小学公共安全训练指导纲要的要求，分为三个学段，低段(幼儿园-小学1-3年级)、中段(小学4-6年级)、高段(7-12年级)，学生按各自所在的学段来完成对应的作业，低段学生要求在家长的帮助下共同完成作业。 作业1：观看安全技能短片 学生按自己的学段观看由中国训练学会组织拍摄的防溺水、防性侵等安全训练短片。 作业2：（安全学问）测试 将安全训练短片中的要点以问卷形式让学生进展测试，以检验学生的把握程度，安全没有99分，总分值才算完成该项作业，学生可以反复进展测试，直到完全把握。 作业3：安全问卷调查 主要就学生“防溺水、防性侵、交通安全”等安全训练状况实行不记名方式进展调查。 2、开展“安全在我心”宣传训练活动。放假前，各班要利用集中训练、集中演练和告家长书等形式，有针对性地加强对学生的安全意识、法规和常识训练。一是交通安全。组织学习、宣传道路交通法规，做一个文明的交通参加者。要训练学生过公路走人行横道，按红绿灯指示行走;骑车不抢行、不带人;不乘坐病车、酒后车、超载车。二是消防安全。不玩火、不玩弄电器。训练学生学会火灾逃命和火情报警。三是饮食安全。要指导学生在暑假期间做到合理膳食，践行（饮食礼仪），要避开暴饮暴食，严防食物中毒。四是网络安全。要对学生上网目的、内容、时间和地点提出指导性规定，落实学生相互监视和家长监控，并列入日常行为标准评价。五是活动安全。要切实加强学生假期社会实践活动的安全指导，落实责任、落实（措施）、严密组织、确保安全。依据“属地治理，层层落实”的工作原则，要进一步树立“安全第一”的思想，明确落实安全治理职责，切实将安全工作做深、做细、做实。 (五)开展“乐观熬炼，欢乐健身”活动。 要结合天气、场地等状况，引导少先队员在假期走进运动场馆，走向大自然。号召同学们在寒假期间坚持每天练习立定（跳远）、坐位体前屈、一分钟跳绳三个工程，坚持每天熬炼一小时。 (六)开展“与书为友，欢乐学习”活动。 坚持以文化人、以文育人，围绕增长学问、开阔眼界、陶冶情操，利用社区图书馆、农家书院等向少先队员推举经典好书，让孩子们泛舟学问的海洋，感受经典的韵味，组织少先队员开展“读一本好书、诵一回经典、讲一个故事、写一篇（读后感）”的“四个一”活动，让孩子在经典中品尝文化的芳香，在经典中感受生命的灿烂。号召每位少先队员在暑假中至少阅读23本课外书，每天阅读时间不少于30分钟。1、2年级的学生可以摘录一些好词、好句、好段;36年的学生可以记录下自己的阅读随想，写写读后感。开学后，各班以班队活动课形式组织沟通。 五、活动要求： (一)加强领导，提高熟悉。 各中队辅导员要切实加强对学生暑期社区实践活动的辅导，把组织开展好暑期社区实践活动作为促进青少年安康成长的一件大事来抓。各中队辅导员要依据地域远近合理地把中队队员分成若干小组，原则上510人为一组，任命好组长，筹划、确定好活动内容，预备好所需用品，安排好分工，组织、实施好实践活动，同时要着重对其中一支小队的暑期社区实践活动进展指导，确保暑期实践活动顺当进展。 (二)加强组织，确保实效。 要坚持以人为本、务求实效，注意发挥少先队员的主观能动性，创新活动载体，选准活动工程，激发少先队员参加活动的乐观性，努力形成各具特色的活动品牌。大队部依据越城区暑期实践活动意见，分几个主题为各中队推举了多个活动内容，大家可以依据实际状况有所选择，固然鼓舞大家在此根底上有所创新。活动过程中，要留意过程性资料的积存和记录，让少先队员通过参与暑期社区实践活动，都有不同程度的收获 (三)加强训练，注意安全。 要高度重视少先队员暑期社区实践活开工作的安全问题，要切实实行措施，从学校、家庭、社区抓起，加强训练和治理，强化少先队员安全防范意识，消退一切可能对少先队员造成损害的安全隐患。中队辅导员要和家长取得联系，得到他们的支持，并随时随地关注队员的安全。 (四)加强宣传，畅通信息。 要充分利用报刊、网络等媒体，加强对少先队员暑期实践活动的宣传。学校已经向家长宣传社区实践活动的重要性，发动家长乐观支持孩子参与社区实践活动，中队辅导员教师也可以通过家校通方式通知家长活动内容及成效等，要保证暑期信息（渠道）的畅通，准时将活动开展状况上传到班级博客，区训练网或越城区社训练网等。 六、总结表彰： 为有效鼓励各中队组织社区实践活动，在暑期活动完毕后，对中队暑期社区社会实践活动状况开展考核评比，并对涌现出来的优秀实践小队、实践之星、优秀调查（报告）进展表彰(见附表)。 七、报送材料要求： 1、各小队在活动前要制定好小队活动规划，活动中要具体记录好小队活动过程(附图片)，并准时撰写好活动新闻稿件上传到班级博客、校园网、越城区训练网或越城区社训练网等。 2、开学后，各中队要对各小队进展考评，评比出一支优秀实践小队、一位实践之星(优秀实践小队的队长)、一篇优秀“五水共治”金点子征文，并做好中队暑假实践活动总结(详见表格)连同实践小队全部过程性资料(纸质和电子稿)和信息卡，于9月3日黄昏前上交德育处胡建月教师。