部编版小学四年级语文上册第五单元测试题(含答案).doc

四年级语文第五单元测试题一、积存与运用。(46 分) (一)读拼音,写词语。(6 分)(二)选择题。(27 分,每题 3 分)1.以下加点字的注音错误的一项为哪一项( A.发辫(biàn)B.拯救(zhn)C.照相(xiàn)D.嗅到(xiù)2.以下词语书写正确的一项为哪一项()A.鲫鱼B.淹护C.幻小D.驱体3.以下加点词语运用恰当的一项为哪一项()A.要不是你的士气鼓动我,我还下不了决心哩! B.一种庞大的力气促使老麻雀飞了下来。C.老麻雀挓挲起全身的羽毛,失望地尖叫着。D.你们都会从别人身上汲取力气。4. 以下词语中,不是用来描写神态的是()A. 得意扬扬B.白发苍苍C.大吃一惊D.眉飞色舞5. 以下句子中没有语病的一项为哪一项() A.有一个得意的布娃娃。B.在河边的大树下,我们制造了几只船。C.爷爷经常回忆过去的事。D.香山的秋天是令人向往的地方。6. 麻雀一文中没有消灭的事物是()A. 白桦树B.老麻雀C.石头D.猎狗7. 以下有关麻雀一文表述不正确的一项为哪一项() A.麻雀的作者是俄国作家屠格涅夫。B. 本文表达了一只老麻雀在浩大的猎狗面前,奋不顾身地保护小麻雀的故事。C. 猎狗挑衅了老麻雀却被老麻雀击败,只能灰溜溜地逃走了。D.本文热忱地歌颂了母爱的强大力气。8. 以下关于爬天都峰一文的分析错误的一项为哪一项() A.当“我”看到天都峰时,“我”不确定自己能不能爬上去。B.一个白发苍苍的老爷爷也来爬山,我们相约一起爬山。C.爬山的过程中,“我”太累了,爬山也没乐观性。D. 爬到峰顶后,“我”和老爷爷相互表示感谢。9. 以下说法错误的一项为哪一项()A. 麻雀的作者把看到的、听到的、想到的都写了下来,活机敏现地描绘出麻雀和猎狗相遇时的情形。B. 爬天都峰是依据“我”的心情变化的挨次来写的。C. 爬天都峰中“我”和老爷爷都对对方来爬天都峰表示了疑心,但最终我们都爬到了峰顶。D.麻雀一文中作者最终唤回了猎狗,是由于他被老麻雀的爱感动了。(三)依据所给情境写句子,用上恰当的动词。(不少于 3 个动词)(8 分)1. 教师正在讲课。2. 小狗在草地上玩耍。(四)语言表达。(5 分)“生活处处有妙招”主题队会开头了。王丽说:“丝袜简洁破,我把破丝袜当清洁海绵使用,擦皮鞋、擦地板、擦窗户都好用。” 我也有小妙招,如:二、阅读与感受。(24 分)(一)课内阅读我最棒。(8 分)风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去,观察一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄,头上长着绒毛,清楚是刚诞生不久,从巢里掉下来的。猎狗渐渐地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锐利的牙齿。突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来, 像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛,无望地尖叫着。1. 选文中能表达风大的词语是,形容猎狗牙齿的词语是。(2 分)2. 小麻雀“无可奈何地拍打着小翅膀”的缘由是()(3 分)A. 小麻雀在呼唤着妈妈,让妈妈帮自己离开这个危急的地方。B. 小麻雀刚诞生不久,还不会飞,无法离开这个危急的地方。C.小麻雀在等待着奇迹的发生。3. 老麻雀“无望地尖叫着”是由于()(3 分) A.它在呼唤自己的同伴过来一同对抗猎狗。B.它要让猎狗知道自己的厉害,它信任能用叫声把猎狗吓跑。C.老麻雀想保护孩子,但它知道自己斗不过猎狗。(二)课外阅读我能行。(16 分)“这条小鱼在乎!”在暴风雨过境后的早晨,一个男人来到海边闲逛。他一边走,一边欣赏着海边的风光。无意中,他觉察在沙滩的浅水洼里,有很多被暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里,回不了大海,在那少得可怜的水里挣扎着。有些小鱼跳出了水洼,奄奄一息地等待死亡。被困的小鱼,或许有几百条,甚至上千条。用不了多久,浅水洼里的水就会渗光,这些小鱼都会干死的。男人连续朝前走着。突然,他观察前面有一个小男孩儿,他每走到一个水洼旁都弯下腰去他在不停地捞起水洼里的小鱼,用力地把它们扔回大海。这个男人看了一会儿,忍不住走过去,说:“孩子,水洼里的小鱼成百上千,你救不完的。”“我知道。”“哦?那你为什么还在救它们?你这样做有谁会在乎呢?”“这条小鱼在乎!”小男孩儿一边答复,一边捞起一条小鱼扔进大海,“这条在乎,还有这一条,这一条,这一条”那个男人静静地站在那里,看着小男孩儿捞起一条又一条小鱼。后来,他也弯下腰,捞起一条条小鱼, 把它们扔回海里去。他们每一次扬起手臂,都是在救起一个小小的生命。1. 从文中找出说明海滩上的小鱼境况格外危急的句子,画上“”。(2 分)2. 在海边闲逛的男人看到小男孩儿在做什么?(5 分)3. 这篇短文的题目取得奇异,其奇异之处在于()(3 分)A.这是小男孩儿说的话。B.既是小男孩儿说的话,又点明白短文的主题。4. 男人被小男孩儿()的品质感动了。(3 分) A.执着勤劳B.敬重生命C.不厌其烦5. 阅读文中画线的句子,把你的理解写下来。(3 分)三、习作。(30 分)人人都有家,人人都爱家。本次习作,要求写一篇记叙文,写出家庭成员之间的相互关爱。要求:写清事情的前因后果,要有真情实感;400 字左右。答案：一、(一)鸟巢 攀爬 锁链 呆愣 质量 搏击(二)1.B2.A3.D4.B5.C6.C7.C8.C9.B(三)例如:1.教师在黑板上写下了一个大大的“爱”字,然后转过身面对我们,拿起课本,声情并茂地朗读了 一遍课文。2.小狗跑来跑去追赶一只翩翩飘舞的蝴蝶,一不留神摔了个跟头,但它立马爬起来连续追赶蝴蝶。(四)例如:(1)生日蜡烛放入冰箱冷冻24 小时,再插在蛋糕上,就不会消灭蜡油流下来弄脏蛋糕的状况。(2)衣物上粘的口香糖难以去除,可将衣服放入冰箱,口香糖经过冷冻后变脆,轻搓即可去除。二、(一)1.猛烈 锐利2.B3.C(二)1.它们被困在浅水洼里,回不了大海,在那少得可怜的水里挣扎着。有些小鱼跳出了水洼,奄奄一息 地等待死亡。2.小男孩儿捞起水洼里的小鱼,把它们扔回大海。3.B4.B5.例如:他们扬起的不仅仅是挽救小鱼生命的手臂,更是呼唤人类关爱弱小生命的旗帜。三、习作指导:1.我们和亲人之间发生过许很多多好玩的、有意义的事情,从中选取一件事作为本次习 作的内容。2.把事情的起因、经过和结果写清楚,重点写清楚事情的经过,这是本次习作的重点。3.抒发我们和亲人之间真挚而浅薄的爱。