高考议论文写作指导：议论中的记叙 教学设计.docx

议论文写作指导议论中的记叙 教学设计 一、教学目标1、培养训练学生掌握在议论文里使用记叙的方法。2、使学生能够正确区分议论文中的记叙与记叙文中的记叙不同，并掌握议论文中记叙的写作方法，提高学生议论文写作的技能。二、学情分析在议论论据的处理上，学生主要存在这些问题：1、 大篇幅的讲故事，叙述啰嗦，不精练。2、 论据没有筛选整合，不能紧扣观点，生拉硬扯。3、 叙述平淡，缺乏文采。三、重点重难点树立简明概括地记叙事例的意识掌握议论文里记叙的写作方法四、 教学过程 1、议论中的记叙有何特点？明确：简明概括，只要交代清楚要点即可，不需要展开描写2、 议论中的记叙怎样才能简明概括，紧扣论点？明确：叙例精要、定向转述叙事。有的学生在叙述事例时过于详细具体，啰唆赘余。其实议论文中所举事例，仅是用来阐明道理的一个论据，它不需要、也没有必要作细致的铺叙描绘。因此在叙例时，要惜字如金，少写或不写细节，只需用高度概括的语言扣住论点中的关键词，选择例子中相关的部分，不妨将论点进行“扩写”。比如此例：注重小细节，成就大梦想。李玉刚为了实现自己的人生梦想，每天不停地倾听、模仿、学习他人。这就是他的胜人之处，能够将小事情做到极致。李玉刚少年时家中很穷，很早便辍学去打工，由于对音乐的热爱，他选择了在一家歌厅打工。每天听着歌手们的歌声，他也无比渴望去唱歌。所以他注重歌曲的每一处音调，每一个细节的处理。在准备四美图这个节目时，他说：“我几乎花了一年多的时间，研究沉鱼、落雁、闭月、羞花的相关资料，包括分析、鉴赏专家的不同观点，并考虑如何诠释他们。”(共186字)对细节的注重，成就了他在舞台上完美的表现。问：此例这样表述的问题是什么？怎么改？ 论证精要，叙议结合，扣住论点中的关键词，选择例子中相关的部分，不妨将论点进行“扩写”。可改为：注重小细节，成就大梦想。草根出身的李玉刚注重歌曲的每一处音调，每一个细节的处理。为准备四美图的节目，“传神”地歌唱我国四大古典美女，他花一年多时间研究资料。他长期注重打磨歌唱中的细节，最终实现了梦想成为出色的歌手。 3、怎样叙例，既简明又能增加文采？（1）：排比叙事即采用三个或三个以上属性相同或相关的例子，构成排比的形式，点明论据所包含的道理，揭示出论据与论点之间的逻辑联系，从而深化论点。例一：善于听取别人的意见 商纣王自高自大，一意孤行，落得个葬身火海；唐太宗开张圣听，虚纳下言，开创“贞观盛世”；楚怀王闭目塞听，弃屈子的诤谏于不顾，无奈客死他乡；齐威王善于纳谏，视邹忌的讽劝为良策，赢得诸侯朝拜。由此可见，听取别人的意见，方能集思广益，兼收并蓄，最后创造出辉煌灿烂的宏伟例二：虽生活不易，请抱有希望 是的，生活常常不容易。当你告别象牙塔走向职场，却发现期望与现实之间落差巨大的时候；当你披星戴月驾驶大卡车行走四方，如期交货后发愁下一桩生意的时候；当你为了一个并不大的单子费尽唇舌，但甲方还是不置可否的时候；当你人过中年，上有老下有小，却为了工作与家人的平衡筋疲力尽的时候；当你左支右绌，努力按时出粮，让一帮跟你多年的兄弟能按时支付房贷车贷的时候请继续怀有希望，请继续抱有信心，希望与信心，赋予你我前行的力量。（2) 论据“诗意化”例、他，一个安静的灵魂，于瓦尔登湖畔慢慢地惬意徜徉。平静的湖面，有他慢慢泛舟而起的涟漪；湖畔的小屋，有他漫步而生的脚印。那清澈的湖水，荡涤着他的心灵，他闭上眼，曲肱枕之，就那么静静地躺在还挂着露珠的草地上。梭罗，也许他是别人眼中世俗的逃避者，但是，隐士的心境岂是尘世之凡人所能体会？梭罗明白，免去世俗纷争，用心慢慢体会，才是真正的“活着”。总结方法：这段文字“诗化”的技巧在于：高度浓缩他的典型事迹。选择恰当的叙述角度：你或他。出之以描写的笔调，运用妙词、美句及修辞。通用格式：情景未名人物的表现、事迹点出人物名称人物事迹的论点分析。(3)“形象”叙事 例如： 生无所息，是一份坚忍，一份执著。我看见苏武，比大漠还要古老的汉使，守望着他的高原，大漠的风雕刻出手掌的裂痕，大漠的霜雪染白了他的双鬓，草原上的树孤独地守望着自由，雁群年复一年地画出亘古的弧线，我听不见他的哀叹，只看见光而秃的使节棒，是的，它在诉说着尊严、自由与气节。于是我懂得，生无所息不仅是生活态度，更是生命流淌的血液。 生无所息例：女子使国不安？女子使家不宁？ 那么是谁“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏？”放弃了绿柳夹河而列，长风携云朵翩跹而来，窈窕而去的长安，甘愿远赴黄沙大漠，经受亘古不变的猎风与沙石吹打，而换取和平免受战火？是王嫱，那个名唤昭君的绝美女子，她认为大汉朝撑起半片安定、安康、安宁的天空。 那么是谁“回眸一笑百媚生”放弃了名声和深爱的人，远赴吴国，为自己国家的胜利奉献了一切？那个“沉鱼”的浣纱女使得百姓能安居乐业，使得国家能安定团结。 那么又是谁“无字碑头字皆满”，功过留于后人评？是中国历史上唯一的女皇帝！她兴科举、用贤能，治国严谨，举修水利，广开言路，打造了一派盛世安平的景象。 由明妃到武皇，女子亦能独撑起一片天空，女子亦是平安幸福的象征。 05北京卷作文说“安”学科网（北京）股份有限公司