观摩课心得体会大班新老师范本小班观摩课心得体会和感悟(2篇).docx

观摩课心得体会大班新老师范本小班观摩课心得体会和感悟(2篇)主题观摩课心得体会大班新教师范本一 苏霍姆林斯基说：“有激情的课堂教学，能够使学生带着一种高涨的感动的心情从事学习和思索。”高效的课堂，需要师生焕发生命的激情。由于只有激情，才能点燃心灵的圣火、拨动生命的琴弦；由于只有激情，才能有制造；由于只有激情，才能使教导永久具有探究的魅力。在这些课堂中名师们的激情呈现得淋漓尽致。 xx教师上的是以“思乡”为主题的诗歌赏析课，月之家乡、七子之歌、乡愁四韵的旋律不时回响在礼堂里，和着动人乐曲的是教师的吟诵或是师生咏唱。他吟诵时激情高亢，演唱时情深意切，一次次把学生带入了一个思乡、思国的情境之中。 诗意语文大师xx教师给我们带来的慈母情深，一句“我却鼻子一酸”使课堂布满着激情，布满着诗意，他在对文本研读精深、到位的根底上，凭借着教师声情并茂的语言，引导学生一次次的升华性的朗读，奇妙地运用复沓的文章构造到达不一样的教学效果，把学生带进一个个溢满浓浓母爱的情境，从读中感悟，从境中体会，尽情品尝寓于字里行间中的深深慈母情。 上课教师对教材的处理和把握有其独到之处。如x教师上的孙悟空三打白骨精，x教师不是指导学习教材，而是利用这篇课文为切入点，把这节课设计为名著导读课，在课堂中，她采纳了课文与原文的对比方法，让学生感悟原著的精妙所在，同时又辅以多媒体三打白骨精动画片，再现名著中描写的人物形象特征。从而教会学生学习和阅读名著的方法与途径。在引导过程中，x教师设计的“三变”“三打”“三责”和一个个的“妙”激发了学生阅读的热忱，又从读、演中体会词语的运用，培育他们的语文素养。整节课中师生之间有真实的情感和才智投入，学生的熟悉和力量都有了进展，尤其是整堂课中学生的思维不仅活泼而且水平有所提升。 在这几天的课中，最让我感动的是教师对学生的鼓励，他们有的是用直接的语言，有的是运用故事；有的在课前，有的在讲课过程中；有的对学生感悟结果进展评价，有的指向了学生的感悟态度，有的指导了感悟的方法。其中最令我印象深刻的是xx教师的那段课前谈话一人个清华妇女孩的故事，让学生懂得了“抬起头来，大声说话”。这些鼓励的效果也是不言而喻的呀！让我学到了在课堂上要用我们观赏的眼光、欣赏的话语去鼓励学生。 两天半的学习所得点点滴滴都在鼓励着我，促使我去思索：如何上好每一节语文课？ 主题观摩课心得体会大班新教师范本二 今日有幸去机关二园参与教研观摩活动，听了四节活动课，并抽空参观了幼儿园环境，感受颇深! 幼儿园的大小环境都表达了幼儿园的教育主题，幼儿园孩子的美术作品、幼儿活动的照片张贴、文明礼貌用语的标识、孩子用绘画折纸、剪纸等形式布置的教室都突出主题教育的思想。幼儿园还把园教育主题，奇妙地结合在环境中，如：在幼儿园大厅的墙壁上布置，教室、活动室的区角，楼梯角的布置不仅美化了幼儿园的环境，起到装饰性作用，同时又可以让孩子进展嬉戏，这也表达了空间的奇妙运用。孩子们活动时文明、有序，形成了较好的规章意识;能依据主题内容引导孩子们创设丰富、浓郁的主题环境和区域活动，一走进班级，就知道正在开展的是什么主题，孩子们的作品展现得较美观，较突出地表达了孩子们在活动中的主体性。 自然角也特殊丰富，同样的种植植物表现方法不同，有的放在幼儿卧房为“氧吧”充分利用植物汲取二氧化碳释放氧气的作用，有的放在阳台或户外，让幼儿观看植物的生长需要阳光，不仅起到教育的作用，还美化了环境。还能依据各个年龄段孩子的特点设计自然角的观看记录，让人一看一目了然。 1、活动的根本内容： 本次活动共有4为教师向我们展现了优秀的教学活动。 第一节：小班数学活动数气球，活动重点是让幼儿手口全都的点数5以内的数量。朱教师通过帮小动物数气球的线索让幼儿在嬉戏中学习数数的小本事。活动中教师制作了课件，并结合课件让孩子进展按物点数，幼儿学习的积极性很高。本学习我也是带的小班，所以有许多值得我学习的地方：教师依据幼儿的特点将枯燥的数学活动融如到嬉戏活动中，充分调动了幼儿的积极性，在嬉戏中轻松学到本事。 其次节：大班数学活动年妈妈的一家，重点是让孩子初步理解年、月、日之间的.关系。年、月、日之间的关系是很抽象的，教师通过引导幼儿观看、动手操作等方法，让幼儿来理解。数学活动可以培育幼儿的规律思维力量、理解力量等。在数学活动中教师如何使用科学的提问引导幼儿朝教师的思路去思索?是值得我深思的一个问题。 第三节：中班综合好玩的肥皂。在活动前王梅教师做了充分的预备工作，供应了各种各样的肥皂，有许多是我平常都没有见过的，孩子们更是特别的快乐。幼儿通过看看、摸摸、玩玩，对我们生活中最常见的肥皂有了更深的了解。活动的目标很轻松的达成了。这节活动令我最深刻的是王教师的语言、教态。活动中的每一句话、每一个动作，都能吸引孩子们的眼球。 第四节：大班歌表演乌鸦和狐狸，这节活动教师运用了桃花朵朵开的旋律，把乌鸦和狐狸这个故事的情节融入到歌曲中。形式比拟新奇，幼儿的积极性高，能依据歌曲的情节大胆的表演。教师在活动中的心情也感染了幼儿。 2、总体感受： (1)教师在选材上都仔细的考虑到了孩子的年龄特点，有针对性的选择活动的内容。 (2)目标与过程协调统一。活动的过程能为目标效劳。教师较好地把握了活动的节奏，环节过渡自然和谐，层层递进，让孩子在欢乐的学习气氛中大胆地表达、操作、自信的表演。 (3)教具的细心预备与恰当运用。四节活动课都依据活动的需要预备了教具(学具)，课件的制作更是令人耳目一新。 (4)活动组织有序，层次清楚，重点突出。教师能以亲和的态度和敏捷的活动形式建构安全、公平的学习环境。能充分发挥幼儿的主动性、参加性和操作性。 (5)教师教学根本功扎实，教学语言生动活泼，简洁流畅，富有启发性和感染力。幼儿学习态度积极，心情良好，在阅历、力量等方面获得了相应的提高。 此次观摩活动收获很大，最大的收获就是，我明白了无论是幼儿还是教师，做任何事情都要勇于尝试，由于只有在实践的过程中，你才能发觉问题之所在，才能收获，无论事胜利还是失败，那对于我们的专业成长都是有很大助益的。 在学习之余，也反思了自己的状况。平常在园，活动预备显得很仓促，不够全面，在教学的时候，往往只是遵循教科书上的方法步骤，不能够将它与现实生活结合起来，多采纳孩子们喜爱的方式来进展。此次的观摩活动我受益匪浅，我打算在以后的教学中要很好地学习、借鉴教师们的丰富阅历，多探究，多发觉，多思索，更好地融入活动情境，放开自己，提高教学水平和教学质量，让每个孩子都能欢乐地承受学问，欢乐地学习生活!